高中试卷答案网第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固
一、选择题：本题共20题，每小题2分，共40分。
1.在秦国逐渐强大并实现统一六国的道路上，起到推动作用的历史人物有( )
①孔子
②商鞅
③李冰
④嬴政
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.有学者认为，茶的统一把以往的“齐人”“赵人”“燕人”等不同的人群在政治上联结起来，但各地独特的地域文化仍然留存了下来。这说明秦朝的统( )
A.顺应了历史发展的趋势 B.有利于国家大一统局面的形成
C.消除了民族之间的隔阂 D.兼具政治统一性和文化多样性
3.一月（正月），古时本来叫“政月”，秦潮为避始皇名讳把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也变为“zhēng”了。这说明皇帝制度的特征之一是( )
A.君权神授 B.中央集权 C.皇帝独尊 D.皇位世袭
4.秦朝的郡县制管理链不长，上级对下级可以进行有效管理，不会出现顾此失彼之弊。郡县政府成为中央政府的执行机构，是中央机构的延长之手，中央指挥郡县如“身之使臂”，“治天下如运诸掌然”。这表明郡县制的设立( )
A.消除了地方割据的隐患 B.提高了政府机构的行政效率
C.有助于国家和社会的稳定发展 D.成为历代地方行政的基本模式
5.成语是语言精华的体现，其蕴含的历史信息是文化传承的重要媒介，对学习历史也有特殊的价值。下列成语与秦朝衰亡有关的是( )
A.临阵倒戈 B.破釜沉舟 C.围魏救赵 D.四面楚歌
6.“乱世英雄出草莽，斩蛇起义古今闻。汉秦换代民情定，刘项竞争上下分。”诗中提到的“刘项竞争”指的是( )
A.巨鹿之战 B.楚汉之争 C.长平之战 D.牧野之战
7.汉武帝采用主父偃之策，允许并鼓励诸侯王将王国土地再行分封给子弟，结果“藩国自析（分解）”。与此相关联的措施是( )
A.建立郡县制 B.修筑道路网 C.实施“推恩” D.推崇儒家学说
8.汉武帝把铸币权收归中央，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施( )
A.消除了对农民的剥削 B.彻底地废除了私有制
C.改善了国家财政状况 D.沉重打击了宦官专权
9.汉初将冶铁，采矿、煮盐等山泽之源下放给私人经营，出现了大量经营冶铁、煮盐的强商，形成一股与中央政权相抗衡的社会势力。武帝时期，朝廷向豪强借贷，而富商大贾却“不佐国家之急”。这反映了盐铁专卖的( )
A.背景 B.内容 C.性质 D.意义
10.很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲道：“张騫使西域得种归，故名‘胡瓜’。”从材料可以看出张塞出使西域( )
A.推动了丝绸之路的形成 B.密切了汉与西域的关系
C.丰富了中原人物质生活 D.建立了汉对西域的有效管辖
11.《携手推进“一带一路”建设》中讲道：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅’。”与此相关的历史事件是( )
A.张骞通西域 B.班超经营西域 C.甘英出使大秦 D.班勇出使西域
12.“人生适意在家山，万里封侯老未还。燕颔虎头成底事，但求生入玉门关”颂扬的是经营西域三十多年的( )
A.张骞 B.班超 C.卫青 D.甘英
13.“西域都护”统管着大宛以东、乌孙以南的三十多个地方政权，“自译长、城长、君、监、吏、大禄、百长、千长、都尉、且渠、当户、将、相至侯、王，皆佩汉印绶”。这说明( )
A.西域都护保护丝绸之路畅通 B.大宛、乌孙已是汉朝的属国
C.汉朝已在西域进行行政管理 D.实现了边疆地区的长治久安
14.东汉又叫后汉，东汉王朝定都洛阳，东汉自光武中兴到汉献帝被废，历12帝，凡196年而亡，其中未满16岁即位的皇帝竟多达9人，占总数的四分之三。这种现象与东汉后期________有关( )
A.外戚宦官交替专权 B.人民群众起义不断
C.自然灾害频发严重 D.佛教、道教的宣传
15.说唱是汉代百戏中的一种，说唱俑（下图）从侧面反映了东汉“光武中兴”时期( )
A.民间生活气息浓厚 B.经济发展迅速
C.外戚宦官专权严重 D.时局动荡不安
16.现在我们接种疫苗预防疾病，是对下列哪一古代中医理论的创新应用( )
A.望闻问切 B.辨证施治 C.治未病 D.临床诊疗
17.甘肃旱滩坡东汉末年的古墓（等级规格不高）中出土了牛车模型，车厢裱有三层纸，纸面平整，经过了洗涤、蒸煮、打浆、抄纸等工序。该考古发现反映出( )
A.东汉时期纸的价格昂贵 B.纸完全取代简帛成为书写材料
C.造纸的材料更便宜易找 D.造纸术的改进推广了纸的使用
18.佛教传入中国后，相关的雕塑和绘画作品大量涌现，龙门石窟、敦煌壁画成为中国艺术的瑰宝，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品。这说明佛教的传入( )
A.附会中国本土的文化 B.迎合了民众的道德观念
C.推动哲学思想的发展 D.丰富了艺术内容和形式
19.《史记》成书得益于汉代制度，“天下计书，先上太史公，副上丞相”。这说明《史记》( )
A.使用了国家原始档案 B.是记载赋税的著作
C.是第一部纪传体通史 D.具有深刻的思想性
20.历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。下列选项属于历史评价的是( )
A.秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号
B.秦长城西起临洮，东到辽东
C.汉武帝推行尊崇儒术政策
D.华佗医术高明，是一位名医
二、非选择题：本题共4题，共60分。
21.阅读材料，完成下面要求。（12分）
材料：下面是秦汉大事年表（部分）。
秦朝 西汉
时间 事件 时间 事件
公元前221年 秦灭齐，统一六国 公元前202 汉高祖开始推行休养生息政策
秦始皇开始确立中央集权制度 公元前167 汉文帝废除肉刑
秦始皇开始统一文字 公元前156 汉景帝将田租减半
秦始皇开始统一货币、度量衡 公元前135 汉武帝在长安设太学
公元前220年 秦始皇修建了以首都威阳为中心的驰道 公元前127 汉武帝颁布“推恩令”
公元前215年 秦始皇派大将蒙恬北征匈奴 公元前119 汉武帝派卫青、霍去病大败匈奴
公元前213年 秦始皇征发50万军民成南越 汉武帝派张赛第二次出使西域
公元前212年 秦始皇坑杀儒生 公元前117 汉武帝推行盐铁官营
秦始皇建阿房宫 公元前113 汉武帝收回郡国铸币权
选择材料中相互关联的史实，结合所学知识提炼一个观点，并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，至少要选择三个史实）
22.阅读材料，回答问题。（18分）
材料一：秦始皇初灭六国，便迁徙天下豪富十二万户到咸阳，一部分散到巴蜀等地……将军蒙恬率大军三十万人击走匈奴，取河南地，筑四十四个县城，徙内地罪人去居住。汉族文化和先进生产技术被带到游牧地区，变牧地为耕地，扩大了北方边境。又征发曾犯逃亡罪的人及赘婿、小商贾为兵，取南方桂林、南海等郡，又发五十万人守五岭，与土著杂居。汉族文化技术传入南方，岭南开始成为中国的领土。
——摘编自范文澜《中国通史》
（1）根据材料一，归纳秦始皇管辖边疆地区的措施，并分析其积极意义。（6分）
材料二：
（2）材料二反映的历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么机构？该机构的设置有什么意义？（4分）
材料三：（古代）中国向外界开放得很少，倾向于主要靠自己的资源生存。事实上，它只有两个大的出口，一个是海洋，一个是沙漠。
——摘编自费尔南·布罗代尔《文明史》
（3）根据材料三并结合所学知识，古代中国的两个出口“沙漠”和“海洋”分别指什么？（2分）
材料四：汉武帝通西域后……中亚、西亚各国经常派人到长安进行访问、贸易，汉朝为了发展同这些国家的往来与贸易，修筑道路，设置使馆。汉朝丝绸……由中亚、西亚运到罗马，成了罗马元老院议员和其他贵族夫人的珍贵服饰；罗马的铁制品、玻璃、金银流入汉朝。
——摘编自《国史概要》
（4）根据材料四并结合所学知识，分析西汉丝绸之路开通的条件及意义。（6分）
23.秦汉时期是我国统一多民族封建国家形成与发展的重要时期。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一 自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史的主流。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，这与我国很早建立了统一的封建中央集权国家是有密切关系的。
——摘编自郭沫若《中国史稿》
材料二 秦汉时期历史大事年表（部分）
时间 历史事件
公元前221年 废除分封制，创立中央集权制；①，统一度量衡，统一车轨
公元前214年 秦始皇下令蒙恬监修长城
公元前212年 秦始皇开始修筑直道（从都城附近修造一条通往边境九原郡的道路）
公元前168年 汉文帝下令将租税定为“三十税一”
公元前141年 汉景帝令郡国务劝农桑
公元前134年 董仲舒向汉武帝提出尊崇儒术的主张
公元前127年 汉武帝接受主父偃“推恩”的建议
公元前119年 汉武帝派卫青、霍去病发起漠北战役
公元前110年 汉武帝下令平抑物价
（1）根据材料一，指出中国历史发展的总体趋势。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，写出表中①可能代表的历史事件，并说明其作用。（5分）
（3）请以“统一多民族封建国家的巩固”为观点，从材料二中选择至少两个历史事件加以论述。（要求：选取的历史事件与观点相符，史论结合，条理清晰）（6分）
示例：西汉建立后，吸取秦朝速亡的历史教训，采取一系列恢复和发展社会生产的措施，汉文帝将租税定为“三十税一”）轻徭薄赋，减轻农民负担。汉景帝令郡国务劝农桑，重视农业生产，促进了经济发展，使人民生活安定。这些措施促进了社会的发展，增强了国家的实力，巩固了统一多民族封建国家。
24.中国的历史学成为一门独立的学问，是从西汉起的，这种学问之开山祖师是大史学家司马迁。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一：《史记》由西汉史学家司马迁所著，记载了自黄帝到汉武帝时的史事。全书以编年叙事的帝王“本纪为纲，以人物”“列传”为主体，被称为“纪传体”，成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗旨，在前代深厚的历史学积淀的基础上，坚持“原蛤察终、见盛观衰”的著史原则，常常表达自己对历史现象的认识甚至疑惑。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等，客观、如实地叙述史实，并佐以司马迁的游历见闻及民间传说，力求“通古今之变，成一家之言”。
——摘编自瞿林东《中国史学史纲》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括司马迁成为伟大历史学家的原因，并说明《史记》产生的历史背景。（6分）
（2）根据材料一并结合所学知识，简述撰写史书应该包括的要素。（3分）
材料二：下表是《史记》篇目举例。
史记体例 篇目举例
本纪(主要反映帝王政治事迹) 五帝本纪、高祖本纪、项羽本纪
表(大事年表、世系表等) ……
书(重要制度变迁) 河渠(水利工程)书、平准(工商业)书
世家(诸侯等有重大 孔子世家、陈涉世家、萧相国世家
影响的人物的事迹) 仲尼弟子列传、儒林列传、货殖(商人)列传、游侠列传、匈奴列传、大宛(在今中亚地区)列传
——据司马迁《史记》整理
（3）唐代刘知几指出，优秀的历史学家应具备“三才”：史才（文采）、史学（知识）、史识（见识、眼光）。依据该观点，试从材料二中列举两个能够反映司马迁卓越史识的篇目，并分别简要说明理由。（4分）
（4）司马迁曾遭到关押，又受到酷刑，他却坚韧不拔地写出了历史巨著。他的这种精神对我们有什么教育意义？（2分）
答案以及解析
1.答案：B
2.答案：D
3.答案：C
4.答案：C
5.答案：B
解析：结合所学可知，项羽在巨鹿之战中，破釜沉舟，歼灭秦军主力，为秦朝的灭亡奠定了基础。临阵倒戈出自牧野之战，围魏救赵发生在春秋战国时期，四面楚歌出自楚汉之争，故排除A、C、D。
6.答案：B
解析：根据“汉秦换代民情定，刘项竞争上下分”并结合所学可知，秦朝灭亡后，刘邦与项羽为争夺国家统治权展开争战，史称“楚汉之争”，故B项符合题意。
7.答案：C
解析：根据“允许并鼓励诸侯王将王国土地再行分封给子弟”并结合所学可知，汉武帝实施“推恩”，使诸侯王的封地和势力越来越小，加强了中央对地方的控制，故选C。
8.答案：C
解析：汉武帝把铸币权收归中央，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施改善了国家财政状况，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。故选：C。
9.答案：A
解析：本题考查盐铁官营的背景。根据“武帝时期，朝廷向豪强借贷，而富商大贾却‘不佐国家之急’”等信息分析可知，富商大贾控制了国家的经济命脉，有些富豪唯利是图，不关心国事，形成了一股与中央政权相抗衡的力量，因此政府为了加强对经济的控制，解决财政困难问题，实行盐铁官营制度。这反映了盐铁专卖实行的背景。故选A。
10.答案：C
解析：依据材料信息可知，张骞将西域物种的种子带入中原，比如苜蓿、胡瓜等，这丰富了中原人的物质生活。
11.答案：A
解析：根据“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通东方通往西方的道路”“凿空之旅”可知，材料反映的是张骞通西域，故A项正确。
12.答案：B
解析：从材料中“经营西域三十多年”可以判定此人是班超。
13.答案：C
解析：根据“‘西域都护’统管着大宛以东、乌孙以南的三十多个地方政权”“皆佩汉印绶”和所学可知，汉朝在西域设立西域都护府，设置各级官吏，对西域进行行政管理，故C项正确。
14.答案：A
解析：本题考查东汉外戚宦官交替专权。根据所学可知，东汉中期以后，继位的皇帝大多年幼，无法主政，朝政就由皇帝的母亲太后主持。太后重用自己的亲戚，导致外戚的权力膨胀。皇帝长大后，不甘心被外戚摆布，想亲自行使君权，就依赖身边的宦官，设法除掉外戚，宦官由此得到宠信，把持朝政。如此循环往复，形成了东汉后期外戚与宦官交替专权的局面。题干现象与东汉外戚宦官交替专权有关。故选A。
15.答案：A
解析：根据材料关键信息“说唱俑”“东汉”“光武中兴”并结合所学可知，该说唱俑具有很高的艺术价值和欣赏价值，从侧面反映了东汉时期民间生活气息浓厚。
16.答案：C
解析：根据所学知识可知，现在我们接种疫苗预防疾病，是对古代中医理论治未病的创新应用。张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。C项正确；望闻问切是扁鹊发明的，排除A项；辨证施治、临床诊疗都与“接种疫苗预防疾病”不符，排除BD项。故选C项。
17.答案：D
18.答案：D
解析：本题考查佛教的传入。根据“大量涌现……成为中国艺术的瑰宝，文学中也出现了大批以佛教为题材的作品”可知，这说明佛教的传入丰富了艺术内容和形式，对我国文化产生了深远的影响。故选D。
19.答案：A
解析：材料“天下计书，先上太史公，副上丞相”说明《史记》使用了国家原始档案。
20.答案：D
解析：华佗医术高明，具有救死扶伤的精神，是一位名医，属于历史评价，故D符合题意；A、B、C属于史实陈述，不符合题意。
21.答案：观点：秦始皇采取多项措施，巩固了统一的多民族国家。
选择的史实：秦始皇开始统一文字；秦始皇开始统一货币、度量衡；秦始皇修建了以首都咸阳为中心的驰道；秦始皇派大将蒙恬北征匈奴；秦始皇征发50万军民戍南越。
阐述：为了适应全国统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流和发展；秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。货币的统一有利于国家对经济的管理；为改变以前各诸侯国使用的长度、容量和重量标准不一的状况，秦始皇规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制；为加强对各地的控制和便于交通往来，秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达；秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城；为加强对南越的管理，秦始皇派军民戍守南越。
总结：总之，秦始皇通过一系列措施，巩固了统一的多民族国家。
22.答案：（1）措施：移民、筑城。意义：①有利于传播汉族先进的文化和生产技术；②促进了边疆地区的发展；③促进了民族交融；④拓展了秦朝的管辖范围。
（2）西域都护府。标志着西域正式归属中央政权，也保障了丝绸之路的畅通。
（3）陆上丝绸之路。海上丝绸之路。
（4）条件：①经济繁荣，国力强大；②丝织业发达；③中华文明程度高，有强大的吸引力。意义：是古代东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易与文化交流起到了极大的促进作用。
23.答案：（1）统一。
（2）统一文字（或统一货币）；文字的统一使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人们能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展（或货币的统一改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流）。
（3）示例：秦统一全国后，为加强对全国的有效统治，创立了以皇帝为中心的中央集权制度。为了适应全国统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，包括统一文字、统一货币、统一度量衡、统一车轨等。秦始皇还派蒙恬北击匈奴，修筑万里长城。这些措施都有利于统一多民族封建国家的巩固。
解析：（1）根据材料一“统一始终是历史的主流”可知，中国历史发展的总体趋势是统一。
（2）第一小问，根据所学可知，表中①代表的历史事件是统一文字或统一货币：第二小问，结合所学回答出统一文字或统一货币的作用即可。
（3）本问为开放性问题，注意从材料二中选取至少两个事件对观点进行论证，言之有理即可。
24.答案：（1）原因：①历史学家的使命感；②追求客观真实，理性叙述历史；③创新精神；④开阔的视野；⑤自主的实地查访与史料调查精神。背景：①统一多民族国家的稳定与繁荣（国家统一与稳定）；②儒家思想的影响。
（2）要素：①叙述一定时空框架内的历史事物；②有指导思想；③客观、准确地记载；④丰富的史实；⑤有作者的认知。
（3）示例
篇目 理由
项羽本纪 将项羽传记纳入记载帝王活动的本纪，体现了不以成败论英雄、客观评价历史人物的求真务实精神
陈涉世家 为陈涉立传并将其纳入记载诸侯等有重大影响的人物的世家，体现了同情农民起义，反对专制压迫的进步观念
货殖列传 在重农抑商的时代背景下肯定商业、商人的作用，为商人立传，体现了超越时代的眼光
大宛列传、匈奴列传 在记录本民族历史的同时，还尽可能地记录周边政权的历史，体现了开阔的胸襟与视野
河渠书、平准书 重视记录经济生产活动，关注民生和社会发展全貌，体现了历史学家的现实关怀
（4）①要有面对艰难挫折而毫不畏惧的精神；②要有为了理想和正义，坚韧不拔的顽强意志和高度的社会责任感。
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