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1. A
2. C
3. C
4. B
5. A
6. D
7. C
8.A
9.B
10.C
11.C
12.B
13.D
14.B
15.C
16.
(1) 北京人的生活状态可以描述为：他们生活在距今约七十万年至二十万年，过着群居生
活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动果实。会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶
野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力。
(2) A 处应填写“水稻”，B 处应填写“干栏式”。河姆渡人种植水稻，使得食物来源更加稳定，
营养更加充足，从而提高了生存能力和寿命。同时，他们居住的干栏式房屋，能够有效防潮、
防虫，改善了居住环境，也有利于寿命的延长。
(3) 我的观点是：阶级的出现是历史的进步。理由如下：随着生产力的发展，剩余产品的出
现，社会分工和交换的扩大，一部分人逐渐从生产劳动中脱离出来，专门从事管理、祭祀等
活动，形成了掌握政治、经济、军事权力的阶层，即阶级的产生。阶级的出现促进了社会的
分工和专业化，推动了社会生产力的发展。同时，阶级的出现也促进了社会制度的变革，为
国家的产生奠定了基础。虽然阶级的出现带来了不平等和剥削，但这也是历史发展的必然结
果，是人类社会从低级向高级发展的必经阶段。
(4) 我印象最深的活动是“画中赏史”。通过欣赏《北京人生活场景想象图》，我更加直观地
了解了北京人的生活状态，感受到了历史的厚重和魅力。这次活动让我深刻认识到，历史不
仅仅是书本上的文字，更是生动的画面和故事。通过参与这样的活动，我更加热爱历史，也
更加珍惜现在的幸福生活。
17.
(1) 该小组探究的是中国历史上的春秋战国时期。如果在年代尺中加入⑦商鞅变法（公元前
4 世纪 50 年代），应选择放在⑥附近。最能体现变法影响的事件是序号⑥，即秦灭周国统一
六国。
(2) 最东边的诸侯国 C 是齐国，侯国 E 是燕国（或最西边的诸侯国是秦国，但题目只问了最
东边，故主要回答齐国和燕国）。从图中判断，当时政治形势呈现的特点是诸侯国众多，分
裂割据，战争频繁。
(3) A.√ 生产力决定生产关系
B.√ 经济基础决定上层建筑
C.× 思想解放是推动历史发展的直接动力（直接动力通常为阶级斗争或社会革命等）
D.× 改革是推动社会发展的根本动力（根本动力是生产力的发展）
E.√ 人民群众是历史的创造者
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F.× 革命推动人类社会从低级向高级发展（此选项虽有一定道理，但在此题结构示意图中
并未直接体现，且不是本题主要考察点）
(4) 这一变化是社会由奴隶制向封建制转变。选择年代尺中的⑥秦灭周国统一六国说明其与
这一变化的关系：秦灭六国后，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝，标志着
中国由奴隶社会进入封建社会，完成了社会制度的根本性变革。
解析：
(1) 根据年代尺上的时间点和历史事件，可以判断该小组探究的是春秋战国时期。商鞅变法
发生在战国末期，与秦灭六国时间相近，因此应放在⑥附近。秦灭六国是商鞅变法后秦国实
力增强的直接结果，因此最能体现变法影响。
(2) 根据政权分布图，可以识别出各诸侯国的位置，并判断当时政治形势的特点。
(3) 根据结构示意图，可以分析出生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的关系，以
及人民群众在历史创造中的作用。同时，要注意区分直接动力和根本动力的区别，以及本题
主要考察点。
(4) 根据题目要求，选择年代尺中的一个事件来说明社会发生的根本性变化。秦灭六国后建
立的秦朝是中国历史上第一个封建王朝，标志着社会制度的根本性变革。
18.
(1) 视频介绍的历史人物是秦始皇（或嬴政）。对后世影响最大的 3 件事及其历史影响分别
为：统一六国，结束了长期的战乱，建立了中国历史上第一个统一的多民族国家；推行书同
文、车同轨、统一度量衡，促进了文化交流和经济发展；废分封、改郡县，加强了中央集权，
奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。
(2) 评价历史人物应坚持的原则是全面、客观、公正。借助该视频，王乐不能全面了解这一
历史人物。因为视频内容可能片面或带有主观色彩，缺乏全面、深入的历史分析和评价。
(3) 这一网络视频不能作为我们学习这一历史人物的可信史料。因为视频属于二手史料，可
能经过加工和改编，缺乏原始性和客观性。可以借鉴的史料类型包括官方史书（如《史记》）、
出土文物、历史遗迹、古代文献等一手史料。
(4) 对待网络自媒体发布的信息，应保持审慎态度，不轻信、不盲从。要学会辨别信息的真
伪和可靠性，通过多渠道获取信息并进行对比验证。同时，也要提高媒介素养，增强自我保
护和防范意识。
解析：
(1) 根据题目描述和视频内容，可以判断历史人物为秦始皇。选择对后世影响最大的 3 件事
时，需要考虑到这些事件在历史进程中的重要性和长远影响。统一六国是秦始皇最重要的成
就之一，它结束了长期的战乱和分裂状态，为中国历史的发展奠定了基础。推行书同文、车
同轨、统一度量衡等措施则促进了文化交流和经济发展，加强了国家的统一和稳定。废分封、
改郡县则是加强中央集权的重要举措，对中国两千多年的政治制度产生了深远影响。
(2) 评价历史人物需要全面、客观、公正地看待其历史地位和作用。视频作为一种媒介形式，
可能受到制作者主观立场和观点的影响，导致内容片面或缺乏深入的历史分析。因此，不能
仅凭视频内容来全面了解历史人物。
(3) 网络视频作为二手史料，其可靠性和客观性往往受到质疑。为了获取更准确的历史信息，
需要借助一手史料进行研究和验证。官方史书、出土文物、历史遗迹等一手史料具有更高的
历史价值和可信度，是研究历史人物和事件的重要依据。
(4) 网络自媒体发布的信息往往具有快速传播和广泛影响的特点，但同时也存在信息真伪难
辨、可靠性不足等问题。因此，在对待网络自媒体发布的信息时，需要保持审慎态度，学会
辨别信息的真伪和可靠性。同时，也要提高媒介素养和自我保护意识，避免受到不良信息的
侵害。
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