高中试卷答案网一、二单元学情评估
一、选择题(每小题1分，共20分)
1．英国《卫报》在一篇玻利瓦尔的传记书评中写道：“他拥有极强的本领、不屈不挠的抱负、反复无常的个性。彪炳千古的卓越功勋，则令他的许多阴暗面遭到掩盖。”材料中“卓越功勋”是( )
A．重创了葡萄牙殖民者 B．领导阿根廷、智利独立运动
C．创建一系列独立国家 D．废除了各蓄奴州的黑奴制度
2．“它遏制了英国殖民者向东方扩张的势头，迫使英国殖民者不得不调回派往伊朗和中国的军队，从而打乱了英国在亚洲的侵略部署。”材料所述是印度民族大起义的( )
A．发生背景 B．主要进程 C．最终结果 D．重要影响
3．下面示意图的(1)(2)处，可以填入的是( )
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A．文艺复兴、印度民族大起义 B．启蒙运动、拉丁美洲独立运动
C．英国资产阶级革命、南北战争 D．启蒙运动、马克思主义诞生
4．历史上一些著名的改革通常以改革实施的时间或者推动改革的人物来命名。例如1861年改革也称为亚历山大二世改革。仿照这种命名方式，俄国1689年改革也称( )
A．伊凡四世改革 B．彼得一世改革
C．叶卡捷琳娜改革 D．尼古拉二世改革
5．一位热心的官员在农奴解放后不久说道：“人民挺起腰杆来了，样子变了；面貌表情、步履姿势、言论谈吐，一切都变了。”这反映了俄国 1861年改革( )
A．开启了俄国近代化进程 B．提高了农奴地位
C．保留了大量的封建残余 D．实现了富国强兵
6．“对俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神雅努斯，一副脸孔望着未来，一副脸孔望着过去。”这里“未来”是指( )
A．走上资本主义发展道路 B．农奴没有人身自由权利
C．俄国跻身欧洲强国行列 D．俄国保留大量封建残余
7．“它粉碎了奴隶主的政治势力，被广泛看作是自由与奴隶制之间斗争的象征，它使该国正视并逐渐解决了种族和社会不平等问题。”这里的“它”是( )
A．彼得一世改革 B．俄国1861年改革
C．美国内战 D．日本明治维新
8．合众国总统宣布，从1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国的任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由。宣布这一文件的直接目的是( )
A．扭转战争局势 B．推翻英国统治
C．终结奴隶制度 D．消除民族危机
9．“1866年，日本还是一个中世纪的民族……1899年，它已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本发生这种转变的政治前提是( )
A．锁国政策已被打破 B．中下级武士的破产
C．日本民族危机加剧 D．倒幕运动取得成功
10．伊藤博文访美时，曾得意地说：“欧洲废除封建制度，需要进行长时期的战争，而日本滴血未流、一弹未发，就废除了封建制度。”日本达到这一目的的途径是( )
A．大化改新 B．王政复古 C．明治维新 D．工业革命
11．“啤酒和牛排开始在日本流行；大臣们穿着燕尾服，在派对中跳着交谊舞；天皇也改穿普鲁士风格的陆军元帅制服，并开始蓄须；日本首相开始举办化装舞会……”这些现象出现的原因是日本实行( )
A．倒幕运动 B．“文明开化” C．“殖产兴业” D．征兵制
12．英国的《泰晤士世界历史地图集》中曾明确提出：“在1870年到1914年期间，欧洲和美国发生了第二次工业革命。”这次“革命”给我们带来的新型交通工具是( )
A．马车 B．汽船 C．飞机 D．高铁
13．《台球、大象以及注塑机的缘落缘起》一文中指出，过去的台球大多是有钱阶层的娱乐活动，但那时的台球是用象牙做的。由于大象不断减少，完全得不到象牙来制作台球，这可愁坏了台球制造厂的老板。这一问题的解决得益于( )
A．石油的开采和提炼 B．现代炸药的发明
C．赛璐珞技术的发明 D．人造纤维的发明
14．蒸汽机、内燃机、化纤……这些新技术、新成果与生产实践相结合，对人们的生产生活和社会的快速发展产生了前所未有的影响。下列标题与材料相匹配的是( )
A．世界格局风云变幻 B．全球一体经济腾飞
C．科技创新引领时代 D．文化发展灿烂繁荣
15．19世纪以后，欧美主要国家开始推广大众教育，法国和德国最早建立起国家教育体系。从1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。大众教育在欧洲开始推广的直接原因是( )
A．殖民扩张需要 B．欧洲国家争夺霸权需要
C．工业化发展需要 D．资产阶级革命浪潮的推动
16．“1811年从事农业的家庭下降为89.6万户，占全国总户数的34.7%，1831年再下降为27.7%。与此同时，城市人口飞速增长，大城市不断增加。”材料表明，第二次工业革命( )
A．促进生产力发展 B．推动了城市化进程
C．引发了环境污染 D．造成贫富分化加剧
17．1831—1841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8。“死亡率上升”的主要原因是( )
A．医疗技术水平不断下降 B．农业衰退
C．工业革命造成环境恶化 D．人口膨胀
18．这个定律可以应用于一切物体，无论是巨大的星球，还是从树上掉落的小小苹果；这套理论可以解决一些貌似不相干的现象，比如，潮汐运动是由月球、太阳等天体的引力造成的。相关理论的奠基人是( )
A．牛顿 B．达尔文 C．法拉第 D．爱迪生
19．这是一部具有史诗和编年史特色的巨著，小说结构宏大，人物众多，描绘了当时俄国从城市到乡村社会的广阔画面，歌颂了俄国人民的爱国热情和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。这部小说是( )
A．《战争与和平》 B．《安娜·卡列尼娜》
C．《英雄交响曲》 D．《欧也妮·葛朗台》
20．太阳代表了生命，艺术家渴望生命的永恒，在描绘这幅作品时，其色彩是无比的明朗，好像要用欢快的歌声来慰藉人世的苦难，以表达他强烈的理想和希望。这幅画作是( )
A．《蒙娜丽莎》 B．《最后的晚餐》
C．《向日葵》 D．《夜间的咖啡馆》
二、非选择题(21题6分，22题 8分，23题5分，24题5分，25题6分，共30分)
21．阅读材料，回答问题。
材料一 16、17世纪，西班牙在殖民地开采的黄金、白银超过当时世界总产量的2/3。19世纪，英国先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后向印度输入棉纱；20世纪初，英国在殖民地投资主要采取两种形式，一是私人投资；二是殖民政府的贷款。
——据《中外历史纲要》和《马克思恩格斯全集》整理
材料二
时间 事件 结果
1775年 美国独立战争爆发 英国被迫承认美国独立
18世纪末19世纪初 拉丁美洲独立运动 摆脱西班牙和葡萄牙统治
19世纪中期 印度民族大起义 沉重打击了英国殖民者
1851年 太平天国运动爆发 沉重打击了清朝的统治和外国侵略势力
(1)根据材料一，指出殖民国家有哪些殖民手段。(2分)
(2)根据材料二和所学知识，概括这些历史事件的共同特点。(3分)
(3)综上所述，总结一条世界近代历史发展的主要线索。(1分)
22．面对危机，不同的国家和地区采取了不同的应对方式。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表
时间(年) 企业数(个) 工人数(人) 产值(千卢布)
1860 99 11600 7954
1879 287 42000 51937
——据《俄国社会经济史》编制
材料二 南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。南方为了扩大棉花等原料出口，换取英国廉价的工业品，反对提高关税；北方为发展本国工业，要求提高关税，抵制外国商品的输入。同时，对美国西部新增加的土地，南北方的态度也不相同。南方力图扩展奴隶制，建立新的蓄奴州；北方主张建立自由州，发展资本主义工商业。双方针锋相对，互不相让。
——摘自人民教育出版社《世界历史》九年级下册
材料三 美国黑船压境的傲慢和强势，凸显出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。最终，武士们以王政复古的名义推翻了幕府……年轻的天皇所要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本。
——摘自《大国崛起》解说词
(1)根据材料一及所学知识，分析1879年俄国机器制造业发生变化的原因。(2分)
(2)针对材料二中的美国南北矛盾，林肯政府在南北战争中的解决方案是什么？ 产生了怎样的积极影响？ (3分)
(3)材料三说明日本面临怎样的困境？ 结合所学知识，回答日本是如何走出这一困境的。(3分)
23．阅读下列材料，回答问题。
材料一热能、光学、电学、磁学等领域的物理发现数量统计表
时间 德国人的发现、发明数量(个) 英国和法国人的发现、发明数量(个)
1861—1870年 225 193
1871—1880年 349 364
1881—1890年 705 653
1891—1900年 968 687
材料二 政治统一以及巩固统一的措施为经济发展奠定了基础。第二次工业革命的大生产需要协作和团队合作精神，德意志民族发扬了这种精神，促进了大企业之间的联合，德意志民族还有较强的责任心，他们能够自觉生产优质的产品。在第二次工业革命期间，政府颁布专门法律，资助科学研究，颁布新的关税法，适时调整政策。政府特别重视职业教育，并组建各种科研机构等。
——摘编自《德国史》
材料三 但强大之后的德国，就像一个暴发户，一下难以找到自己的位置，结果走上滥用国力、扩张争霸的毁灭之路。
——摘自《大国崛起》解说词
(1)根据材料一，指出德国在第二次工业革命中发明的特点。(2分)
(2)根据材料二，概括德国开展第二次工业革命的有利条件。(2分)
(3)综上所述，德国的发展给我们社会主义建设怎样的借鉴意义？(1分)
24．阅读下列材料，回答问题。
材料一 工业革命时期的英国固然是开天辟地的……工业化过程不可避免地带动了城市化。英国城市人口飞速增长，随之而来的还有英国城市环境的恶化……(这个)终日追逐利益却没有限制的“自由国度”的环境观念普遍歪曲甚至空白。中等阶层……不顾城市环境和大众的生存，盲目放肆地开发，贪婪地消耗着地球上的不可再生资源和人们宝贵的生命。
——摘编自汤艳梅《工业革命时期的英国城市环境观念及其影响》
材料二 英国人在立法上对企业的社会责任进行规定，使企业成为环境保护的主体。议会对环境治理的立法行动也促使政府从指导思想上由原来被动的自由放任转变为在法律的前提下积极主动地干预。……1848年英国颁布了《公共卫生法》，1878年通过了《公共卫生条例》，至此英国基本建立起了完整的水资源污染防治的法律体系。……在英国环境治理过程中，起着重要作用的还有包括工人阶级在内的社会各个群体的不懈努力。他们锲而不舍的努力，换来了环境的改善，使人们重新获得享有良好环境的权利。
——摘编自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》
(1)根据材料一，指出英国工业革命过程中发生的变化。(2分)
(2)根据材料二，概括英国解决工业革命带来的环境问题的措施。(2分)
(3)综上所述，谈谈英国的环境保护对我国现代化建设的启示。(1分)
25．阅读以下材料，选择其中两位历史人物，确定观点，结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。(6分。要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整)
材料
类别 人物 地位/成就
科学家 牛顿(1643—1727) 近代自然科学的奠基人之一
达尔文(1809—1882) 在生物科学领域掀起了一场伟大革命
文学巨匠 巴尔扎克(1799—1850) 作品再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景
列夫·托尔斯泰(1828—1910) 列宁称他为“俄国革命的镜子”
发明家 诺贝尔(1833—1896) 以其名字命名的科学奖已成为世界最高科学大奖
爱迪生(1847—1931) 电气时代最伟大的发明家
——据人民教育出版社《世界历史》九年级下册整理
答案
一、1. C 2. D 3. B 4. B 5. B
6. A 点拨：根据材料并结合所学知识可知，亚历山大二世改革颁布了解放法令，废除农奴制，使农奴获得了人身自由，为资本主义发展提供了劳动力、市场和资金，促进了资本主义的发展，A正确。“农奴没有人身自由权利”不是材料主旨，排除B；材料不能体现“俄国跻身欧洲强国行列”，排除C；“俄国保留大量封建残余”对应“过去”，排除D。
7. C
8. A 点拨：根据材料“合众国”“为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由”，并结合所学可知，1862年在美国内战中，为了扭转战局，林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，A正确。
9. D 点拨：根据所学可知，1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，同年，粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。幕府统治被推翻前，实权掌握在幕府将军手中，幕府统治被推翻后，明治天皇掌握实权，进行了明治维新，故日本发生这种转变的政治前提是倒幕运动取得成功，D正确。锁国政策已被打破与政治前提无关，排除A；题干中不涉及中下级武士的破产的信息，排除B；日本民族危机加剧是明治维新的背景不是前提，排除C。
10. C 11. B 12. C 13. C
14. C 点拨：材料强调的是新技术、新成果对生产生活和社会发展带来的影响，C正确。材料没有提到世界格局，排除A；材料体现不出全球一体化，排除B；材料体现的是经济方面的发展，不是文化发展，排除D。
15. C 16. B 17. C 18. A 19. A 20. C
二、21. (1)掠夺资源；倾销商品；投资控制。(答出其中任意两点即可)
(2)都是民族解放运动；都具有反侵略的性质；都体现了被压迫民族的觉醒和反抗；都反映了斗争的多样性；都沉重打击了殖民者。(答出其中任意三点即可)
(3)殖民地与半殖民地人民争取民族解放的斗争。
22. (1)1861年，俄国通过改革废除了农奴制，为资本主义发展提供了大量自由劳动力，并利用工业革命的最新成果，促进了资本主义工业的发展。
(2)方案：颁布《宅地法》；发表《解放黑人奴隶宣言》。影响：调动了农民和黑人奴隶的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了北方军队在战场上的被动局面；废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍；维护了国家的统一。
(3)困境：列强入侵，民族危机严重；幕府统治阻碍日本资本主义发展，社会矛盾尖锐。走出困境：一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，发动了倒幕运动，结束幕府统治；通过明治维新，日本摆脱了民族危机，开始跻身资本主义强国之列。
23. (1)数量多，成果丰富；涉及领域广；发现、发明数量逐渐超过英国和法国发现、发明数量的总和。(答出其中任意两点即可)
(2)政治统一；德意志民族团队合作精神和较强的责任心；政府的支持；注重教育、科技的发展等。(答出其中任意两点即可)
(3)政府应加强对科技的重视力度；大国要走和平发展道路。(答出其中任意一点即可)
24. (1)工业化推动城市化；带来环境污染；环保观念缺乏；资产阶级盲目开发，破坏环境。
(2)英国政府通过立法解决环境污染问题；社会各阶层的广泛参与和斗争促进了环境的治理和改善。
(3)依法治污；培养环保意识；加强政府监管；以科技创新为动力，实现经济增长方式的转变；坚持可持续发展战略，妥善处理好经济发展与人口、资源、环境之间的关系等。
25. 【示例】题目：杰出人物推动了科技进步和社会发展。
英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一，他创立经典力学体系，使物理学成为一门独立的学科，他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈了一大步。美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡，建立了美国第一座火力发电站，发电站促进了电灯的广泛使用。人类社会进入“电气时代”。
综上所述，杰出人物的科技成就改变了社会生产方式，给人们的生活带来了便利，成为人类社会发展的强大推动力。
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