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23(10分)
初三历史
装
一、客观题(30分)
IABCD
6AB□CD
1IA□BCD16A B□C D
2A口B]CD
7AB]CD
12A]B]CD]
17A B口四D
3A口B口CDI
8AOB口CDI
13AOB C DI
18A口B C D
4A BCD
9A B口CD
14A]B]C]D
19A]BC]D]
AB□CD
10AB□CD
15A□BCD
20A B□C@D
工
咖
二
解答题(40分)
21(11分)
8日日日日日日日
日日日日口NN日
24(10分)
工
密
22(9分)
·封
爵
第1页共2页
第2页共2页
w2024-2025学年度第一学期初三历史
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题（1.5 X 20 =30分）
1．金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃及历史，它属于（ ）A．文献史料 B．实物史料 C．口述史料 D．图像史料
2．古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明的发展作出了杰出的贡献。以下表述能正确反映亚非文明的是（ ）
A．金字塔是两河流域文明的重要标志
B．《汉谟拉比法典》是古巴比伦留给世界文明的重要遗产
C．古代印度等级制中的首陀罗享有崇高地位
D．古代日本大化改新前处于封建社会
3．玄奘游历印度时曾记载：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高……屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边……”，这印证的是（ ）A．中央集权制度 B．封君封臣制度 C．君主专制制度 D．种姓制度
4．“在历史的某个时刻，在欧洲郁窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（ ）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明
5．“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．奥斯曼土耳其帝国
6．他是一位百科全书式的学者，逻辑学的创始人，提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础。这一人物是（ ）
A．柏拉图 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．德谟克利特
7．某同学的历史笔记中出现了“日耳曼人”、“克洛维”、“封君”、“封臣”等关键词。该同学的学习主题是（ ）
A．古巴比伦王国 B．雅典 C．罗马帝国 D．法兰克王国
8．欧洲中世纪庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等均可以自给，鞋帽衣服也自己制作，很多庄园有铁匠、银匠等。据此可知这些庄园（ ）
A．农业和手工业相当发达 B．为城市兴起奠定了基础
C．资本主义萌芽缓慢发展 D．基本处于自给自足状态
9．下列对封建时代的欧洲相关内容的表述，正确的是（ ）
A．中世纪城市——完全摆脱了国王和领主的控制
B．庄园法庭——依据习惯法维护领主的特权利益
C．大学的兴起—欧洲中世纪教育“最美好的花朵”
D．基督教——1世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教
10．“拜占庭……诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中”。下列关于拜占庭帝国的叙述错误的是（ ）
A．东罗马帝国又称拜占庭帝国
B．拜占廷帝国定都君士坦丁堡
C．其衰落的原因之一是琅城市民争取自治权的斗争
D．1453年，延续了一千多年的帝国终于灭亡
11.观察如图政治体制示意图,它体现了 （ ）
A.古印度的种姓制度 B.古希腊城邦的特点
C.日本大化改新的内容 D.西欧的封君封臣制
12．《一千零一夜》被誉为“世界文苑的一朵奇葩”。它对后世文学、艺术领域的影响，远远超出我们的想象。阅读此著作有助于我们了解（ ）
A．古罗马文化 B．古希腊文化
C．阿拉伯文化 D．古埃及文化
13．构建知识结构图，能很好地从整体上把握所学知识。下面是一幅未完成的知识结构图，其中A处应该是（ ）
A．封建庄园 B．手工工场 C．租地农场 D．现代工厂
14．“中世纪后期，西方人像回头浪子一样，终于发现父辈的光辉，于是在废墟上重建了一座辉煌的宫殿。”这段材料描述的是（ ）
A．庄园经济兴起 B．文艺复兴 C．新航路开辟 D．大学兴起
15.绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史的一个重要分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义的世界史。在此之前，人类生活在相互隔绝而又各自独立的几块陆地上，没有哪一块大陆上的人能确切的知道，地球究竟是方的还是圆的，而几乎每一块陆地上的人都认为自己生活在世界的中心，材料描述状况与哪一历史事件有关？（ ）
A．文艺复兴运动 B．探寻新航路 C．麦哲伦的环球航行 D．郑和下西洋
16．所谓全球史观,简而言之就是站在全人类的立场上,客观、公平地看待历史。如果从这种角度看待殖民扩张,下列表述最合适的是（ ）
A．冲击了欧洲的封建制度 B．极大地促进了欧洲资本主义的发展
C．给亚非拉带来了深重的灾难 D．“带着血泪的进步”
17．阅读历史书籍需要关注目录检索，通过检索目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。读图，你认为第五单元的目录应该是（ ）
第五单元____ 第13课 西欧经济和社会的发展 第14课 文艺复兴 第15深 新航路开辟 第16课 早期殖民掠夺
A．步入近代 B．资本主义制度的初步确立
C．封建时代的欧洲 D．资本主义制度的扩展
18.如图所示天平由A到B的变化,主要是源于( )
17世纪英国国王与议会权力对比示意图
A.《权利法案》的颁布 B.《人权宣言》的颁布
C.《独立宣言》的颁布 D.《拿破仑法典》的颁布
19.时空观念是历史学科的五大核心素养之一。小丽和小雷同学在学习美国独立战争时要制作如下年代尺,请你帮他们完成空白处的内容( )
波士顿倾茶事件 B.召开第二届大陆会议
C.约克镇战役 D.萨拉托加大捷
20.如图是马克思主义理论及实践的示意图，图中的空白处应该是（ ）
A．英国宪章运动 B．法国大革命 C．巴黎公社成立 D．《共产党宣言》的发表
第II卷（非选择题）
二、综合题
21．民主和法治是人类社会文明进步的重要标志，不论是古代，近代还是现代。阅读以下材料回答问题。（11分）
材料一 如图石柱上面镌刻了282条法典条文
(1)材料一所示的文明成果是古巴比伦国王制定的什么重要文献？具有怎样的地位？（2分）
材料二 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……——伯里克利
(2)材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河，请指出“我们”指的是哪个城邦？其最高权力机构是什么？根据材料二指出该城邦民主政治的表现是什么？（3分）
材料三 第一条：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
(3)依据材料三写出英国资产阶级革命后建立的政治体制及为确立新政体提供法律保障的文献。（2分）
材料四 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的；法律是公共意志的表现……各个公民都有言论、著述和出版的自由……财产权是神圣不可侵犯的权利。
(4)材料四出的什么文献？文献颁布于什么事件中？（2分）
材料五 如图是美国国家权力构成示意图。
(5)材料五图中这种权力结构的确立，直接是依据哪一部法律文献？请根据材料五图示并结合所学，概括美国国家权力构成所体现的核心原则。（2分）
22．改革是社会发展的强大动力。世界古代史上曾出现过很多伟大的改革。阅读下列材料，回答问题。（9分）
材料一 希腊人的特殊环境，使他们无需组成一个统一的国家来抵御外族，他们组成一个一个的城邦，他们的政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主。——《顾准文集》
(1)材料一中“政治基本上是民主的”与希腊哪一城邦最相符？从材料中可以看出其“民主”实质是什么？（2分）
材料二 今天日本文化表面上有浓厚的“欧美色彩”，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的“农业社会”文化......这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。
(2)材料二中的“模仿”指的哪一事件？模仿中国哪一时期的文化？这一“模仿”对日本的发展产生了怎样的影响？（3分）
材料三
(3)材料三反映的是哪一制度？这一制度得以维持的纽带是什么？与哪个国家的改革相关？（3分）
(4)材料二、材料三中反映的两次改革在结果上有什么相同点？（1分）
23．世界近代史的一条主要线索是大国崛起，讲述了英、法、美、日、俄五个大国是如何走上资本主义道路从而迅速崛起的。请阅读材料，回答问题：（10分）
【一】近代社会的曙光（14——17世纪）：
材料一：《神曲》是人类历史上的精神财富，它充满着对教会和封建贵族的谴责，对自由、理性和求知的歌颂。恩格斯称其作者是“新时代的最初一位诗人”。
——北师大版九年级《世界历史》上册教材解读
(1)材料一中为“新时代”到来奠定基础的思想解放运动是什么？“新时代”“文化”“巨人”的作品体现的共同时代精神是什么？（2分）
材料二：1500年前后，新航路的开辟，各种族集团之间才第一次有了直接的交往……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。
（2）依据材料谈谈你对以麦哲伦船队环球航行为代表的探寻新航路的看法。（2分）
图一 图二
(3)图一中所示航程的路线呈三角形，故这个贸易被称为“ ”。 （1分）
(4)1588年， 国海军打败“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主。为了获取更大的利润，也开始从事贩买非洲 的活动。从17世纪下半叶起，它战胜了荷兰和法国，在世界各地夺取了大片殖民地，自诩为“” 。（3）
(5)根据图二并结合所学知识，举出当时的两位航海家及其探寻新航路的重大成果。（2分）
24．阅读材料，回答问题。（10分）
材料一 2016年7月13日，女王伊丽莎白二世任命特雷莎·梅为首相，并授权她组建新一届政府……伊丽莎白二世虽然是国家的象征，却不掌握国家的最高权力，是统而不治的君主。
（1）结合所学知识，判断材料一所反映的是哪个国家的政治制度？该政治制度确立的标志是什么？ （2分）
材料二 大陆会议发表《独立宣言》，宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利，宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
（2）材料二中的宣言是在哪一年颁布的？这一宣言的颁布有何意义？带领联合殖民地“脱离英国而独立”的领袖是谁？ （3分）
材料三 ： 攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时，路易十六惊呼：“什么！这是叛乱！”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命！”
（3）材料三中这场革命有何历史意义？ （1分）
（4）材料一、材料二、材料三中的历史事件反映的共同主题是什么？（1分）
材料四 ： 200多年前，英国发生了一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生活方式。
（5）材料四中发生于英国的这场革命的名称是什么？这场革命爆发的政治前提是什么？这场革命中被誉为 “灵魂式”的发明是什么？（3分）
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