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)扬州苏东坡中学2023—2024学年度第一学期期末考试
七年级历史试卷
（总分100分 时间60分钟 命题人：陈明 审核人：赵珍珍）
选择题（共25小题，每小题2分，共50分）
1.哪一个遗址是迄今所知内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．丁村人
2.下列遗址中，能展现长江流域居民制作末耜、种植水稻等原始农耕生活图景的文化遗址是（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址
3.传说中能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明弓箭的是（ ）
A．蚩尤 B．炎帝 C．黄帝 D．仓颉
4. 尧舜禹时期，部落联盟实行什么制度（ ）
A．禅让制 B．分封制 C．王位世袭制 D．共和制
5. 甲骨文使用多种造字方法，其中哪一种是最原始的造字方法（ ）
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
6.我国有文字可考的历史开始于（ ）
A．西周时期 B．战国时期 C．夏朝 D．商朝
7. “痛饮读离骚，放开今古才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。”这幅对联所写的人物一直受到人们的尊敬和怀念，他是（ ）
A．孔子 B．老子 C．墨子 D．屈原
8. 春秋后期，晋国卿大夫势力不断壮大，到战国初年，晋国被三家卿大夫瓜分，史称“三家分晋”。这三家卿大夫是( )
A. 秦、 赵、 魏 B. 秦、 楚、 韩 C. 韩、 赵、 魏 D. 赵、 楚、 齐
9.让每位学生享受到公平的教育资源成为近年来“义务教育均衡发展”的工作重点。其实，早在2000多年前的春秋时期，我国就有人打破了“教育不公平”的局面，他是（ ）
A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子
10.《论语》中记载某思想家的言论：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。”这体现了该思想家主张（ ）
A．无为而治 B．以德治国 C．有教无类 D．以法治国
11.下面是中国古代时间轴（部分），关于①阶段特征表述正确的是（ ）
A．早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立 D．动荡与文化繁荣时代
12. 下列掌管秦朝监察事务的是（ ）
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守
13. 成语是我国文化遗址中一颗璀璨明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关（ ）
A．牧野之战 B．马陵之战 C．长平之战 D．巨鹿之战
14.在我国封建社会历史上，出现第一个治世局面的朝代是（ ）
A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 周朝
15.西汉初期，汉武帝为削弱诸侯王的势力，加强中央集权。采纳主父偃的建议是（ ）
A．“推恩令” B．“无为而治” C．“焚书坑儒” D．“罢黜百家，尊崇儒术”
16. “诏令劝农薄赋徭，躬行节俭尚廉潮。生民养息人丁旺，强国富民兴汉朝。”诗句歌颂的是（ ）
A. 大禹治水 B. 秦灭六国 C. 文景之治 D. 光武中兴
17.小明同学在学习历史某课时，制作了这样的知识线索“光武中兴→外戚宦官交替专权→黄巾起义”。该同学学习的内容是（ ）
A．秦朝统一六国 B．新朝的建立 C．西汉的灭亡 D．东汉的兴衰
18“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的终点是（ ）
A．欧洲 B．中亚 C．长安 D．河西走廊
19. 医学研究表明接种疫苗是阻断新型冠状病毒性肺炎传播、预防感染的有效手段。早在我国东汉时期，有一位名医也曾提出过预防疾病的理论——“治未病”，提倡预防疾病。这位名医是（ ）
A．扁鹊 B．张仲景 C．孙思邈 D．李时珍
20.与下面知识卡片信息直接相关的历史人物及著作是（ ）
知识卡片 著作内容：记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的3000年的史事 著作地位：“史家之绝唱，无韵之离骚”
A．老子与《道德经》 B．孔子与《论语》
C．张仲景与《伤寒杂病论》 D．司马迁与《史记》
21. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面哪一幅示意图反映了222年三国鼎立的形势（ ）
A．B．C．D．
22.魏晋南北朝时期，我国人口大迁徙产生的最直接结果是（ ）
A．北方文化繁荣 B．专制统治加强
C．江南地区开发 D．国家统一完成
23.南朝的四个王朝都定都在（ ）
A．成都 B．长安 C．建康 D．洛阳
24. 周杰伦唱到：“兰亭临帖，行书如行云流水，……”《兰亭序》在我国古代史上享有“天下第一行书”美誉，它的作者是
A．柳公权 B．颜真卿
C．王羲之 D．苏轼
25.魏晋南北朝时期，在世界农学史上占有重要地位的农业科学著作是
《道德经》 B．《齐民要术》
C.《资治通鉴》 D．《天工开物》
二、非选择题（共3题，共50分）
26. (16分)唯物史观认为生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识。春秋战国时期的历史生动的诠释了这一规律。 阅读材料， 回答问题。
材料一
材料二
材料三
及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书·食货志》
(1) 据材料一所提供的的信息，说出代表当时我国社会生产力发展水平的两项重要技术。(4分)
(2)将材料二图片中三处“口”中数字所对应的诸侯国名称补充完整。(6分)
① ② ③
(3)根据材料三，指出与其相关的历史事件，并结合所学知识分析这一事件的历史作用。(4分)
(4) 综合上述材料，概括这一时期的历史特征。(4分)
27.(14分)阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二 魏主下诏， 以为： “北人谓土为拓，后为跋。魏之先出于黄帝， 以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也， 宜改姓元氏。诸功臣旧族自代来者，姓或重复， 皆改之。”
(1)材料一中，中原人口南迁对江南经济的发展有什么影响 (4分)
(2)材料二中的“魏主”指的是谁 该诏令反映了“魏主”推行的什么改革措施 (4分)
(3)“魏主”的改革有何影响 (4分)
(4)上述材料反映了民族交融的哪两种形式 (4分)
28. （20分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 “初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。”
——《汉书·张骞传》
材料二 丝绸之路促进了汉朝与西域的经济交流。汉朝输往西域：开渠凿井技术、铸铁技术、养蚕技术、丝绸、铁器、漆器。西域输往汉朝：良种马、香料、胡萝卜、葡萄、核桃、芝麻、蚕豆、黄瓜、乐器、歌舞等。
材料三 古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产……中国愿在和平共处五项原则基础上,发展同所有“一带一路”建设参与国的友好合作。
——习近平在首届“一带一路”国际合作高峰论坛的演讲
(1)结合材料一图文分析这是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？（4分）
(2)依据材料二并结合所学知识指出，汉朝输出的、输入的物产有哪些？（4分）
(3)依据材料三指出延续千年的丝绸之路形成了怎样的核心精神。（4分）
(4)作为青少年，我们应该如何为“一带一路”建设作贡献？（4分）扬州苏东坡中学2023—2024学年度第一学期期末考试
七年级历史期末考试
参考答案
一、选择题（每题2分，共25题，总分50分）
1—5 BCCAA 6-10 DDCBB
11-15 BCDBA 16-20 CDABD 21-25 DCCCB
二、非选择题
26.(18分)（1）铁犁（或者铁农具、冶铁技术）和牛耕。（4分）
（2）燕国、秦国、楚国（6分）
（3）商鞅变法。（2分）
作用：使秦国成为战国后期最富强的诸侯国；为秦统一中国打下了坚实基础。（每点1分，答出两点可得2分）
（4）生产力发展；王室衰微、诸侯争霸、社会动荡；各国纷纷变法图强等。（每点2分，答出两点可得4分）
27．（16分）（1）带来大量劳动力和先进的生产工具、生产技术；使江南地区得到开发，经济得以迅速发展。（每点2分，答出两点可得4分）
（2）北魏孝文帝。（2分）改汉姓。（2分）
（3）促进了民族交融；也增强了北魏的实力。（每点2分，答出两点可得4分）
（4）人口迁徙；统治者的改革。（每点2分，答出两点可得4分）
28. （16分）(1)历史事件：张骞通西域。（2分）
目的：联络大月氏夹击匈奴。（2分）
(2)输出：丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术。输入：良种马、香料、玻璃、宝石等，以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植 物，以至多种乐器和歌舞。（4分）
(3)核心精神：和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共蠃。（4分）
(4)努力学习，提高自身素质；关注国家大事，了解国家政策；关注一带一路，宣传“一带一路”战略的重大意义等等。 （4分）