高中试卷答案网苏州市2024—2025学年度第一学期第一次质量监测
七 年 级 历 史
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一、单项选择题 (每小题1分，共24分。每小题只有一个最佳答案。)
1．文物承载灿烂文明，传承历史文化。如图文物反映出我国原始居民已经学会
A．烧制陶器 B．种植水稻 C．建造房屋 D．制作乐器
2．如图是甲骨文中的“史”字：“一个人手里拿一块用来记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人。“史”字的造字方法是
A．象形 B．指事 C．形声 D．假借
3．如图是甲骨文“男”字的构形及释文。据此推测，古代“男”字的出现可能源于
（田地）；（“耒”的象形。耒：翻土工具）
A．劳动生产 B．分封制度 C．兼并战争 D．祭祀礼仪
4．二十世纪五十年代，陕西西安发现了一处我国仰韶文化典型代表的母系氏族聚落遗址，考古学者复原了聚落房屋，如图。其居民是
A．北京人 B．半坡人 C．山顶洞人 D．炎黄部落
5．西安半坡遗址的房屋、窖穴、墓葬中发现了很多粟的遗存。在其中一个深不足1米，底径约1米的窖穴内有粟粒朽灰堆积，专家推测其为储粮窖。据此可知，半坡先民
A．掌握人工取火技术 B．处于打制石器时代
C．过着农耕定居生活 D．依靠食物采集为生
6．按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，挑战周王权威。该事件反映了
A．王室衰微 B．尊王攘夷 C．分封建国 D．诸侯争霸
7．子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重
A．学而不厌 B．因材施教 C．温故知新 D．不耻下问
8．分封制稳定了周初的政治形势，扩大了统治范围。这阐述的是分封制的
A．背景 B．对象 C．确立 D．作用
9．他们“教民植五谷，造字启民智”，被后人尊崇为中华民族的人文初祖。他们是
A．炎帝和黄帝 B．黄帝和尧 C．炎帝和蚩尤 D．舜和禹
10．考古学家在北京人地层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉；在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知北京人
A．以采集狩猎为生 B．已经会人工取火
C．开始种植农作物 D．会使用磨制石器
11．2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究
A．夏朝文明 B．商朝文明 C．西周文明 D．东周文明
12．春秋时期，郑庄公任周平王卿士，两人互不信任，交换儿子作为人质，史称“周郑交质”。这说明
A．分封制稳定了政局 B．诸侯国间征伐兴起
C．天子权威得到维护 D．周王室统治力大减
13．表中历史人物的论述反映了商鞅变法
人物 论述
韩非子 “七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅。”
李斯 “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强。”
王充 “商鞅相孝公，为秦开帝业。”
A．提高了秦国军队战斗力 B．建立了中央集权制
C．废除了贵族的世袭特权 D．增强了秦国的国力
14．如表为战国时期一些诸侯国实行的变法。表中措施
诸侯国 名称 部分措施
魏国 李悝变法 “食有劳而禄有功”，根据功劳和能力选官
楚国 吴起变法 “使封君之子孙，三世而收爵禄”，逐步废除旧贵族世官特权
秦国 商鞅变法 “宗室非有军功论，不得为属籍”，宗室贵族如果没有军功，不能享受公族特权
A．维护了周朝分封制度 B．代表了农民阶级利益
C．瓦解了封建社会秩序 D．顺应了历史发展潮流
15．1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法
A．建立县制 B．奖励军功 C．鼓励耕织 D．废除特权
16．商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜；春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是
A．原始农耕的产生 B．生产工具的改进
C．土地制度的变迁 D．耕作方式的变革
17．“至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是
A．刻有记录殷墟文字的甲骨 B．商汤灭夏的神话传说
C．《史记·殷本纪》的记载 D．武王伐纣的历史故事
18．考古工作者在良渚遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。这可用于印证良渚古城
A．初步产生物品交换 B．已经出现早期国家
C．广泛使用青铜工具 D．开始推广牛耕技术
19．根据图中的信息可知，当时中国推行的地方制度是
A．分封制 B．郡县制 C．郡国制 D．行省制
20．经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等，这一考古发现，可用来说明北京人
A．学会了制作陶器的方法 B．已经掌握农作物种植技术
C．居住于半地穴式圆形房屋 D．使用火并会长时间保存火种
21．如图文物出土于距今五六千年的红山文化遗址。对其研究，可以了解
红山文化玉龛
A．中华文明起源 B．奴隶社会瓦解 C．封建国家形成 D．皇帝制度确立
22．从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期已经认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这表明
A．华夏认同观念得到发展 B．百家争鸣繁荣局面出现
C．诸侯国之间的矛盾消除 D．统一多民族封建国家建立
23．有学者认为“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明
A．中央集权制度建立 B．学术思想蓬勃兴起
C．奖励军功普遍实施 D．官学兴起开启民智
24．下图是战国时期一场大战的遗址，这场大战交战的双方是
A．赵国、韩国 B．秦国、赵国 C．魏国、赵国 D．秦国、魏国
二、材料解析及探究题 (共26分)
25．“弘扬中华优秀传统文化，加强文物和文化遗产保护传承。”仔细观察下图，并结合所学知识，回答下列问题：
图一 图二 图三
（1）刻写在图一文物上的文字被称为什么？由此文物可以推断，目前所知我国有文字可考的历史从哪个朝代开始？
（2）2002年1月18日，图二作为一级文物，被国家文物局列入《首批禁止出国（境）展览文物目录》，请写出此文物的名称，并根据你的理解说说为什么此文物会被列入该名录？
（3）概括图三中人物的政治主张。
（4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈传承和发扬优秀传统文化的时代价值和现实意义。
26．历史文化遗产蕴藏着丰富的人文精神及文化价值。我国古代先民把生产和生活实践镌刻成悠久的历史，积淀成浓厚的文明。探究回答以下问题：
【任务一】我国远古先民在生活与生产里充分体现与自然和谐共生的智慧。
图一 干栏式房屋 图二 半地穴式圆形房屋
（1）图一、图二是我国原始农耕居民房屋的复原图，请分别说明二者属于哪一原始农耕居民，并分析造成这两种房屋样式不同的原因？
【任务二】改进工具，见证经济发展。
①打制石器 ②骨耜 ③青铜铲 ④铁制农具
（2）根据上述材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确，请在其后的括号内填“√”；不正确，请在其后的括号内填“×”。
A．原始农耕居民河姆渡人使用图②进行农业生产。
B．图①出现在商周时期。
（3）与图④同时期还有一项发生在农业生产领域的革新技术是什么？
27．2024年全国两会期间，“新质生产力”是备受关注的热词之一，其“特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力”，中国历史，就是先进生产力不断替代落后生产力的历史。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
图1 春秋晚期牺（xī）尊 图2 战国时期铁农具复原图
（1）根据材料一并结合所学知识，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。
材料二
实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的变革。
——中共十一届三中全会公报
（2）结合所学知识，说明材料二中“生产关系的变革”在农业方面的具体措施，这一措施所产生的影响。
材料三
“新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径。具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生，以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率大幅提升为核心标志，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。”
——摘自《人民日报——习近平的新质生产力“公开课”》
（3）根据材料三并结合所学知识，简要谈谈你对“新质生产力”发展的合理化建议。
28．文化是国家和民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。结合所学知识，回答下列问题。
【早期中华文明的辉煌】
图一 图二
（1）写出图一所示文物和图二甲骨上文字的名称。
【古代思想文化的高峰】
（2）春秋战国时期学术思想非常活跃，这种思想文化繁荣的局面历史上称为什么？请分别写出儒家和道家的创始人。
【古代科学技术的璀璨】
（3）请分别写出东汉时期改进造纸术的历史人物和南朝祖冲之领先世界近千年的数学成就。
（4）综合以上探究，对如何弘扬民族文化、提升文化自信，说说你的建议。
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