高中试卷答案网宁南县初级中学校2024—2025学年上期第一次独立作业 九年级历史试题
试卷说明：满分50分 考试时间：45分钟
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、准考证号用0.5毫米的黑色签字笔填写在答题卡上，并在答题卡背面上方填涂座位号，同时检查条形码粘贴是否正确。
2.选择题使用2B铅笔涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡对应题目标号的框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷 选择题(共24分)
选择题（下列每小题中只有一个最符合题意的选项。每小题2分，共24分）
1.大河流域是孕育人类文明的摇篮。下列选项搭配正确的是（ ）
A．两河流域﹣﹣古巴比伦﹣﹣《汉谟拉比法典》
B．印度河、恒河﹣﹣古埃及﹣﹣金字塔
C．尼罗河﹣﹣古印度﹣﹣甲骨文
D．黄河、长江﹣﹣中国﹣﹣种姓制度
2.现代西方各国的法律都可以从中找到它的影子，许多法律原则都起源于这部法典，它也对以后人们研究古巴比伦社会的法律与制度提供了重要文献。这部“法典”是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》
C．《查士丁尼法典》 D．《拿破仑法典》
3.著名思想家顾海在论及古希腊政治制度时说：“直接民主只能行使于‘城邦’”。其主要的依据是城邦（ ）
A．利于形成平等互利观念 B．具有小国寡民特点
C．利于调动公民参政意识 D．具有独立自治特点
4．如图是某同学在预习《西欧经济和社会的发展》一课的设计的部分知识结构图，其中①处应是（ ）
A．手工业行会 B．租地农场
C．手工业者 D．工厂制度
5.在历史学习中，我们经常会碰到“历史阐释”“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于“历史结论”的是（ ）
A．公元前3100年左右，古埃及初步实现统一
B．公元前6世纪，乔达摩 悉达多创立了佛教
C．希腊城邦形成的突出特点是“小国寡民”
D．476年，西罗马帝国在日耳曼人打击下灭亡
6.下列关于罗马帝国的表述，错误的有（ ）
①其建立者是凯撒
②3世纪时发展成地跨欧亚非三洲的大帝国
③476年，迦太基人灭亡了西罗马帝国
④公元前509年，屋大维建立罗马帝国
A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④
7.如果佃户在劳动中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等，有权力处罚这些侵犯领主利益行为的机构是（ ）
A．国家法院 B．庄园法庭 C．元老院 D．公民大会
8.由于土地是层层分封的，附庸只承认直接分封自己的人为封主，与自己封主的封主则没有臣属关系，所以出现了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的现象。这一现象最早出现于（ ）
A．法兰克王国 B．古代日本 C．阿拉伯帝国 D．古代印度
9.中世纪西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于政治权利的获得富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市事务。材料中的“政治权利”指（ ）
A．特许经营权 B．人身自由权 C．城市自治权 D．男女平等权
10.德意志、法兰西和意大利是我们熟知的欧洲强国。这三个国家的雏形是在哪一帝国的基础上形成的（ ）
A．查理曼帝国 B．罗马帝国
C．亚历山大帝国 D．拜占庭帝国
11.下列表格中，历史现象与原因的对应关系正确的是（ ）
历史现象 原因
A 公元前5世纪后半期，雅典一度达到全盛 封君与封臣
B 632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立 穆罕默德创立伊斯兰教
C 阿拉伯数字传遍了全世界 《马可 波罗行纪》
D 1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡 亚历山大大帝东征
A．A B．B C．C D．D
12.“7世纪至9世纪末约两个半世纪里，对中国文化的追求和模仿，将日本推入一个经济和文化高度繁荣的时期。”日本“对中国文化”“追求和模仿”而进行的改革是（ ）
A．大化改新 B．农奴制改革
C．倒幕运动 D．明治维新
第Ⅱ卷 非选择题 （共26分)
二、表格题（共5分）
编写表格是学习历史的重要方法之一，请根据所学知识回答下面问题。（每空1分，共5分）
制度名称 等级 职务 特点
① 第一等级② 掌管祭祀 ⑤
第二等 刹帝利 ④
第三等级③ 从事农业、畜牧业、商业
第四等级 首陀罗 从事农业、畜牧业、捕鱼业、手工业
三、材料题（共21分）
14．15世纪以来，国家之间的界限日渐被打破，世界逐步形成一个整体，促进了经济的发展。阅读下列材料，回答问题。（共9分）
材料一：
材料二： 15世纪，随着欧洲的海外扩张各地区的民族相互发生直接交往；原产于美洲的玉米、烟草、花生、西红柿等作物开始传入欧洲、亚洲；国别和种族为主的地域性历史观念开始演变为真正意义上的统一的世界历史观。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料一中，A、B、C、D四条航线的开辟者分别是谁？（4分）
材料一中B和D代表的航海家分别到达的是什么地方？（2分）
根据材料二和所学知识，简析新航路开辟的意义。（3分）
15．14世纪中叶，欧洲兴起了一场思想解放运动。（共6分）
材料一： （运动）的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义是都不错的，因为从一方面看来，它是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生的运动；从其他方面看来，它却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。大抵在初期，它的倾向是偏于复古的；后来到了盛极将衰的时期，却又见老树根上，到处产生新芽儿了。
——摘编自陈衡哲《西洋史》
材料二 ：资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是“这一运动”发源于意大利的基本条件。
材料三：“这一运动”就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎，使文化的各个领域从常味主义、禁欲主义和神秘主义的和镇中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。……资产阶级正是在这种精神的指引下创造出近代资本主义社会的。
——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》
（1）据材料一，指出“运动”的名称？（1分）这场运动的核心思想是？（1分）
（2）根据材料二，概括这一运动兴起的经济动因。（1分）
（3）材料三中，这一运动中的思想巨人“创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就”，其中被誉为“文学三杰”的是？（3分）
纵观人类历史，不同文明之间的交流是永恒的主题。阅读材料，完成下列要求。（共6分）
材料一：读图。
材料二：文明交往的全球化阶段，与以往人的关系的血缘、地域的不同之处，表面上看，是交往范围的空前扩大，地球变为“村庄”；实质上在于交往借助于信息技术等新的方式，在民族国家之间形成了一些新的联系。商品世界、政治世界、文化世界、生活世界互相交叉，推动着全球化与本土化的新结合，并以本土化的形式，绘制着体现传统性底色的千姿百态的民族国家现代化图景。
——摘编自彭树智《论人类的文明交往》
材料三：尽管文明冲突、文明优越等论调不时沉渣泛起，但文明多样性是人类进步的不竭动力，不同文明交流互鉴是各国人民共同愿望。
——国家主席习近平2018年在上海合作组织成员国元首理事会上的讲话
（1）看图并结合所学知识，指出材料一所反映的历史事件是？（1分）此事件的中心是？（1分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简析现在各个国家、民族和地区的传统文化能够以前所未有的速度传播与交流的条件（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，你认为人类文明交往中应奉行哪些理念？（2分）
宁南县初级中学校2024—2025学年上期第一次独立作业 九年级历史答案
选择题（每题1分，共24分）
1-5 AABBC 6-10 DBACA 11-12 BA
二、材料题
13.（共5分）
①种姓制度②婆罗门 ③吠舍 ④掌管军事和行政权利 ⑤各等级世代相袭；各等级之间贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的人的职业；不同等级的人不得通婚。（任意一点即可）
14.（共9分）
（1）A哥伦布 B达伽马 C麦哲伦 D迪亚士（各1分）
（2）印度西海岸 （1分） 好望角（1分）
（3）①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。(1分)②同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，（1分）③世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。（1分）
15.（共6分）
（1）文艺复兴（1分） 人文主义（1分）
（2）意大利出现资本主义萌芽。（1分）
（3）但丁、彼特拉克、薄伽丘（3分）
16.（共6分）
（1）三角贸易（1分）贩卖黑奴（1分）
（2）经济全球化，科技革命的进行或科学技术的进步，现代网络生活的形成或互联网时代的到来，融入全球化促进本土传统文化的发展等。（合理即可，2分）
（3）和而不同，取长补短，融合创新等。（合理即可，2分）