高中试卷答案网孔子中学七年级上学期第一次月检测历史试题
时间：50分钟 分值：50分 考试范围：1—7课
一、选择题
1.2022年9月，考古学家在湖北学堂梁子遗址发现一具距今100万年左右的古人类头骨化石，将之命名为“郧县人”3号，这是迄今所见欧亚内陆同时代最完整的直立人头骨化石。据此考古发现可知 （ ）
A．郧县人是中国境内最早的古人类
B．该遗址是世界上材料最齐全的直立人遗址
C．郧县人是欧亚内陆最早的古人类
D．该遗址为探讨古人类演化提供了重要信息
2．河姆渡遗址是建国以来的重大考古发现之一，它不仅填补了江南地区前期新
石器文化的空白，对宁绍平原的史前文化内涵及其发展序列也提供了重要的论
证。下列文物属于该遗址的是 （ ）
A． 人面鱼纹彩陶盆 B． 骨耜
C． 骨针 D． 北京人头盖骨化石
3.半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因是 （ ）
A．学会建造房屋 B．掘井饮水方便
C．原始农业的产生 D．自然环境的变化
4.考古学家将类似于黄河中游地区仰韶遗址的遗址类型统称为仰韶文化，其在农业上以种粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是 （ ）
A．河姆渡遗址 B．半坡遗址
C．良渚遗址 D．大汶口遗址
5.下列哪些现象表明了原始农业的起源和发展 （ ）
① 农作物的出现 ②家畜饲养 ③ 磨制石器 ④ 人工取火 ⑤ 制作陶器
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤
6.梁启超在《饮冰室合集》中说：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”据此看出，梁启超认为华夏民族形成有什么特点？ （ ）
A．来源单一 B．各族混战所致
C．以各族完全消融其特点为代价 D．多元一体
7.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学制作的年代标尺，其中①和④处应该填的内容分别是 （ ）
A．夏和西周 B．商朝和东周 C．夏和东周 D．夏和春秋
8.在研学过程中同学们参观了如图三个博物馆，由此推断，此次研学的主题是
A．缅怀中华民族人文初祖 B．探秘“北京人”的足迹 ( )
C．看我国早期国家的发展 D．寻访古代书法艺术之路
9. 西周初分封的诸侯国，到战国时期依然存在并属于“战国七雄”的是
① 晋 ② 齐 ③ 卫 ④ 魏 ⑤ 燕 （ ）
A.①②⑤ B. ②④⑤ C. ②⑤ D.①③⑤
10. 在中国古代史上的一次重大改革中，出现了中国目前所见最早“以度审容”的国家级标准量器。这一“改革”开始于图2时间轴的 （ ）
A．①处 B．②处 C．③处 D．④处
11. 学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。正如下列句子中，有的是对历史事实的描述和描绘，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来 ( )
A．齐桓公以管仲为相改革，召集诸侯会盟
B．晋文公姓姬名重耳，是晋献公的次子
C．战国时期，今北京地区属于燕国
D．战国时期相互争霸，客观上加速了统一进程
12. 关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填 ( )
夏商周：____ 第4课夏商西周王朝的更替 第5课动荡变化中的春秋时期 第6 课战国时期的社会变革
百家争鸣 夏商周时期的科技与文化
A．原始社会与中华文明的起源
B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C．统一多民族封建国家的建立和巩固
D．政权分立与民族交融
13.春秋时期的诸侯争霸，使得中原的“诸华”“诸夏”与周边戎、狄、蛮、夷联系不断加强，中华文化认同感得以加强。材料叙述了诸侯争霸的（ ）
A．历史背景 B．主要目的 C．积极影响 D．消极影响
14.观察图一、图二，通过比较最能说明 （ ）
A．建筑技术的发展 B．冶铸工艺的提高
C．战争武器的改进 D．生产力不断进步
15. 战争是血腥的，但从历史发展进程看，它有利于民族交融和文化交流，若给下列人物颁发诺贝尔和平奖，谁最适合 ( )
A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.韩非子
16．他认为世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以转化。在政治上主张“无为而治”。这个“他”是 （ ）
A．老子 B．孔子 C．庄子 D．孟子
17. 如图是二里头遗址出土的镶嵌绿松石的铜牌。它可以佐证哪个朝代的历史
A．夏朝 B．商朝 ( )
C．西周 D．东周
18. 利簋（如图）是迄今所见最早的西周青铜器，器内
底铸铭文4行33字，记载了“武王征商”这一重大事
件。下列与之相关的一项是 （ ）
A．阪泉之战 B．盘庚迁殷 C．牧野之战 D．国人暴动
19. 学校新来了一个风趣的历史老师，她作自我介绍时说到：“我的名字与战国
有缘，我的姓是战国时期地处最西的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最东的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是 （ ）
A．燕齐 B．楚秦 C．秦齐 D．秦燕
20. 商鞅变法是战国时期影响最大的一次改革。有人评价这次变法：“以前是贵族任战士，现在是战士为贵族”。与之相关的变法措施是 （ ）
A．加强刑罚 B．奖励耕织 C．推行县制 D．奖励军功
二、材料解析题（ 30分）
21. 阅读下列材料，回答问题：
中华文明探源工程揭示了中华文明的起源、形成与早期发展的历史进程。请探究回答：
【探究一：起源】
（1）右图所示：
哪两大遗址的考古
发现表明了长江下
游地区和黄河中游
地区已经出现了早期国家？
【探究二：建制】
材料二：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦最和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体………一统于周天子的统治之下。
（2）根据材料二并结合所学知识，说说西周王朝通过哪种制度对“四土、四国之地大批封建”的，其历史作用是什么？
【探究三：衰亡】
材料三：桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐，引起民众强烈不满……商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮……西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姬王妃一笑，烽火戏诸侯。
（3）根据材料四并结合所学知识，说说从夏、商、西周三朝灭亡的共同原因中，你得到什么启示？
【探究四：成语与历史】
退避三舍：城濮之战时，晋文公以报答楚王当年的接待为由，命令晋军后退“三舍”（九十里），巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军。
卧薪尝胆：越王勾践被吴王夫差打败后，被迫向吴王称臣，忍受三年屈辱后才被遣送回国。回国后，勾践立志雪耻，睡在铺满柴草的床上，坐卧都要舔尝苦
胆以告诫自己不要忘了亡国之耻。经过长期准备，勾践终于灭掉吴国。
问鼎中原：楚庄王为讨伐外族来到洛邑，在周天子境内检阅军队。周定王派大夫王孙满去慰劳，楚庄王借机询问周鼎的大小轻重。由于鼎在古代被视为立国重器，是国家和权力的象征，所以楚庄王的做法遭到王孙满的严词斥责。
（4）概括上述成语共同反映的主题。楚庄王问鼎中原反映了什么问题？该问题与上述主题有何关系？
（5）从“齐桓公—革新强国，首成霸主”“晋文公—勤业治国，跃居霸主”“越王勾践—卧薪尝胆，雪耻复国”中，你有何感悟？
22．春秋战国时期，经济、政治、文化等各个社会领域均产生了剧烈而深刻的变化，阅读材料，回答问题。
材料一：
（1）根据材料一指出春秋战国时期生产力水平提高的重要标志。
材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记 周本纪》
（2）根据材料二，“平王之时”指什么事件？“齐、楚、秦、晋始大”具体指什么？
材料三：战国时期，新兴的地主阶级势力增强，为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。
——摘编自部编教材七年级上册
（3）阅读材料三，这一时期在秦国实行变法的是谁？结合所学知识概述此次秦国变法的影响。
材料四：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说。
——摘编自部编教材七年级上册
（4）材料四中，新的社会制度指什么？“形成了不同学派，各陈其说”的繁荣局面，历史上称之为什么？
（5）综合上述材料，概括推动春秋战国时期社会转型的因素。
23.2024中国国际孔子文化节的主题是：“对话孔子 互鉴文明”。
孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，深刻影响了中国的发展，也对人类文明进步发挥了积极作用。
阅读材料，完成下列要求。（10分）
材料：孔子大事记
公元前551年，生于鲁国陬邑（今山东曲阜）。
公元前522年，授徒设教，创办私学。
公元前517年，去齐国途中，遇妇墓前哭子，感叹“苛政猛于虎”。
公元前516年，齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”，主张恢复西周的制度。
公元前500年，由鲁国中都宰升任大司寇。
公元前497年—前484年，周游列国，宣传自己的政治主张。
公元前484年—前479年，归鲁以后，孔子专心从事教育和古典文献的整理。
公元前479年，孔子去世，享年73岁。他的言论由其弟子辑录在《论语》一书中。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
（1）孔子生活在哪一历史时期？（1分）
（2）孔子去世后继承发展其思想的代表人物，提出实行①“礼治”和②“仁政”的分别是谁？（2分）
⑶ 联系现实，谈谈每年举办中国国际孔子文化节有何意义？（1分）
⑷ 请你从思想、教育等方面任选一个角度，据材料并结合所学知识，写一篇关于孔子的历史小论文。（要求：观点正确；史论结合；逻辑严密；表述成文；60字左右）（6分）孔子中学七年级历史（上）第一次月检测答案
一、选择题（20分） 2024年10月
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D B C B C D C C C B D B C D C A A C C D
二、材料解析题（30分）
⑴ 良渚古城 陶寺古城
⑵ 分封制 巩固周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。
⑶ 昏庸无道，残暴统治。 得民心者得天下，失民心者失天下。
⑷ 春秋时期诸侯争霸，王室衰微 ，王室衰微导致诸侯争霸。
⑸ 重用人才，改革创新，勤政为民，不畏艰难，实现国家富强。
22.
⑴ 铁制农具和牛耕的使用与推广。
⑵ 周平王迁都洛邑，东周开始。齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王先后称霸。
⑶ 商鞅，使秦国综合国力增强，为秦统一中国奠定了基础。
⑷ 封建社会，百家争鸣。
⑸ 铁器、牛耕的使用提高了社会生产力，变法改革推动了社会进步，百家争鸣促进了思想解放。
23.
⑴ 春秋时期
⑵ ① 荀子 ② 孟子
⑶ 大力弘扬中华优秀传统文化，对人类文明进步发挥积极作用。
⑷ 题目举例： 仁者爱人、德行天下；教育之光、师者智慧。
要求：题目1分，有关思想或教育的论述4分，评价1分。