高中试卷答案网2024-2025学年九年级上学期期中模拟
历史试卷
注意事项：
1．考试时间：60分钟，试卷满分：60分。本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：九年级历史上册第1-21课（统编版）
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．古埃及文明产生于公元前3500年，却没有延续下来。原因是（ ）
A．尼罗河定期泛滥 B．外族的不断入侵
C．法老修建金字塔 D．种姓制度的实行
2．大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（ ）
A．古代人类文明呈现多元发展格局 B．罗马法制建设奠定欧洲法学渊源
C．亚历山大东征促进东西文化交汇 D．欧亚非美之间建立起直接的联系
3．《汉谟拉比法典》规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指。倘自由民购买奴婢，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银。这说明该法典维护的是（）
A．理发师的利益 B．奴隶的利益 C．外邦人的利益 D．奴隶主的利益
4．古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是（ ）
A．贵族妇女 B．雅典城邦奴隶 C．波斯商人 D．成年男性公民
5．“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”是（ ）
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
6．研究“古代希腊、罗马历史”时，下列史料中可信度最高的是（ ）
A．神话《月桂女神》 B．遗址帕特农神庙
C．电影《斯巴达克斯》 D．传说罗马城起源
7．“裁判官说：‘如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计。’”《罗马法大全》中的这些记载主要反映了罗马法（）
A．重视物权保护B．注重诉讼程序C．倡导法律至上D．保护人身安全
8．“2022年‘中国意大利文化和旅游年’期间，在中国举办了多场意大利古代文化展览，为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”（摘自《光明日报》，2023年2月9日）该“文明”（）
A．在法制上的成就是《汉谟拉比法典》 B．在鼎盛时期建立了森严的种姓制度
C．在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》 D．经历了从共和国到帝国的发展变化
9．在中世纪欧洲，国王名义上是最高统治者，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这在政治上导致了（）
A．基督教的兴起 B．不同程度的割据
C．自由城市出现 D．大学自治的加强
10．10世纪起，西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。这一现象出现的根本原因是（）
A．大学的兴起B．封建庄园的解体C．基督教会的支持D．商品经济的发展
11．比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是（）
A．都推动人类法制进程 B．都传承希腊、罗马文化
C．都强化封建君主权力 D．都建立地跨欧亚非帝国
12．拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁，这里的“新威胁”是指（）
A．阿拉伯帝国B．法兰克王国C．查理曼帝国D．奥斯曼帝国
13．“在世界历史上，很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地有计划地汲取外国文明。”能够印证这一观点的是（）
A．罗马扩张 B．城市自治 C．大学兴起 D．大化改新
14．封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注。这（）
A．促成了阿拉伯半岛基本统一 B．促进了欧洲城市的兴起
C．推动了欧洲封君封臣制确立 D．奠定了文艺复兴的基础
15．中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这说明阿拉伯人（）
A．创造了独特的阿拉伯文化 B．担当了沟通东西方文化的角色
C．垄断了亚欧之间的商贸 D．善于学习其他民族的优秀文化
16．根据下表中的文字和所学知识，可以明确（）
租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思
A．西欧出现了资本主义性质的生产方式 B．土地所有者是农业工人的实际剥削者
C．租地农场主出现于马克思生活的时代 D．土地所有者主要由富裕农民转化而来
17．“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福，这成为海外冒险事业的一种思想动力。”该材料反映了（ ）
A．新航路开辟后世界整体的观念逐步确立起来
B．文艺复兴运动推动欧洲文化思想领域的繁荣
C．新航路开辟客观上推动了文艺复兴运动发展
D．文艺复兴运动为新航路开辟提供了思想基础
18．16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是（）
A．手工工场出现 B．资本主义萌芽 C．新航路的开辟 D．进化论的提出
19．1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”；1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证（）
A．三角贸易的出现 B．工业革命的影响
C．奴隶制度的消亡 D．殖民争霸的加剧
20．以下时间轴反映出（）
A．农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展
B．北美殖民地摆脱英国统治而独立
C．英国资产阶级革命影响了法国大革命
D．君主立宪制体现了英国政治传统
21．下列表格内容反映出在资本主义制度确立过程中，英、美、法共同致力于（）
英国 1689年《权利法案》颁布，限制君主的权力，君主立宪制逐渐形成
美国 1787年宪法依据分权制衡原则，设计了一个联邦制共和国
法国 1789年《人权宣言》用国民最高主权代替君主最高主权，用法律代替了专制
A．追求民主政治B．反抗殖民压迫C．推翻封建制度D．实现三权分立
22．恩格斯曾经这样评价：“拿破仑军队的刺刀之所以这样有力。是因为刀尖上有思想。”拿破仑自己也说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的……”省略号处应为（）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《民法典》
23．“在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。”（摘自《人权宣言》）结合所学，可知该“宣言”（）
A．反对公民拥有私有财产 B．认为所有公民没有差别
C．主张法律面前公民平等 D．受《拿破仑法典》影响
24．1793年，雅各宾派发出动员令之后，全国就很快征召了120万军队，比最显赫的路易十四时代的军队还多五倍，新的军队奔赴救国的前线。与材料相关的历史事件是（）
A．英国“光荣革命” B．法国大革命
C．美国的独立战争 D．凡尔登战役
25．二十多年的不懈努力成就了一个划时代的伟大发明，使人类进入了“蒸汽时代”，使他从一个仪器修理厂的徒工，成为英国皇家学会院士和法国科学院外籍会员。他是（）
A．瓦特 B．哈格里夫斯 C．爱迪生 D．斯蒂芬森
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共3小题，共35分）
26．思想解放是社会变革的先导。17—19世纪，资产阶级在些国家相继进行了不同规模，不同形式的革命或改革，确立资本主义制度，推进了人类历史的进程。阅读材料，回答问题。（10分）
材料一人文主义思想对西欧人向海外发展，也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。
——刘祚昌、王觉非主编：《世界史 近代史编》（上卷）1992年版
（1）材料一反映了人文主义者怎样的生活态度？结合所学知识，写出提倡“人文主义”思想文化运动的名称。（3分）
材料二法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它代指智慧和理性。启蒙运动的主要参与者是知识分子……涌现出许多启蒙思想家。伏尔泰被视为启蒙运动的旗手，他推崇英国的政治制度。孟德斯鸠是最博学的启蒙学者，他提倡分权制衡的政治模式。卢梭则主张最大限度的让公民直接参与国家管理。
——义务教育教科书《世界历史》九年级上册
（2）依据材料二结合所学知识，分别写出启蒙运动的中心国家和伏尔泰推崇的“英国的政治制度”。美国哪一文献体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念？（3分）
材料三法国大革命所揭示的“自由、平等、博爱”的响亮口号，唤醒了欧洲各国人民……到19世纪前半期，在法国革命的影响下形成了一股势不可挡的革命浪潮。20、30年代欧洲各国的革命此伏彼起，远在大西洋彼岸的拉丁美洲的人民也揭竿而起，掀起了反对西班牙殖民统治的民族解放运动。这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史 近代史编》（上卷）2011年版
（3）依据材料三结合所学知识，简述法国大革命的影响。（2分）
材料四英、北美、法具体社会情况不同，所以三场革命爆发的背景各有不同，但旧制度对新兴的资本主义生产方式的束缚以及对正在茁壮成长的资产阶级利益的损害却是三场革命的共性原因、根本性因素，是革命爆发必然性所……资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。
——《义务教育历史课程标准（2022年版）解读》
（4）认识不同历史时期的时代特征，把握历史发展的基本线索和规律，并在自己的叙述中加以体现，是学习历史的素养所在。依据材料四结合所学知识，归纳英、北美、法三场革命的共同作用。（2分）
27．阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一四大发明改变了整个人类历史进程，是中国古代文明的集中体现。四大发明传播到西方之后，对西方近代资本主义的产生起了巨大的推动作用。
——摘编自王怀兴《中国文化简史》
材料二英国传统的能源是木材，但是由于人口增加，大片森林慢慢消失，为此改用水力和煤作为新能源。人口增加也需要更多的衣裳，于是英国人发明了各种新纺织机器。在工业革命中，英国的一个革新接着一个革新，一个发明接着一个发明。
——摘编自李世安等《世界文明史》
材料三传统生产力是工业革命之前的生产力，主要指在农业经济时代形成和积累的生产力。新兴生产力是工业革命之后的生产力。新质生产力是正在兴起的新一轮科技革命创造的新生产力，推动生产力发展进入到了一个新阶段和新平台。
——摘编自乔榛等《生产力演进中的新质生产力地位与功能》
请回答：
（1）据材料一并结合所学，简述四大发明是如何传播至西方的？概括四大发明对西方社会的主要影响。（3分）
（2）据材料二并结合所学，简析英国工业革命发生的社会背景并评价这次革命。（6分）
（3）综合以上材料，指出新质生产力的时代性内涵，并请你为我国当前发展新质生产力提供有益的建议。（6分）
28．阅读材料并结合所学知识，回答问题。（10分）
材料一1818年5月5日，卡尔·马克思生于德国特里尔。17岁的马克思在中学毕业时的作文中写道：“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身。”他多次在《莱茵报》上发表文章，抨击普鲁士政府。普鲁士政府决定查封报纸，马克思被迫转赴法国巴黎。在巴黎，他与法德工人运动领袖建立密切联系，接触流亡革命家。1844年8月，因共同的理想，马克思与恩格斯在巴黎会晤，从此开始了两位伟人的终生合作。
马克思从事的革命活动引起欧洲各国政府恐惧，虽遭迫害流亡，生活贫困，但马克思没有被打倒，对革命抱有必胜信念。1846年同恩格斯一起建立共产主义通讯委员会，在工人中传播科学社会主义理论。1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，号召全世界无产者联合起来，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。
马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。1864年9月，马克思领导建立了国际工人协会，即第一国际，并成为总委员会成员，同时担任德意志通讯书记，为“国际”制定斗争纲领、策略和组织原则。1871年3月18日，巴黎工人举行武装起义，建立巴黎公社后，得到马克思的高度评价和热情支持。1883年3月14日，马克思病逝于伦敦。
——摘编自华东师范大学历史学系历史教育比较研究中心编《历史读本·世界史》
材料二每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。
——摘编自马克思《1848年至1850年的法兰西阶级斗争》
（1）根据材料一，概括青年马克思的崇高理想。1848年发表的哪一文献践行了这一理想？（2分）
（2）根据材料一并结合所学知识，用史实说明马克思主义诞生后推动国际工人运动进入新时期。（2分）
（3）根据材料一、二并结合所学知识，从时代因素和个人因素两个角度，分析马克思成为无产阶级革命导师的原因。（4分）
（4）根据上述材料，结合马克思的经历，说一说个人发展与时代发展的历史联系。（2分）
参考答案
一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．B
【解析】依据所学可知，在新王国之后，古埃及几度分裂，并不断遭到外族入侵。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及，后来亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。古埃及文明没有延续下去，B项正确；尼罗河定期泛滥为古埃及提供了肥沃的土壤，是古埃及文明发展的重要原因，排除A项；金字塔的修建反映了埃及的法老具有无限的权力，并不是古埃及文明没有延续的原因，排除C项；古印度实行种姓制度，与古埃及文明不符，排除D项。故选B项。
2．A
【解析】根据题干“中国的甲骨文和青铜器”“古代埃及的太阳历和金字塔”“古代两河流域的《汉谟拉比法典》”“希腊的城邦国家”反映了不同地区出现了各不相同的文明成果，说明古代人类文明呈现多元发展格局，A项正确；题干材料没有关于罗马和亚历山大东征的任何信息，BC项与题干无关，排除B、C项；新航路的开辟使欧亚非美之间建立起直接的联系，与题干无关，排除D项。故选A项。
3．D
【解析】根据题干“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指”和所学知识可知，材料体现了《汉谟拉比法典》严格保护奴隶主的利益，D项正确；根据题干“倘理发师未告知奴隶之主人而剃去非其奴隶之奴隶标识者，则此理发师应断指”可知，《汉谟拉比法典》严格限制理发师的行为，而不是保护其利益，排除A项；根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》规定奴隶的身份地位不容许随便改变，奴隶也可以被自由人买卖，可见奴隶的身份地位十分低下，《汉谟拉比法典》是维护这种状态的，而不是维护奴隶的利益，排除B项；题干没有涉及外邦人，排除C项。故选D项。
4．D
【解析】根据所学可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，所以古代雅典居民中，有资格参加公民大会的是成年男性公民，D项正确；雅典妇女没有任何政治权利，不能参加公民大会，排除A项；雅典城邦奴隶没有公民权利，不能参加公民大会，排除B项；波斯商人属于外邦人，不享有雅典公民权，不能参加公民大会，排除C项。故选D项。
5．B
【解析】根据题干“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的和平……2世纪进入黄金时期”所学知识可知，罗马帝国在地中海地区有着长期的统治，其影响力深远且持久。罗马帝国的经济繁荣和贸易发展是众所周知的，特别是在其鼎盛时期，即2世纪左右，罗马帝国的经济、文化和军事都达到了顶峰，B项正确；亚历山大帝国虽然强大，但它存在的时间并不长，远远没有达到200多年。此外，它的主要影响力并不集中在地中海地区，而是广泛分布在从希腊到印度的广大地域，排除A项；2世纪时期尚不存在拜占庭帝国和阿拉伯帝国，排除CD项。故选B项。
6．B
【解析】史料就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并能帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。根据史料的存在形式，一般可分为实物史料（各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等）、文献史料（文字资料、口传资料、口述史料）。帕特农神庙遗址是古希腊的文明成果，属于实物史料，可信度最高。B项正确；神话的真实性有待考究，不属于一手史料，排除A项；电影属于文艺作品，不属于一手史料，排除C项；传说的真实性有待考究，不属于一手史料，排除D项。故选B项。
7．A
【解析】根据题干信息“如果船员、客店店员、骡马店伙计未将旅客交给他们看管的物品完整无损地返还给旅客，那么，我将赋予这些旅客以诉权对抗船员、客店店员和骡马店伙计”并结合所学知识可知，这反映了《罗马民法大全》保护人们的私有财产，A项正确；诉讼程序是法律规定的解决案件争讼的步骤和方法，与题干信息不符，排除B项；法律至上，指的是法律具有至高无上的地位和权威，与题干信息不符，排除C项；保护人身安全包括人的生命、健康、行动自由、住宅、人格、名誉等安全，与题干信息不符，排除D项。故选A项。
8．D
【解析】根据材料“为中国民众近距离接触古罗马文明提供了很好的机会。”，结合所学知识可知，公元前509年，罗马建立共和国。公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，因此，古罗马文明经历了从共和国到帝国的发展变化，D项正确；两河流域文明在法制上的成就是《汉谟拉比法典》，排除A项；古代印度在鼎盛时期建立了森严的种姓制度，排除B项；古希腊在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》，排除C项。故选D项。
9．B
【解析】根据题干的“在中世纪欧洲，国王名义上是最高统治者，封建主作为领主在各自领地内行使权力。”结合所学知识可知，封君封臣制度以土地的封赐为纽带，封君封臣的权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。国王通过封君封臣制度与各级封建主联系，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这一情形在政治上导致了不同程度割据的形成，B项正确；基督教的兴起在题干信息中未涉及，排除A项；自由城市出现与题干信息无关，排除C项；大学自治权利的加强与题干信息无关，排除D项。故选B项。
10．D
【解析】根据材料“西欧许多城市通过和平协议或者暴力反抗的方式，推动城市制度变革，建立了执政府并设立执政官作为城市的行政长官。”可知，材料反映的是城市的兴起，从10世纪起，西欧开始恢复起来，新的城市不断产生。以手工业和商业为中心的城市发展更快。中世纪城市重新兴起的根本原因是生产力的提高促进了商品经济的发展，D项正确；大学的兴起是在12世纪，排除A项；封建庄园是在农村，排除B项；基督教会的支持不是城市兴起的根本原因，排除C项。故选D项。
11．A
【解析】根据所学知识可知，古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布《汉谟拉比法典》，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典；查士丁尼在位期间，组建了一个法典编纂委员会，编成《查士丁尼法典》，促进罗马法的发展，因此材料所述两个人都推动了人类法制的进程，A项正确；古巴比伦文化没有传承古希腊、罗马文化，排除B项；汉谟拉比时期的古巴比伦属于奴隶制国家，排除C项；汉谟拉比是古巴比伦国王，古巴比伦没有地跨亚非欧，排除D项。故选A项。
12．D
【解析】据题干信息“拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新威胁”和所学知识可知，奥斯曼帝国在14世纪初迅速崛起，并逐渐扩展其领土，对拜占庭帝国构成了严重威胁，最终在1453年攻陷君士坦丁堡，灭亡了拜占庭帝国，D项正确；阿拉伯帝国存在时间是632年—1258年，是阿拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝，与时间“14世纪初”不符，排除A项；法兰克王国是西欧国家，与题干“面临着来自亚洲的新威胁”不符，排除B项；查理曼帝国843年，根据《凡尔登和约》，帝国分裂，与题干“面临着来自亚洲的新威胁”不符，排除C项。故选D项。
13．D
【解析】依据题干“一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”并结合所学知识可知，646年，孝德天皇颁布诏书，大化改新开始，大化改新主要向中国学习，从政治、经济等方面进行改革，经过改革，日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家，D项正确；罗马帝国的征服与扩张促进了文明的交流，与题干不符，排除A项；13世纪西方许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自治城市，与题干不符，排除B项；随着经济的发展，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美得花朵，与题干不符，排除C项。故选D项。
14．D
【解析】根据材料“封建时代的阿拉伯学者翻译并保存了大量的古希腊学术作品，如欧几里得的数学著作、亚里士多德的哲学著作等。12世纪，这些著作传入西欧，其中有的著作还带有阿拉伯学者的评注”和所学知识可知，阿拉伯人将被湮没的古代希腊罗马文化成果保存下来并重新传回欧洲，这为文艺复兴运动的兴起提供了条件，奠定了文献基础，D项正确；7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，622年，穆罕默德迁居麦地那，建立政权，势力范围逐渐扩大，阿拉伯半岛基本统一，与题干信息无关，排除A项；西欧城市兴起于10世纪，时间不符，排除B项；欧洲封君封臣制建立于8世纪前期，时间不符，排除C项。故选D项。
15．B
【解析】根据题干和所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的，B项正确；阿拉伯人创造了独特的阿拉伯文化，但题干并没有体现这一点，排除A项；阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，而不是垄断了亚欧之间的商贸，排除C项；题干意在强调阿拉伯人的传播作用，没有涉及阿拉伯人是否善于学习其他民族的优秀文化，排除D项。故选B项。
16．A
【解析】根据所学知识可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。马克思的这段材料体现了西欧出现了资本主义性质的生产方式，A项正确；土地所有者是农业工人的实际剥削者与“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者”不符，排除B项；租地农场主出现与14世纪中叶以后，早于马克思生活的19世纪中期，排除C项；富裕农民通过承租、购买领主土地将土地集中，土地所有者并不是主要由富裕农民转化而来，排除D项。故选A项。
17．D
【解析】根据题干信息“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福，这成为海外冒险事业的一种思想动力”并结合所学知识可知，14世纪至17世纪发源于意大利的文艺复兴运动，核心是人文主义，提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对迷信的神学思想；文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础；文艺复兴解放了思想，成为海外冒险事业的一种思想动力，促进了新航路的开辟，D项正确；题干强调的是人文主义对新航路开辟的促进作用，而不是新航路的影响，排除A项；题干强调的是文艺复兴运动对新航路开辟的影响，“文艺复兴运动推动欧洲文化思想领域的繁荣”与题干主旨不符，排除B项；题干强调的是文艺复兴运动客观上促进了新航路的开辟，排除C项。故选D项。
18．C
【解析】根据材料“16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区”并结合所学可知，新航路开辟以后，欧洲与亚洲、美洲、非洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切；世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来，C项正确；材料信息没有涉及到手工工场的出现，排除A项；材料反映的是新航路的开辟使世界开始成为一个整体，与资本主义萌芽无关，比如出现雇佣关系，排除B项；19世纪，达尔文提出进化论的观点，与材料信息时间不符合，排除D项。故选C项。
19．A
【解析】根据题干信息“葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉……巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录”并结合所学知识可知，16世纪开始的“三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航。在欧洲西部、非洲的几内亚湾附近、美洲西印度群岛之间，航线大致构成三角形状，故又称“三角贸易”。因此材料可以佐证三角贸易的出现，A项正确；工业革命始于1765年，时间不符，排除B项；题干反映的是三角贸易的出现，而且此时奴隶制度并未消亡，与史实不符，排除C项；在19世纪末，随着德国、日本等国家的崛起，越来越多的国家加入到殖民瓜分的行列中，要求分享“阳光下的地盘”，殖民争霸加剧，与题干时间信息不符，排除D项。故选A项。
20．D
【解析】由题干时间轴并结合所学可知，1689年《权利法案》的颁布，标志英国君主立宪制度的确立，它以法律的形式限制了王权，保障了议会的权利，而在此之前的《大宪章》《权利请愿书》都体现了限制王权的原则，因此英国君主立宪制可以说传承了英国限制王权的政治传统，D项正确；农奴制度阻碍了俄国资本主义的发展，排除A项；题干反映的是英国的历史，和美国无关，排除B项；题干没有涉及法国大革命，排除C项。故选D项。
21．A
【解析】根据题意可知英国议会通过《权利法案》，美国制定了1787年宪法，法国颁布《人权宣言》，都是在资产阶级革命胜利之后，以立法形式确保资本主义制度，实现民主政治，A项正确；只有美国能体现反抗殖民压迫，排除B项；只有英国和法国体现推翻封建制度，排除C项；只有美国实现三权分立，排除D项。故选A项。
22．D
【解析】根据所学知识可知，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，是资产阶级国家的第一部民法典，这部法典于1804年颁布实施，此后经过多次修改，今天仍然在法国施行，后来，很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本，D项正确；英国资产阶级革命结束之后，为了限制国王的权利，1689年，英国议会通过了一部法律，这部法律的名称是《权利法案》，排除A项；《独立宣言》被称为“第一个人权宣言”，号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立，排除B项；《人权宣言》是在法国大革命时期颁布的纲领性文件，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，《人权宣言》与拿破仑无关，排除C项。故选D项。
23．C
【解析】依据所学可知，1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。法国大革命中，资产阶级制宪议会颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等。因此据题干材料“在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别”可知，这体现的原则是法律面前，人人平等，C项正确；材料没有涉及反对公民拥有私有财产的信息，排除A项；认为所有公民没有差别与题干“除德行和才能上的差别外”不符，排除B项；1789年通过《人权宣言》，1799年才制定《拿破仑法典》，排除D项。故选C项。
24．B
【解析】根据材料“1793年，雅各宾派发出动员令之后，全国就很快征召了120万军队，比最显赫的路易十四时代的军队还多五倍，新的军队奔赴救国的前线”可知，1789年法国大革命爆发后，在异常严峻的形势下，以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成了救国委员会，采取一系列严厉措施，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮，B项正确；1688年英国爆发光荣革命，时间不符合，排除A项；1783年美国独立战争结束，排除C项；1916 年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战，有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，排除D项。故选B项。
25．A
【解析】根据材料“二十多年的不懈努力成就了一个划时代的伟大发明，使人类进入‘蒸汽时代’”并结合所学可知1785年以后，瓦特改进蒸汽机首先在纺织部门使用，随后应用到许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入“蒸汽时代”，A项正确；哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，提高纺纱效率，没有使人类进入蒸汽时代，排除B项；爱迪生是发明大王，主要在电的应用方面贡献卓著，是第二次工业革命的代表人物，排除C项；史蒂芬森利用蒸汽机发明了蒸汽机车，使人类进入铁路时代，不符合题意，排除D项。故选A项。
二、非选择题（本题共3小题，共35分）
26．（1）生活态度：享受现世生活，积极的生活态度，快乐的人生观，相信人的力量，积极进取的精神等。（2分）运动名称：文艺复兴。（1分）
（2）中心国家：法国。政治制度：君主立宪制。文献：1787年美国宪法。（3分）
（3）影响：法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。（2分）
（4）共同作用：都建立起了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。（2分）
【解析】（1）态度：由题干材料“人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神，是海外冒险事业的一种思想动力。”可知，人文主义者享受现世生活，积极的生活态度，快乐的人生观，相信人的力量，积极进取的精神等；名称：结合所学可知，文艺复兴运动的核心思想是人文主义。
（2）国家：结合所学可知，启蒙运动以法国为中心；制度：结合所学可知，伏尔泰推崇英国的君主立宪制；文献：结合所学可知，1787年美国宪法，体现了孟德斯鸠“分权制衡的政治模式”的理念。
（3）影响：由题干材料“这个革命浪潮最后发展壮大为1848—1849年的席卷欧洲大陆的革命。这样，从1776年到1849年是世界历史上少有的革命时代。”并结合所学可知，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。
（4）作用：由题干材料“资产阶级革命后三个国家均建立起了资本主义政治体制，实现了国家形态和政治体制的转型。”并结合所学可知，英、北美、法三场革命都建立起了资本主义政治体制，都实现了国家形态和政治体制的转型，都促进了资本主义经济的发展，都推动了世界历史的发展进程。
27．（1）途径：四大发明通过丝绸之路、阿拉伯商人和蒙古帝国的扩张等途径传播至西方。（1分）
影响：改变了欧洲教育的状况，有利于文化的传播，加速了欧洲封建制度的崩溃，改变了世界的面貌。（2分）
（2）背景：人口增加；资源短缺；经济需求；政治稳定。（2分）
评价：英国工业革命是人类历史上的重大转折点，它极大地提高了生产力，推动了社会经济的快速发展，奠定了现代工业社会的基础。但同时也带来了环境污染、劳工问题等负面影响。（4分）
（3）内涵：科技创新在现代生产力发展中的核心地位，且对高质量发展的强劲推动力和支撑力。（2分）
建议：加大科技研发投入，推动自主创新；加强教育和人才培养，提升全民科技素养；推动产业结构升级，发展高新技术产业；加强国际科技合作，吸收和借鉴先进技术和经验等。（4分）
【解析】（1）途径：根据材料一“四大发明传播到西方之后，对西方近代资本主义的产生起了巨大的推动作用”和所学可知，四大发明通过丝绸之路、阿拉伯商人和蒙古帝国的扩张等途径传播至西方。
影响：根据所学，分别概括出造纸术、印刷术、火药和指南针四大发明的影响即可，如：改变了欧洲教育的状况，有利于文化的传播，加速了欧洲封建制度的崩溃，改变了世界的面貌。
（2）背景：根据材料二“但是由于人口增加，大片森林慢慢消失”可知是人口增加；根据材料二“大片森林慢慢消失，为此改用水力和煤作为新能源”可知是资源短缺；根据材料二“人口增加也需要更多的衣裳，于是英国人发明了各种新纺织机器”可知是经济需求；根据所学可知，英国确立了君主立宪制，政治稳定。
评价：根据所学知识，从积极和消极两方面分析概括出影响即可，如：英国工业革命是人类历史上的重大转折点，它极大地提高了生产力，推动了社会经济的快速发展，奠定了现代工业社会的基础。但同时也带来了环境污染、劳工问题等负面影响。
（3）内涵：根据材料三“新质生产力是正在兴起的新一轮科技革命创造的新生产力，推动生产力发展进入到了一个新阶段和新平台”可知内涵是科技创新在现代生产力发展中的核心地位，且对高质量发展的强劲推动力和支撑力。建议：材料一反映了中国四大发明及影响，材料二反映了英国工业革命，材料三反映了新质生产力；综合以上材料信息，主要从科研创新、人才培养、产业结构、国际合作等角度，分析概括出发展新质生产力的有益建议，如：加大科技研发投入，推动自主创新；加强教育和人才培养，提升全民科技素养；推动产业结构升级，发展高新技术产业；加强国际科技合作，吸收和借鉴先进技术和经验等。
28．（1）理想：为人类的幸福而献身。（1分）
文献：《共产党宣言》。（1分）
（2）史实说明：马克思领导建立了第一国际，为“国际”制定斗争纲领、策略和组织原则，努力把各国工人阶级的斗争联合起来。马克思积极支持巴黎公社运动。（2分）
（3）时代因素：工业革命，促进了资本主义经济的迅速发展，加剧了资产阶级与工人阶级的贫富分化；工人运动蓬勃兴起，无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要科学的革命理论的指导。（2分）个人因素：马克思从小树立了坚定的理想信念；马克思不畏挫折，注重理论与实践的结合；马克思善于学习合作、独立思考；马克思接受了良好的早期教育；等等。（2分）
（4）联系：时代为马克思的发展提供了条件，马克思顺应时代发展的潮流和勇于创新实践成就了个人的成功，也推动了时代的发展。（2分）
【解析】（1）理想：根据材料“如果我们选择了最能为人类幸福而劳动的职业，那么重担就不能把我们所压倒，因为这是为人类而献身。”可知，青年时期马克思的崇高理想是：为人类的幸福而献身。
文献：根据材料“1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，号召全世界无产者联合起来，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。”，结合所学知识可知，马克思于1848年出版的《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。
（2）史实说明：根据材料“马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。1864年9月，马克思领导建立了国际工人协会，即第一国际，并成为总委员会成员，同时担任德意志通讯书记，为‘国际’制定斗争纲领、策略和组织原则。1871年3月18日，巴黎工人举行武装起义，建立巴黎公社后，得到马克思的高度评价和热情支持。”可知，马克思领导建立了第一国际，为“国际”制定斗争纲领、策略和组织原则，努力把各国工人阶级的斗争联合起来。马克思积极支持巴黎公社运动。
（3）时代因素：根据所学知识可知，可以从工业革命等角度进行分析，所以，工业革命，促进了资本主义经济的迅速发展，加剧了资产阶级与工人阶级的贫富分化；工人运动蓬勃兴起，无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，迫切需要科学的革命理论的指导。个人因素：可以从马克思个人角度进行分析，所以，综合材料可知，马克思从小树立了坚定的理想信念；马克思不畏挫折，注重理论与实践的结合；马克思善于学习合作、独立思考；马克思接受了良好的早期教育；等等。
（4）联系：根据上述材料和解答的问题可知，时代发展与个人发展是息息相关，紧密相连的，时代为马克思的发展提供了条件，马克思顺应时代发展的潮流和勇于创新实践成就了个人的成功，也推动了时代的发展。