高中试卷答案网山西省晋城市阳城县河北镇初级中学校2024-2025学年九年级上学期9月月考历史试题
一、选择题（本大题共15小题）
1．尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。古埃及文明（ ）
A．利用地理屏障，少有外族入侵
B．源于大河流域，具有农业优势
C．创造象形文字，传承文明火种
D．确立宗教信仰，展现法老权威
2．古埃及人在采集修筑金字塔的石头时，会让奴隶在岩石上使用铜和青铜的凿子在岩石上打上眼，然后插上木楔，灌上水，当木楔子被水泡涨时，岩石便被涨裂。这体现了（ ）
A．埃及文明的先进 B．法老的无上权威
C．奴隶的辛酸血泪 D．劳动人民的智慧
3．受古希腊历史学家希罗多德的《历史》影响，长久以来，人们认为修建金字塔的都是奴隶。后来，埃及考古学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此，我们可以得出（ ）
A．考古发现可以弥补文献的不足
B．《历史》写作时间离古埃及更近更真实
C．历史事件因时代久远变得扑朔迷离
D．历史在学者的修正中不断接近真实
4．小明同学在学习了《古代两河流域》一课之后，搜集了下列三则材料。根据文字说明，我们可以得出的结论是（ ）
倘自由民损毁其他自由民的奴隶之眼，则应赔偿其买价之一半。 倘一个人租用另一个人的牛，却将牛苛待致死，则需赔偿该所有者一头牛。 倘一个人欠另一个人的钱，到期不还则可以让妻子到债主家充当奴隶。
A．材料内容取自古代希腊文明 B．条文内容维护了奴隶的利益
C．相关条款保障债权人的权益 D．反映古代埃及的法律制度
5．下列图片和文字反映出古代亚非文明的共同点是（ ）
金字塔铭文上刻着“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”的铭文 《汉谟拉比法典》石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕
A．发源于大河流域 B．建立严格等级制度
C．高超的建筑技艺 D．利用宗教神化王权
6．作为古代文明古国之一，古代印度文明有其独特的魅力。下列属于古代印度文明的有（ ）
①象形文字 ②楔形文字 ③阿拉伯数字④佛教 ⑤60进制 ⑥金字塔 ⑦种姓制度
A．3个 B．4个 C．5个 D．6个
7．下面是四位同学在《印度等级制度》课本剧中的对话。甲同学：我是祭司贵族，掌握神权。乙同学：我虽不是处于独尊地位，但我掌握国家行政和军事大权。丙同学：我主要从事农业、畜牧业和商业，没有政治权利，必须纳税供养第一、二等级。丁同学：我是被征服者，从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业，要为前三个等级服务。据此判断，哪位扮演者属于吠舍等级
A．甲同学 B．乙同学 C．丙同学 D．丁同学
8．公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。佛教倡导众生平等，行善积德，乐善好施，是世界三大宗教之一。上述材料中没有涉及（ ）
A．佛教产生的过程 B．佛教传播的过程
C．佛教的主张 D．佛教的地位
9．伯里克利在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（ ）
A．使得雅典民主政治确立起来 B．使每个公民都能平等参与政治
C．推动了雅典民主政治的发展 D．着眼于缩小公民间的贫富差距
10．雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士,城邦为他们树立墓碑,刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世。这旨在强调（ ）
A．共同的宗教信仰 B．军事对城邦的作用
C．城邦公民的平等 D．血缘对城邦的好处
11．公元前4世纪的亚历山大东征给东方人民带来了灾难。但亚历山大帝国的扩张客观上也促进了东西方多个文明的大交汇。亚历山大帝国（如图）疆界内的古代文明不包括（ ）
A．古埃及文明 B．古代两河流域文明
C．古代希腊文明 D．古代罗马文明
12．“相比罗马习惯法，《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益，但有了明确的法律条文，量刑也以此为准，在一定程度上限制了贵族滥用权力的行为，保障了平民的权利。”这表明《十二铜表法》（ ）
A．维护奴隶主阶级的利益 B．确保私有财产不受侵犯
C．体现罗马法制的规范化 D．化解了贵族和平民的矛盾
13．有学者认为，罗马帝国是将地中海世界和古代两河流域、尼罗河流域等文明发源地都统一在一起的帝国；它整合了地中海周边的文明，使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体，从而促进了帝国的强盛。这说明罗马帝国的强盛得益于（ ）
A．亚历山大东征 B．罗马法律健全 C．海外贸易兴盛 D．文明交流互鉴
14．五育在古希腊的陶瓶画中，以体育运动为题材的作品占有相当大的比重，如图展现了古希腊人（ ）
古希腊体育题材陶瓶画
A．反对人与神同形同性 B．排斥质朴的艺术形式
C．赞美幸福的生产劳动 D．崇尚运动的竞技精神
15．《中华人民共和国民法典》第二百条规定：“民法所称的期间按照公历年、月、日、小时计算。”文中所说“公历年”的基础是（ ）
A．古埃及的太阳历 B．罗马人的儒略历
C．苏美尔人的阴历 D．中国农历即夏历
二、非选择题（本大题共4小题）
16．世界各地区、各民族共同推动了人类文明的进步，他们创造的文明成就是人类的共同财富。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹……石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈夫拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像。
——摘编自义务教育课程标准实验教科书《世界历史九年级上册》
(1)材料一中的金字塔的用途是什么？根据材料一并结合教材知识，简评金字塔工程。
材料二 公元前2000年左右，游牧民族阿摩利人侵入两河流域，建立了一些各自独立的国家，其中一支占据巴比伦，建立了古巴比伦王国。古巴比伦王国第六代国王是一位具有雄才大略的国君，在他的治理下，古巴比伦王国很快从蕞尔小邦一跃成为囊括整个两河流域中下游地区的区域大国。
——摘编自《世界古代史》
(2)根据材料二，结合史实谈谈你对画线部分观点的理解。
材料三 在古代的印度时期，统治者通过种姓制度的手段，达到了有效地统治当地印度人民的目的，而且防止普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，并逐渐把这种制度严格地做出许多不合理的规则。时至今日，虽然科技迅速发达，社会文明高度发展，但是印度当地的社会依然存在着一定程度的种姓制度，继而引发起一大堆难以解决的问题与困境，尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安。
——摘编自颜刚威《古代印度种姓制度的历史溯源》
印度种姓制度示意图
(3)根据材料三，指出印度种姓制度的特点，并分析种姓制度对印度的影响。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一
帕特农神庙遗址 罗马万神庙外观和穹顶
材料二 古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。
——《义务教育教科书世界历史（九年级上册）》
(1)据材料一并结合所学知识，说明古罗马建筑与古希腊建筑之间的关系。
(2)请再举一例成就说明材料二中的观点。
(3)综上所述，请你谈谈你对世界古代文明的认识。
18．阅读下列材料，回答问题。
【法典记载】
材料一 石柱记载了古代两河流域地区的一部法典。它严格保护奴隶主的利益，把奴隶看作主人的工具和财产。如：拥有公民权的自由民杀死或伤害奴隶，不算犯罪，只需向主人赔偿损失；拐带、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑等。
——摘编自《义务教育教科书世界历史九年级上册》
(1)材料一反映的是古代哪国国王制定的哪部法典？该法典具有怎样的历史地位？
【演说活动】
材料二 我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名……我们的雅典如此伟大，致使宇内各地的产品云集于此。这些精美产品和国内产品一样，给雅典人带来了习以为常的乐趣。
——摘编自伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说
(2)根据材料二，说说如何理解伯里克利所说的“我们的雅典如此伟大”这句话。
【对比归纳】
材料三
最重要的机构 国王 民主
雅典城邦 公民大会、五百人议事会 无 伯里克利主政时期，保证公民都有参政机会
罗马共和国 元老院 无 公民享有参与政治活动的权利
(3)根据材料三，判断以下表述的正误。正确的请填“正确”，错误的请填“错误”。
A公民大会是罗马最重要的机构。（ ）
B伯里克利时期，民主政治兴盛。（ ）
(4)综合上述材料，请你谈谈对今天我国民主政治建设的认识。
19．阅读材料，回答下列问题。
材料一 万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命：阿孟神啊，你将黑夜引到白天，你的引导使人高兴！繁殖了拉神创造的花园。给一切动物以生命；不歇地灌溉着大地；从天堂降下的行程：食物的爱惜者，五谷的给予者，普塔神啊！你给家家户户带来光明！
——摘编自《尼罗河颂》
材料二 美索不达米亚平原是早期文明诞生区域之一……到公元前3000年时，苏美尔地区已出现12个独立的城市国家，如乌鲁克……关于灌溉设施和灌溉计划的一切复杂的细节，都得记账或记录……这种最早的文字形式称为楔形文字……美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻人们的不安全感……（法典的内容）同时也体现了阶级歧视：对下层社会的赔偿低于上层社会。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 雅利安人进入印度时，只是初步形成三个阶层：武士、祭司以及部落民，不存在种姓的意识，职业也不是世袭的……当时没有清规戒律限制这些阶层之间通婚，也没有不能与某种人共餐的禁忌。经过旷日持久的战争，打败达萨人后，雅利安人为把他们排斥在社会之外，尤其是恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步。
——摘编自林太《印度通史》
(1)材料一中的埃及人为什么要热情地歌颂尼罗河？古埃及最高统治者被称作什么？
(2)阅读材料二并结合所学知识归纳，人类进入文明时代有哪些显著标志？
(3)依据材料三，指出雅利安人“开始了种姓制度的第一步”的主要原因。
参考答案
1．【答案】B
【详解】根据题干“尼罗河贯穿埃及南北，每年定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产”并结合所学知识可知，古埃及文明源于大河流域，具有农业优势。尼罗河的定期泛滥为古埃及带来了肥沃的土壤，极大地促进了农业生产，这是古埃及文明得以发展的重要基础，B项正确；利用地理屏障，少有外族入侵这个选项并未直接涉及尼罗河与古埃及文明之间的关系，与题干不符，排除A项；古埃及创造了象形文字，并以此来传承文明，但这与尼罗河对古埃及文明的直接影响关系不大，排除C项；确立宗教信仰，展现法老权威这个选项涉及了古埃及的宗教信仰和法老权威，与题干不符，排除D项。故选B项。
2．【答案】D
【详解】根据材料可知，古埃及人在金字塔建造中学会利用物理原理进行岩石的开采，反映了劳动人民的智慧，D项正确；材料中没有体现埃及文明的先进，排除A项；材料中没有涉及法老的无上权威的情况，排除B项；材料中没有体现奴隶的辛酸血泪，排除C项。故选D项。
3．【答案】A
【详解】根据题干“长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现，在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老墓旁边。因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民”可知，考古发现发展，更新了原有的历史认识，弥补了文献的不足，A项正确；希罗多德是古希腊的历史学家，《历史》成书于公元前443年。古埃及修建金字塔大概在公元前28—26世纪。希罗多德所处时代与古埃及不属于同一时期，不能保证它更真实，排除B项；题干材料体现的是考古使久远的历史变得清晰，排除C项；历史在文献史料与考古发现的互证中在不断接近真实，排除D项。故选A项。
4．【答案】C
【详解】根据题干信息“《古代两河流域》”“倘自由民损毁其他自由民的奴隶之眼，则应赔偿其买价之一半”“倘一个人租用另一个人的牛，却将牛苛待致死，则需赔偿该所有者一头牛”“倘一个人欠另一个人的钱，到期不还则可以让妻子到债主家充当奴隶”并结合所学知识可知，这些内容出自《汉谟拉比法典》的内容，从这些条款中关于赔偿的内容和到期不还的规定，可以看出当时注重保障债权人的权益，C项正确；“材料内容取自古代希腊文明”，与题干“《古代两河流域》”不符，排除A项；题干内容出自《汉谟拉比法典》，维护的是奴隶主的利益，而非奴隶，排除B项；题干反映的是古巴比伦的法律制度，而非古埃及的法律制度，排除D项。故选C项。
5．【答案】D
【详解】根据题干“为他（法老）建造起上天的天梯以便他可由此上到天上”及“石柱上雕刻着太阳神向汉谟拉比授予权杖的浮雕”可知，古埃及、古巴比伦神化王权，利用宗教维护统治，D项正确；题干未涉及文明的起源，排除A项；题干未涉及等级制度，排除B项；题干内容未反映高超的建筑技艺，排除C项。故选D项。
6．【答案】A
【详解】根据所学知识可知，古印度发源于印度河流域，是世界著名文明古国之一，创造了璀璨的文明，公元前6世纪，释迦牟尼创立佛教；印度人用梵文创造出了阿拉伯数字；雅利安人进入印度后，创立了严格的种姓制度，所以③④⑦都是印度文明的代表，有3个，A项正确；象形文字、金字塔是古埃及的文明成就，楔形文字、60进制是古巴比伦的文明成就，①②⑤⑥不属于印度文明代表，4个、5个、6个都不正确，排除BCD项。故选A项。
7．【答案】C
【详解】依据材料内容，结合所学知识可知，在古代印度种姓制度下人被分为四个种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。婆罗门是祭司贵族，它主要掌握神权，占卜祸福，垄断文化和报道农时季节，在社会中地位是最高的；刹帝利是雅利安人的军事贵族，包括国王以下的各级官吏，掌握国家的除神权之外的一切权力；吠舍是古代印度社会中的普通劳动者，也就是雅利安人的中下阶层，包括农民、手工业者和商人，他们必须向国家缴纳赋税； 首陀罗是指那些失去土地的自由民和被征服的达罗毗荼人，实际上处于奴隶的地位。因此丙同学属于吠舍等级。C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
【点睛】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记古印度种姓制度的等级划分与分工。
8．【答案】A
【详解】本题为逆向选择题。根据题干“公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。佛教往南经锡兰，传到缅甸、泰国、柬埔寨等国。佛教倡导众生平等，行善积德，乐善好施，是世界三大宗教之一”可知，并未涉及关于佛教如何产生的具体信息，只是提到了佛教开始向外传播的时间点，而没有涉及佛教的起源或产生过程，A项符合题意，选择A项；题干中明确描述了佛教从起源地向外传播，先是中国新疆，再是中国内地，然后是朝鲜、日本、越南等，还有向南传播到缅甸、泰国、柬埔寨等国的过程，B项不符合题意，排除B项；题干中明确提到“佛教倡导众生平等，行善积德，乐善好施”，这正是佛教的主张，C项不符合题意，排除C项；题干中提到“佛教是世界三大宗教之一”，这明确指出了佛教的地位，D项不符合题意，排除D项。故选A项。
9．【答案】C
【详解】根据题干信息“伯里克利在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。”并结合所学可知，这种政策推动了雅典民主政治的发展，C项正确；在伯里克利主政之前，雅典民主政治早就确立起来了，排除A项；雅典的民主政治只限于成年男性公民参加，外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，排除B项；伯里克利的政策增加了富裕公民承担公共捐献的义务，主要目的是为了更好的维持雅典民主政治的发展，而非缩小贫富差距，排除D项。故选C项。
10．【答案】C
【详解】根据“刻上所有牺牲者的名字,但并不写明他们的家世”可知，雅典尊重并纪念为城邦牺牲的战士，但不区分他们的出身，这体现了雅典城邦公民的平等性，C项正确；材料中没有提及宗教信仰与血缘关系，排除AD项；材料重在强调“不写明他们的家世”而非战争对城邦的作用，排除B项。故选C项。
11．【答案】D
【详解】根据所学可知，公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。观察题干图片并结合所学知识可知，古代罗马文明没有在亚历山大帝国的疆界内，D项符合题意，选择D项；在亚历山大帝国疆界内的古代文明区域有古埃及文明、古代两河流域文明、古代希腊文明等，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。
12．【答案】C
【详解】根据题干“有了明确的法律条文，量刑也以此为准”可知，这体现了罗马法制的规范化，C项正确；“《《十二铜表法》虽然实质上还是维护奴隶主的利益”可知，“维护奴隶主阶级的利益”不是题干材料强调的内容，排除A项；题干材料没有涉及“确保私有财产不受侵犯”的内容，排除B项；《十二铜表法》只是缓和了贵族与平民的矛盾，“化解了贵族和平民的矛盾”不符合史实，排除D项。故选C项。
13．【答案】D
【详解】根据“它整合了地中海周边的文明，使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体，从而促进了帝国的强盛”可知，材料反映罗马帝国的强盛得益于文明交流互鉴，D项正确；亚历山大东征建立亚历山大帝国，排除A项；罗马法律健全有利于促进罗马帝国的强盛，但材料没有反映，排除B项；材料反映的是文明的交流互鉴，没有反映海外贸易的相关内容，排除C项。故选D项。
14．【答案】D
【详解】根据材料“以体育运动为题材的作品占有相当大的比重”和图片可知，展现了古希腊人崇尚运动的竞技精神，D项正确；材料没有提到神，反映不出“反对神人同形同性”，排除A项；题干中没有涉及排斥质朴艺术形式的信息，排除B项；图片中体现的不是生产者，而是体育运动，排除C项。故选D项。
【点睛】
15．【答案】B
【详解】根据所学知识可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历"。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢能被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。B项正确；古埃及的太阴历、 苏美尔人的阴历、中国农历即夏历，都不是“公历年”的基础，排除ACD项。故选B项。
16．【答案】(1)用途：国王的陵墓。
评析：金字塔是古代埃及劳动人民智慧和血汗的结晶；同时也给人民带来无尽的苦难。
(2)理解：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家；汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了《汉谟拉比法典》；他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
(3)特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。
影响：致使印度社会矛盾激化，不利于印度的统一：对当今印度社会的影响依然存在，严重阻碍了社会的发展和进步。
【详解】（1）用途：根据材料一“现在的尼罗河下游，散布着约80座金字塔遗迹”并结合所学金字塔的知识可知，金字塔是古埃及国王的陵墓。古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称之为“金字塔”。
评析：根据材料一“石块之间没有任何黏着物，靠石块的相互叠压和咬合垒成。国王哈夫拉的金字塔前，还矗立着一座象征国王权力与尊严的狮身人面像”并结合所学金字塔的知识可知，金字塔的修建反映了古埃及社会经济发展的较高水平，它是古代埃及劳动人民智慧和血汗的结晶；同时也给人民带来无尽的苦难。
（2）理解：根据材料二“古巴比伦王国第六代国王是一位具有雄才大略的国君”并结合所学汉谟拉比的知识，可从其身份、历史功绩、统治措施、制定法典等角度进行分析，例如：公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家；汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了《汉谟拉比法典》；他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
（3）特点：根据材料三“而且防止普通的老百姓有机会去接触财富、权力与地位，并逐渐把这种制度严格地做出许多不合理的规则”并结合所学种姓制度的知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。在该制度下，各等级之间贵贱分明，世代相袭；低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。
影响：根据材料三“继而引发起一大堆难以解决的问题与困境”可得出，致使印度社会矛盾激化，不利于印度的统一：根据材料三“尤其是底层人民难以有晋升机会或空间，对未来不抱有太多的希望和期待，最终使整个印度社会充斥着动荡与不安”可得出，对当今印度社会的影响依然存在，严重阻碍了社会的发展和进步。
17．【答案】(1)罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新、穹顶等，又华丽宏伟。
(2)《荷马史诗》；雅典帕特农神庙等。
(3)古代文明由于历史条件和地理环境的不同，多元文明共存、借鉴，我们应尊重不同文明的发展。
【详解】（1）关系：据材料一并结合所学知识可知，古罗马建筑与古希腊建筑之间的关系是罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，如石拱门，既坚固结实。
（2）观点：根据材料二“古希腊和罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。”结合所学知识可知，古希腊的文学成就有《荷马史诗》，建筑成就有雅典帕特农神庙等。
（3）认识：开放题，可围绕古代文明由于历史条件和地理环境的不同，多元文明共存、借鉴，我们应尊重不同文明的发展等方面回答，言之有理即可。
18．【答案】(1)古巴比伦王国国王制定的《汉谟拉比法典》；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
(2)雅典是一个奴隶制民主政体，为全体人民服务，而不是为少数人；在雅典，无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名；雅典的繁荣吸引了宇内各地的产品云集于此，给雅典人带来了习以为常的乐趣。
(3) 错误 正确
(4)要加强社会主义法治建设；民主政治建设是个渐进的过程等。
【详解】（1）国王和地位：根据材料一“石柱记载了古代两河流域地区的一部法典”并结合所学古巴比伦的知识可知，公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，对外采取各个击破的策略，完成了两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典——《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
（2）理解：根据材料二“我们这个政体叫作民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名”并结合所学雅典知识，可从其民主政治、工商业繁荣等角度进行分析，例如雅典是一个奴隶制民主政体，为全体人民服务，而不是为少数人；在雅典，无论能力大小，人人都享有法律所保障的普遍平等，并在成绩卓著时得享功名；雅典的繁荣吸引了宇内各地的产品云集于此，给雅典人带来了习以为常的乐趣。
（3）A：根据材料三“雅典城邦”“公民大会、五百人议事会”可知，公民大会是雅典的重要机构，故题干错误，填错误。
B：根据材料三“伯里克利主政时期，保证公民都有参政机会”可知，伯里克利时期，民主政治兴盛，故题干正确，填正确。
（4）认识：根据上述材料反映的《汉谟拉比法典》、伯里克利时期的民主政治等信息，可从加强法治、民主法治建设过程等角度进行分析，例如要加强社会主义法治建设；民主政治建设是个渐进的过程等。
19．【答案】(1)尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕育出古老的埃及文明。法老。
(2)国家的出现；文字的产生；阶级的分化。
(3)原因：为把达萨人拒斥在社会之外，尤其是恐惧自己被同化。
【详解】（1）原因：根据材料一“万岁，尼罗河！你在这大地上出现，平安地到来，给埃及以生命”等信息并结合所学古埃及兴起的可知，尼罗河滋养了两岸的土地和人民，孕育出古老的埃及文明，古埃及文明也被称为是“尼罗河的馈赠”。
称作：结合所学法老的知识可知，古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。
（2）标志：根据材料二“到公元前3000年时，苏美尔地区已出现12个独立的城市国家”可得出，国家的出现；根据材料二“这种最早的文字形式称为楔形文字”可得出，文字的产生；根据材料二“法典的内容）同时也体现了阶级歧视：对下层社会的赔偿低于上层社会”可得出，阶级的分化。
（3）原因：根据材料三“打败达萨人后，雅利安人为把他们排斥在社会之外，尤其是恐惧自己被同化，才开始了种姓制度的第一步”可得出，主要原因是为把达萨人拒斥在社会之外，尤其是恐惧自己被同化。
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