高中试卷答案网通许县2024-2025学年上学期城乡义务教育-体化发展实验中学联盟
九年级联考历史试卷
上册全部
贤
注意事项：
1.本试题卷共6页，分为选系题和非选择题，满分50分，考试时创G0分绅
2.开卷七试.可查阅参考资料，应独立答题，禁止交流资料。
部
部
3.木试题卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填？在答题卡上。答在试
题卷上的答案无效
6
选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正嗡远项的英文字母
的
代号涂写在答题卡相应位置上。
1.下面是古埃及第四王朝几位法老金字塔的塔高统计表，从它们的高度变化上可以反映出的本
质问题是
金字塔
塔高
第四王朝第二位法老胡夫金字塔
146.6米
第四王朝第四位法老哈夫拉金字塔
136.5米
第四王第五位法老孟卡拉金字塔
65.5米
A.人口减少
B.外族人侵
C.科技衰落
D.王权衰落
2.现存使用楔形文字的泥板文书，其内容涉及法律、外交、政治、经济、宗教和文化等各个方面，
是研究古代西亚历史的重要原始材料。这表明楔形文字
A.记载内容广泛
B.发明时间最早
C.书写材料多样
D.使用国家广泛
勾
3.婆罗门将此（军事与行政）权“授予”刹帝利，不问实际政事；刹帝利则不插手婆罗门的宗教职
权，且要担负起“保护”与“供养”婆罗门之责，使其能安心地担任祭司职务。材料说明婆罗门
与刹帝利
()
的
A.分工明确，各不相干
B.政教分离，相互依赖
C.相互争权，分丁不明
D.掌握特权，等级相同
4.公元前2世纪，罗马征服了希腊。在开疆拓土和建设国家的过程中，善于学习和借鉴的罗马
人根据身发展的需要，对希肼文化进行了吸收和改造，创造出具有自己民族特色的灿烂文
明。这体现了罗马文明形成的特点是
∧.融合与创新
B.交流与互鉴
C.学习与传承
D.传承与多元
5.在古希腊神话中，除了少数几个之外，大多数神贝更具人性，他们虽然超越凡人，权力大于人
类，但却有着人的形体，像人一样行喜怒哀乐、欲望好恶，甚至会相互嫉妒。这说明古希腊神
话的特点是
A.“神权至上”
B.体裁多样
C.源于生活
D.“神人同形同性”
【通许县202小一2025学年上学期城乡义务教育体化发展实验中学联盟·历史第1页（共6页）】
【R-PGZX G HEN】
6.下图反映的社会制度是
(
效忠和
帝王
帝王
提供军队
给予土地
和保护
大封建主
天封建主
效忠和
给予土地
服兵役
和保护
小封建主
水封建主
服劳役
提供农耕
和耕种
土地
农民
农民
A.中国的分封制度
B.雅典的民主政治制度
C.西欧封君和封臣制度
D.印度的种姓制度
7.在中世纪，欧洲庄园里的田地由农奴定期无偿耕作，收成全部归领主。农奴还需向领主缴纳
家禽、鸡蛋、肉、酒等实物地租，以及人头税、结婚税等货币地租，并不定期为领主服兵役和筑
路、建房等劳役。这段材料主要表明
(
)
A.庄园经济自给自足
B.农奴受到沉重剥削
C.封建等级制度森严
D.领主拥有绝对权力
8.周围地区的人们来此地进行交易，市场、集市所在地的领主也愿意将其建立在此地，以收税获
利。随着市场、集市的稳定发展，西欧中世纪城市的轮廓日益清晰了。材料主要说明()
A.商业贸易推动城市兴起
B.西欧封建制度彻底瓦解
C.城市兴起推动商业繁荣
D.封建领主阻碍城市发展
9.“帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作和理性的哲学思想，为中世纪欧洲突破神权束缚提
供了直接的动力，成为日后欧洲文艺复兴运动的思想基础。”这段材料评价的帝国是
A.法兰克王国
B.查理曼帝国
C.拜占庭帝国
D.阿拉伯帝国
10.日本大化二年(646年)元旦颁布的诏书规定，凡皇室、贵族领有的土地和人民一律收归国
有，成为“公地”和“公民”，国家给贵族以“食封”和“禄”。颁布这条规定的根本目的是(
)
A.仿效唐朝典章制度
B.提高部民社会地位
C.改变日本社会性质
D.加强日本中央集权
11.歌曲《沙漠骆驼》中唱道：“我要穿越这片沙漠，找寻真的自我。身边只有一匹骆驼陪我…
漫长古道悠悠，说不尽喜怒哀愁，只有那骆驼奔忙依旧…”中世纪，在沙漠古道上行走的商
人主要是
A.古罗马人
B.阿拉伯人
C.奥斯曼人
D.日耳曼人
12.这幅画是某画家为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象
神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。这幅画的作
者是
A.荷马
B.达·芬奇
C.但丁
D.莎士比亚
13.“15世纪结束时…葡萄牙人开始了对亚洲的渗透，西班牙人开始了对美洲的渗透。”材料
讲述的是
A.文艺复兴的影响B.城市复兴的意义
C.新航路的开辟
D.工业革命的扩展
14.西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，导致大量印第安人死于矿井之下。
1490年，美洲共有7500万印第安人；150年后，幸存的印第安人仅有600万。这主要体现
了殖民掠夺的
(
A.长期性
B.破坏性
C.野蛮性
).局限性
【R-PGZX G HEN】