高中试卷答案网2024年初三历史学科9月份质量检测
（考试时间：80分钟试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、单选题：本题共30小题，每小题2分，共60分。
1、古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于约公元前2600年，原塔高约146.5米，基底每边长230多米，用石200多万块，平均每块重2.5吨左右。这一工程的修建主要得益于（ ）
A.统治者胡夫很富有 B.科学技术领先于世
C.国家组织力量强大 D.建筑材料非常丰富
2、文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。下列古文字反映了世界文明的( )
A．扩展性 B．发展性 C．开放性 D．多样性
3、古代两河流域，公元前21世纪一前18世纪，先后颁布了《乌尔纳姆法典》、《利皮特一伊什塔法典》、《埃什鲁那法典》、《汉谟拉比法典》。这些法典的颁布（ ）
A.说明法制建设的完备 B.缓和尖锐的社会矛盾
C.有利于法律意识增强 D.表明惩罚力度的加大
4、古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于其成果的是( )
A.佛教 B.雅典民主政治 C.《荷马史诗》 D.罗马大竞技场
5、“古代人们把不理解的事物视为神意，法律也披上了神的外衣，如《汉谟拉比法典》中称其条文为太阳神之意，但罗马的法律很早就从宗教中分离出来了，如《十二铜表法》就是十人立法委员会制定的，根本未称是神意……当理论与实际发生矛盾和冲突时，罗马法总是致力于满足后者的需要。”罗马法产生这种特点的主要原因是( ）
A.为了维护奴隶主贵族的利益 B.符合扩大统治基础的需要
C.重实际应用而不只专注理论 D.吸收与批判东方法制建设
6、“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧的基础上形成的。……在其形成过程中带有许多共同点，同时，……毕竟是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域文化和区域文明的特点。”据此可知(
A.人类文明最初诞生于两河流域 B.文化交流促进区域文明的发展
C.文明成长呈现地域性与世界性 D.文明起源具有统一性和多样性
下表为雅典城邦法规在公民权问题上的改变，其目的在于（ )
时间 内容
公元前451年 只有父母双方都是雅典公民的人才是雅典公民，并禁止雅典人与非雅典人结婚
公元前429年(伯罗奔尼撒战争和雅典大瘟疫期间) 只要父母一方是雅典人，且年满18岁即可成为雅典公民
公元前403年(伯罗奔尼撒战争结束后) 只有父母双方都是公民的人才拥有公民权，一个男性雅典公民和外邦女性结合所生的子女被称为私生子，且当年及此后出生的私生子不应拥有公民权
A.缓和社会矛盾 B.维护城邦的整体利益
C.限制婚姻自由 D.打破社会的传统秩序
8、西塞罗在谈及希典民主政治时认为：人民是浑浑噩噩的，民主制给他们过多的自由，必然会使他们变得盲目、任性、放纵、蔑视法律、不服从任何统治者。西塞罗意在说明( )
A.雅典民主政治缺乏合理程序 B.直接民主制易导致权力滥用
C.代议制可维护多数人的利益 D.雅典公民参政的积极性高涨
9、下图是分散在南欧、中亚和西亚不同地区的神庙遗址，很多都体现了希腊式建筑风格。与这种现象出现关系密切的是（ ）
A.马其顿的征服扩张 B.罗马帝国的征服扩张
C.奥斯曼的征服扩张 D.波斯帝国的征服扩张
10、罗马国王最初拥有帝权，咨询委员会和民众大会对国王的约束力有限。后来贵族成为社会的统治者，国王的帝权就转到了两名执政官手中，而平民们有权选择保民官来保护自身的利益。 据此可知罗马（ ）
A．主要维护平民的利益 B．君主专制进一步的强化
C．元老院掌握最终实权 D．政治制度有一定的民主
11、恩格斯说: “没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述准确的一项是（ ）
A.《掷铁饼者》的创作特点是“神人同形同性
B.大竞技场吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新
C.《十二铜表法》构建起完整的罗马法学系统
D.儒略历以古巴比伦太阳历为蓝本，一直保持沿用至今
12、古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是（ ）
A.社会分工与生产效率 B.文明开化的程度
C.社会组织与管理系统 D.农耕文明的优势
13、西欧中世纪时期，基督教会通过向信徒出售赎罪券大发横财，同时也制定了懒惰、贪婪等七宗罪和“不可杀人”、“不可偷盗”等十诫。这反映出中世纪时期的欧洲教会（ ）
A.促进文艺复兴运动兴起 B.加速专制王权国家诞生
C.社会功能具有双重性质 D.维护罗马法的权威地位
14、克洛维对部下说：“这些信奉阿里乌斯教派的人占据着一部分高卢土地，使我深感厌烦。那么，让我们向着那里前进，凭着上帝的帮助，把这片土地拿过来置于我们的管理之下。”这表明（ ）
A.克洛维的目标是消灭基督教 B.克洛维扩张是为了宣传基督教
C.克洛维利用宗教信仰进行扩张 D.整个法兰克王国都信仰基督教
15、中世纪的西欧，如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可联合起来反对他。封臣们组成国王的议事会，国王应按照议事会的劝告行事。如果封臣们觉得国王滥用他的权力，可以对他进行劝告或阻拦。据此可知当时的西欧（ ）
A.专制集权遭到削弱 B.君臣共同主导政局
C.君主权力有其限度 D.倡导平等参与政治
16、西欧中世纪是一个漫长的历史时期，绝部分人口居住在庄园里。有人说，那时的老百姓可能对国界毫无概念，但对村界一清二楚。材料反映了西欧庄园的特点是（ ）
A.等级制度森严 B.实行资本主义制度
C.封建制度解体 D.有相对的独立性
17、10 世纪时，西欧的毛纺织业城市和当时较为落后的英国城市，都出现了城市工商业者逐渐集结成市民阶层，并最终成长为能与封建势力抗衡的强大政治力量。这反映了中世纪欧洲城市（ )
A. 推动农业经济的发展 B.摆脱束缚享有司法特权
C.保障了城市居民利益 D.孕育资本主义生产关系
18、大学作为中世纪经济复兴的产物，它摒弃了基督教禁欲主义教育目的，在课程设置上体现了求实致用的世俗化特点，极力主张培养合格的律师、医师、祭师以及带有一定专门知识素质的公职人员。据此可知，中世纪大学（ ）
A.适应了社会发展的需要 B.传播了科学和创新思想
C.加强了教会的精神控制 D.以自然科学为主要学科
19、“那时一批知名的罗马法学者在该校任教，其精湛的学识和高超的论辩术吸引了欧洲各国的学生，波隆那大学也就应运而生。”据此可知，波隆那大学运而生的原因是（ ）
A.一批知名学者的推动 B.新兴市民阶层要求
C.该校有建大学的特权 D.国王与教皇的支持
20、拜占庭帝国的军事战略与其前身罗马帝国截然不同，总体来说呈现守势状态，其目标以收复失土为主，并非开拓新疆土。由此可知，拜占庭帝国（ ）
A.其前身是波斯帝国 B.版图一直在扩大
C.长期进行防御战争 D.被阿拉伯人灭亡
21、历史叙述和历史评价是历史学的基本要素，下列表述属于历史评价的是（ ）
A.公元前 6 世纪，乔达摩·悉达多创立了佛教
B.公元前 4 世纪，亚历山大东征征服波斯帝国
C.中世纪的大学开设神学、法学、医学等课程
D.大化改新使日本成为中央集权制的封建国家
22、8 世纪时，阿拉伯人征服了从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。当时一位阿拉伯诗人写道：“你抛弃自己的故乡，不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”材料表明，阿拉伯帝国扩张的主要动力是（ ）
A.解决粮食问题 B.经济利益驱使
C.传播伊斯兰教 D.传统商路受阻
23、从 13 世纪开始，假发的使用在意大利极为普遍，喷香水、贴黑痣、化妆，是当时女性美化自己的方式，并用金丝银线的饰品作为装饰，以便与奢侈的服饰形成鲜明的呼应。在当时的威尼斯和佛罗伦萨，政府甚至出台了相关的规章，规定了男女在服装上不可太过于奢侈。这反映出当时意大利（ ）
A．人文精神主导了社会发展 B．经济发展带来消费观念变化
C．国民收入得到了普遍提升 D．思想解放推动改善民众生活
24、14—15 世纪的西欧，销售市场的扩大，刺激了商品经济的发展，刺激了人们对物质利益的追求，这就要求手工业能大量地生产产品，因而旧有的小手工作坊已经不能满足人们的日常需要，于是手工工场得以产生。手工工场出现的直接原因是（ ）
A.商品经济的发展 B.租地农场的发展
C.资本主义萌芽的出现 D.产品供不应求
25、15-16 世纪，西欧的租地农场与中世纪的封建庄园的本质区别是（ ）
A.农场主使用雇佣劳动者生产 B.养殖生产规模更大
C.农场主与劳动者的联系不紧密 D.大量使用奴隶劳动
26、在文艺复兴时期的人文主义者看来，命运是一股改变人们生活轨迹的外在力量。通过人自身的不懈努力可以改变命运的安排，让未来向人们所期望的方向发展。这一认识（ ）
A.具有很大的空想性 B.违背了人文主义
C.使神学地位被强化 D.适应了时代需要
27、据学者研究，14 世纪开始的文艺复兴并没有那么突然。1050—1250 年前后欧洲就曾出现文化与艺术的复兴。这一时期拉丁古典著作复兴、方言文学开始出现，希腊科学和哲学得到恢复，大学诞生。该学者意在说明文艺复兴（ ）
A.旨在恢复古希腊罗马文化 B.传播了人文主义的思想
C.反映了市民阶层价值取向 D.根植于久远的历史传统
28、与下表内容最吻合的主题是
1492 年 哥伦布到达新大陆
16 世纪初 马和牛被引进到新大陆
1555 年 中国出现最早的玉米种植记录
16 世纪 70 年代 巴西成为主要的奴隶输入地
16 世纪 80 年代 巴西成为世界最重要的蔗糖产地
约 1700 年 欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降 60%-90%
A.世界开始连为一个整体 B.亚洲、美洲和非洲的物种交流
C.殖民掠夺的罪恶 D.新航路开辟的利弊
29、在16世纪的欧洲,世界地图集《赛宇大观》畅销不衰。它于 1570 年首次出版,后来相继被翻译为荷兰文、法文、德文和西班牙文等，直到 1640 年还在印制。该地图集的畅销（ ）
A.为新航路开辟奠定了基础 B.适应了欧洲早期殖民扩张的需要
C.促进了欧洲印刷术的进步 D.表明科技进步促进人们思想解放
30、新航路开辟时，西方殖民者臆造出非洲黑人比白人低劣，上帝专为热带气候制造出黑皮人，黑人“比其他任何人种更接近于动物”等观点。当时西方殖民者提出这些观点旨在为（ ）
A.欧洲提供劳动力做准备 B.入侵非洲内陆进行宣传
C.向美洲贩运奴隶做辩护 D.瓜分非洲狂潮做好铺垫
二、综合题：本部分共三个小题，其中 31 题 14 分，32 题 14 分，33 题 12 分，共 40 分。
31、民主与法制建设是人类社会建设的重要组成部分，是人类社会发展进步的主要表现。阅读
材料，回答问题。（14 分）
材料一 公元前 6 世纪初，梭伦对国家政权机构进行了改革，使公民大会成为国家最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。所有合法公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。公元前 6 世纪末，克利斯提尼创立新的五百人议事会。议事会成员经抽签选举产生,名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。30 岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治。”
材料二 法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。用人为的方法变更自然水流，以致他人遭受损害时，受害人得诉诸赔偿；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。
——《十二铜表法》
材料三 《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶，帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶打自由民的嘴巴或不承认自己的主人，要被处以割耳之刑。法典规定：拥有公民权的自由民的地位要高于无公民权的自由民。拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。
（1）根据材料一并结合所学知识，如何理解材料中的“狭隘”和“充实”？（4 分）
（2）根据材料二，概括罗马法的特点。（4 分）
（3）根据材料三，指出古巴比伦社会具有什么显著特点（4 分）。综合材料二、材料三，结合所学知识总结两部法律的共同点。（2 分）
32、改革是推动社会发展的重要动力。阅读材料，回答问题。（14 分）
材料一 公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。它一年召开 40 次例会，如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 六、七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激了大和统治者。天皇和一些曾留学中国的士大夫决心参照隋唐制度，实行改革。了世纪中期，改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，日本确立了以唐朝三省六部制和郡县制为蓝本的中央官制和国、郡、县三级地方行政体系，以均田制为蓝本的“班田收授法”等，形成了以天皇为核心的中央集权的封建国家体制。
——《大国崛起》
材料三 ……拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果。在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。
——朱寰《世界中古史》
请回答：
（1）材料一中古代雅典是通过哪些具体制度保障公民参与政治生活的？（4 分）
（2）材料二反映的是哪次社会改革？（2 分）请列举一项这场改革的经济措施。（2 分）
（3）对比材料二和材料二，日本和拜占庭帝国对待其他文明的态度有什么不同？（4 分）你从中可以得到什么启示？（2 分）
33、根据大事年表，解答下列问题（12 分）
大事年表
①1487 年 葡萄牙派迪亚士出发去寻找非洲大陆的最南端。
②1492 年 西班牙资助了哥伦布的探险活动，希望他找到向西通往印度洋的路线。
③1498 年 葡萄牙派达·伽马率船从里斯本出发，寻找通向印度的海上航路。
④1502 年 西班牙人开始把非洲黑人运入美洲。
⑤1519 年 西班牙资助了麦哲伦的探险活动，准备绕过美洲最南端到达印度。
⑥16 世纪 西班牙在北美建立起一个殖民大帝国。
⑦17 世纪 英国在北美大西洋沿岸建立殖民地。
——据义务教育教科书《世界历史》九年级上册编制
（1）请将①中的史实发生的时间用世纪年代方式表述。（2 分）
（2）阅读以上材料，从中提取两个或两个以上的历史事件，确定一个观点。根据材料并结合
所学知识，加以论述。（10 分。要求：观点明确、史论结合、条理清楚）2023-2024学年初三历史学科9月份质量检测参考答案
一选择题：
01-15：CDCAC DBBAD BDCCC
16-30：DDAAB DBBDA DDDBC
二、综合题：
31、【答案】（14分）
（1）理解：
狭隘——仅是本邦成年男性公民的民主（2分）；
充实——城邦合法公民均享有民主权利。（2分）
（2）特点：重视法律程序（2分）；保护私有财产。（2分）
（3）显著特点:严格的社会等级；不同等级的人权利明显不同；维护奴隶主利益；（4分，写出两点即可）
共同的：都是成文法；都是为了维护和巩固奴隶主阶级的统治。（2分，写出一点即可）
32、【答案】（14分）
（1）制度保障：设立公民大会作为最高权力机构；实行公职薪给制；建立陪审团制度。（4分，任意写出其中两点即可）
（2）改革：大化改新（2分）；
经济措施：国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终身使用，也不能买卖。（2分）
（3）态度：日本善于学习其他文明（2分），拜占庭不屑于学习其他文明，故步自封（2分）；
启示：国家要发展，离不开对旧制度的改革；改革是推动社会发展的重要动力。（2分，言之有理即可）
33、【答案】（12分）
（1）15世纪80年代。（2分）
（2）
观点一：新航路开辟使世界开始连成一个整体。
事件：迪亚士到达非洲好望角；哥伦布发现美洲；达·伽马绕过非洲好望角到达印度；麦哲伦舰队完成环球航行。
论述：运用所选史实，围绕所提观点，展开准确，充分的论述，条理清晰，逻辑严谨。【论述=（第1个事实和影响）+（第2个事实和影响）
总结：紧扣观点，与史实存在严密逻辑关系；结论高度升华。
（10分 写出观点2分，事件2分，论证4分，结论2分。论据要充分，要做到史论结合）
观点二：早期殖民掠夺促进了资本主义的发展。
观点三：早期殖民掠夺是血腥的、残酷的。