高中试卷答案网第9课 中世纪城市和大学的兴起
1.上课记笔记是一种好的学习习惯。如图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是( )
时间：12—13世紀 地点：欧洲 贊誉：“最美好的花朵” 权利：免赋税特权、司法特权、教育自主权
A.大化改新 B.西欧庄园 C.大学兴起 D.自治城市
2.中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学( )
A.推动城市兴起 B.关注人的发展 C.摆脱教会控制 D.强化国王权力
3.中世纪的西欧城市多兴起于封建主的领地上，因而受到领主的盘剥。城市必须向领主交纳实物和货币，服劳役或兵役，还要缴纳各种苛捐杂税。城市居民采取各种方式反抗，争取城市的自由和自治，常用的手段是( )
①农民暴动
②武力斗争
③金钱赎买
④逃离该地
A.①② B.①③ C.②④ D.②③
4.12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料体现了( )
A.欧洲封君封臣制的形成 B.城市税收制度的建立
C.城市争取自治权的方式 D.市民反抗贵族的传统
5.封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。以下史实支持这一观点的是( )
A.西欧庄园数量的激增 B.城市和大学的兴起
C.封君封臣制度的形成 D.教权与王权的结合
6.中世纪时期，每个人因为契约不同，所以拥有的权利不同，享有的自由不同。而城市，必须在其中争取到自己的位置。为此，城市( )
A.建立庄园法庭 B.实行封君封臣制
C.创办早期大学 D.争取获得特许状
7.中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障。被认为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是( )
A.西欧城市的复苏 B.阿拉伯数字的传播
C.中国印刷术的普遍推广 D.大学的兴起
8.11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生。这说明( )
A.西欧的庄园逐渐衰落 B.课程设置为基督教会的思想服务
C.大学的规模不断扩大 D.课程反映社会经济发展的要求
9.中世纪后期，西欧经济的复苏和工商业的繁荣，促进城市和市民阶层的兴起，大学也随之发展。这些现象( )
A.推动西欧向近代社会转型 B.标志资本主义萌芽产生
C.巩固西欧封建领主的统治 D.极大促进人们思想解放
10.中世纪早期，西欧司法审判主要依据“神意”“魔法”“决斗”。随着西欧城市的兴起，城市商人选举仲裁人组成市民法庭，并依据“世俗商业法”进行审判。这反映出( )
A.商业发展推动司法进步 B.城市兴起强化世俗王权
C.新兴阶层冲击教会特权 D.重商主义打破封建束缚
11.封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，正确的是( )
A.西欧庄园的农民没有自由，也没有自己的生产工具和财产
B.西欧城市是政治、经济、文化中心
C.随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成
D.伯里克利建立津贴制度，民主政治到达顶峰
12.恩格斯曾在《论封建制度的瓦解和民族国家的产生》一文中说：“在罗马法中，凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了。”在恩格斯看来，罗马法( )
A.被中世纪全部继承 B.蕴含着人类共同的价值追求
C.重视保护私有财产 D.奠定后世西方法律体系基础
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一：单就人口和贸易而言，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的，但是由于这些城市拥有日益增长的自治权和政治力量，它们的地位显得十分独特。可以说，恰恰因为它们是刚刚形成且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立，而这种精神正是欧亚大陆其他任何地区都没有的。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中世纪西欧城市与中国古代城市的主要区别。
材料二：中世纪西欧商业城市的兴起，一举改变了城市的传统角色，城市开始由依附于乡村转变为支配乡村，开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力，进而支配国家权力。进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。
——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》
（2）根据材料二及所学知识，指出中世纪西欧城市的经济地位，并概括其兴起带来的变化。
（3）综合上述材料，概括中世纪西欧城市文明的历史作用。
14.阅读材料，回答问题。
欧洲在近代成为促进世界进步的火车头，产生了对世界影响巨大的近代文明，左右了世界近代历史的走向。然而，近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中孕育并成长起来的。
材料一：封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的…臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。
——（英）赫伯特·乔治·威尔斯《世界通史》
（1）根据材料一，指出西欧“封建关系”确立的基础，并概括西欧“封建关系”的特点。
材料二：依据中世纪西欧乡村的惯例，侵犯他人权利的人，会在庄园法庭上被起诉。1280年，某庄园法庭提出指控：“领主开垦了一块赤杨林地，并且在那本属于村民的土地上隔离出一块地方，本来村民在那里进行公共放牧的。”
（2）根据材料二，谈谈你对庄园法庭的认识。
材料三：中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市，废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶层不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
（3）依据材料三，指出中世纪西欧城市的地位，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。
（4）综合上述材料，概述这一时期西欧社会历史发展的主线。
答案以及解析
1.答案：C
解析：据题干信息并结合所学可知，许多西欧城市挣脱了领主与都会的束缚，为教育的发展创造了相对宽松的城市自由和自治环境，城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活、教师和学生行会的出现则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求，随着城市的发展和工商业的日益繁荣，一些大学校建立起来。它们就是后来欧洲大学的前身。在西欧古老的大学中，以法国的巴黎大学和英国的牛津大学、剑桥大学最为著名。西欧古老大学拥有许多特权，欧洲大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。国王希望大学成为本国的教育和文化中心。一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而须按教会法规定由当地主教审理，或由大学法庭独立审理，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验。西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。C符合题意。故选：C。
2.答案：B
解析：根据题干材料“世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。”可知，中世纪西欧大学生不仅要学习基础课程与专业课程之余，还有唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。由此可见中世纪西欧大学既关注学科的实用性，又关注人的自身发展，B项正确；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未涉及城市兴起，排除A项；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未体现摆脱教会控制，排除C项；题干主要强调中世纪大学课程关注人的发展，未阐述强化国王权力，排除D项。故选B项。
3.答案：D
解析：随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子。城市居民采取各种方式反抗领主控制，争取城市的自由和自治，常用的手段有②武力斗争和③金钱赎买。故选：D。
4.答案：C
解析：结合所学可知，随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削；十一二世纪，欧洲一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权，根据题干“伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市政官的许可。”反映出中世纪欧洲城市通过缴税获得了部分自治权，C项正确；题干表明12世纪初，伦敦市民通过缴税获得国王对市民自选市长和市政官的许可，没有说明“欧洲封君封臣制的形成”，排除A项；通过阅读题干可知，题干反映伦敦市民通过缴税获取某些政治权利，“城市税收制度的建立”在题干中未体现，排除B项；通过阅读题干可知，题干表明伦敦市民采用缴税方式获取权力，而非“反抗”，排除D项。故选：C。
5.答案：B
解析：据题干“处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光”和所学知识可知，随着城市的发展和工商业的繁荣，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级且近现代的科学萌芽于中世纪的大学，从这可以看出封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光，B项正确；庄园经济是西欧的封建社会的经济基础，因而西欧庄园数量的增加无法说明封建时代的欧洲，孕育着资本主义时代的曙光，排除A项；封君封臣制度是一种封建制度无法体现资本主义时代的曙光，排除C项；教权与王权的结合仅仅能够反映出封建时代的欧洲是在教会神权的控制之下，不能体现出，孕育着资本主义时代的曙光这一内容，排除D项。故选B项。
6.答案：D
解析：根据材料“每个人因为契约不同，所以拥有的权利不同，享有的自由不同”“而城市，必须在其中争取到自己的位置”及所学知识可得，中世纪随着市民阶层的壮大，商品经济的发展，城市不断争取自治权，争取获得特许状，D项正确；庄园法庭是庄园自给自足的一个表现，不符合题意，排除A项；封君封臣制是中世纪西欧政治制度的表现，不符合题意，排除B项早期大学是中世纪西欧思想方面的表现，不符合题意，排除C项。故选D项。
7.答案：D
解析：根据所学知识可知，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，故D项正确；西欧城市的复苏、阿拉伯数字的传播、中国印刷术的推广，均与题意不符，故A，B，C三项排除。
8.答案：D
解析：根据材料“11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生”并结合所学可知，11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起，同时，贸易争端不断涌现，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生，这说明课程反映社会经济发展的要求，D项正确；题干材料并未涉及与西欧庄园相关的内容，无法说明此时的西欧庄园逐渐衰落，排除A项；“课程设置为基督教会的思想服务”的说法与题干“越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生”不符，排除B项；材料内容并没有对欧洲大学的规模进行叙述，无法说明大学的规模不断扩大，排除C项，故选：D。
9.答案：A
解析：根据材料可知，西欧经济的复苏和工商业的繁荣，促进了城市和市民阶层的兴起，而大学也随之发展。经济的复苏和工商业的繁荣为近代社会的形成提供了物质基础，城市和市民阶层的兴起代表了社会结构的变迁，而大学的发展则为社会的进步提供了知识和人才的支持。这些现象推动西欧向近代社会转型，A项正确；雇佣关系的出现标志资本主义萌芽产生，题干未涉及，排除B项；题目中描述的现象，如经济的复苏、工商业的繁荣、城市和市民阶层的兴起以及大学的发展，实际上都在削弱封建领主的统治地位，排除C项；虽然大学的发展可能会促进思想解放，但题目中并未直接提及这一点，而且思想解放的原因是多方面的，不能仅仅归结为大学的发展，排除D项。故选A项。
10.答案：B
11.答案：C
解析：中世纪的西欧各国已完成了封建化过程，生产得到恢复和发展，工农业生产的门类越来越多，手工业脱离农业而独立，农业和手工业的发展促进了商品经济的繁荣，人口显著增长，商品经济的繁荣为西欧城市的兴起奠定了基础随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐步产生。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。C项正确；在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，“西欧庄园的农民没有自由”说法错误，排除A项；从10世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。意大利、法兰西、英格兰、德意志等，都出现了许多著名的城市。B说法错误；排除；“伯里克利建立津贴制度，民主政治到达顶峰”是在雅典处于奴隶制社会时期，与封建时代的欧洲无关，排除D项。故选：C。
12.答案：D
解析：根据材料“凡是中世纪后期的市民阶级还在不自觉地追求的东西，都已经有了现成的了”，可知罗马法的司法精神和法律原则为欧洲的立法和司法奠定了基础，故选D项。恩格斯的文章不能说明ABC的内容，排除。故选：D。
13.答案：（1）主要区别：中世纪西欧城市规模小，拥有一定的自治权﹐以经济职能为主；中国古代城市一般是政府统治中心，以政治军事职能为主，规模大，控制很严，市民没有自治权。
（2）经济地位：工商业中心；变化：逐步摆脱封建约束，获得自由或自治权利；市民阶层逐渐形成，并开始出现早期的资产阶级；商业文明逐渐流行。
（3）历史作用：中世纪西欧城市文明孕育了近现代文明；促进了西欧的近代化进程。
解析：（1）根据材料一“单就人口和贸易而言，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比是微不足道的，但是由于这些城市拥有日益增长的自治权和政治力量，它们的地位显得十分独特。可以说，恰恰因为它们是刚刚形成且处于政治上分裂的欧洲而不是坚如磐石的帝国结构中，所以自治市的自由民从一开始就表现出自信和独立，而这种精神正是欧亚大陆其他任何地区都没有的”并结合所学知识可知，中世纪西欧城市规模小，拥有一定的自治权，以经济职能为主；中国古代城市一般是政府统治中心，以政治军事职能为主，规模大，控制很严，市民没有自治权。
（2）根据材料二“进入近代以后，城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者，城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体，城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化”及所学知识可知，中世纪西欧城市是工商业中心。中世纪西欧城市的兴起逐步摆脱了封建约束，获得了自由或自治的权利；市民阶层逐渐形成，并开始出现了早期的资产阶级；商业文明逐渐流行。
（3）综合上述材料可知，中世纪西欧城市文明孕育了近现代文明，促进了西欧的近代化进程。
14.答案：（1）土地封赐。等级森严，权利和义务交织在一起，有一定的契约意义。
（2）维护庄园公共秩序；一定程度上限制了领主的特权。
（3）地位：经济中心。意义：瓦解封建制度，孕育了早期资产阶级。
（4）封建制度确立、发展和瓦解。