高中试卷答案网第Ⅰ卷
1. D
2. B
3. D
4. A
5. A
6. D
7. B
8. C
9. D
10. C
11. A
12. A
13. C
14. B
15. B
16. A
17. D
18. C
19. B
20. D
21. B
22. A
23. C
24. B
25. B
26. C
27. D
28. C
第Ⅱ卷
29.（1）A阶段中国国力呈上升趋势，英国国力呈下降趋势。
（2）同意。理由：中国实行重农抑商政策，限制了商业和手工业的发展，阻碍了资本主义萌芽的成长；英国实行重商主义政策，鼓励海外贸易和殖民扩张，促进了资本主义经济的发展。不同经济政策导致两国经济发展逐渐失衡。
不同意。理由：两国经济发展失衡是多种因素共同作用的结果。除经济政策外，中国封建制度的腐朽、闭关锁国政策、科技落后等因素，以及英国资产阶级革命的成功、工业革命的开展、海外殖民扩张等因素，都对两国经济发展产生了重要影响。
30.（1）特点：世俗化倾向明显，音乐形式多样。原因：人文主义思想的影响，印刷术和造纸术的传播。
（2）历史背景：法国大革命时期，人们对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心和对自由的热爱。时代精神：反抗暴君，追求自由、胜利和乡土情怀。
（3）群体：无产阶级。影响：成为全世界无产阶级世代传唱的战歌，激励无产阶级为争取自身权利而斗争。
（4）艺术反映时代特征，时代发展推动艺术创作。2024-2025学年第一学期九年级第一阶段质量检测综合练习
历
史
(试卷满分：100分时长：60分钟)
本试卷分为第1卷（选择题）和第川卷（非选择题）两部分。
第卷
本卷共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合要求。
1.胡夫金字塔有一个用四块巨石砌成的三角形出入口，压力得以均匀分散。如果不用三角
形而用四边形，金字塔本身的巨大压力将会把它压塌。这体现了古埃及
A.法老的集权统治
B.文明领先于世界
C.先进的组织管理
D.劳动人民的智慧
2.据《汉漠拉比法典》法律条文的不完全统计，涉及租赁的条文有28条，雇佣的条文有
3条，购买交换的条文有10条，借贷内容的条文有9条。据此可知古巴比伦
A.法律体系完善
B.商品经济活跃
C.民主政治发达
D.社会等级森严
3.印度贵族婚宴上招待客人时，因为居上位者忌讳接触低阶层碰过的器皿，用香蕉叶当餐
盘，这一现象说明
A.佛教影响生活
B.印度环保意识
C.生活水平较低
D.印度种姓歧视
4.下图是约公元前3000年至公元前1000年亚非地区出现的文字，这表明古代文明具有
米>森
象形文字
楔形文字
甲骨文
A.多元性
B.相似性
C.统一性
D.继承性
5.雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会，集会场地确保了每一个
参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。这说明雅典
A.民主政治开放
B.农耕文明先进
C.对外交流频繁
D,文化教育兴盛
1
6.“亚历山大把人们的生活方式、习惯、婚姻等，像在杯子中搅拌混合那样，把所有的东
西统合为一了。”材料属于
A.历史事实
B.历史事件
C.历史概念
D.历史解释
7.公元前509年，罗马建立共和国。其时间可以表示为
A.公元前6世纪初
B.公元前6世纪末
C.公元前5世纪初
D.公元前5世纪末
8.“当元老院授予他‘奥古斯都’的称号时，他欣然接受了。过了几年，街上的市民开始
叫他‘皇帝’，士兵则称他‘元首’。”材料讲述的历史人物是
A、伯里克利
B.亚历山大
C.屋大维
D.克洛维
9、19世纪70年代初，德国考古学家施里曼通过考古，证实了《荷马史诗》中特洛伊和迈
锡尼古国的存在。这说明《荷马史诗》
A.反映了古希腊的哲学成就
B.是古埃及宝贵的文学遗产
C.奠定欧洲民主政治的基础
D.蕴含着古希腊一定的历史信息
10.“红十字”成为救死扶伤的象征，.与“红十字”标识类似的“十字架”却是一个宗教符
号，与它有关的宗教是
A.佛教
B.道教
C.基督教
D.伊斯兰教
11.在中世纪的欧洲，封君封臣制度的建立需要履行特定的仪式，在封臣的效忠誓词中除
了强调封臣的职责与义务外，还提及如果得不到封君的善待，可以自行离开封君。这
表明封君与封臣的关系
A.有一定契约性
B.有严格等级性C.以血缘为纽带D.权力结构松散
12.“在领主自营地上，阿布拉黑整天忙于耕作。管事和他的助手可以处罚他，甚至鞭答
他，如果认为他偷懒的话。”由此推断，阿布拉黑的身份可能是
A.庄园佃户
B.手工工匠
C.城市商人
D.行会学徒
13.12世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳300镑税金，以此获得国王对市民自选市长和市
政官的许可。材料体现了
A.欧洲封君封臣制的形成
B.城市税收制度的建立
C.城市争取自治权的方式
D,市民反抗贵族的传统
14.中世纪西欧大学生的生活既艰苦又愉快。学生在学习基础课程与专业课程之余，还有
唱歌、跳舞、击剑和打球等活动。据此可知，中世纪西欧大学
A.推动城市兴起
B,关注人的发展
C.摆脱教会控制
D.强化国王权力
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