高中试卷答案网2024-2025学年九年级上学期历史期中复习（二）
第三、四单元 封建时代的欧亚国家
【时空脉络】
【知识结构】
【中考真题】
1．（2023 衡阳）十字架本是残酷的刑具，但现在十字架已成为救赎、爱、宽恕的象征，如红十字会，医院的红十字架。这种变化与哪种宗教有关（ ）
A．佛教 B．印度教 C．伊斯兰教 D．基督教
2．（2022 牡丹江）这个 帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是（ ）
A．查理曼帝国 B．奥斯曼帝国
C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
3．（2022 镇江）日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（ ）
A．巩固了法兰克王国 B．建立了查理曼帝国
C．征服了拜占庭帝国 D．强化了幕府的统治
4．（2020 河南）历史学家迈尔斯教授认为，犹太人的宗教、希腊人的法术，罗马人的法律，是现代文明里三种最真实、最强有力的因素。从这个意义上讲，这座台伯河畔的城市依旧统治着世界。这里“依旧统治着世界”体现在（ ）
A．基督教成为罗马帝国国教
B．罗马法奠定欧洲民法基础
C．拜占庭帝国传承希腊文化
D．罗马帝国版图地跨三大洲
5．（2024 安徽）中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ）
A．自给自足特征明显 B．农奴生活质量较高
C．阶级矛盾异常尖锐 D．奢靡浪费之风盛行
6．（2024 宜宾）西欧中世纪的庄园有住房、作坊、耕地、草地……以农业为主，食物均可自给，鞋帽衣服也可自给，很多庄园还有铁匠、金银匠等。这反映了西欧中世纪庄园（ ）
A．是自给自足的经济单位
B．随意增加佃户劳役
C．是独立自主的政治单位
D．领主直接经营份地
7．（2023 扬州）如图可以用来解释中世纪西欧（ ）
A．庄园经济 B．手工工场
C．文艺复兴 D．“三角贸易”
8．（2024 菏泽）10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（ ）
A．大学的兴起 B．封建庄园的解体
C．基督教会的支持 D．商品经济的发展
9．（2024 黑龙江）下列选项中，被认为是欧洲中世纪“最美好的花朵”的是（ ）
A．城市的兴起 B．大学的兴起
C．庄园的兴起 D．手工工场的兴起
10．（2023 广州）中世纪欧洲自治城市的司法权是不完整的，受到封建教会严密控制，有时还被看成是充当封臣的一个集体，要为封君服军役并履行封臣的其他义务。这表明，自治城市（ ）
A．建立了君主立宪制
B．出现了教育学术新气象
C．获得免除赋税特权
D．未完全摆脱封建主控制
11．（2023 西宁）中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ）
A．思想文化逐渐僵化 B．外交领域走向开放
C．政治制度趋向专制 D．社会结构发生变化
12．（2024 常州）拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”是指（ ）
A．阿拉伯帝国 B．法兰克王国
C．查理曼帝国 D．奥斯曼帝国
13．（2024 辽宁）这个帝国的重要性绝非仅体现在它的“武功”，更体现在“文治”成就，如深刻影响了后来欧洲各国法律发展的《查士丁尼法典》。材料中的“帝国”指（ ）
A．波斯帝国 B．亚历山大帝国
C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
14．（2024 苏州）拜占庭帝国一位著名统治者以恢复旧日罗马帝国的荣耀为已任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”是指（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
15．（2024 牡丹江）“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（ ）
A．罗马扩张 B．城市自治 C．大学兴起 D．大化改新
16．（2024 兰州）中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（ ）
A．创造了独特的阿拉伯文化
B．担当了沟通东西方文化的角色
C．垄断了亚欧之间的商贸
D．善于学习其他民族的优秀文化
17．（2024 武汉）九（3）班开展历史主题辩论会，正方辩手准备了下列论据材料。由此判断，他们陈述的观点是阿拉伯帝国（ ）
数学：将印度人创造的计数法改造成“阿拉伯数字”，并传入欧洲文学：《天方夜谭》生动反映了帝国境内各族人民以及印度、中国等东方各国人民的生活习俗和风土人情医学：《医学集成》总结了希腊、波斯和印度的医学知识，长期被欧洲医学界奉为经典
A．注重法治建设 B．垄断亚非欧贸易
C．建立国际秩序 D．沟通东西方文化
18．（2024 绥化）担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献的是（ ）
A．雅利安人 B．日耳曼人 C．阿拉伯人 D．意大利人
19．（2023 盐城）“它不仅是一种宗教信仰，而且是一种社会和政治体系以及一种普遍的生活方式，它是阿拉伯文明独特的印记。”材料中的“它”指的是（ ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．印度教
20．（2023 西宁）阿拉伯帝国充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，并加以创新和发展，取得了辉煌的文化成就。材料说明阿拉伯文化繁荣的原因是（ ）
A．统一安定的社会环境 B．注重吸收东西方文化
C．统治者轻视人才教育 D．高度发达的经济基础
21．（2019 张家界）在人类历史长河中，曾出现过多样的人类文明，“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”。阅读下列材料，回答问题。
材料一：在数千年发展历程中，亚洲人民创造了辉煌的文明成果。《诗经》、《论语》、《一千零一夜》等名篇经典，楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术等发明创造，长城、麦加大清真寺、泰姬陵、吴哥窟等恢宏建筑……都是人类文明的宝贵财富。各种文明在这片土地上交相辉映，谱写了亚洲文明发展史诗。
（1）材料一中“阿拉伯数字”是由什么人创造发明的？中国的“造纸术、印刷术”是由什么人传到欧洲？
材料二：一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。
（2）依据材料三，结合所学知识，请列举文明因“长期自我封闭，走向衰落”的典型事例。请你概括文明交流的主要方式并各举一例加以说明。我们应怎样对待多样的人类文明？
材料三：当前，世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展，人类社会充满希望。同时，国际形势的不稳定性不确定性更加突出，人类面临的全球性挑战更加严峻，需要世界各国齐心协力、共同应对。
﹣﹣以上材料均摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲
（3）材料三中“人类面临的全球性挑战”主要有哪些？我们应如何应对？
22．（2014 沈阳）在古罗马遗留给后世的诸多遗产中，罗马法无疑是其中最重要的一项，其影响逾千年而不衰。观看下面三幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。
图一：《十二铜表法》包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是过去未成文的习惯法的汇编。公元前451年，在平民保民官的强烈提议下，罗马政府制定法律《十表》公布于罗马广场。次年，又增编两表，作为对前者的补充，这就是著名的《十二铜表法》。它是罗马国家的第一部成文法典。
图二：罗马法庭由原告、被告、法官、律 师等组成。诉讼程序主要有传唤、审判、上诉和判决。如果被告对下级法官的判决不服，可以向上一级法官提出上诉。
图三：528年，东罗马帝国的皇帝查士丁尼，命人将以往历届皇帝所颁布的法令删除矛盾和不合时宜的地方，按时间顺序汇编成册，名为《查士丁尼法典》。后来，又陆续编订了3部法典，统称为《查士丁尼民法大全》。
（1）从以上图片及文字介绍中，你能获得哪些历史信息？
信息点一： ，信息点二： ，信息点三： ，信息点四： 。
（2）有人说：“罗马可谓是一个民主、法治的社会。”你是否赞同？简要说明理由。
【复习巩固】
1．“它以伊斯兰精神为主导，在空间上处于东西方文化的交汇点上，构架起东西方文化交流的桥梁。”材料评价的是（ ）
A．查理曼帝国 B．拜占庭帝国
C．阿拉伯帝国 D．古代日本
2．阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ）
A．古代印度人、阿拉伯人
B．古代阿拉伯人、中国人
C．古代印度人、巴比伦人
D．古代罗马人、印度人
3．它既吸收了西方的希腊、罗马文化，又继承埃及、波斯、印度等东方文化，它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。 推动欧洲中世纪文化的发展达到一个新的历史高度。它是（ ）
A．阿拉伯文化 B．拜占庭文化
C．古代罗马文化 D．人文主义思潮
4．11世纪以后，西欧各地纷纷建立大学。1500年，全欧洲已有65所大学，大学学习和研究科目已不限于神学，还有法学、医学、文艺等。大学及其学习科目的增加，主要是（ ）
A．满足新兴市民阶层的需求
B．深受启蒙思想的影响
C．反对教会至高无上的权威
D．加强封建王权的需要
5．庄园法庭要制定并执行有关村庄农业生活的规定，任命村官，批准新的成员加入共同体，也要在村民发生纠纷时扮演仲裁者的角色。由此可见，庄园法庭（ ）
A．维护领主利益 B．具有较大独立性
C．职能比较广泛 D．是国家权力中心
6．中世纪城市兴起后，具有越来越多的新品质，在经济、思想和政治力量等方面孕育着近代文明的诸多因素；这些因素在适宜的环境和气候中进一步发展，最终促成了近代西欧文明的诞生。材料中的“政治力量”是（ ）
A．封建领主 B．市民阶层 C．庄园农奴 D．无产阶级
7．公元534年，东罗马帝国国王主持编撰了《罗马民法大全》，该法典对西方文明的影响被认为仅次于《圣经》，其基本思想和原则已融入到西方乃至世界各国的法律中。这表明《罗马民法大全》（ ）
A．符合资产阶级发展要求
B．奠定了欧洲民法的基础
C．是罗马第一部成文法典
D．维护了奴隶主阶层利益
8．西欧的庄园以农业生产为主，同时建有小手工作坊。庄园产品只供领主享受和维系农奴最低的生活需要，很少有和外部的市场贸易。这说明西欧庄园的特点是（ ）
A．自给自足 B．分工明确 C．等级森严 D．组织完备
9．巴黎大学由原巴黎圣母院大教堂学校发展而来；1209年，在巴黎出现了教师行会组织；1215年，教师行会与学生会一起得到教皇的正式承认；1231年，罗马教皇以敕令肯定了该大学的自决权。上述史实说明早期巴黎大学（ ）
A．享有完全的自治地位 B．具有明显的宗教色彩
C．得到世俗王权的支持 D．学术研究氛围较浓厚
10．7世纪中期，日本成为了一个在法律、军事制度、土地所有形态和课税制度上都和唐朝相似的中央集权国家。以上表述的是日本大化改新的（ ）
A．背景 B．过程 C．内容 D．结果
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一：作坊里的日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默地拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。在古代史上，日本拜认了第一位老师，向老师学习。
——摘编自陈冰《作坊里的日本》
（1）根据材料一，结合所学知识，指出日本拜认的“第一位老师”的名称，并概括日本向这位“老师”学习而体现出的民族特点。
材料二：现在，他给它带来了一个宗教和一部经典，带来了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛和社会的国家。一个世纪内，他的信徒们从胜利走向胜利，建立了一个横跨欧亚大陆的强大帝国，并传播了他的教义。……如果以对事态发展的影响为标准，那么，穆罕默德无疑是历史上的一位巨人。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
（2）根据材料二，结合所学知识，说明作者作出“穆罕默德无疑是历史上的一位巨人”这一评价的原因。
（3）从古代日本和阿拉伯帝国发展的历程中，你能得到哪些认识？
12．阅读材料，完成下列要求。
材料一：8世纪初，法兰克王国查理 马特改革中，这种层层封受的君臣关系是很复杂的。各个大中小领主的领地仅在自己的领地内享有土地及其行政权和司法权，并没有权力干涉封臣权力的运行实施，封臣只对其直接的领主负责，形成了所谓的“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则……封君封臣带来的是中央权力的削弱，地方权力的强大。
——黄瑞玲《采邑契约等级》
材料二：庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常设有酒坊，农民可以去酿酒当时存在的庄园法庭，审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席，依习惯法判决。
——王斯德《世界通史》
材料三：11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成，在博洛尼亚、巴黎和牛津等城市出现了第一批大学。这些大学是具有合法身份的自治团体，这是它们与众不同的特征。此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学等实用课程。
——摘编自《全球通史 1500年前的世界》
（1）根据材料一，指出西欧国家“中央权力的削弱，地方权力的强大”的原因，并说明这种封君封臣制度的实质。
（2）依据材料二并结合所学，概括西欧庄园的双重性质。
（3）根据材料三，归纳欧洲早期大学教育的特点。
（4）综合上述材料，说说西欧封建庄园制、城市兴起、大学的创办三者之间的联系。
转载请注明出处高中试卷答案网 » 2024-2025九年级上学期历史期中复习（二）（答案）