高中试卷答案网一、选择题
1. B
2. D
3. A
4. A
5. C
6. B
7. D
8. D
9. D
10. B
11. A
12. A
13. A
二、填空题
14. 禅让制
15. 无为而治
16. 司母戊鼎
17. 都江堰
18. 罢黜百家，独尊儒术
19. 黄巾起义
20. 南朝
三、材料题
21.（1）朝代：西汉。人物：张骞。
（2）起点A：长安；终点B：大秦（或罗马）。
（3）传到中国的：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等物品；开渠、凿井、铸铁等技术；多种乐器和歌舞等文化。传到西方的：丝绸、漆器等物品；开渠、凿井、铸铁等技术。
（4）现实意义：为沿线国家基础设施建设、产业合作等有关项目提供投融资支持，促进贸易与文化交流。
22.（1）朝代：春秋。身份：思想家、教育家。名言：三人行，必有我师焉等。
（2）局面：百家争鸣。“释”指佛教。
（3）图一贡献：造纸术的发明为人类提供了经济、实用的书写材料，促进了文化的传播。图二作者：贾思勰。
（4）图一：《兰亭集序》；图二：《女史箴图》。
（5）汲取思想精华和道德精髓，弘扬民族精神和时代精神，挖掘和阐发时代价值。
23.（1）制度：分封制。人员组成：国王的后裔和亲戚，承认周宗主权与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。目的：巩固周王朝的统治。
（2）功绩：统一六国。制度：郡县制。
（3）问题：诸侯王势力膨胀，威胁中央政权。措施：颁布“推恩令”。
（4）原因：东晋政府建立郡县，给予南迁人民免除税役权利。
（5）认识：随着时代的发展和需要，政策或措施会不断调整和变化，以适应新的形势和要求。
四、论述题
24.
1. 观点：商鞅变法促进了秦国的强大。
2. 论述：公元前356年，商鞅在秦国进行变法。通过确立县制，废除贵族世袭特权，改革户籍制度，加强对人民管理，废除井田制，鼓励耕织，统一度量衡，奖励军功等措施，使秦国百姓家给人足，国势蒸蒸日上，最终秦国横扫六国，建成第一个大一统王朝。
3. 结论：商鞅变法是秦国历史上一次重要的改革，它对秦国的政治、经济、军事等方面都产生了深远的影响，为秦国统一六国奠定了坚实的基础。印江自治县 2022-2023 学年度第一学期期末质量监测
七 年 级 历史
一、选择题（本大题共 13 小题，每小题 2 分，共 26 分）
1.“北京人”的头骨，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量比现代人小。对照上面的描述，下面哪一幅是北京人头部复原像？
2. 半坡遗址出土的文物多种多样：绘有鱼纹和波浪纹的陶器，猪、狗等家畜的骨骸；考古证明他们 还会制造原始农具。这说明半坡先民
A. 依靠捕鱼维持生活 B. 利用畜力耕作土地 C. 与河姆渡居民联盟 D. 农业生活形式多样
3. 下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的朝代分别是
A. 商朝、秦朝、三国 B. 秦朝、隋朝、唐朝 C. 商朝、秦朝、隋朝 D. 隋朝、宋朝、明朝
4. 秦朝咸阳的一位商人要购进一批木材，结账时，这位商人应该用下列哪种货币来支付货款
5. 制作年代标尺是历史学习的方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位 同学在复习中国古代某一历史时期制作的年代标尺，③处应
A. 西周建立 B. 春秋时期 C. 我国第一次农民起义爆发 D. 秦朝建立
6. 秦先后兼并六国，建立了中国历史上的第一个大一统帝国。据图中判断秦最终完成这一大业是在
A. 公元前 3 世纪前期 B. 公元前 3 世纪后期 C. 公元前 2 世纪前期 D. 公元前 2 世纪后期
7. 汉成帝时，管理铁的冶铸机构——铁官共 46 所，其中山东 12 所，江苏 7 所，河南 6 所，陕西、山西各5 所，河北 4 所，四川 3 所，安徽、甘肃、北京、辽宁各 1 所，基本覆盖了汉朝的大部分地区。据此可知，汉朝
A. 实行“推恩令”强化集权 B. 设置西域都护
C. 实行“罢黜百家，独尊儒术” D. 冶铁经营权国有
8.“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛。”材料反映了东汉时期的政治状况是
A. 豪强地主兼并土地 B. 中央和地方矛盾的加剧C. 皇帝昏庸无能D. 外戚和宦官交替专权
9. 下列人物，查找《史记》没有其内容的是
A. 陈胜 B. 刘邦 C. 汉武帝 D. 诸葛亮
10. 近年来我国西北地区的一小股“东突”势力，企图将新疆从我国分裂出去。新疆是中国领土不可分割的一部分，西域地区（包括今新疆）正式归属中央政府管辖始于
A. 张骞出使西域 B. 西域都护的设置 C. 丝绸之路的开辟 D. 班超经营西域
11. 贾思勰在《齐民要术》中提出：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”他 旨在强调农业生产应该
A. 顺应自然，遵循规律B. 提高农业生产技术
C. 增加投入，扩大生产D. 注重土地资源开发
12. 图示法是学习历史的一种好方法。它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势
13. 在我国封建社会发展过程中，下列朝代属于统一的王朝有
①秦 ②西汉 ③东汉 ④北魏 ⑤东晋 ⑥西晋
A.①②③⑥ B.①②④⑤ C.①②④⑥ D.①②③④
二、填空题。（本大题共 7 小题，每小题 1 分，共 7 分）
14. 黄帝之后，黄河流域的一些部落结成联盟，实行 ，将联盟首领的位子传给贤德之人，尧、舜、禹依次成为联盟的首领。
15. 老子在政治上主张“ ”，他的学说集中在《老子》一书中。
16. 商周时期的青铜器不仅种类丰富，数量众多，而且制作工艺高超。 是迄今世界上出土的最重的青铜器，重达 832.84 千克。
17. 李冰主持修建的 是闻名世界的防洪灌溉工程，由渠首和灌溉网两大系统工程构成，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为“沃野”，被称为“天府之国”。
18. 汉武帝接受董仲舒 的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政治的精神支柱。
19.184 年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义— 终于爆发了。这次农民起义，沉重打击了东汉的统治。
20.420—589 年，中国南方政权更迭频繁，相继出现了宋、齐、梁、陈四个王朝，这些王朝都定都在建康，历史上统称为“ ”。
三、材料题。（本大题共 3 小题，每小题 12 分，共 36 分）
21. 我校七（1）班同学开展对“丝绸之路”的探究性学习，请你参与下列活动。（12 分）
材料一
（1）这条丝绸之路最早开辟于什么朝代？（2 分）对开通丝绸之路贡献最大的人物是谁？（2 分）
（2）请参照材料一地图将这条路线的起点 A 与终点 B 的地名填在方框内。（2 分）
材料二 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之 路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促 进作用。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
（3）材料二体现了丝绸之路的双向交流，哪些物品、技艺、文化通过丝绸之路传到了中国？中国的 哪些物品、技艺、文化传到了西方？（各举两例即可）（4 分）
材料三 2014 年 11 月 4 日上午，国家主席习近平主持召开中央财经领导小组第八次会议，研究丝绸之路经济带和 21 世纪海上丝绸之路规划、发起设立丝路基金。……丝路基金将为沿线国基础设施建设、产业合作等有关项目提供投融资支持。
——摘自光明网《党史上的今天》
（4）结合材料回答，今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”，设立丝路基金有什么现实意义？（2 分）
22. 中国优秀传统文化是中华民族一脉相承的智慧结晶。请你加入历史探究小组，对中国优秀传 统文化进行深入探究。（12 分）
【探究一：思想智慧】
材料一 中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人堪与孔子相比伦。
——钱穆《孔子传·序言》
（1）结合所学，给孔子制作一张名片。（4 分）
材料二 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。
——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》
（2）根据材料二结合所学，“诸子百家熠熠生辉”是指什么局面？文中“释”指的是什么？（2 分）
【探究二：科技之光】 材料三：（右图）
（3）材料三中图一反映的科技成就 对人类文明有何贡献？图二著作的作者是谁？（2 分）
【探究三：艺术之美】 材料四
（4）材料四中的两幅作品的名称分别是什么？（2 分）
【探究四：传承之任】
材料五 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。
——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话
（5）据材料五，归纳今天我们应该如何对待传统文化？（2 分）
23. 国家统一是中国历史发展的总趋势。即使在古代的部分时期，国家处于分裂状态，也仍然孕育这统一的因素。阅读材料，回答问题。（12 分）
材料一 周灭了商，席卷整个中国北方……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权，与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。
——摘编自（美）费正清等《中国：传统与变革》
（1）材料一反映了西周的什么政治制度，并概括“诸侯”的人员组成。根据所学知识分析该制度实行的目的。（4 分）
材料二“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑诀浮云，诸侯尽西来”
——李白
（2）材料二中，李白主要称颂了秦始皇的什么历史功绩？根据所学知识，指出秦始皇在地方管理方面对后世产生重要影响的制度。（2 分）
材料三 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，诸侯王势力膨胀起来，有的不听天子诏令，出入公然使用天子规格的礼仪车驾，时刻图谋举兵夺取皇位。
——摘自人教版《中国历史》七年级上册
（3）材料三反映了西汉时期国家出现了什么问题？为解决该问题，汉武帝采取了什么措施？（2 分）
材料四 东晋政府建立了许多郡县，给予南迁人民免除税役权利，江南经济文化因此迅速发 展。到梁代，江南许多地区已是“良畴美柘，畦畎相望，连宇高薨，阡陌如绣”，一派田美土肥之象。
——摘编自《晋书》
（4）根据材料四及所学知识，分析江南地区发展的原因。（2 分）
（5）试就上述材料中政策或措施的变化谈谈你的认识。（2 分）
四、论述题。（本大题共 6 分）
24.
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料和所学知识加以论述，要求观点明确，史论结合，条理清楚，对论点进行总结和升华，结论明确。
1. 观点：
2. 论述：
3. 结论：
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