高中试卷答案网人教版九年级历史上册 期中过关检测卷
(考试范围：九年级上册第一单元至第四单元)
时间：50分钟 满分：50分 试卷得分：
一、选择题(每小题1分，共20分)
1.下面一组图片最佳的探究主题是 ( )
A.古印度文明 B.古埃及文明
C.法老的统治 D.两河流域文明
2.《汉谟拉比法典》由前言、正文、结语三部分组成，涉及诉讼程序、盗窃、军人份地、租佃、雇佣、商业、婚姻、继承、伤害、债务、奴隶等方面。这说明该法典 ( )
A.是最早的成文法 B.内容十分广泛
C.对后世影响深远 D.体现社会等级
3.古印度社会最主要的特征是具有明确的社会结构，每个人在社会中的地位和角色都非常明确。这种情况出现的主要原因是 ( )
A.君主拥有无限权力 B.佛教宣扬“忍耐顺从”
C.种姓制度等级森严 D.立法遏制贵族权力
4.作为希腊半岛最强大的两个城邦，它们虽然地理环境相似，但风格迥异。雅典公民热衷参与城邦日常事务的管理，而斯巴达的公民都投身于军事活动，完全军事化。由此可知 ( )
A.地理环境决定了文明的类型 B.同一区域能产生不同的文明
C.两个城邦社会发展阶段不同 D.希腊半岛战争频繁冲突不断
5. 选材新风向示意图历史示意图可以帮助我们更好地理解历史。下面示意图反映了 ( )
A.雅典民主政治的内容 B.罗马元老院的产生过程
C.希腊城邦的同盟体制 D.罗马帝国政权运行机制
6.〔在古代雅典，官员就职前须宣誓保证依法履行职责，年满18 岁的青年男子须参加成人宣誓仪式才拥有公民的权利和义务。这些宣誓旨在 ( )
A.杜绝官场腐败 B.宣扬神权至上
C.完善选举制度 D.增强责任意识
7.某校历史社团进行研究性学习，搜集到的信息有：元老院掌握国家实权、称霸地中海地区、斯巴达克起义。由此判断该社团研究的主题是 ( )
A.希腊文明的繁荣与衰落 B.亚历山大帝国的兴衰史
C.罗马帝国对外侵略扩张 D.罗马共和国的发展历程
8.下表反映了古希腊 ( )
建筑风格 象征意义 比例特征 整体特点
多立克柱式 男性 粗壮 刚劲、雄健、简洁
爱奥尼柱式 女性 修长 纤细、秀美、精巧
A.注重人文建筑理念 B.妇女地位的提高
C.继承罗马艺术风格 D.建筑师崇尚专制
9.下列三幅图片共同反映了古代 ( )
A.大河文明的特点 B.欧亚文明的交流
C.社会生活的丰富 D.建筑技术的高超
10.有人指出，梵文史诗《罗摩衍那》深受《伊里亚特》和《奥德赛》的影响。能够佐证这一现象的论点是 ( )
A.印度文化影响古代世界 B.古希腊是欧洲文明源头
C.古代各文明是相对孤立 D.古代文明间有一定交流
11. 真实任务情境某老师以情景剧的方式描述了某项制度下的现象：披甲执剑的骑士，深沟高垒的城墙，饮酒高歌的贵族，自给自足的庄园，坐收地租的领主。该制度是 ( )
A.雅典城邦政治 B.罗马共和制度
C.西欧封建制度 D.近代君主专制
12.下图所示的制度 ( )
A.以血缘作为纽带 B.封君具有绝对权威
C.权利与义务交织 D.封君封臣地位平等
13. 在西欧庄园中，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理。这说明庄园法庭 ( )
A.设有专门工作人员 B.维护庄园领主利益
C.维护庄园公共秩序 D.限制庄园领主特权
14.12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。这反映了中世纪欧洲 ( )
A.封君封臣制度逐步形成 B.市民用暴力方式反抗贵族
C.城市获得了部分自治权 D.国家的税收主要源于城市
15.欧洲中世纪的大学根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设文法和算术方面的课程，培养各方面的人才。由此可知，大学的课程设置 ( )
A.受到基督教会的影响 B.满足了市民精神文化的需求
C.得到教皇和国王支持 D.反映了城市经济发展的要求
16.在拜占庭帝国，许多人能够大段背诵《荷马史诗》；查士丁尼亲自组建法典编纂委员会，广泛收集2世纪以来罗马颁布的法令；拜占庭艺术接受了东方神秘主义文化思想和审美原则 这表明拜占庭文化具有的特点是 ( )
A.政教合一 B.文化专制 C.保守排外 D.兼收并蓄
17.530年，商人奥曼土斯特在君士坦丁堡与当地的手工业者拉慈希发生了经济纠纷，两人闹得不可开交，最终走上法庭。法官对此官司的裁决将依据 ( )
A.《十二铜表法》 B.《查士丁尼法典》
C.《汉谟拉比法典》 D.《荷马史诗》
18.1970年，陕西西安何家村出土的唐代文物中有5枚日本银币，这批银币铸造于日本奈良王朝元明天皇和同年间(708—714年)。此银币形制和中国始铸于唐高祖武德四年的开元通宝完全相同。这批银币有助于我们了解 ( )
A.大和政权基本实现统一
B.日本受到中国文化直接影响
C.土地兼并与武士集团
D.日本开始进入幕府统治时期
19.阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军政大权，同时，他也是全体穆斯林的宗教领袖。这反映阿拉伯帝国实行的统治是 ( )
A.封建专制统治 B.奴隶主贵族统治
C.政教合一专制统治 D.资产阶级统治
20.从12世纪被译成拉丁文起，《医典》始终被欧洲的医学院校用作医学教科书，仅在15世纪的最后30年内，这部著作就用拉丁文出版过15个版次。这表明阿拉伯医学 ( )
A.体系完备 B.兼容并蓄 C.技术先进 D.影响深远
二、非选择题(5小题，共30分)
21.(7分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 埃及法老拉美西斯二世统治时期，大规模修建神庙，既顶礼神明，又炫耀自己的功绩与威严。阿布辛拜勒神庙，位于尼罗河上游的西岸，有一大一小两座神庙，全部由人工在崖壁上雕凿而成。神庙正门入口不大，左右各有两尊拉美西斯二世的巨型石像。四尊雕像高20米，造型一致，都是头戴王冠，并膝而坐，平视远方，神态威严。 ——摘编自人教版《历史 选修6》
材料二 帕特农神庙建于公元前5世纪，是祭祀雅典守护神雅典娜的神庙。神庙造型有严格的黄金比例关系，体现和谐的形式美。在神庙内有一幅巨型壁画描述雅典人庆祝节日的盛况，其含义是“所有雅典人的节日”，表明神庙的修建是由城邦所有公民直接投票决定的。另外，工程的预算和开支都被刻在石头上，受城邦公民监督。 ——摘编自《邯郸日报》
(1)据材料一和材料二，指出阿布辛拜勒神庙和帕特农神庙的异同点，并概括影响其建筑风格的因素。(5分)
建筑是凝固的历史和文化。请再举一例世界古代的建筑，说明其历史价值。(2分)
22.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 一个自由人(封臣)对另一个自由人(封君)服从和服役(主要是军役)的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块土地。 ——摘编自马克·布洛赫《封建社会》
材料二 大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。
(1)材料一反映的是哪一种制度 这一制度的特点是什么 (3分)
(2)面对材料二反映的问题，当时日本政府是如何解决的 该问题的解决对日本历史产生了什么影响 (2分)
综上所述，请你归纳改革与社会发展的关系。 (1分)
23.(6分)请阅读著名法学家耶林对罗马历史的评述，拟定一个观点，结合 相关史实，写一篇80~120字的小短文。(要求：题目自拟，观点明确；史实 正确；条理清晰，语句通顺，表述完整)
罗马曾三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。 ——摘编自耶林《罗马法的精神》
24.(5分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大，耕作技术不断提高……在封建主的领地内，形成了一批有熟练手艺的铁匠、木匠、武器匠、皮革匠等。他们一般都渴望独立生产，脱离对封建主的依赖……聚居而进行手工业的生产，他们把手工业品卖给农村，买回粮食和原材料。西欧的城市是工商业发展的结果。
材料三 他们(新兴市民)要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能……许多学校摆脱教会控制，奠定了近代欧洲世俗教育的基础。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 ——摘编自齐涛主编《世界通史教程》
(1)据材料一，指出中世纪西欧庄园的特点。(1分)
(2)据材料二，说明西欧手工业发展的基础和结果是什么。(2分)
综合以上材料和问题，分析西欧庄园、城市兴起与大学兴起之间的内在联系。(2分)
25.(6分)阅读下列材料，回答问题。
材料一
材料二 古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠、长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴。那些穿梭往来于欧亚大陆的人们，在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。
(1)据材料一，归纳图一和图二的共同点。结合所学知识指出这一现象出现的原因。 (2分)
(2)结合所学知识，指出材料二中“奔波往返”的是什么人，并举一个他们“扮演着东西方文化交流使者的重要角色”的例子。 (2分)
(3)据以上材料，概括古代世界各地文化交流的主要方式。 (2分)
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