高中试卷答案网平顶山市一高初中部2024-2025学年第一学期
第一次月过关九年级历史测试题
测试时间：50分钟 试卷总分：50分
考试范围：第1单元-第4单元 命题人：牛晓君 审题人：张璐漫
注意事项：
1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试结束后只收答题卡。
2．客观题使用2B铅笔填涂；主观题使用0.5mm黑色签字笔书写，且必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。
3．答题前请在答题卡上将姓名、班级、考场、座号及准考证号填写清楚。
一、选择题（本题共30小题，每题1分。）
1．胡夫金字塔修建时至少有10万人参加，花费了20年时间，意味着要对全国的人力物力资源进行大规模的组织和调用。这说明古埃及（）
A.文明走向衰落 B.成为强大封建帝国
C 外族入侵严重 D.国王权力至高无上
2．古巴比伦的文献中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这说明（）
A.商品经济在古巴比伦较为活跃 B.海外贸易在古巴比伦占据主导
C.奴隶主残酷压迫白由民和奴隶 D.此文献充满了浓厚的神秘色彩
3．玄奘游历天竺后记载：“凡兹四姓，清浊殊流。婚娶通亲，飞伏异路。”文中描述的是( )
A.君主专制制度 B.印度种姓制度 C.科举考试制度 D.民主政治制度
4．假如春秋时期楚国国王到古代印度访问，根据对等外交原则，与之会谈的人属于（）
A.刹帝利 8．吠舍 G 婆罗门 D 首陀罗
5．伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。以下选项最能体现这·主张的措施是（）
A.设立四百人议事会 B.创立“陶片放逐法”
C.给参政公民发放津贴 D.扩大公民大会的权力
6．阿伊·哈努姆遗址是迄今为止在中亚地区发现的唯一完整的希腊式城市。它不仅是亚历山大征服中亚的见证，还是东西方文明在该地区交流融合的产物。由此可知亚历山大东征（）
A.具有侵略性质 B.使世界开始连为一个整体
C.促进了东西方文化的大交汇 D.让地中海成为了帝国的“内湖”
7．他被元老院赐封为“奥古斯都”（意为神圣伟大），并改组罗马政府，他所采取的一系列顺乎形势的内外政策，开创了相对安定的政治局面，为帝国初期的繁荣打下基础。材料评述的历史人物是（ ）
1．伯里克利 B.亚历山大 C.凯撒 D.屋大维
8．从“征服意大利半岛”“称霸地中海地区”“《十二铜表法》”等关键词中提炼出的主题是( )
A.希腊文明的繁荣 B.罗马共和国的统治
C.两河流域文明的兴起 D.罗马帝国的统治
9．历史事实指的是历史的真实情况，历史评价是对历史事实进行态度与价值观的评判表述。下列属于历史评价的是（）
A.万民法产生于罗马帝国统治时期B.《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源
C.帕特农神庙坐落在希腊雅典卫城D.凯撒命人编制的儒略历成为今天所使用的公历的基础
10．从古希腊神话中“神人同形同性”，到雕塑《掷铁饼者》，再到苏格拉底主张人应该“认识你自己”。这反映了古希腊文化（）
A.重视人自身的价值 B.是西方文明的源头
C.忽视对现实的关注 D.融合了东西方文明
11．研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（）
A.神话 《月桂女神》 B.遗址 帕特农神庙
C.电影 《斯巴达克斯》 D.传说罗马城起源
12．公元前45年，“儒略历已开始在罗马使用。经学者考证“儒略历”是在古埃及“太阳历”的基础上编制的。这反映了古代世界不同区域文明间的（）
A.封闭与隔绝 B.传播与吸纳 C.征服与扩张 D.保守与滞后
13．下列描述中，与欧洲封建社会封君封臣关系相关的（）
A.我的附庸的附庸不是我的附庸 B.条条大路通罗马
C.率土之滨莫非王臣 D.以眼还眼以牙还牙
14．以下国家中，不属于从查理曼帝国分裂而来的是（）
A.西班牙 B.法兰西 C.德意志 D.意大利
15 以下关于基督教的叙述正确的是（ ）
A.兴起于巴勒斯坦地区 提出“众生平等”，宣扬“忍耐顺从”
C.亚历山大帝国信奉基督教 D．公元前1世纪基督教传入中国
16．“庄园内部包括教堂、房屋、耕地、林地、草场、牧场、磨坊、河流、作坊等，很少出现付钱购置物品的情况，这里可生产所需要的一切产品”，据此推断，西欧庄园的特点是（）
A.自由平等 B.等级森严 C.自给自足 D.完全封闭
17．中世纪西欧的庄园里，佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等，可以在庄园法庭上解决。这说明庄园法庭（）
A.维护了庄园的公共秩序 B.维护了领主的特殊权益
C.实现了绝对的公平正义 D.规定了严格的等级制度
18.11世纪末以来，随着欧洲社会经济的发展，尤其是城市的兴起，市民生活的活跃，社会对法律、医学等专门人才需要量大增。为了满足这些对专业知识、技能学习训练的需要，中世纪大学逐渐发展起来。以上材料反映了西欧大学兴起的（）
A.背景 B.影响 C.意义 D.经过
19．农业的发展使一部分农民脱离出来，为城市的兴起奠定了物质基础。从另一个角度来说，手工业与农业的分离造就了城市。这说明中世纪城市兴起的根本原因是（）
A.封建制度的衰落 B.生产力的发展
工商业的繁荣 D.市民阶级的形成
20 下列各项中，没有团果关系的是（）
A.罗马人对犹太人的残酷统治--基督教产生
B.奥斯曼帝国的崛起--阿拉伯帝国的灭亡
C.十字军东征--拜占庭帝国衰落
D.中世纪城市的兴起-欧洲市民阶层的形成
21．比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是（）
A.都推动人类法制进程 B.都传承希腊、罗马文化
C.都强化封建君主权力 D.都建立地跨欧亚非帝国
22.12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。日本（ ）
A.由此进入幕府统治时期 B.发展为中央集权的封建国家
C.出现土地私有兼并现象 D.开始仿效中国唐朝进行改革
23．“武士”这一阶层出现的原因是（）
A.幕府统治的出现 B.大化改新的结果
C.庄园的形成与壮大D.西方列强的入侵
24.8世纪中期，建立地跨亚、非、欧三洲庞大帝国的“中世纪强者”是（ ）
A.古罗马人 B.阿拉伯人 C.奥斯曼人 D.日耳曼人
25．克洛维皈依基督教，并将原属罗马国有的上地和无主土地赐给教会。查理向教区的人民征收“什一税贡献给教会，教会变得富有，势力也越来越大，教皇也为查理举行了加冕礼。材料反映了（）
A.教权屈居于皇杈之下 B.法宅克王国衰亡的原因
C.王权与教权相互勾结 D.封君封臣权利与义务交织
26．中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（）
A.建立了君主立宪制 B.出现了教育学术新气象
C.获得免除赋税特权 D.未完全摆脱封建主控制
27．中世纪的大学把世俗科学引人学校中，怀疑基督教教义，反对单纯信仰，崇尚理性，重视思考。由此可世纪的大学（）
A.推动占典文化的发展 B.阻碍近代科学的产生
C.促进人们思想的解放 D.促成了新宗教的产生
28．唐朝建立后，日本留学生对于唐朝国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。他们回国后积极倡导以制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度进行的一系列改革使（
A.太和政权基本实现了统一 B.日本社会性质发生了跃升
C.日本进入了幕府统治时期 D.土地私有与土地兼并盛行
29．吠舍从事农业、畜牧业和商业，要纳税，供养婆罗门和刹帝利。由此可见，古代印度（）
A.物质文明灿烂 B.外族势力强大 C.社会等级明显 D.佛教主张忍耐
30．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极的主要原因是（）
A.对外经济文化的交流频繁 B.中央集权制度发展到极盛
C.农耕文明、游牧文明发达 D.奴隶制民主政治达到高峰
二、材料题
31．古代文明呈现出多元发展的格局，各地文明有自己独特的风采。根据下面的材料，回答相关问题。材料一 公元前2500年左右的亚非文明地图
①尼罗河流域 ②两河流域 ③印度河-恒河流域 ④黄河-长江流域
（1）请写出材料一中①③古代文明的名称。（2分）
材料二：在引言部分，汉谟拉比宣扬“君权神授”，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道······法典明确规定，凡拐蹁、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑······奴隶打自由人的嘴巴或不承认自己的主人，将遭受割耳之刑。
（2）材料中的法典出自那个王国？该法典有怎样的地位？（2分）
材料三：我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他人的。我们的制度之所以被称为······因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。
伯里克利在阵亡将士国葬礼上的演说
（3）材料三中的“全体公民”指哪些人？他们可以通过参加哪一最高权力机构来决定国家的重大问题？（2分）
材料四：历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非这个帝国被称为“亚历山大帝国”。
（4）据材料二，联系所学知识回答，亚历山大东征有什么历史影响？（2分）
材料五 古代大河文明：古代东方文明都属于大河流域的农业文明。大河流域土地肥沃，水力资源丰富，最适合发展农业。可能是出于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，这些文明一般都采用了中央集权君主专制政体。
古代海洋文明：公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现了希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。雅典近海，海上交通便利，工商业发达。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国，所有公民都有权参加公民大会，······公元前5世纪后半期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的最高峰。
（5）依据材料四，比较古代大河文明与海洋文明在经济和政治方面有何不同的特征（4分）
32．阅读材料，回答问题。
材料一：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样无偿地赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣······11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在
（1）根据材料一指出经过这场改革形成的制度（1分），结合所学知识，概括该制度的特点（2分）。
材料二：西欧中世纪的庄园内建有仓库、磨坊、油坊、酒坊等。庄园内的粮食、副食、蔬果和手工业都能自给，只有金属器物等少量的物品才需到庄园外采购。13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚6便士；佃户家的家畜误入领主的园子，被罚6便士······
（2）根据材料二概括西欧庄园性质。（1分）
材料三：大化二年（646年）元旦，发布改新诏书：······凡皇室贵族领有的土地（屯仓、田庄）和人民（部民、部曲）一律收归国家，成为“公地民”。国家给贵族以“食封”和“禄”。······ -武安隆《浅论大化改新》
（3）材料三中所述内容是日本历史上的一场改革，这场改革的领导者是谁？（1分）根据材料三并结合所学，指出这场改革对日本社会的发展有何影响？（1分）
材料四：阿拉伯人从中国引入了造纸术、指南针、火药、炼丹术和中医学等科学技术成果。阿拉伯文化对欧洲科学的发展也起了承上启下的作用。阿拉伯人从被他们征服的亚里山大、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文。
（4）根据材料四结合所学列举阿拉伯帝国的文化成就（1分），说一说阿拉伯人对世界文化的贡献（1分）
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