高中试卷答案网2024年秋季七年级历史期中测试卷
一、单选题（每题3分，共48分）
1．“郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”（ ）
A．处于旧石器时代 B．已经懂得人工取火
C．处于新石器时代 D．开始从事农业耕种
2．央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称之为“华山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪一古人类遗址有关（ ）
A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民
3．中国是世界上最早的农耕文明发祥地之一。如下图中①②两处区域在新石器时代主要种植的粮食作物分别是（ ）
A．粟、水稻 B．小麦、玉米 C．粟、玉米 D．小麦、水稻
4．下列陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征。由此可见中华文明发展的特点（ ）
甘肃马家窑文化陶器 河南仰韶文化陶器 陕西半坡文化陶器
A．一脉相承 B．世界领先 C．兼容并蓄 D．多元一体
5．下面是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），据修证，该遗址距今已在4000多年的历史：这些写古实物（复原物）能够佐证当时这地区（ ）
A．手工业水平已经较为发达 B．出现了明显的阶级分化
C．代表农耕文明的最高水平 D．具备了早期国家的形态
6．夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这说明着（ ）
A．社会阶级分化开始出现 B．夏朝已有比较成熟的国家形态
C．夏朝成为当时世界上最大的国家 D．统一的多民族国家形成
7．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ）
A．稳定政局，保证对地方的控制
B．扩大统治范围，推动中原文明的扩展
C．促成统一多民族国家建立，扩大西周疆域
D．确立社会等级秩序，巩固统治
8．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期的时代特征是（ ）
A．铁器牛耕，经济发展 B．王室衰微，诸侯争霸
C．制度变革，社会发展 D．百家争鸣，思想繁荣
9．成语典故是我国传统文化独特性的重要组成部分，下列成语典故与春秋时期有关的是（ ）
A．完璧归赵 B．纸上谈兵 C．围魏救赵 D．退避三舍
10．下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（ ）
原始的农耕生活 B．早期国家的建立
C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变化
11．商鞅在秦国推出一道法令：“斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级﹐欲为官者为百石之官。”以上举措（ ）
A．提高了军队战斗力 B．便利了经济交流
C．促进了思想大解放 D．保护了贵族特权
12．下图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。孔子带领弟子周游各诸侯国，宣传他的主张和学说。他宣传的内容可能是（ ）
A．仁者爱人，以德治国 B．“无为而治”，与世无争
C．以法治国，加强君权 D．“兼爱”“非攻”，选贤任能
13．司马迁在《史记》中写道，“余读《离骚》《天问》…悲其志．适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人”．作者的意思是（ ）
A．屈原应该投身于文学创作 B．楚辞体作品缺乏志向和追求
C．为屈原遗作中爱国志向所感叹 D．认为屈原的遭遇和结局不值得
14．2022年春晚舞台上亮相的三星堆文化典型器物——青铜面具，让国人领略了中国古代青铜文明的夺目璀璨。迄今为止，世界上出土最重的青铜器中的是（ ）
A．司母戊鼎 B．四羊方尊 C．毛公鼎 D．利簋
15．时空观念是历史学科五大核心素养之一，要形成正确的历史时空观念，就需要掌握正确的历史年代计算方法。“公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳”。其中的“公元前221年”是（ ）
A．公元前2世纪前期 B．公元前3世纪晚期
C．公元前3世纪前期 D．公元前2世纪晚期
16．长城是中华民族的象征，秦朝长城的东西起止点是（ ）
A．辽东、临洮 B．鸭绿江、嘉峪关 C．山海关、嘉峪关 D．山海关、临洮
二、材料分析题（52分）
17．（22分）阅读材料，回答问题。
材料一 我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。其中，沿黄河、长江两大流域分布较为密集。
——《中国原始社会史》
材料二 七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展，耒耜的出现和普遍使用、粮食的储备，使人们的精神生活得到多方面的发展……内部大小血缘集体之间以及个人之间，关系平等和睦。
——《简明中国历史读本》
材料三 相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部落结成联盟，尧舜禹依次成为联盟的首领。尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。
材料四
禹立，勤劳天下，日夜不懈，通大川，决壅塞，凿龙门，降通漻水以导河。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。——《吕氏春秋·古乐》
据材料一和所学知识，列举两种我国旧石器时代的早起人类？（4分）
据材料二、列举当时农业“有了很大发展”的表现。结合所学知识，举一例说明当时居民的“精神生活”得到了发展。（6分）
(3)结合所学知识，指出材料三中联盟首领的更替与哪项制度有关？这项制度在选拔继承人方面有何特点？（4分）
(4)阅读材料四，请补全①②。从中可看出华夏族的形成有什么特点？从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？（8分）
18．（30分）阅读材料，回答问题。
材料一 公元前770年，周平王迁都洛邑，从此，我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机，一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，各大诸侯国之间展开长期的争霸战争。
材料二 战国时期，新旧时代交替，为了适应时代发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定的程度上实行变法。商秋变法重视“耕战”……使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最先进的强因，为日后统一六国打下了基础。
材料三 当时，各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。它们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现思想文化的繁荣局面。
材料四
——摘自李白《古风》组诗 秦朝的政治建制示意图
依据材料一，指出春秋时期诸侯争霸的目的。结合所学知识，分析这一时期诸侯争霸的利弊。（6分）
依据材料二，概括战国时期各国实行变法的原因。结合所学知识，指出商鞅变法中关于军事方面的内容。并简述商鞅变法对秦的历史作用。（6分）
材料三中“思想文化的繁荣局面”，历史上称为什么？该局面对中国古代文化有什么影响？在这些学派中主张“以法治国”的代表人物是谁？（6分）
材料三局面的形成与材料二、三之间有什么内在联系？（4分）
(5)依据材料四结合所学知识，简述“秦王扫六合”的历史意义。并指出示意图中①指代的官职以及丞相的职责。示意图反映了秦始皇首创了哪一政治制度 （8分）
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