高中试卷答案网2024-2025学年度第一学期阶段性随堂练习
八年级 历 史
注意事项：
1．请在答题卡上作答，在卷上作答无效。
2．本卷共两道大题，19道小题。满分70分。时间60分钟。
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）
说明：在四个选项中只有一个选项是正确的。
1.1840年的枪炮声惊醒了沉睡的中华帝国，发动侵华战争的国家是
A.俄国 B.法国 C.英国 D.日本
2．据《中外旧约章汇编》统计，近代中国总共订立了736个条约，其中不平等条约343个占比47％。下列关于近代不平等条约的内容归纳正确的是
A.《南京条约》是中国近代第一个不平等条约
B.《北京条约》是中国近代史上赔款最多的条约
C.《马关条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会
D.《辛丑条约》使沙俄割占了我国大片领土
3．鸦片战争改变了中国历史发展的进程，成为
A.中国近代历史的开端 B.近代化运动的起步
C.新民主主义革命开始 D.全民族抗战的序幕
4．在1844年，清政府被迫与美国、法国分别签订的条约是
A.《虎门条约》《黄埔条约》 B.《南京条约》《望厦条约》
C.《虎门条约》《望厦条约》 D.《望厦条约》《黄埔条约》
5．斯塔夫里阿诺斯认为，《南京条约》并未结束中国人和欧洲人之间的摩擦，为增加贸易量，欧洲人想要更多的让步，因此，1856年再次爆发战争就毫不奇怪了。他强调的是
A.鸦片战争爆发的原因 B.第二次鸦片战争爆发的原因
C.鸦片战争产生的影响 D.第二次鸦片战争产生的影响
6．下图是某同学在学习过程中制作的示意图，据此判断，他学习的主题是
A.虎门销烟 B.金田起义
C.太平天国运动 D.义和团运动
7．“凡分田照人口，不论男妇，算其家口多寡，人多则分多，人寡则分寡，杂以九等······凡天下田，天下人同耕。此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。”上述内容出自
A.《天朝田亩制度》 B.《资政新篇》
C.《变法通议》 D.《革命军》
8．如表为福州船政局成船统计数据（部分）。据此可知，福州船政局
船名 下水时间 船型 马力（匹） 载重（吨） 配炮（门）
元凯 1875 木胁兵船 150 1250 5
威远 1877 铁胁兵船 750 1300 7
开济 1883 铁胁快船 2400 2200 12
A.促使民用工业的崛起 B.推动了军事工业发展
C.抵制了外国资本入侵 D.促进了新式教育兴起
9．史学家陈旭麓认为：“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民族的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学西方仍然失败。”其中“第一次反思”开始于
A.军事强国方面探索 B.政治制度方面探索
C.思想文化方面探索 D.经济技术方面探索
10．建构示意图是历史学习的重要方法之一。下图中横线处的主题表述最恰当的是
A.太平天国运动 B.洋务运动
C.义和团运动 D.辛亥革命
11．冯子材“以帕裹首，赤足草鞋，持矛大呼”，这一举动大大激励了爱国将士，他们纷纷奋勇向前与敌人展开白刃搏斗，将中路法军击退。材料描述的历史事件是
A.镇南关大捷 B.台湾抗击日军
C.马尾海战 D.清军入越抗法
12．下表是列强在华强租租借地和划分“势力范围”情况表。该表反映了
国别 强租粗借地 “势力范围”
德国 胶州湾租借地 山东
沙俄 旅大租借地 长城以北、新疆、东北
法国 广州湾租借地 广东、广西、云南
英国 九龙、威海卫租借地 长江流域
日本 福建
A.列强侵略深入内陆 B.国人民族意识觉醒
C.中华民族危机加剧 D.列强试图推翻清朝
13.19世纪末期兴起的维新变法运动大致经历了揭幕、宣传、实施、落败四个阶段。以下事件中具有揭幕意义的是
A.清政府颁布“明定国是”诏书 B.康有为梁启超发起“公车上书”
C.谭嗣同等“戊戌六君子”被杀 D.各地纷纷组织学会、创办报刊
14．“作为一场政治运动，百日维新短命而败，但作为一场更广阔意义上的社会文化运动，自有其成功之处。”据此可知，戊戌变法的“成功之处”主要在于
A.沉重打击了西方列强
B.削弱了顽固派的势力
C.巩固了儒学正统地位
D.推动了新思想的传播
15．近代中国和外国签订的不平等条约多达一千多个。外国人通过条约“合法”剥夺榨取、管束控制中国。下列表述与图片密切相关的是
A.中英协定关税，破坏了中国的关税自主权
B.允许日本在华设厂，列强投资设厂合法化
C.沙俄侵占中国北方领土，破坏了中国领土主权
D.清政府由此完全处于各国武力影响和控制之下
二、非选择题（本题4小题，共40分）
16．（10分）在近代史中，中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大，在世界历史上都是罕见的。阅读材料，回答问题。
【烧毁的尊严】
（1）图一到图二经历的浩劫发生在哪一场战争期间？这场浩劫的制造者是谁？（3分）
【撕裂的国土】
（2）图三反映的是哪个国家对中国北方领土的侵占？其通过什么条约割占了A处？（2分）
（3）图四反映的状况给中华民族带来的巨大危害是什么？（2分）
【侮辱的数字】
材料 它所规定的“庚子赔款”本息合计白银98000多万两，加上各地地方性赔款2000多万两，总数超过了10亿两，这是对中国人民的残酷掠夺；它关于惩办“首祸”和禁止中国人加入或成立反帝组织的规定，体现了对中国的严厉政治奴役......条约签订后，清政府甘于做帝国主义“以华治华”的工具，在它们的控制下苟延自己的统治。
-刘宗绪《历史学科专题讲座》
（4）材料中的“条约”指的是哪一条约？该条约给中国社会性质带来的最大影响是什么？（3分）
17．（8分）学习历史要注意归纳与总结，要把握历史事件实质，抓住历史事件的联系。阅读材料，回答问题。
【危机显现】
（1）图一反映出1799-1839年间，英国向中国输入鸦片数量呈什么趋势？该现象给中国带来了哪些灾难？（答出一点）图二人物提出了什么主张？（3分）
【奋发图强】
（2）近代以来，中华民族历经沉沦、抗争、奋斗与崛起，中国人民在艰苦的环境中救亡图存，涌现出无数可歌可泣的杰出人物，请任选上面组图中一位加以介绍。（3分）
材料 假使我们是甲午到戊戌那个时代的人，眼看我们的国家被小小的日本打败了，打败了以后又要割地赔款，我们还不激昂慷慨想要救国吗？......戊戌春季的瓜分更刺激了变法派和光绪帝......
-蒋廷黻《中国近代史》
（3）材料中“割地赔款”的相关条约是什么？“戊戌”指的是哪一年？（2分）
18．（8分）民族的发展与崛起离不开经济与教育的发展。下面是八年级同学以“近代的工业化道路与教育事业”为主题开展项目化学习的成果展示，请你完成以下资料卡中的问题。
19．（14分）某历史学习小组以“近代中国”进行了一次探究学习，请你积极参与并回答问题。
【图现历史】
（1）图一是哪个不平等条约的签订场景？该条约签订后中国被迫割让何处给英国？（2分）
（2）请将图二中①、②、③处重要战役的地点名称写出来。（3分）
【英雄人物】
（3）组员们准备为左宗棠和邓世昌制作人物名片，请你仿照人物名片一，任选其中一位人物完成人物名片二的制作。（3分）
【观点论述】
（4）请你从以下史实中，任选两项，论证“中国近代史是一部抗争史”。（要求：运用史实，论证观点，条理清楚，6分）
历史试题参考答案及评分标准（月考）
第一部分 选择题（共30分）
一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C A A D B C A B
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 D B A C B D D
第二部分 非选择题（共40分）
二、材料解析题（本题4小题，16题10分，17题8分，18题9分，19题13分，共40分）
16．（10分）
（1）第二次鸦片战争（1分）；英法联军或英国和法国（2分）
（2）沙皇俄国和沙俄（1分）；1860年中俄《北京条约》（1分）
（3）掀起了列强瓜分中国的狂潮（2分）
（4）《辛丑条约》（1分）；中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊（2分）
17．（8分）
（1）呈现激增趋势或增长趋势（1分）；白银大量外流直接威胁到清政府的财政；许多官员、士兵吸食鸦片摧残了他们的体质；导致政治腐败和军队战斗力削弱（答出一点即可，1分）；禁烟主张（1分）
（2）写出所选择的人物名称，并从历史时期、作用、意义等角度作答（至少答出两点），语言规范，条理清晰；多选多答只评第一个。（3分）
【示例一】
康有为：资产阶级维新派，1895年与梁启超发动公车上书，拉开了维新变法运动的序幕。随后组织强学会，宣传维新思想。1897年上书光绪帝掀起维新变法运动，在思想文化方面产生深远影响。
【示例二】
梁启超：资产阶级维新派，1895年与康有为发动公车上书，拉开了维新变法运动的序幕。他在《时务报》上发表《变法通译》，宣传变法思想。1897年与康有为掀起维
新变法运动，在思想文化方面产生深远影响。
【示例三】
严复：资产阶级维新派，主持《国闻报》，号召变法图强。翻译的《天演论》宣传“物竞天择”“适者生存”的生物进化理论，在当时思想界产生了重大影响。
（3）《马关条约》（1分）；1898年（1分）
18．（8分）
(1)
（2）洋务运动和戊戌变法（2分）；地主阶级和资产阶级（2分）
19．（14分）
（1）中英《南京条约》（1分）；香港岛（1分）
（2）①旅顺（1分）；②威海卫（1分）；③丰岛（1分）
（3）左宗棠（1分）；洋务派代表人物之一，1875年，率领装备了新式武器和进行了新式训练的清军，成功收复新疆（2分）
或邓世昌（1分）；致远舰管带，在甲午中日战争黄海海战中重创日舰，壮烈殉国，显示了顽强不屈、不畏牺牲的爱国情怀（2分）
（4）本题为开放性试题，要求围绕“中国近代史是一部抗争史”这一观点，从下列三个史实中，任选两项，史论结合，条理清楚。（6分）
水平等级 要求 分数
4 紧扣观点加以论述，运用材料中两个史实，运用史实，论证观点，逻辑清晰 6-5
3 能够围绕观点加以论述，运用了材料中两个史实，论证观点，条理基本清楚 5-4
2 基本能够围绕观点加以论述，运用了材料中的史实，但数量不够，或论证观点不充分 4-3
1 论述与提供的观点无关，或仅仅重复材料中的史实 2-0