高中试卷答案网广西防城港市防城区2023-2024学年九年级上学期历史期中试卷
1．（2023九上·防城期中）如图是某班历史学习小组制作的资料卡，根据卡片内容，可以判断其研究的主题是（ )
地理位置：非洲东北角 统一时间：公元前3100年左右文明称谓：尼罗河的赠礼
A．古代印度文明 B．古巴比伦文明
C．古代希腊文明 D．古代埃及文明
2．（2023九上·防城期中）国家和法律的出现是人类进入文明时代的重要标志。迄今发现最早、保存完整的成文法典是《汉谟拉比法典》，它是古代某一国家的法律文献，该国家位于如图中的（ ）
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
3．（2023九上·防城期中）文物是一定历史时期人类社会活动的产物，具有时代特征。下列对文物的解说正确的是（ ）
A．中国出土的甲骨文，记载了夏朝丰富历史
B．空中花园是古埃及的文明象征
C．《汉谟拉比法典》石柱，反映了孔雀王朝社会
D．摩亨佐.达罗出土的印章，属古印度河流域文明
4．（2023九上·防城期中）英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强者，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是（ ）
A．古代希腊是西方文明之源
B．古代希腊人是欧洲人的祖先
C．古代希腊是一切人类文明的发源地
D．希腊文明是文艺复兴产生的根源
5．（2023九上·防城期中）亚历山大在东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学与数学知识也传入了希腊。上述材料说明( )
A．亚历山大东征具有侵略性质
B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C．亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇
D．亚历山大东征是一次非常正义的战争
6．（2023九上·防城期中）罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中最重要的决策机构是(﹒ )
A．公民大会 B．五百人会议 C．陪审法庭 D．元老院
7．（2023九上·防城期中）古希腊雕刻艺术在公元前5世纪已经达到相当高度，属于这一时期雕刻艺术成就的是（ ）
A．《掷铁饼者》 B．《雅典学院》
C．《荷马史诗》 D．《蒙娜丽莎》
8．（2023九上·防城期中）在古希腊，对许多学科都有贡献且被称为百科全书式学者的是（ ）
A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．柏拉图
9．（2023九上·防城期中）罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”，每四年增加1天为“闰年”，后来为世界大多数地区通用，成为公历的基础。下列属于公历纪年的是( )
A．公元2020年 B．农历五月初五
C．康熙十五年 D．民国元年
10．（2023九上·防城期中）著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系”的是（ )
A．庄园与法庭 B．教会与大学 C．封君与封臣 D．富民与市民
11．（2023九上·防城期中）13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录了这样一个案件：一个农民丢了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，这个农民就向庄园法庭起诉了领主，法庭判定领主要归还该农民的牛。这个案例说明了（ )
A．庄园法庭根本上维护佃户利益
B．领主特权受到了一定的限制
C．庄园法庭维护社会的公平正义
D．佃户是庄园法庭的主持者和决策者
12．（2023九上·防城期中）一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若千小事件构成，由此可以排列出一系列的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是（ ）
A．文明交流——亚历山大扩张-罗马帝国扩张
B．古代亚非文明一古埃及文明——古希腊文明
C．古代世界的改革——日本大化改新—--中国商鞅变法
D．封建时代的欧洲—一拜占庭帝国——《查士丁尼法典》
13．（2023九上·防城期中）“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界-希腊的古代。.在它的光辉的形象面前.....意大利出现了前所未有的艺术繁荣.…”材料反映了拜占庭帝国（ ）
A．对文艺复兴的积极作用 B．迅速衰亡的原因
C．对欧亚文明发展的局限 D．迅速衰亡的过程
14．（2023九上·防城期中）“大化改新使日本社会的阶段关系发生变...….天皇成为最高的土地所有者....农民的生产积极性也得到提高。”这说明（ )
A．改革并不是一帆风顺 B．改革促进了社会进步
C．这次改革限制了天皇的权力 D．农民是这次改革的最大受益者
15．（2023九上·防城期中）“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”，这说明（ )
A．阿拉伯帝国的分裂使阿拉伯文化区形成
B．文化发展是阿拉伯帝国繁荣的重要体现
C．东西方文化在阿拉伯地区得到广泛的交流
D．阿拉伯论影响到了东西方文化发展特点
16．（2023九上·防城期中）【史料实证】阅读下列材料，回答问题。
材料一 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
——百度教育
材料二 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅域等都经过长期反复的斗争，.才取得城；市自治权利。
——百度教育
材料三 11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
——百度教育
（1）根据材料一回答，这些新的工商业城市形成的原因是什么
（2）根据材料二回答，城市开展反封建斗争的主要目的是什么 西欧城市通过哪些方式获得自治 西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响
（3）根据材料三回答，西欧大学兴起的原因有哪些
（4）综上所述，城市的发展和大学的兴起有什么关系
17．（2023九上·防城期中）古代罗马是西方很重要的国家，有辉煌的历史。结合下列材料进行相关问题的探究。
材料一
材料二﹐西罗马帝国灭亡后，由于地处欧、亚、非三洲的交界处，商业贸易发达，经济繁荣，拜占庭帝国以西方古典文化的保存者姿态，傲立于当时对黑暗的欧洲。当时的西欧人为拜占庭帝国有如此壮丽的城市而备感惊讶，他们认为这就是天堂。但是在后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。他们这样封闭保守而无视创新的心态，最终使辉煌- -世的拜占庭帝国走向衰亡。
一-百度教育
（1）材料一中图一、图二在罗马发展过程中有何积极作用 图三人物在法制方面有什么主要贡献
（2）根据材料二，概括拜占庭帝国走向辉煌和衰败的原因。
（3）“学史明智，以史为鉴”，根据上述材料，你有何认识 。 (至少回答两点)
18．（2023九上·防城期中）西罗马帝国在公元476年灭亡之后，西欧历史进入中古时期，而日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。
请你探究两国历史，回答下列问题。
（1）【日出之国】
材料一 凡国、 六年-班、神田、寺田不在此限。若在身死，就退田者，每至班年，即从收授。
——《田令》
结合所学知识，概括材料一中改革措施的主要内容。这次改革对日本产生了什么影响
（2）【新日之乡】
材料二 他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。
——百度教育
材料二中的“他们”指谁 他们“最终建立了一个庞大的帝国”指的是什么
（3）材料三 古代阿拉伯人有句著 名的格言：“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧官”...为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等...在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。
——百度教育
根据材料三，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因。阿拉伯文化光辉灿烂有何成果，结合所学知识举一个例子说明。阿拉伯人在世界文化发展中发挥了什么作用
（4）【感悟收获】
在以上材料探究的成果基础上，请你提炼出观点，结合你所学知识进行简要论述你的看法，并说一下你从中得到了哪些启示 (要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】非洲的尼罗河流域是古代埃及的发源地，公元前3100年，尼罗河流域建立起统一的奴隶制国家--古代埃及。金字塔是古代埃及文明的象征。
A项古代印度文明发源于亚洲，不符合题意；
B项古巴比伦文明发源于亚洲，不符合题意；
C项古代希腊文明发源于欧洲，不符合题意；
D项古代埃及文明是其研究的主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查古埃及的相关史实及学生对历史史实的准确识记和分析能力。理解并识记古埃及的相关史实。
2．【答案】B
【知识点】古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比对外采取各个击破的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称古巴比伦王国。他实行君主专制制度，加强中央集权。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
A项①处是古代埃及，不符合题意；
B项②处是古巴比伦，符合题意；
C项③处是古代印度，不符合题意；
D项④处是古代中国，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古代巴比伦《汉谟拉比法典》。注意识记《汉谟拉比法典》的相关知识，注意识记古代巴比伦的地理位置。
3．【答案】D
【知识点】古代两河流域文明；《汉谟拉比法典》；古代印度河流域文明
【解析】【分析】A项中国出土的甲骨文，记载了夏朝丰富历史错误，甲骨文记载了商朝的历史，不符合题意；
B项空中花园是古埃及的文明象征错误，空中花园是古巴比伦的文明象征，不符合题意；
C项《汉谟拉比法典》石柱，反映了孔雀王朝社会错误，《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦社会，不符合题意；
D项摩亨佐.达罗出土的印章，属古印度河流域文明解说正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古代人类文明。要求识记基础史实。
4．【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字，”这句话的含义是古代希腊是西方文明之源。古代希腊半岛是西方文明的发源地。
A项古代希腊是西方文明之源理解正确，符合题意；
B项古代希腊人是欧洲人的祖先理解错误，不符合题意；
C项古代希腊是一切人类文明的发源地理解错误，不符合题意；
D项希腊文明是文艺复兴产生的根源理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古希腊文明及学生的理解能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
5．【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据“亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城并积极倡导马其顿人与东方女子通婚。随后埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊”可得出亚历山大东征推动了希腊文化的传播，开启了希腊化时代，促进了东西方的文化交流。
A项亚历山大东征具有侵略性质材料不能体现，不符合题意；
B项亚历山大东征促进了欧洲经济发展错误，材料反映的是文化，不是经济，不符合题意；
C项亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，符合题意；
D项亚历山大东征是一次非常正义的战争错误，亚历山大东征不是非正义的，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大东征及学生的识记理解能力。解题关键是知道题干材料说明亚历山大东征促进了东西方文化交流。
6．【答案】D
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利。国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。
A项公民大会是雅典的最高权力机关，不符合题意；
B项五百人会议是雅典的机构，不符合题意；
C项陪审法庭是雅典的机构，不符合题意；
D项元老院是罗马共和国最重要的决策机构，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查罗马共和国相关知识及学生识记历史知识的能力。要求识记基础史实。
7．【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】A.依据所学知识可知， 古希腊雕刻艺术在公元前5世纪已经达到相当高度， 属于这一时期雕刻艺术成就的是 《掷铁饼者》，故选项A符合题意；
B. 《雅典学院》 ，不符合题意；
C.《荷马史诗》，不符合题意；
D.《蒙娜丽莎》，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生牢记。
8．【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】在古希腊，对许多学科都有贡献且被称为百科全书式学者的是亚里士多德。亚里士多德是古希腊著名的科学家，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系，被誉为“百科全书式”的学者，“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。
ACD三项和题干成就不符，不符合题意；
B项亚里士多德对许多学科都有贡献且被称为百科全书式学者，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对亚里士多德的识记能力，要求识记基础史实。
9．【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】公元，即公历纪年法，是一种源自于西方的纪年方法，又称西历或西元。1912年，中华 民国临时政府改用这种历法。1949年中国人民政治协商会议决定新成立的中华人民共和国使用国际社会上大多数国家通用的公历作为历法与纪年。公元2020年属于公历纪年。
A项公元2020年属于公历纪年，符合题意；
B项农历五月初五属于农历纪年，不符合题意；
C项康熙十五年属于皇帝年号纪年，不符合题意；
D项民国元年属于民国纪年，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对公历纪年的识记能力，需要准确识记公历纪年的内容。公元，即公历纪年法，是一种源自于西方的纪年方法，又称西历或西元。
10．【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】结合所学和题干，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，出现了封君和封臣，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，封君和封臣的关系有着严格的等级性，而且权利义务交织在一起，在一定的契约意义。
ABD三项与题干信息无关，不符合题意；
C项封君与封臣和题干相符，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查封君与封臣，要求结合所学解析题干信息。
11．【答案】B
【知识点】庄园法庭的特点及作用
【解析】【分析】根据所学知识可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。据题干材料“一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭判定领主要归还该农民的牛”可知，这个案例说明了庄园法庭领主特权受到一定限制。
A项庄园法庭根本上维护佃户利益和题干案例不符，不符合题意；
B项领主特权受到了一定的限制理解正确理解正确，符合题意；
C项庄园法庭维护社会的公平正义和题干案例不符，不符合题意；
D项佃户是庄园法庭的主持者和决策者和题干案例不符，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查欧洲封建庄园及学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪封建状况的相关知识。
12．【答案】D
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】材料中强调的是事件之间的层次关系，即由大到小的层次排列，ABC三项都不符合题意。D封建时代的欧洲--拜占庭帝国--《查士丁尼法典》有等级或层次联系，符合题意。
ABC三项都不符合题干逻辑关系，不符合题意；
D项封建时代的欧洲—一拜占庭帝国——《查士丁尼法典》符合题干逻辑关系，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查拜占庭帝国的相关知识。注意对题目要求的理解，识记拜占庭帝国的相关知识。
13．【答案】A
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界-希腊的古代。在它的光辉的形象面前.....意大利出现了前所未有的艺术繁荣.…”恩格斯的这段话反映的是拜占庭帝国保存了古希腊罗马的文化，对世界发展的积极作用。
A项对文艺复兴的积极作用理解正确，符合题意；
B项迅速衰亡的原因和题干材料内容不符，不符合题意；
C项对欧亚文明发展的局限和题干材料内容不符，不符合题意；
D项迅速衰亡的过程和题干材料内容不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查拜占庭文化及学生的理解能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
14．【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，大化改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转化为公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。据“大化改新使日本社会的阶级关系发生变化……天皇成为最高的土地所有者……农民的生产积极性也得到提高”可知，这说明改革促进了社会进步。
A项改革并不是一帆风顺题干材料不能体现，不符合题意；
B项改革促进了社会进步理解正确，符合题意；
C项这次改革限制了天皇的权力题干材料不能体现，不符合题意；
D项农民是这次改革的最大受益者题干材料不能体现，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查日本大化改新的影响的相关史实及学生解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记日本大化改新的影响的相关史实。
15．【答案】C
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区，这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，”这说明东西文化在阿拉伯地区得到广泛的交流。
A项阿拉伯帝国的分裂使阿拉伯文化区形成说法错误，不符合题意；
BD两项说法与题干材料无关，不符合题意；
C项东西方文化在阿拉伯地区得到广泛的交流理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯人在东西方交流中的贡献。结合所学知识点进行思考解答。识记与灵活掌握阿拉伯人在东西方交流中的贡献。
16．【答案】（1）西欧生产力的提高，手工业的发展。
（2）目的：获得城市自治权。方式：金钱赎买和武力斗争。市民阶层逐渐形成，进一步分化出大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
（4）城市的兴起和教育的发展，推动了大学的兴起。
【知识点】西欧城市的兴起；西欧大学的兴起
【解析】【分析】（1）根据已学知识可知，10世纪前后，西欧新兴工商业城市兴起，这是与当时社会生产力的发展紧密相关的，这时西欧各国已完成了封建化过程，生产得到恢复和发展，工农业生产的门类越来越多，手工业脱离农业而独立，农业和手工业的发展促进了商品经济的繁荣，商品经济的繁荣为西欧城市的兴起奠定了基础。
（2）根据材料二“这才使市民阶层能够借助货币的力量铲除封建特权强加于自由经济活动道路上的障碍……强大的城市封建领主进行斗争，甚至是暴力的斗争”等信息可知，城市开展反封建斗争的主要目的是获得城市自治权。西欧城市通过金钱赎买和武力斗争的方式获得自治。根据所学知识可知，西欧城市的兴起使市民阶层形成，进一步分化出手工业者、商人、银行家，富裕的大手工业坊主、商人和银行家发展成早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）根据材料“11世纪后，随着经济的发展，许多希腊罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断地传入西欧”可知，西欧大学兴起的原因有：经济的发展；希腊罗马古典著作地传播；阿拉伯文化地传入。
（4）根据材料“12世纪，西欧的教育学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’”结合所学可知，城市的发展为大学的兴起奠定了基础；大学的兴起促进了城市的发展。
故答案为：（1）西欧生产力的提高，手工业的发展。
（2）目的：获得城市自治权。方式：金钱赎买和武力斗争。市民阶层逐渐形成，进一步分化出大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
（4）城市的兴起和教育的发展，推动了大学的兴起。
【点评】本题难度适中，考查西欧新兴工商业城市的兴起，注意掌握相关知识。
17．【答案】（1）积极作用：《十二铜表法》是罗马法制的第一步，《十二铜表法》以及罗马法对罗马的扩张和征服起了推动作用，有利于罗马统治的稳固和发展，体现了一定的“法制精神”影响至今。(答到其中一点即可得分，回答意思相近也可给分。)人物在法制方面的主要贡献是：先后组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，共同构成《罗马民法大全》。
（2）走向辉煌的原因：地理位置优越，交通发达；商业贸易发达，经济繁荣，继承和保存古希腊文化：衰败的原因：不善于学习和吸收先进的文化；自我封闭保守，没有进行大胆的创新。
（3）答：健全民主法制，倡导自由、民主；先进人物促进社会进步；开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
【知识点】古代欧洲的古典文化；拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】（1）积极作用：根据材料“《十二铜表法》”“罗马法”结合所学，可从二者的地位和影响分析，《十二铜表法》是罗马法制的第一步，《十二铜表法》以及罗马法对罗马的扩张和征服起了推动作用，有利于罗马统治的稳固和发展，体现了一定的“法制精神”影响至今。(答到其中一点即可得分，回答意思相近也可给分。)
主要贡献：根据图示“查士丁尼一世”，结合所学可知，查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。先后组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，共同构成《罗马民法大全》。
（2）走向辉煌的原因：根据材料“由于地处欧、亚、非三洲的交界处”得出地理位置优越，交通发达；根据材料“商业贸易发达，经济繁荣，拜占庭帝国以西方古典文化的保存者姿态”得出商业贸易发达，经济繁荣，继承和保存古希腊文化。衰败的原因：根据材料“无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处”得出不善于学习和吸收先进的文化；根据材料“他们这样封闭保守而无视创新的心态，最终使辉煌一世的拜占庭帝国走向衰亡”得出自我封闭保守，没有进行大胆的创新。
（3）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。根据上述材料可以看出法制、民主、自由以及先进人物的重要性，如健全民主法制，倡导自由、民主；先进人物促进社会进步；开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
故答案为：（1）积极作用：《十二铜表法》是罗马法制的第一步，《十二铜表法》以及罗马法对罗马的扩张和征服起了推动作用，有利于罗马统治的稳固和发展，体现了一定的“法制精神”影响至今。(答到其中一点即可得分，回答意思相近也可给分。)人物在法制方面的主要贡献是：先后组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，共同构成《罗马民法大全》。
（2）走向辉煌的原因：地理位置优越，交通发达；商业贸易发达，经济繁荣，继承和保存古希腊文化：衰败的原因：不善于学习和吸收先进的文化；自我封闭保守，没有进行大胆的创新。
（3）健全民主法制，倡导自由、民主；先进人物促进社会进步；开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
【点评】本题难度适中，考查罗马的相关历史及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《十二铜表法》、查士丁尼一世与《罗马民法大全》、拜占庭帝国走向衰败的原因等知识，重点掌握《十二铜表法》、查士丁尼一世与《罗马民法大全》、拜占庭帝国走向衰败的原因等知识，明确要健全民主法制，开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落等道理。
18．【答案】（1）主要：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。.影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2）“他们”指阿拉伯人。含义：阿拉伯人建立了一个地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国。
（3）原因：阿拉伯人重视知识；阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。成果：引用古代印度人发明的阿拉伯数加以改进创新，《天方夜谭》、《一千零一-夜》、《医学集成》和《医典》；长期被欧洲医学界奉为经典，创造了完整的代数字。(答出其中一例即可得1分）作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。
（4）观点①：善于学习别人的长处和先进文化可以促使国家进-一步发展，大化改新时，日本以我们中国为老师，学习隋唐制度进行改革，使国家出现重大转折，日本发展更快的，所以我们中国要强大，就要坚持改革开放这条强国之路，要正视自己的不足，积极改革求新。观点②：开放包容重视文化知识带来文明繁荣，阿拉伯帝国前期开放包容重视知识文化，它吸收了东西方文化成果，兼容并蓄，进入了一个“黄金时代”的发展时期，所以我们中国要发展就要开放包容、重视教育。
【知识点】大化改新；阿拉伯文化
【解析】【分析】（1）主要内容：根据所学和材料一“凡国、六年一班、神田、寺田不在此限。若在身死，就退田者，每至班年，即从收授"可知，646年，日本进行大化改新，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。影响：根据所学可知，这次改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2） “他们”：根据所学和材料二“他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国”可知，七世纪中期以后，阿拉伯人进行了扩张。最终建立的庞大帝国是指：根据所学和材料二“他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国”可知，最终阿拉伯人建立了一个地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国。
（3）原因：根据所学和材料三“阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧官”...为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等“可知，体现的是，阿拉伯人重视知识；根据所学和材料三“在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”可知，体现的是，阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。成果：根据所学和材料三“阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”可知，这表现在，引用古代印度人发明的阿拉伯数加以改进创新，有文学名著《天方夜谭》，有医学成就《医学集成》和《医典》，它长期被欧洲医学界奉为经典，他们还创造了完整的代数字。作用：根据所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。
（4）本题属于开放性问题，学生回答符合下列要点即可，观点必须符合材料，史实要典型，如：根据所学和材料可知，观点①：善于学习别人的长处和先进文化可以促使国家进一步发展，大化改新时，日本以我们中国为老师，学习隋唐制度进行改革，使国家出现重大转折，日本发展更快的，所以我们中国要强大，就要坚持改革开放这条强国之路，要正视自己的不足，积极改革求新。根据所学和材料可知，观点②：开放包容重视文化知识带来文明繁荣，阿拉伯帝国前期开放包容重视知识文化，它吸收了东西方文化成果，兼容并蓄，进入了一个“黄金时代”的发展时期，所以我们中国要发展就要开放包容、重视教育。
故答案为：（1）主要：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。.影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2）“他们”指阿拉伯人。含义：阿拉伯人建立了一个地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国。
（3）原因：阿拉伯人重视知识；阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。成果：引用古代印度人发明的阿拉伯数加以改进创新，《天方夜谭》、《一千零一-夜》、《医学集成》和《医典》；长期被欧洲医学界奉为经典，创造了完整的代数字。(答出其中一例即可得1分）作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。
（4）观点①：善于学习别人的长处和先进文化可以促使国家进-一步发展，大化改新时，日本以我们中国为老师，学习隋唐制度进行改革，使国家出现重大转折，日本发展更快的，所以我们中国要强大，就要坚持改革开放这条强国之路，要正视自己的不足，积极改革求新。观点②：开放包容重视文化知识带来文明繁荣，阿拉伯帝国前期开放包容重视知识文化，它吸收了东西方文化成果，兼容并蓄，进入了一个“黄金时代”的发展时期，所以我们中国要发展就要开放包容、重视教育。
【点评】本题难度适中，以三则文字材料为背景依托，考查日本大化改新以及影响、阿拉伯帝国的建立、阿拉伯文化辉煌灿烂的原因、阿拉伯文化光辉灿烂的表现、阿拉伯人在世界文化发展中发挥的作用等知识及学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记日本大化改新以及影响、阿拉伯帝国的建立、阿拉伯文化辉煌灿烂的原因、阿拉伯文化光辉灿烂的表现、阿拉伯人在世界文化发展中发挥的作用等知识。
广西防城港市防城区2023-2024学年九年级上学期历史期中试卷
1．（2023九上·防城期中）如图是某班历史学习小组制作的资料卡，根据卡片内容，可以判断其研究的主题是（ )
地理位置：非洲东北角 统一时间：公元前3100年左右文明称谓：尼罗河的赠礼
A．古代印度文明 B．古巴比伦文明
C．古代希腊文明 D．古代埃及文明
【答案】D
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】非洲的尼罗河流域是古代埃及的发源地，公元前3100年，尼罗河流域建立起统一的奴隶制国家--古代埃及。金字塔是古代埃及文明的象征。
A项古代印度文明发源于亚洲，不符合题意；
B项古巴比伦文明发源于亚洲，不符合题意；
C项古代希腊文明发源于欧洲，不符合题意；
D项古代埃及文明是其研究的主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查古埃及的相关史实及学生对历史史实的准确识记和分析能力。理解并识记古埃及的相关史实。
2．（2023九上·防城期中）国家和法律的出现是人类进入文明时代的重要标志。迄今发现最早、保存完整的成文法典是《汉谟拉比法典》，它是古代某一国家的法律文献，该国家位于如图中的（ ）
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
【答案】B
【知识点】古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比对外采取各个击破的策略，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了一个庞大的王国，史称古巴比伦王国。他实行君主专制制度，加强中央集权。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
A项①处是古代埃及，不符合题意；
B项②处是古巴比伦，符合题意；
C项③处是古代印度，不符合题意；
D项④处是古代中国，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古代巴比伦《汉谟拉比法典》。注意识记《汉谟拉比法典》的相关知识，注意识记古代巴比伦的地理位置。
3．（2023九上·防城期中）文物是一定历史时期人类社会活动的产物，具有时代特征。下列对文物的解说正确的是（ ）
A．中国出土的甲骨文，记载了夏朝丰富历史
B．空中花园是古埃及的文明象征
C．《汉谟拉比法典》石柱，反映了孔雀王朝社会
D．摩亨佐.达罗出土的印章，属古印度河流域文明
【答案】D
【知识点】古代两河流域文明；《汉谟拉比法典》；古代印度河流域文明
【解析】【分析】A项中国出土的甲骨文，记载了夏朝丰富历史错误，甲骨文记载了商朝的历史，不符合题意；
B项空中花园是古埃及的文明象征错误，空中花园是古巴比伦的文明象征，不符合题意；
C项《汉谟拉比法典》石柱，反映了孔雀王朝社会错误，《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦社会，不符合题意；
D项摩亨佐.达罗出土的印章，属古印度河流域文明解说正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查古代人类文明。要求识记基础史实。
4．（2023九上·防城期中）英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强者，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是（ ）
A．古代希腊是西方文明之源
B．古代希腊人是欧洲人的祖先
C．古代希腊是一切人类文明的发源地
D．希腊文明是文艺复兴产生的根源
【答案】A
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字，”这句话的含义是古代希腊是西方文明之源。古代希腊半岛是西方文明的发源地。
A项古代希腊是西方文明之源理解正确，符合题意；
B项古代希腊人是欧洲人的祖先理解错误，不符合题意；
C项古代希腊是一切人类文明的发源地理解错误，不符合题意；
D项希腊文明是文艺复兴产生的根源理解错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古希腊文明及学生的理解能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
5．（2023九上·防城期中）亚历山大在东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及的宗教崇拜和巴比伦的天文学与数学知识也传入了希腊。上述材料说明( )
A．亚历山大东征具有侵略性质
B．亚历山大东征促进了欧洲经济发展
C．亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇
D．亚历山大东征是一次非常正义的战争
【答案】C
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】根据“亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城并积极倡导马其顿人与东方女子通婚。随后埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊”可得出亚历山大东征推动了希腊文化的传播，开启了希腊化时代，促进了东西方的文化交流。
A项亚历山大东征具有侵略性质材料不能体现，不符合题意；
B项亚历山大东征促进了欧洲经济发展错误，材料反映的是文化，不是经济，不符合题意；
C项亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，符合题意；
D项亚历山大东征是一次非常正义的战争错误，亚历山大东征不是非正义的，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大东征及学生的识记理解能力。解题关键是知道题干材料说明亚历山大东征促进了东西方文化交流。
6．（2023九上·防城期中）罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中最重要的决策机构是(﹒ )
A．公民大会 B．五百人会议 C．陪审法庭 D．元老院
【答案】D
【知识点】罗马城邦
【解析】【分析】罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构，公民享有参与政治活动的权利。国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。
A项公民大会是雅典的最高权力机关，不符合题意；
B项五百人会议是雅典的机构，不符合题意；
C项陪审法庭是雅典的机构，不符合题意；
D项元老院是罗马共和国最重要的决策机构，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查罗马共和国相关知识及学生识记历史知识的能力。要求识记基础史实。
7．（2023九上·防城期中）古希腊雕刻艺术在公元前5世纪已经达到相当高度，属于这一时期雕刻艺术成就的是（ ）
A．《掷铁饼者》 B．《雅典学院》
C．《荷马史诗》 D．《蒙娜丽莎》
【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】A.依据所学知识可知， 古希腊雕刻艺术在公元前5世纪已经达到相当高度， 属于这一时期雕刻艺术成就的是 《掷铁饼者》，故选项A符合题意；
B. 《雅典学院》 ，不符合题意；
C.《荷马史诗》，不符合题意；
D.《蒙娜丽莎》，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生牢记。
8．（2023九上·防城期中）在古希腊，对许多学科都有贡献且被称为百科全书式学者的是（ ）
A．德谟克利特 B．亚里士多德 C．苏格拉底 D．柏拉图
【答案】B
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】在古希腊，对许多学科都有贡献且被称为百科全书式学者的是亚里士多德。亚里士多德是古希腊著名的科学家，创立了物理学、植物学、动物学、逻辑学等学科体系，被誉为“百科全书式”的学者，“吾爱吾师，吾更爱真理”是他的名言。
ACD三项和题干成就不符，不符合题意；
B项亚里士多德对许多学科都有贡献且被称为百科全书式学者，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查学生对亚里士多德的识记能力，要求识记基础史实。
9．（2023九上·防城期中）罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”，每四年增加1天为“闰年”，后来为世界大多数地区通用，成为公历的基础。下列属于公历纪年的是( )
A．公元2020年 B．农历五月初五
C．康熙十五年 D．民国元年
【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】公元，即公历纪年法，是一种源自于西方的纪年方法，又称西历或西元。1912年，中华 民国临时政府改用这种历法。1949年中国人民政治协商会议决定新成立的中华人民共和国使用国际社会上大多数国家通用的公历作为历法与纪年。公元2020年属于公历纪年。
A项公元2020年属于公历纪年，符合题意；
B项农历五月初五属于农历纪年，不符合题意；
C项康熙十五年属于皇帝年号纪年，不符合题意；
D项民国元年属于民国纪年，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对公历纪年的识记能力，需要准确识记公历纪年的内容。公元，即公历纪年法，是一种源自于西方的纪年方法，又称西历或西元。
10．（2023九上·防城期中）著名学者刘景华在《人类六千年》中写道：“由于层层封受土地，9世纪至10世纪的西欧便形成了一种金字塔式的封建等级关系”的是（ )
A．庄园与法庭 B．教会与大学 C．封君与封臣 D．富民与市民
【答案】C
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】结合所学和题干，8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，出现了封君和封臣，11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，封君和封臣的关系有着严格的等级性，而且权利义务交织在一起，在一定的契约意义。
ABD三项与题干信息无关，不符合题意；
C项封君与封臣和题干相符，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查封君与封臣，要求结合所学解析题干信息。
11．（2023九上·防城期中）13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录了这样一个案件：一个农民丢了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，这个农民就向庄园法庭起诉了领主，法庭判定领主要归还该农民的牛。这个案例说明了（ )
A．庄园法庭根本上维护佃户利益
B．领主特权受到了一定的限制
C．庄园法庭维护社会的公平正义
D．佃户是庄园法庭的主持者和决策者
【答案】B
【知识点】庄园法庭的特点及作用
【解析】【分析】根据所学知识可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，也都要通过庄园法庭进行审理。惩罚各种违法行为的基本手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。庄园法庭既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。据题干材料“一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭判定领主要归还该农民的牛”可知，这个案例说明了庄园法庭领主特权受到一定限制。
A项庄园法庭根本上维护佃户利益和题干案例不符，不符合题意；
B项领主特权受到了一定的限制理解正确理解正确，符合题意；
C项庄园法庭维护社会的公平正义和题干案例不符，不符合题意；
D项佃户是庄园法庭的主持者和决策者和题干案例不符，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查欧洲封建庄园及学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪封建状况的相关知识。
12．（2023九上·防城期中）一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若千小事件构成，由此可以排列出一系列的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是（ ）
A．文明交流——亚历山大扩张-罗马帝国扩张
B．古代亚非文明一古埃及文明——古希腊文明
C．古代世界的改革——日本大化改新—--中国商鞅变法
D．封建时代的欧洲—一拜占庭帝国——《查士丁尼法典》
【答案】D
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】材料中强调的是事件之间的层次关系，即由大到小的层次排列，ABC三项都不符合题意。D封建时代的欧洲--拜占庭帝国--《查士丁尼法典》有等级或层次联系，符合题意。
ABC三项都不符合题干逻辑关系，不符合题意；
D项封建时代的欧洲—一拜占庭帝国——《查士丁尼法典》符合题干逻辑关系，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查拜占庭帝国的相关知识。注意对题目要求的理解，识记拜占庭帝国的相关知识。
13．（2023九上·防城期中）“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界-希腊的古代。.在它的光辉的形象面前.....意大利出现了前所未有的艺术繁荣.…”材料反映了拜占庭帝国（ ）
A．对文艺复兴的积极作用 B．迅速衰亡的原因
C．对欧亚文明发展的局限 D．迅速衰亡的过程
【答案】A
【知识点】拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】“拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界-希腊的古代。在它的光辉的形象面前.....意大利出现了前所未有的艺术繁荣.…”恩格斯的这段话反映的是拜占庭帝国保存了古希腊罗马的文化，对世界发展的积极作用。
A项对文艺复兴的积极作用理解正确，符合题意；
B项迅速衰亡的原因和题干材料内容不符，不符合题意；
C项对欧亚文明发展的局限和题干材料内容不符，不符合题意；
D项迅速衰亡的过程和题干材料内容不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查拜占庭文化及学生的理解能力。本题属于材料型选择题，主要考查学生的阅读分析能力，解答此类必须认真阅读材料，结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
14．（2023九上·防城期中）“大化改新使日本社会的阶段关系发生变...….天皇成为最高的土地所有者....农民的生产积极性也得到提高。”这说明（ )
A．改革并不是一帆风顺 B．改革促进了社会进步
C．这次改革限制了天皇的权力 D．农民是这次改革的最大受益者
【答案】B
【知识点】大化改新
【解析】【分析】六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，大化改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转化为公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。大化改新是日本从奴隶制社会向封建社会过渡的标志。据“大化改新使日本社会的阶级关系发生变化……天皇成为最高的土地所有者……农民的生产积极性也得到提高”可知，这说明改革促进了社会进步。
A项改革并不是一帆风顺题干材料不能体现，不符合题意；
B项改革促进了社会进步理解正确，符合题意；
C项这次改革限制了天皇的权力题干材料不能体现，不符合题意；
D项农民是这次改革的最大受益者题干材料不能体现，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查日本大化改新的影响的相关史实及学生解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记日本大化改新的影响的相关史实。
15．（2023九上·防城期中）“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质。”，这说明（ )
A．阿拉伯帝国的分裂使阿拉伯文化区形成
B．文化发展是阿拉伯帝国繁荣的重要体现
C．东西方文化在阿拉伯地区得到广泛的交流
D．阿拉伯论影响到了东西方文化发展特点
【答案】C
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区，这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，”这说明东西文化在阿拉伯地区得到广泛的交流。
A项阿拉伯帝国的分裂使阿拉伯文化区形成说法错误，不符合题意；
BD两项说法与题干材料无关，不符合题意；
C项东西方文化在阿拉伯地区得到广泛的交流理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查阿拉伯人在东西方交流中的贡献。结合所学知识点进行思考解答。识记与灵活掌握阿拉伯人在东西方交流中的贡献。
16．（2023九上·防城期中）【史料实证】阅读下列材料，回答问题。
材料一 随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。
——百度教育
材料二 一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅域等都经过长期反复的斗争，.才取得城；市自治权利。
——百度教育
材料三 11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
——百度教育
（1）根据材料一回答，这些新的工商业城市形成的原因是什么
（2）根据材料二回答，城市开展反封建斗争的主要目的是什么 西欧城市通过哪些方式获得自治 西欧城市兴起给西欧历史带来了哪些深远影响
（3）根据材料三回答，西欧大学兴起的原因有哪些
（4）综上所述，城市的发展和大学的兴起有什么关系
【答案】（1）西欧生产力的提高，手工业的发展。
（2）目的：获得城市自治权。方式：金钱赎买和武力斗争。市民阶层逐渐形成，进一步分化出大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
（4）城市的兴起和教育的发展，推动了大学的兴起。
【知识点】西欧城市的兴起；西欧大学的兴起
【解析】【分析】（1）根据已学知识可知，10世纪前后，西欧新兴工商业城市兴起，这是与当时社会生产力的发展紧密相关的，这时西欧各国已完成了封建化过程，生产得到恢复和发展，工农业生产的门类越来越多，手工业脱离农业而独立，农业和手工业的发展促进了商品经济的繁荣，商品经济的繁荣为西欧城市的兴起奠定了基础。
（2）根据材料二“这才使市民阶层能够借助货币的力量铲除封建特权强加于自由经济活动道路上的障碍……强大的城市封建领主进行斗争，甚至是暴力的斗争”等信息可知，城市开展反封建斗争的主要目的是获得城市自治权。西欧城市通过金钱赎买和武力斗争的方式获得自治。根据所学知识可知，西欧城市的兴起使市民阶层形成，进一步分化出手工业者、商人、银行家，富裕的大手工业坊主、商人和银行家发展成早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）根据材料“11世纪后，随着经济的发展，许多希腊罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断地传入西欧”可知，西欧大学兴起的原因有：经济的发展；希腊罗马古典著作地传播；阿拉伯文化地传入。
（4）根据材料“12世纪，西欧的教育学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’”结合所学可知，城市的发展为大学的兴起奠定了基础；大学的兴起促进了城市的发展。
故答案为：（1）西欧生产力的提高，手工业的发展。
（2）目的：获得城市自治权。方式：金钱赎买和武力斗争。市民阶层逐渐形成，进一步分化出大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
（3）经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。
（4）城市的兴起和教育的发展，推动了大学的兴起。
【点评】本题难度适中，考查西欧新兴工商业城市的兴起，注意掌握相关知识。
17．（2023九上·防城期中）古代罗马是西方很重要的国家，有辉煌的历史。结合下列材料进行相关问题的探究。
材料一
材料二﹐西罗马帝国灭亡后，由于地处欧、亚、非三洲的交界处，商业贸易发达，经济繁荣，拜占庭帝国以西方古典文化的保存者姿态，傲立于当时对黑暗的欧洲。当时的西欧人为拜占庭帝国有如此壮丽的城市而备感惊讶，他们认为这就是天堂。但是在后的几个世纪里，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。他们这样封闭保守而无视创新的心态，最终使辉煌- -世的拜占庭帝国走向衰亡。
一-百度教育
（1）材料一中图一、图二在罗马发展过程中有何积极作用 图三人物在法制方面有什么主要贡献
（2）根据材料二，概括拜占庭帝国走向辉煌和衰败的原因。
（3）“学史明智，以史为鉴”，根据上述材料，你有何认识 。 (至少回答两点)
【答案】（1）积极作用：《十二铜表法》是罗马法制的第一步，《十二铜表法》以及罗马法对罗马的扩张和征服起了推动作用，有利于罗马统治的稳固和发展，体现了一定的“法制精神”影响至今。(答到其中一点即可得分，回答意思相近也可给分。)人物在法制方面的主要贡献是：先后组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，共同构成《罗马民法大全》。
（2）走向辉煌的原因：地理位置优越，交通发达；商业贸易发达，经济繁荣，继承和保存古希腊文化：衰败的原因：不善于学习和吸收先进的文化；自我封闭保守，没有进行大胆的创新。
（3）答：健全民主法制，倡导自由、民主；先进人物促进社会进步；开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
【知识点】古代欧洲的古典文化；拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】（1）积极作用：根据材料“《十二铜表法》”“罗马法”结合所学，可从二者的地位和影响分析，《十二铜表法》是罗马法制的第一步，《十二铜表法》以及罗马法对罗马的扩张和征服起了推动作用，有利于罗马统治的稳固和发展，体现了一定的“法制精神”影响至今。(答到其中一点即可得分，回答意思相近也可给分。)
主要贡献：根据图示“查士丁尼一世”，结合所学可知，查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者。先后组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，共同构成《罗马民法大全》。
（2）走向辉煌的原因：根据材料“由于地处欧、亚、非三洲的交界处”得出地理位置优越，交通发达；根据材料“商业贸易发达，经济繁荣，拜占庭帝国以西方古典文化的保存者姿态”得出商业贸易发达，经济繁荣，继承和保存古希腊文化。衰败的原因：根据材料“无视西欧城市悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处”得出不善于学习和吸收先进的文化；根据材料“他们这样封闭保守而无视创新的心态，最终使辉煌一世的拜占庭帝国走向衰亡”得出自我封闭保守，没有进行大胆的创新。
（3）本题属于开放性问题，学生言之有理即可。根据上述材料可以看出法制、民主、自由以及先进人物的重要性，如健全民主法制，倡导自由、民主；先进人物促进社会进步；开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
故答案为：（1）积极作用：《十二铜表法》是罗马法制的第一步，《十二铜表法》以及罗马法对罗马的扩张和征服起了推动作用，有利于罗马统治的稳固和发展，体现了一定的“法制精神”影响至今。(答到其中一点即可得分，回答意思相近也可给分。)人物在法制方面的主要贡献是：先后组织编纂《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，共同构成《罗马民法大全》。
（2）走向辉煌的原因：地理位置优越，交通发达；商业贸易发达，经济繁荣，继承和保存古希腊文化：衰败的原因：不善于学习和吸收先进的文化；自我封闭保守，没有进行大胆的创新。
（3）健全民主法制，倡导自由、民主；先进人物促进社会进步；开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。
【点评】本题难度适中，考查罗马的相关历史及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《十二铜表法》、查士丁尼一世与《罗马民法大全》、拜占庭帝国走向衰败的原因等知识，重点掌握《十二铜表法》、查士丁尼一世与《罗马民法大全》、拜占庭帝国走向衰败的原因等知识，明确要健全民主法制，开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落等道理。
18．（2023九上·防城期中）西罗马帝国在公元476年灭亡之后，西欧历史进入中古时期，而日本与阿拉伯的历史从一个侧面反映了亚洲中古时期的历史状况。
请你探究两国历史，回答下列问题。
（1）【日出之国】
材料一 凡国、 六年-班、神田、寺田不在此限。若在身死，就退田者，每至班年，即从收授。
——《田令》
结合所学知识，概括材料一中改革措施的主要内容。这次改革对日本产生了什么影响
（2）【新日之乡】
材料二 他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国。
——百度教育
材料二中的“他们”指谁 他们“最终建立了一个庞大的帝国”指的是什么
（3）材料三 古代阿拉伯人有句著 名的格言：“人最美的装饰是知识。”他们的宗教创始人穆罕默曾经说过：“寻求真理，哪怕远在中国。”阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧官”...为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等...在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。
——百度教育
根据材料三，概括阿拉伯文化辉煌灿烂的原因。阿拉伯文化光辉灿烂有何成果，结合所学知识举一个例子说明。阿拉伯人在世界文化发展中发挥了什么作用
（4）【感悟收获】
在以上材料探究的成果基础上，请你提炼出观点，结合你所学知识进行简要论述你的看法，并说一下你从中得到了哪些启示 (要求：围绕主题，观点明确，史论结合，逻辑清晰)
【答案】（1）主要：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。.影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2）“他们”指阿拉伯人。含义：阿拉伯人建立了一个地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国。
（3）原因：阿拉伯人重视知识；阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。成果：引用古代印度人发明的阿拉伯数加以改进创新，《天方夜谭》、《一千零一-夜》、《医学集成》和《医典》；长期被欧洲医学界奉为经典，创造了完整的代数字。(答出其中一例即可得1分）作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。
（4）观点①：善于学习别人的长处和先进文化可以促使国家进-一步发展，大化改新时，日本以我们中国为老师，学习隋唐制度进行改革，使国家出现重大转折，日本发展更快的，所以我们中国要强大，就要坚持改革开放这条强国之路，要正视自己的不足，积极改革求新。观点②：开放包容重视文化知识带来文明繁荣，阿拉伯帝国前期开放包容重视知识文化，它吸收了东西方文化成果，兼容并蓄，进入了一个“黄金时代”的发展时期，所以我们中国要发展就要开放包容、重视教育。
【知识点】大化改新；阿拉伯文化
【解析】【分析】（1）主要内容：根据所学和材料一“凡国、六年一班、神田、寺田不在此限。若在身死，就退田者，每至班年，即从收授"可知，646年，日本进行大化改新，国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。影响：根据所学可知，这次改革，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2） “他们”：根据所学和材料二“他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国”可知，七世纪中期以后，阿拉伯人进行了扩张。最终建立的庞大帝国是指：根据所学和材料二“他们挥舞着弯月马刀，北进叙利亚，东灭波斯，进而征服阿富汗和印度西北部，击败中国唐朝军队，控制了中亚大部分地区；攻克埃及，横扫北非，占领西班牙，最终建立了一个庞大的帝国”可知，最终阿拉伯人建立了一个地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国。
（3）原因：根据所学和材料三“阿拔斯王朝时期，他们在巴格达建立了一所规模宏大的翻译和研究机构，称为“智慧官”...为延揽翻译人才，哈里发以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等“可知，体现的是，阿拉伯人重视知识；根据所学和材料三“在吸收，消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”可知，体现的是，阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。成果：根据所学和材料三“阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化”可知，这表现在，引用古代印度人发明的阿拉伯数加以改进创新，有文学名著《天方夜谭》，有医学成就《医学集成》和《医典》，它长期被欧洲医学界奉为经典，他们还创造了完整的代数字。作用：根据所学可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。
（4）本题属于开放性问题，学生回答符合下列要点即可，观点必须符合材料，史实要典型，如：根据所学和材料可知，观点①：善于学习别人的长处和先进文化可以促使国家进一步发展，大化改新时，日本以我们中国为老师，学习隋唐制度进行改革，使国家出现重大转折，日本发展更快的，所以我们中国要强大，就要坚持改革开放这条强国之路，要正视自己的不足，积极改革求新。根据所学和材料可知，观点②：开放包容重视文化知识带来文明繁荣，阿拉伯帝国前期开放包容重视知识文化，它吸收了东西方文化成果，兼容并蓄，进入了一个“黄金时代”的发展时期，所以我们中国要发展就要开放包容、重视教育。
故答案为：（1）主要：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。.影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
（2）“他们”指阿拉伯人。含义：阿拉伯人建立了一个地跨亚、欧、非三大洲的阿拉伯帝国。
（3）原因：阿拉伯人重视知识；阿拉伯人大量吸收、消化外来文化。成果：引用古代印度人发明的阿拉伯数加以改进创新，《天方夜谭》、《一千零一-夜》、《医学集成》和《医典》；长期被欧洲医学界奉为经典，创造了完整的代数字。(答出其中一例即可得1分）作用：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。
（4）观点①：善于学习别人的长处和先进文化可以促使国家进-一步发展，大化改新时，日本以我们中国为老师，学习隋唐制度进行改革，使国家出现重大转折，日本发展更快的，所以我们中国要强大，就要坚持改革开放这条强国之路，要正视自己的不足，积极改革求新。观点②：开放包容重视文化知识带来文明繁荣，阿拉伯帝国前期开放包容重视知识文化，它吸收了东西方文化成果，兼容并蓄，进入了一个“黄金时代”的发展时期，所以我们中国要发展就要开放包容、重视教育。
【点评】本题难度适中，以三则文字材料为背景依托，考查日本大化改新以及影响、阿拉伯帝国的建立、阿拉伯文化辉煌灿烂的原因、阿拉伯文化光辉灿烂的表现、阿拉伯人在世界文化发展中发挥的作用等知识及学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记日本大化改新以及影响、阿拉伯帝国的建立、阿拉伯文化辉煌灿烂的原因、阿拉伯文化光辉灿烂的表现、阿拉伯人在世界文化发展中发挥的作用等知识。
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