高中试卷答案网2024~2025学年度第一学期
九年级历史科练习题（一）
（内容：第1-7课）
班级：______ 姓名：______ 座号：______
一、选择题：本大题共24小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把答案填在括号内。
1．“尼罗河定期泛滥，每次涨水、退水，古埃及人都需要进行精确的记录和计算。退水以后，他们还需要重新丈量土地，划定地界，再加上建筑等方面的计算需要，古埃及人发展了数学，同时，为了准确地预测尼罗河泛滥的日期，古埃及人展开天文学研究。”从材料可知（ ）
A．古埃及的数学领先世界 B．古埃及人崇拜底格里斯河
C．尼罗河孕育了古埃及文明 D．古埃及的天文学比较落后
2．埃及人对法老的崇拜之情，接近癫狂，就算是只听到了他的名字，就仿佛有了一种令人无法抗拒的吸引力，官员们如果能够亲吻到法老的脚，是非常值得炫耀的一件事情。这反映了（ ）
A．埃及法老权威至上 B．古代埃及人民封建迷信
C．古代埃及法律发达 D．君权神授思想束缚人们
3．研读示意图是中学生学习历史的重要方法。下面示意图呈现了（ ）
A．亚历山大东征的路线 B．古代印度佛教外传的路线
C．罗马共和国的扩张路线 D．雅利安人入侵印度的路线
4．图特摩斯三世被史学家们誉为“第一个曾经建立了一个具有任何真正意义的帝国的人，也是第一位世界英雄”“古埃及的拿破仑”。图特摩斯三世获得赞誉的原因是他（ ）
A．初步实现了古埃及统一 B．通过征服战争建立强大帝国
C．发明了古埃及象形文字 D．建立了古埃及的奴隶制国家
5．古巴比伦王国最强盛时期颁布了《汉谟拉比法典》，其内容中有许多关于租赁雇佣、交换、借贷等方面的规定。这表明古巴比伦王国（ ）
A．商品经济活跃 B．社会等级差别极小 C．农耕生产发达 D．很少使用奴隶劳动
6．历史学家将两河流域的历史分为三大阶段，其中第二阶段是奴隶制帝国时代（约公元前2000年代初至公元前4世纪末），先后出现了古巴比伦帝国、赫梯帝国、亚述帝国、波斯帝国。古巴比伦王国的汉谟拉比的政绩包括（ ）
①完成了两河流域中下游地区的统一 ②建立起地跨欧亚非三洲的奴隶制帝国
③颁布《汉谟拉比法典》 ④实行君主专制制度，加强中央集权
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7．某班级要以“印度河流域的文明”为主题进行研究性学习活动。下列符合研究主题的是（ ）
A．金字塔 B．帕特农神庙 C．楔形文字 D．摩亨佐·达罗遗址
8．这一时期与秦的兴起大体同时，是古代印度文明的鼎盛时期，在南亚次大陆基本实现了统一，农业和工到业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁荣、人口最多的大城市之一。这一统治时期是古印度的（ ）
A．孔雀王朝 B．哈拉帕文明时期 C．摩亨佐·达罗文明时期 D．伯里克利执政期
9．“不同种姓之间不能互相谈话、走动。各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业，并逐渐规定下来，父子世代相传。”这则材料体现了（ ）
A．古巴比伦王国法律严酷 B．古埃及王权至上 C．古代雅典的民主政治 D．古印度社会等级森严
10．按照佛经的记载，会经常发现某某菩萨投生于婆罗门种姓或刹帝利种姓中，相貌端正：佛经中还记载了一些作恶多端的人投生于低贱的种姓，并且佛经喜欢用贫穷下贱、诸根不具等词语来形容这些人。材料反映了佛教（ ）
A．宣扬众生平等 B．来源于婆罗门教
C．反对种姓制度 D．受种姓制度影响
11．下表为公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口表。据此可知（ ）
城邦 面积/平方千米 人口/万
雅典 2500 约30
斯巴达 8400 约40
A．古希腊的民主是少数人的民主 B．希腊城邦具有小国寡民的特点
C．古希腊人民生活环境比较自由 D．古希腊居民有参与统治的权利
12．西方文明源于古希腊，古希腊文明为城邦文明。下列关于古希腊城邦居民的表述，正确的是（ ）
A．古希腊城邦居民分为公民和非公民两种
B．古希腊所有居民都有参与统治的权利，可以参加宗教、节庆演出等活动
C．占有一定数量土地的居民才拥有公民权，少地和无地的居民没有公民权
D．外邦人是自由人，可以参加古希腊的政治、军事和体育活动
13．亚历山大在其征服范围内大力推行“希腊化政策”：介绍希腊典籍、推广希腊语言，修造希腊式建筑，新建一系列希腊式城市等。这些政策（ ）
A．迎来民主政治顶峰 B．促进文明向外扩散
C．传播民主法制思想 D．给东方人民带来巨大灾难
14．随着亚历山大帝国建立，之前各国间的贸易壁垒破除了，大量希腊手工匠师、商人、冒险家涌入东方，他们在亚非的许多城市从事商业经营，一个由印度至尼罗河的广大贸易区就此建立。这反映了亚历山大帝国的建立（ ）
A．强化了亚非地区的统治 B．促进了希腊文化的传播
C．加强了东西方经济联系 D．推动了手工工艺的发展
15．罗马原先通行习惯法，没有形成文字，贵族掌握着大权，能够利用其对法律的解释权在司法审判方面维护自己的特权，迫害平民。为解决这一问题，罗马（ ）
A．镇压斯巴达克起义 B．组成元老院 C．发动对外战争 D．颁布了《十二铜表法》
16．有学者指出，罗马帝国本部是泛希腊化的天下，但周边地区族群成分处处不同，不能建立类似中国的郡县制度，只能依赖戍军控制属地。该学者旨在揭示罗马帝国（ ）
A．对世界的重大影响 B．对外扩张的过程 C．与希腊的差异之处 D．隐含着分裂因素
17．古罗马政治体系中有三个支柱：执政官具有王制的色彩，元老院具有贵族制色彩，部落大会则具有平民政制色彩，三种制度精神共处于一个统一的国家体系中。这里说的“古罗马”指的是（ ）
A．罗马城邦 B．罗马共和国 C．罗马帝国 D．拜占庭帝国
18．下表文字节选自公元843年欧洲一位公爵写给儿子的劝勉信。据此判断该时期欧洲的社会关系（ ）
“令你于青春年少之时以查理为封君……要以身心上完整的坚定的忠诚，对待他以及他所要求的义务……得到他的命令时，要忠实地完成命令。”
A．具有严格等级性 B．以血缘关系为纽带 C．权利与义务交织 D．带有强烈人身依附
19．“它犹如百科全书……就是现在，它仍然是我们研究古代希腊社会的珍贵文献，仍然能够以其永久的魅力给我们高贵的艺术享受。”材料中的“它”是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《荷马史诗》 C．万民法 D．《十二铜表法》
20．世界上目前使用的公历中，一月January名字来自古罗马神话的双面神雅努斯……七月July是凯撒的名字“儒略”，八月August是屋大维“奥古斯都”的称号。公历的月份名称与古罗马息息相关，是因为（ ）
A．古罗马公历是世界上最早的历法 B．今天的历法照搬古罗马历法
C．今天的公历以罗马儒略历为基础 D．古罗马对外扩张传播了历法
21．“1世纪”“巴勒斯坦”“救世主”“什一税”是小晋同学学习历史时搜索的关键词。由此推知，他学习的主题是（ ）
A．封建制度的形成 B．基督教的兴起 C．伊斯兰教的创立 D．佛教的产生
22．他设想，如果把水分割成越来越小的水滴，最终会是再也没法分割的“水粒”。他把这种没法再分割的粒子称为原子，希腊语的意思就是“不可分割”。“他”是（ ）
A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．释迦牟尼 D．亚里士多德
23．如图为《缔结封君封臣关系的仪式》，可以用来佐证（ ）
A．西欧封建制度出现 B．罗马共和国的建立
C．法兰克王国的建立 D．查理曼帝国的强盛
24．克洛维没收了逃亡地主的土地，收为国有，并将土地赐给其他贵族，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。其根本目的是（ ）
A．鼓励基督教发展 B．提高军队战斗力 C．巩固王权和统治 D．建立中央集权制
二、非选择题：本大题共2小题。
25．阅读下列材料，回答问题。
材料一 古代两河流域示意图（约公元前3500——前539）
在亚洲的西南部，幼发拉底河、底格里斯河由西北向东南平行注入波斯湾。这里民族迁徙和流动性强，文明具有高度活力。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》
材料二 古印度示意图
印度半岛北依喜马拉雅山，南临印度洋，东接孟加拉湾，西濒阿拉伯海。这种“一面围山，三面环海”的地理位置构成了古代印度的天然屏障，使其处于相对封闭的状态，从而形成了独具面貌和个性的文明单元。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》
材料三 文化遗产蕴含的历史文化信息
古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此中国人称之为“金字塔”。 汉谟拉比法典碑，上部是以太阳神授予汉谟拉比权杖为主题的浮雕。
（1）根据材料一、二，分别指出古代两河流域文明和古代印度文明的特征，并说说两者特征迥异的原因。
（2）根据材料三并结合所学，分别概括两处文化遗产的历史价值。
（3）综上所述，你能得到关于古代文明的什么认识？
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一 对当时的罗马人来说，这种柱式拱门合二为一，不仅具有关学含义，也体现了他们民族文化的综合统一的精神，因为把作为希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合起来，既显示了罗马继承希腊遗产的虔诚，也表明罗马自己的发扬与创造。
——摘编自朱龙华《罗马文化》
材料二
（1）根据材料一，概括罗马建筑的特点。并结合所学知识，列举两例古罗马的代表性建筑。
（2）请根据材料二两幅图反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇200字左右的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现图片信息之间的比较）
2024-2025学年度第一学期
九年级历史科练习题（一）参考答案
（内容：第1-7课）
一、选择题（每小题3分，共72分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A B B A D D A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D D B A B C D D
题号 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 B A B C B A A C
二、非选择题（第25小题14分，第26小题14分，共28分）
25．（1）（6分）特征：古代两河流域文明具有高度活力：古代印度文明独具个性。
原因：古代两河流域地理环境相对开放，有利于文明的交流，活力较强。古代印度文明地理环境“一区，漏山，三面环海”，相对封闭，所以独具个性。
（2）（6分）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；《汉谟拉比法典》是古代两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。
（3）（2分）地理环境是影响古代文明的重要因素：古代文明具有多元性（多样性）。
26．（1）（4分）特点：吸收了希腊建筑的精华，并有所创新。
建筑：大竞技场：引水道工程：凯旋门：万神庙等。（写出两例）
（2）（10分）民主与专制下的辉煌
伯里克利，古希腊雅典执政官，公元前5世纪中后期在他主政期间，采取扩大公民的权利、建立津贴制度，使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，雅典民主政治是古代希腊乃至世界的光辉典范。屋大维于公元前27年首创“元首制”，掌握了最高统治实权，建立了罗马帝国，他采取的多种措施，巩固了自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展，给罗马世界带来了两个世纪的和平与繁荣。所以，他们都开创了各自统治下的辉煌时代，在世界历史上具有重要影响。
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