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九上历史1-2单元测试02
【统编九上历史精讲课堂（阶段测试）】
[测试范围:第一、二单元 时间:40分钟分值:100分]
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.右面所示是某古文明代表性遗址的内部结构示意图。该遗址位于今天的 ( )
A.埃及
B.印度
C.希腊
D.中国
2.在苏美尔人的文学作品中,常出现“庄稼成熟了,猖獗的洪水来将它淹没”这类描述;其数学文献中则有诸多关于牲群、谷物计量和土地测量的记载。这有助于研究 ( )
A.古代埃及的社会经济 B.两河流域成文法发展
C.两河流域的农业文明 D.古代印度的种姓制度
3.【历史解释】《汉谟拉比法典》规定:拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛,必须遭受同样损害;但如果损害无公民权的自由民的眼睛,则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典 ( )
A.客观上迟滞巴比伦的发展 B.导致巴比伦阶级矛盾激化
C.养成自由民妄自尊大心理 D.旨在维护奴隶主阶级利益
4.古代印度社会有四个不同的种姓从事四种不同的职业,彼此不能调换工种,不能有超出各自种姓范围的社交活动。这反映了古代印度 ( )
A.刑罚制度严苛 B.社会分工合作
C.风俗习惯烦琐 D.社会界限严格
5.古代东西方创造出灿烂的各具特色的文明。下列各项是关于东西方文明的陈述,你认为符合史实的是 ( )
A.古埃及:我们建造了金字塔,发明了太阳历和楔形文字
B.古印度:我们创立了佛教,建立了种姓制度,还发明了阿拉伯数字
C.古巴比伦:我们制定了《汉谟拉比法典》,还发明了象形文字
D.古希腊:我们哲学成就突出,有哲学家苏格拉底,还制定了《十二铜表法》
6.【主题概括】如果为下列三幅图片拟一个学习主题,最恰当的是 ( )
A.古代亚非文明 B.中古亚欧文明
C.文明的冲突 D.社会的变革
7.“一提到希腊这个名字,在有教养的欧洲人心中,自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说,主要是因为古代希腊 ( )
A.是欧洲文明之源 B.神话影响广泛
C.法学系统完整 D.哲学成就突出
8.伯里克利认为,政治权利不仅要在各个阶层中平均分配,还要保证他们行使这些权利的途径和机会的平等。为实现这一想法,伯里克利 ( )
A.建立津贴制度 B.驱逐苏格拉底
C.解散公民大会 D.积极对外扩张
9.在印度西北部,出现希腊文化与印度佛教精神相结合的雕刻艺术;在中亚的阿姆河畔,屹立着希腊式的城市。这表明亚历山大东征 ( )
A.加速了东方文明的毁灭
B.有利于世界文明的统一
C.促进希腊文化向西转移
D.推动东西方文化的交流
10.古罗马存在“向人民申诉”制度,当公民受到官员处罚的威胁时,可以诉诸人民,避开官员单方面的强制性处罚,最终由人民作为审判者进行审判和作出处罚决定。这体现了古罗马
( )
A.平民拥有完全政治权利 B.司法民主得到一定保障
C.权力制衡机制健全完善 D.刑事诉讼模式呈多样化
11.“2世纪,罗马的道路系统几乎遍及帝国全境,东起幼发拉底河,北达苏格兰低地。”罗马修建道路的目的是 ( )
A.推行民主政治 B.适应对外扩张
C.巩固法制传统 D.促进民族交融
12.比较是历史研究的重要方法,通过比较,可以认识客观事物的特性和本质。对右面两幅图片进行比较研究,结论正确的是 ( )
A.都是纪传体史书
B.都具有极高的文学价值和史料价值
C.两书作者都体现了秉笔直书、尊重史实、不阿于权贵的特点
D.都意味着本民族信史时代的开始
13.古希腊社会很重视体育竞技,人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等,竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊 ( )
A.和平时代来临 B.崇尚力量之美
C.生活方式朴素 D.文化水平低下
14.下面两幅图片所蕴含的信息可以印证 ( )
古代文明之间的交流
B.世界文明全都同根同源
C.儒略历影响世界历法
D.西方文明成果源于东方
15.【历史解释】“大约从公元前4000年代起,北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区,诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明 ( )
A.早期文明诞生于大河流域
B.亚非是早期文明的发源地
C.世界文明发展具有多元性
D.欧洲文明对世界的影响小
二、非选择题(共55分)
16.(14分)多元的古代文明以其独特的魅力吸引着人们去探究。阅读材料,回答问题。
【文明起源】
(1)把古代文明的名称写在相应的横线上,并根据地理环境进行分类。(6分)
A. B. C. E.
【政治经济】
材料一 文明率先在地势平坦、土壤肥沃、水源充足的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程,统治众多人口和辽阔大陆地域的需要,这些文明的统治者一般集军、政、财等大权于一身。
材料二 在希腊,山岭纵横,港湾众多,河流交错,没有辽阔的平原土地,多种经济形态并存;山脉把陆地分割成小块,有利于“ ”(城邦特点)的形成,这种自然环境在某种程度上有利于 (制度)的发展。
(2)简要指出材料一所述文明在经济、政治上的特点,并将材料二所缺内容补充完整。(4分)
(3)综合上述材料,归纳自然环境与早期文明的关系。(4分)
17.(20分)古代东西方都创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界作出了重要贡献。阅读材料,回答问题。
材料一 由于雅利安人具有强烈的种族优越感,他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合,因而,发展起四大世袭种姓的制度。前三个种姓是由雅利安人自己的职业等级……组成,第四种姓(首陀罗)留给达塞人(当地土著)。达塞人不得参加宗教仪式,也没有其征服者所享有的种种社会权利。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料一反映的是古代哪一地区的哪一制度 该制度下,国王属于“四大世袭种姓”中的哪一“种姓” (3分)
材料二 亚历山大的东征,罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》(上卷)
材料二反映了人类文明交流的哪两种方式 结合所学知识,谈谈你对“亚历山大的东征无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”这句话的理解。(4分)
材料三 罗马发展史年代尺
(3)请根据提示的事件,写出年代尺中A、B、C的时间。(6分)
①罗马建立奴隶制共和国的时间:A. 。
②罗马进入帝国时代的时间:B. 。
③西罗马帝国灭亡的时间:C. 。
材料四 扩张使罗马开始实现对海洋的统治并打开了地中海帝国的大门,这种扩张自然而然地把国际贸易提到罗马人经济生活和法律生活的首要层面上来。整个商品经济的发展都自然地同这种贸易的发展联系在一起。商业繁荣又自然而然地导致形成一系列体现着商品经济现实的法律关系。
——摘自朱塞佩·格罗索《罗马法史》
根据材料四并结合所学知识,指出古罗马的哪部法律文献最早“体现着商品经济现实的法律关系”。该法律文献的颁布反映了罗马法在形式上出现了什么新变化 (4分)
(5)“以史为鉴,面向未来”。综合上述材料并结合所学知识,请你谈谈如何推进现代文明交流。(3分)
18.(21分)下列是某学习小组截取的部分古希腊罗马文化的精美图片、精彩语句和突出成就的资料,请你结合所学知识完成探究。
【哲人雕像】
右侧是三位著名哲学家的雕像,图一人物提出了“原子论”,他是谁 图二人物主张人应该“认识你自己”,他是谁 图三人物是柏拉图的学生,他是谁 此人具有怎样的历史地位 (5分)
【建筑典范】
右图中的建筑名称是什么 以它为代表的古希腊神庙建筑有什么特色 这一时期古罗马的建筑具有怎样的特点 (5分)
【民主先河】
希腊城邦雅典是欧洲甚至世界最古老的城市之一,被称为民主的起源地。公元前6世纪,雅典率先创立民主制,随后被许多城邦采用。国家建立了政权机关,公民大会是最高权力机构,通常每年召开40次,负责审议和批准议事会起草的提案,审查和选举公职人员,所有公民都有权参加大会,拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。由于绝大多数官职实行抽签选举,一年一任,连任不超过两届,因此不管是目不识丁的农民,还是家财万贯的富人,都有担任国家公职的机会,甚至有可能成为最高领导,但雅典民主也有一些难以克服的缺陷。
根据材料,概述雅典公民享有、行使国家权利的表现。结合所学知识,谈谈雅典民主政治的历史进步性。(4分)
【法学渊源】
(4)右图所示的法学成就是哪一国家的 它具有怎样的地位和影响 (4分)
(5)通过对上述问题的解答,你对古希腊罗马文化有何感想 (3分)
精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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九上历史1-2单元测试02
【统编九上历史精讲课堂（阶段测试）】
[测试范围:第一、二单元 时间:40分钟分值:100分]
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.右面所示是某古文明代表性遗址的内部结构示意图。该遗址位于今天的 ( )
A.埃及
B.印度
C.希腊
D.中国
1.A
2.在苏美尔人的文学作品中,常出现“庄稼成熟了,猖獗的洪水来将它淹没”这类描述;其数学文献中则有诸多关于牲群、谷物计量和土地测量的记载。这有助于研究 ( )
A.古代埃及的社会经济 B.两河流域成文法发展
C.两河流域的农业文明 D.古代印度的种姓制度
2.C
3.【历史解释】《汉谟拉比法典》规定:拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛,必须遭受同样损害;但如果损害无公民权的自由民的眼睛,则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典 ( )
A.客观上迟滞巴比伦的发展 B.导致巴比伦阶级矛盾激化
C.养成自由民妄自尊大心理 D.旨在维护奴隶主阶级利益
3.D [解析] 材料表明在法律面前拥有公民权的自由民和无公民权的自由民是不平等的,这反映了该法典旨在维护奴隶主阶级利益,所以D选项正确。
4.古代印度社会有四个不同的种姓从事四种不同的职业,彼此不能调换工种,不能有超出各自种姓范围的社交活动。这反映了古代印度 ( )
A.刑罚制度严苛 B.社会分工合作
C.风俗习惯烦琐 D.社会界限严格
4.D
5.古代东西方创造出灿烂的各具特色的文明。下列各项是关于东西方文明的陈述,你认为符合史实的是 ( )
A.古埃及:我们建造了金字塔,发明了太阳历和楔形文字
B.古印度:我们创立了佛教,建立了种姓制度,还发明了阿拉伯数字
C.古巴比伦:我们制定了《汉谟拉比法典》,还发明了象形文字
D.古希腊:我们哲学成就突出,有哲学家苏格拉底,还制定了《十二铜表法》
5.B
6.【主题概括】如果为下列三幅图片拟一个学习主题,最恰当的是 ( )
A.古代亚非文明 B.中古亚欧文明
C.文明的冲突 D.社会的变革
6.A [解析] 三幅图片分别是古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》石柱和古代印度的种
姓制度,它们反映了古代亚非文明。故选A。
7.“一提到希腊这个名字,在有教养的欧洲人心中,自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说,主要是因为古代希腊 ( )
A.是欧洲文明之源 B.神话影响广泛
C.法学系统完整 D.哲学成就突出
7.A
8.伯里克利认为,政治权利不仅要在各个阶层中平均分配,还要保证他们行使这些权利的途径和机会的平等。为实现这一想法,伯里克利 ( )
A.建立津贴制度 B.驱逐苏格拉底
C.解散公民大会 D.积极对外扩张
8.A
9.在印度西北部,出现希腊文化与印度佛教精神相结合的雕刻艺术;在中亚的阿姆河畔,屹立着希腊式的城市。这表明亚历山大东征 ( )
A.加速了东方文明的毁灭
B.有利于世界文明的统一
C.促进希腊文化向西转移
D.推动东西方文化的交流
9.D
10.古罗马存在“向人民申诉”制度,当公民受到官员处罚的威胁时,可以诉诸人民,避开官员单方面的强制性处罚,最终由人民作为审判者进行审判和作出处罚决定。这体现了古罗马
( )
A.平民拥有完全政治权利 B.司法民主得到一定保障
C.权力制衡机制健全完善 D.刑事诉讼模式呈多样化
10.B
11.“2世纪,罗马的道路系统几乎遍及帝国全境,东起幼发拉底河,北达苏格兰低地。”罗马修建道路的目的是 ( )
A.推行民主政治 B.适应对外扩张
C.巩固法制传统 D.促进民族交融
11.B [解析] 据所学可知,罗马帝国建立后不断对外进行扩张,疆域不断扩大,到2世纪达到最大规模,成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国,广袤的地中海成为它的“内湖”。由此分析罗马修建道路的目的是适应对外扩张,B项符合题意。
12.比较是历史研究的重要方法,通过比较,可以认识客观事物的特性和本质。对右面两幅图片进行比较研究,结论正确的是 ( )
A.都是纪传体史书
B.都具有极高的文学价值和史料价值
C.两书作者都体现了秉笔直书、尊重史实、不阿于权贵的特点
D.都意味着本民族信史时代的开始
12.B [解析] 《史记》是中国古代第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。司马迁的《史记》公正记事,爱憎分明,秉笔直书,对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》文笔优美,所记人物形象生动,在文学史上也有崇高的地位。《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗,是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。对比《史记》与《荷马史诗》可知,《史记》与《荷马史诗》都有极高的文学价值和史料价值。
13.古希腊社会很重视体育竞技,人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等,竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊 ( )
A.和平时代来临 B.崇尚力量之美
C.生活方式朴素 D.文化水平低下
13.B
14.下面两幅图片所蕴含的信息可以印证 ( )
古代文明之间的交流
B.世界文明全都同根同源
C.儒略历影响世界历法
D.西方文明成果源于东方
14.A [解析] 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历,凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”,故A符合题意;世界文明全都同根同源不符合史实,排除B;图片说明古代文明之间的交流,不能说明儒略历影响世界历法,排除C;西方文明成果源于东方说法过于绝对,排除D。
15.【历史解释】“大约从公元前4000年代起,北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区,诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明 ( )
A.早期文明诞生于大河流域
B.亚非是早期文明的发源地
C.世界文明发展具有多元性
D.欧洲文明对世界的影响小
15.C
二、非选择题(共55分)
16.(14分)多元的古代文明以其独特的魅力吸引着人们去探究。阅读材料,回答问题。
【文明起源】
(1)把古代文明的名称写在相应的横线上,并根据地理环境进行分类。(6分)
A. B. C. E.
16.(1)A.古埃及文明 B.古代两河流域文明
C.古印度文明 E.古希腊文明
大河文明:A、B、C、D。海洋文明:E。
【政治经济】
材料一 文明率先在地势平坦、土壤肥沃、水源充足的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程,统治众多人口和辽阔大陆地域的需要,这些文明的统治者一般集军、政、财等大权于一身。
材料二 在希腊,山岭纵横,港湾众多,河流交错,没有辽阔的平原土地,多种经济形态并存;山脉把陆地分割成小块,有利于“ ”(城邦特点)的形成,这种自然环境在某种程度上有利于 (制度)的发展。
(2)简要指出材料一所述文明在经济、政治上的特点,并将材料二所缺内容补充完整。(4分)
(2)经济:人口众多,农耕经济发达。政治:君主专制。小国寡民 奴隶制民主制度
(3)综合上述材料,归纳自然环境与早期文明的关系。(4分)
(3)人类早期文明深受自然环境的影响;不同的自然环境造就不同的文明,使人类文明呈现多元化的特点。
17.(20分)古代东西方都创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界作出了重要贡献。阅读材料,回答问题。
材料一 由于雅利安人具有强烈的种族优越感,他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合,因而,发展起四大世袭种姓的制度。前三个种姓是由雅利安人自己的职业等级……组成,第四种姓(首陀罗)留给达塞人(当地土著)。达塞人不得参加宗教仪式,也没有其征服者所享有的种种社会权利。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一反映的是古代哪一地区的哪一制度 该制度下,国王属于“四大世袭种姓”中的哪一“种姓” (3分)
17.(1)古印度;种姓制度。刹帝利。
材料二 亚历山大的东征,罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》(上卷)
(2)材料二反映了人类文明交流的哪两种方式 结合所学知识,谈谈你对“亚历山大的东征无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”这句话的理解。(4分)
(2)暴力冲突(或战争)、和平交往。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
材料三 罗马发展史年代尺
(3)请根据提示的事件,写出年代尺中A、B、C的时间。(6分)
①罗马建立奴隶制共和国的时间:A. 。
②罗马进入帝国时代的时间:B. 。
③西罗马帝国灭亡的时间:C. 。
(3)①公元前509年 ②公元前27年 ③476年
材料四 扩张使罗马开始实现对海洋的统治并打开了地中海帝国的大门,这种扩张自然而然地把国际贸易提到罗马人经济生活和法律生活的首要层面上来。整个商品经济的发展都自然地同这种贸易的发展联系在一起。商业繁荣又自然而然地导致形成一系列体现着商品经济现实的法律关系。
——摘自朱塞佩·格罗索《罗马法史》
(4)根据材料四并结合所学知识,指出古罗马的哪部法律文献最早“体现着商品经济现实的法律关系”。该法律文献的颁布反映了罗马法在形式上出现了什么新变化 (4分)
(4)《十二铜表法》。由习惯法变为成文法。(意思相符即可)
(5)“以史为鉴,面向未来”。综合上述材料并结合所学知识,请你谈谈如何推进现代文明交流。(3分)
(5)相互尊重、平等相待;开放包容、互学互鉴;与时俱进,创新发展,坚持和平交流;创造完善的有利于文明交流的环境。(言之有理即可)
18.(21分)下列是某学习小组截取的部分古希腊罗马文化的精美图片、精彩语句和突出成就的资料,请你结合所学知识完成探究。
【哲人雕像】
(1)右侧是三位著名哲学家的雕像,图一人物提出了“原子论”,他是谁 图二人物主张人应该“认识你自己”,他是谁 图三人物是柏拉图的学生,他是谁 此人具有怎样的历史地位 (5分)
18.(1)德谟克利特。苏格拉底。亚里士多德。一位百科全书式的学者。
【建筑典范】
(2)右图中的建筑名称是什么 以它为代表的古希腊神庙建筑有什么特色 这一时期古罗马的建筑具有怎样的特点 (5分)
(2)帕特农神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。
【民主先河】
希腊城邦雅典是欧洲甚至世界最古老的城市之一,被称为民主的起源地。公元前6世纪,雅典率先创立民主制,随后被许多城邦采用。国家建立了政权机关,公民大会是最高权力机构,通常每年召开40次,负责审议和批准议事会起草的提案,审查和选举公职人员,所有公民都有权参加大会,拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。由于绝大多数官职实行抽签选举,一年一任,连任不超过两届,因此不管是目不识丁的农民,还是家财万贯的富人,都有担任国家公职的机会,甚至有可能成为最高领导,但雅典民主也有一些难以克服的缺陷。
(3)根据材料,概述雅典公民享有、行使国家权利的表现。结合所学知识,谈谈雅典民主政治的历史进步性。(4分)
(3)表现:所有公民都有权参加公民大会,拥有知情权、发言权、选举权和被选举权;雅典公民,无论贫富,都有担任国家公职的机会。进步性:开创西方民主政治先河。
【法学渊源】
(4)右图所示的法学成就是哪一国家的 它具有怎样的地位和影响 (4分)
(4)古代罗马。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步。使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用;是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(5)通过对上述问题的解答,你对古希腊罗马文化有何感想 (3分)
(5)古希腊罗马文化成就斐然,对后世产生了深远影响;杰出人物的不懈努力造就了古希腊罗马文化的繁荣,给后世留下了珍贵遗产。(言之有理即可)
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第1-2单元测试02
范围：1-2单元
时间：40分钟 分值：100分
九上历史1-2单元测试02
【统编九上历史精讲课堂（阶段测试）】
[测试范围:第一、二单元 时间:40分钟分值:100分]
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.右面所示是某古文明代表性遗址的内部结构示意图。该遗址位于今天的 ( )
A.埃及
B.印度
C.希腊
D.中国
1.A
2.在苏美尔人的文学作品中,常出现“庄稼成熟了,猖獗的洪水来将它淹没”这类描述;其数学文献中则有诸多关于牲群、谷物计量和土地测量的记载。这有助于研究 ( )
A.古代埃及的社会经济 B.两河流域成文法发展
C.两河流域的农业文明 D.古代印度的种姓制度
2.C
3.【历史解释】《汉谟拉比法典》规定:拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛,必须遭受同样损害;但如果损害无公民权的自由民的眼睛,则只需赔偿少量的钱财。这反映了该法典 ( )
A.客观上迟滞巴比伦的发展 B.导致巴比伦阶级矛盾激化
C.养成自由民妄自尊大心理 D.旨在维护奴隶主阶级利益
3.D [解析] 材料表明在法律面前拥有公民权的自由民和无公民权的自由民是不平等的,这反映了该法典旨在维护奴隶主阶级利益,所以D选项正确。
4.古代印度社会有四个不同的种姓从事四种不同的职业,彼此不能调换工种,不能有超出各自种姓范围的社交活动。这反映了古代印度 ( )
A.刑罚制度严苛 B.社会分工合作
C.风俗习惯烦琐 D.社会界限严格
4.D
5.古代东西方创造出灿烂的各具特色的文明。下列各项是关于东西方文明的陈述,你认为符合史实的是 ( )
A.古埃及:我们建造了金字塔,发明了太阳历和楔形文字
B.古印度:我们创立了佛教,建立了种姓制度,还发明了阿拉伯数字
C.古巴比伦:我们制定了《汉谟拉比法典》,还发明了象形文字
D.古希腊:我们哲学成就突出,有哲学家苏格拉底,还制定了《十二铜表法》
5.B
6.【主题概括】如果为下列三幅图片拟一个学习主题,最恰当的是 ( )
A.古代亚非文明 B.中古亚欧文明
C.文明的冲突 D.社会的变革
6.A [解析] 三幅图片分别是古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》石柱和古代印度的种
姓制度,它们反映了古代亚非文明。故选A。
7.“一提到希腊这个名字,在有教养的欧洲人心中,自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说,主要是因为古代希腊 ( )
A.是欧洲文明之源 B.神话影响广泛
C.法学系统完整 D.哲学成就突出
7.A
8.伯里克利认为,政治权利不仅要在各个阶层中平均分配,还要保证他们行使这些权利的途径和机会的平等。为实现这一想法,伯里克利 ( )
A.建立津贴制度 B.驱逐苏格拉底
C.解散公民大会 D.积极对外扩张
8.A
9.在印度西北部,出现希腊文化与印度佛教精神相结合的雕刻艺术;在中亚的阿姆河畔,屹立着希腊式的城市。这表明亚历山大东征 ( )
A.加速了东方文明的毁灭
B.有利于世界文明的统一
C.促进希腊文化向西转移
D.推动东西方文化的交流
9.D
10.古罗马存在“向人民申诉”制度,当公民受到官员处罚的威胁时,可以诉诸人民,避开官员单方面的强制性处罚,最终由人民作为审判者进行审判和作出处罚决定。这体现了古罗马
( )
A.平民拥有完全政治权利 B.司法民主得到一定保障
C.权力制衡机制健全完善 D.刑事诉讼模式呈多样化
10.B
11.“2世纪,罗马的道路系统几乎遍及帝国全境,东起幼发拉底河,北达苏格兰低地。”罗马修建道路的目的是 ( )
A.推行民主政治 B.适应对外扩张
C.巩固法制传统 D.促进民族交融
11.B [解析] 据所学可知,罗马帝国建立后不断对外进行扩张,疆域不断扩大,到2世纪达到最大规模,成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国,广袤的地中海成为它的“内湖”。由此分析罗马修建道路的目的是适应对外扩张,B项符合题意。
12.比较是历史研究的重要方法,通过比较,可以认识客观事物的特性和本质。对右面两幅图片进行比较研究,结论正确的是 ( )
A.都是纪传体史书
B.都具有极高的文学价值和史料价值
C.两书作者都体现了秉笔直书、尊重
史实、不阿于权贵的特点
D.都意味着本民族信史时代的开始
12.B [解析] 《史记》是中国古代第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。司马迁的《史记》公正记事,爱憎分明,秉笔直书,对中国史学发展产生了深远的影响。《史记》文笔优美,所记人物形象生动,在文学史上也有崇高的地位。《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗,是宝贵的文学遗产,也是了解早期希腊社会的主要文献。对比《史记》与《荷马史诗》可知,《史记》与《荷马史诗》都有极高的文学价值和史料价值。
13.古希腊社会很重视体育竞技,人们也积极参加。主要项目有赛马、举哑铃、投掷标枪、投掷铁饼、格斗、摔跤等,竞技中名列前茅的人会获得极大的荣誉。这表明古希腊 ( )
A.和平时代来临 B.崇尚力量之美
C.生活方式朴素 D.文化水平低下
13.B
14.下面两幅图片所蕴含的信息可以印证 ( )
古代文明之间的交流
B.世界文明全都同根同源
C.儒略历影响世界历法
D.西方文明成果源于东方
14.A [解析] 罗马的历法来源于古埃及人的太阳历,凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”,故A符合题意;世界文明全都同根同源不符合史实,排除B;图片说明古代文明之间的交流,不能说明儒略历影响世界历法,排除C;西方文明成果源于东方说法过于绝对,排除D。
15.【历史解释】“大约从公元前4000年代起,北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区,诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明 ( )
A.早期文明诞生于大河流域
B.亚非是早期文明的发源地
C.世界文明发展具有多元性
D.欧洲文明对世界的影响小
15.C
二、非选择题(共55分)
16.(14分)多元的古代文明以其独特的魅力吸引着人们去探究。阅读材料,回答问题。
【文明起源】
(1)把古代文明的名称写在相应的横线上,
并根据地理环境进行分类。(6分)
A. B._________________
C. ____D.____________E.
16.(1)A.古埃及文明 B.古代两河流域文明
C.古印度文明 E.古希腊文明
大河文明:A、B、C、D。海洋文明:E。
【政治经济】
材料一 文明率先在地势平坦、土壤肥沃、水源充足的大河流域产生。出于修建和管理水利灌溉工程,统治众多人口和辽阔大陆地域的需要,这些文明的统治者一般集军、政、财等大权于一身。
材料二 在希腊,山岭纵横,港湾众多,河流交错,没有辽阔的平原土地,多种经济形态并存;山脉把陆地分割成小块,有利于“ ”(城邦特点)的形成,这种自然环境在某种程度上有利于 (制度)的发展。
(2)简要指出材料一所述文明在经济、政治上的特点,并将材料二所缺内容补充完整。(4分)
(2)经济:人口众多,农耕经济发达。政治:君主专制。小国寡民 奴隶制民主制度
(3)综合上述材料,归纳自然环境与早期文明的关系。(4分)
(3)人类早期文明深受自然环境的影响;不同的自然环境造就不同的文明,使人类文明呈现多元化的特点。
17.(20分)古代东西方都创造了辉煌灿烂的文明成果,为世界作出了重要贡献。阅读材料,回答问题。
材料一 由于雅利安人具有强烈的种族优越感,他们极力阻止与受他们鄙视的臣民混合,因而,发展起四大世袭种姓的制度。前三个种姓是由雅利安人自己的职业等级……组成,第四种姓(首陀罗)留给达塞人(当地土著)。达塞人不得参加宗教仪式,也没有其征服者所享有的种种社会权利。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)材料一反映的是古代哪一地区的哪一制度 该制度下,国王属于“四大世袭种姓”中的哪一“种姓” (3分)
17.(1)古印度;种姓制度。刹帝利。
材料二 亚历山大的东征,罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》(上卷)
(2)材料二反映了人类文明交流的哪两种方式 结合所学知识,谈谈你对“亚历山大的东征无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”这句话的理解。(4分)
(2)暴力冲突(或战争)、和平交往。亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。
材料三 罗马发展史年代尺
(3)请根据提示的事件,写出年代尺中A、B、C的时间。(6分)
①罗马建立奴隶制共和国的时间:A. 。
②罗马进入帝国时代的时间:B. 。
③西罗马帝国灭亡的时间:C. 。
(3)①公元前509年 ②公元前27年 ③476年
材料四 扩张使罗马开始实现对海洋的统治并打开了地中海帝国的大门,这种扩张自然而然地把国际贸易提到罗马人经济生活和法律生活的首要层面上来。整个商品经济的发展都自然地同这种贸易的发展联系在一起。商业繁荣又自然而然地导致形成一系列体现着商品经济现实的法律关系。
——摘自朱塞佩·格罗索《罗马法史》
(4)根据材料四并结合所学知识,指出古罗马的哪部法律文献最早“体现着商品经济现实的法律关系”。该法律文献的颁布反映了罗马法在形式上出现了什么新变化 (4分)
(4)《十二铜表法》。由习惯法变为成文法。(意思相符即可)
(5)“以史为鉴,面向未来”。综合上述材料并结合所学知识,请你谈谈如何推进现代文明交流。(3分)
(5)相互尊重、平等相待;开放包容、互学互鉴;与时俱进,创新发展,坚持和平交流;创造完善的有利于文明交流的环境。(言之有理即可)
18.(21分)下列是某学习小组截取的部分古希腊罗马文化的精美图片、精彩语句和突出成就的资料,请你结合所学知识完成探究。
【哲人雕像】
(1)右侧是三位著名哲学家的雕像,图一人物提出了“原子论”,他是谁 图二人物主张人应该“认识你自己”,他是谁 图三人物是柏拉图的学生,他是谁 此人具有怎样的历史地位 (5分)
18.(1)德谟克利特。苏格拉底。亚里士多德。一位百科全书式的学者。
【建筑典范】
(2)右图中的建筑名称是什么 以它为代表的古希腊神庙建筑有什么特色 这一时期古罗马的建筑具有怎样的特点 (5分)
(2)帕特农神庙。神庙四周以廊柱环绕,柱身有粗有细。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点,并有所创新,如石拱门、穹顶等,既坚固结实,又华丽宏伟。
【民主先河】
希腊城邦雅典是欧洲甚至世界最古老的城市之一,被称为民主的起源地。公元前6世纪,雅典率先创立民主制,随后被许多城邦采用。国家建立了政权机关,公民大会是最高权力机构,通常每年召开40次,负责审议和批准议事会起草的提案,审查和选举公职人员,所有公民都有权参加大会,拥有知情权、发言权、选举权和被选举权。由于绝大多数官职实行抽签选举,一年一任,连任不超过两届,因此不管是目不识丁的农民,还是家财万贯的富人,都有担任国家公职的机会,甚至有可能成为最高领导,但雅典民主也有一些难以克服的缺陷。
(3)根据材料,概述雅典公民享有、行使国家权利的表现。结合所学知识,谈谈雅典民主政治的历史进步性。(4分)
(3)表现:所有公民都有权参加公民大会,拥有知情权、发言权、选举权和被选举权;雅典公民,无论贫富,都有担任国家公职的机会。进步性:开创西方民主政治先河。
【法学渊源】
(4)右图所示的法学成就是哪一国家的 它具有怎样的地位和影响 (4分)
(4)古代罗马。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步。使定罪量刑有了文字依据,在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用;是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
(5)通过对上述问题的解答,你对古希腊罗马文化有何感想 (3分)
(5)古希腊罗马文化成就斐然,对后世产生了深远影响;杰出人物的不懈努力造就了古希腊罗马文化的繁荣,给后世留下了珍贵遗产。(言之有理即可)
谢谢
（)
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