高中试卷答案网２０２４－２０２５学年度第一学期期中教学质量检测
七年级历史试题
一．选择题.(在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.每小
题２分,共５０分)
１．数轴记忆是学习历史的方法之一.下图是我国境内早期人类的年代标尺,其
中②处是( )
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民
２．该遗址因为地处东南沿海,地下水位较高,保存了丰富的有机质遗存,如干栏
式建筑.在遗址下层,还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积
层.据此判断“该遗址”是( )
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．陶寺都城遗址
３．下列图片能印证( )
A．原始居民制陶技术高超
B．黄河流域的历史遗存丰富
C．我国农作物栽培的技术水平
D．我国远古时期的社会发展水平
４．据 史记 夏本纪 记载:为了治水,大禹曾１３年三次路过家门而不入.“三
过家门而不入”被传为美谈,至今仍为人们所称颂.大禹治水的事迹体现的
是中华民族的( )
A．英雄主义精神 B．无私奉献精神 C．爱国主义精神 D．民族主义精神
５．相传“尧又(有)子九人,不以为后,见舜之贤也,而欲以为后”,尧便采取各种
办法对舜进行考验和培养,证明舜确实合格以后才把权力让给他.材料叙述
的是( )
A．农耕文明的起源 B．人类进化的历程
C．华夏族的形成 D．禅让制的实行
６．“夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七.商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师.周
王无道国人起西周灭在前７７１.”上述历史歌谣主要反映了( )
A．奴隶制国家的建立 B．暴政导致亡国的规律
C．世袭制取代禅让制 D．社会等级制度的确立
７．小文同学某天阅读到了一本历史短剧本,下列选项与短剧中的事件产生相同
影响的是( )
A．周公旦创建礼乐制度 时间:春秋时期的一个夏日
B．诸侯国不再按时朝觐周天子 地点:田野
C．禹建立第一个奴隶制王朝 人物:郑庄公(郑国国君)祭足(郑国臣子)
D．周武王灭亡商朝 内容:祭足率领郑国军队,抢夺周天子的麦子
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８．据史书记载,西周初年的国家有８００多个,到了春秋初年,还剩１７０多个,战
国之初,只有十几个了.这反映了当时历史发展的趋势是( )
A．变法使各国实力增强 B．动荡不安,秩序混乱
C．统一趋势逐渐增强 D．作战方式发生改变
９．右图是 战国七雄形势图 ,其中③处为( )
A．燕
B．秦
C．齐
D．楚
１０． 史记 商君(商鞅)列传 记载“商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者 后五
月而秦孝公卒,太子立 发吏捕商君 秦惠文车裂商君以徇”.而商鞅
死后,商鞅创立的新法却并未被废除,这说明商鞅变法( )
A．得到旧贵族的支持 B．顺应历史发展潮流
C．维护旧的政治经济秩序 D．遏制地主阶级势力
１１．清代文学家吴文锡(曾任四川成都府水利同知)作诗:“龙是何年伏,江流滚
滚来.神功名永著,山势斧分开.作堰敢辞瘁,慰农愧少才.眷言秦太守,
一步一低回.”此诗赞美的应该是( )
A．大禹治水 B．万里长城 C．灵渠 D．都江堰
１２．战国时期,兼并战争不断,兵戈扰攘,客观上需要富国强兵之政,也需要救世
之方.“是以九家之术蜂出并作,各引一端,崇其所善”.这反映了( )
A．百家争鸣兴起的背景 B．诸侯争霸带来的危害
C．社会生产力快速发展 D．思想文化发展的意义
１３．战国时期,有思想家指出:之前尧舜用禅让的方式传承帝位,受人尊敬,被誉
为圣王,但燕王禅让给大臣却使燕国因内乱而亡国 由此看来,是非善恶
随时势而变化.该观点属于 ( )
A．法家 B．儒家 C．墨家 D．道家
１４．在评论秦朝灭亡时,美国历史学家费正清说:“在证明了法家思想确有效用
的同时,秦王朝也(从反面)体现了孟子的一个思想的正确———政府最终还
是要依靠被统治者的默认.”此处孟子的“一个思想”具体是指( )
A．“无为而治” B．统治者要实行“仁政”
C．“兼爱”“非攻” D．加强中央集权,防止人民反抗
１５． 中国古代衣食住行 一书中收录了一组商周时期青铜器的名称及其功能
(如下图)据此可知,当时青铜器( )
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A．多是祭祀器具 B．制作分工细致
C．用途多样、种类丰富 D．需要多人协作完成
１６．一则甲骨文记载了国王无视占卜结果,执意出门,途中臣子的马受惊,撞上
国王的车,导致臣子的车轴断裂,国王的车厢翻转,王子跌落,这是世界上最
早的车祸记录.下图文字传神地记录了君臣的车辆状况,使用了最原始的
造字方法( )
A．会意
B．指事
C．假借
D．象形
１７．历史学家翦伯赞在评价中国历史上的一个王朝时说:“它以恢弘的气度、尚法的
精神,统一六国,首次开创了中国大一统的政治格局.”这个王朝是( )
A．秦朝 B．西汉 C．唐朝 D．西晋
１８．吕思勉曾说:“秦的统一,绝不全是兵力的关系.我们须注意:此时交通的便
利,列国内部的发达,小国的被夷灭,郡县的渐次设立,在政治上、经济上、文
化上,本有趋于统一之势,而秦人特收其成功.”吕思勉旨在强调( )
A．军事实力决定政权的归属 B．交通便利是统一的决定因素
C．统一是秦人坐收渔翁之利 D．统一是历史发展的必然趋势
１９．下面是小历同学搜集的与秦朝相关的资料和文物,它们可以用来研究秦朝
的( )
A．中央官职结构 B．国家统一措施 C．地方管理制度 D．疆域面积
２０．据文献记载,秦代“高为台榭,大为苑囿,力役“三十倍于古”,“田租口赋、盐
铁之利,二十倍于古”.这些记载可以用来说明秦朝( )
A．统一制度的贡献 B．二世而亡的原因
C．吞并六国的影响 D．社会经济的繁荣
２１．“(陈胜、吴广戍边的队伍)恰巧遇到天下大雨,道路不通,(他们)估计已经误
期.误期,按照秦朝法令,(他们)都要被斩首.”这段话与大泽乡起义的关系
是( )
A．没有雨就不会爆发农民起义 B．大雨成为农民起义的根本原因
C．大雨加速了农民起义的爆发 D．极其残酷的刑罚导致农民起义
２２． 史记 平淮书 载:“汉兴七十余年间,国家无事. 京师之钱累巨万,贯
朽而不可校;太仓之粟 至腐败不可食.”造成汉初这种盛世局面出现的
重要因素是( )
A．休养生息 B．依法治国 C．尊崇儒术 D．重农抑商
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２３．汉文帝时,大臣贾谊上书建议“使百姓回到田地间劳作,以增强国本”;大臣晁
错提出“让百姓去从事农桑,减少赋税”.这说明二位大臣共同主张( )
A．以人为本 B．以农为本 C．轻刑减罚 D．勤俭治国
２４．货币在沟通经济的同时,还铭刻着时代变迁的痕迹.下图是张华同学整理
的从战国时期到秦汉时期货币的变化,从中反映出秦汉时期的阶段特征是
( )
A．文明起源 B．阶级分化 C．政权分立 D．集权统一
２５．毛泽东评价汉武帝:“汉武帝雄才大略,开拓刘邦的业绩,晚年自知奢侈、黩
武、方士之弊,下了罪己诏,不失为鼎盛之世.”这一评价( )
A．结合史实进行了全面公正评价 B．重点指出汉武帝政治上的残忍
C．肯定了汉武帝一生的卓越功绩 D．突出了汉武帝在位时期的成就
二．非选择题(本大题共３个小题,２６题１４分,２７题１７分,２８题１９分)
２６．(１４分)考古发现、历史遗迹、神话传说是我们是了解史前社会历史的重要依
据.
材料一
关于北京人的考古发现清单 相关结论
６个头盖骨化石４０多个个体的直立人化石
１０万件石器
大量的动物化石
灰烬、烧石和烧骨
材料二 良渚遗址和陶寺遗址的部分考古发现
①陶寺遗址的墓葬８９％的小型墓几乎没有随葬品,８座大型墓发现随葬品
２００多件.
②良渚古城北面丘陵地带一个延绵２０余千米的外围水利系统,影响面积
达１００平方千米.
③良渚城内权贵的墓地里,随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉
器,普通墓葬随葬品较少.
④陶寺古城的内城面积超过２００万平方米;良渚古城的内城面积约３００万
平方米.
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材料三 五六千年前,我国进入部落联盟时期.相传当时黄河流域活
动着炎帝、黄帝、蚩尤等几个较大的部落.黄帝联合一些部落,在 ① 与
炎帝展开一场大战,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟.后来炎
黄部落联盟与东方的蚩尤部落在 ② 激战,最终蚩尤战败其部落部分归
附炎黄部落联盟.炎黄部落联盟的势力和声望大增,黄帝被推举为联盟首
领.这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华
民族的 ③ .近代以来,海内外华人也以“ ④ ”自称.
———统编版义务教育教科书中国历史七年级上册
(１)依据材料一和所学知识,补全表格.(４分)
(２)请用材料二中的史实证明下面的观点.(填写序号.多选、少选、错选均
不得分.)并结合所学知识说明良渚古城和陶寺古城遗址发现的历史意
义.(４分)
A．当时的社会经济发展水平较高,统治者有较强的调动和组织能力.
B．当时社会贫富分化和阶级分化相当明显.
(３)结合所学知识将材料三①②③④内容补充完整.从中可以看出华夏民
族的形成有什么特点 (６分)
２７．(１７分)阅读材料,回答问题.
材料一 天子以诸侯为臣,诸侯以大夫为臣,大夫以士为臣. 诸侯
又可再分为公、侯、伯、子、男五等. 诸侯要定时向周天子进贡,定期朝
见周天子.周天子出兵征讨时诸侯要带领本国军队随同出发,诸侯还要对
天子的出巡、婚嫁、死丧等尽一定的义务.
———程幸超 中国地方行政制度史
材料二 下图为秦朝的政治建制示意图
材料三 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,
完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚 汉武帝时期,大刀阔斧地
推行制度变革,这是一个事功显赫的时代,也是一个垂范立制的时代,在协
调中央与诸侯的关系、强化对官僚队伍的管理、确立新的经济政策等重大领
域,进行制度创新和变革. ———王子今 秦汉相继,百代相承
(１)依据材料一,概括分封制的特点 并结合所学知识分析其影响 (４分)
(２)根据材料二,指出秦朝实行的主要政治制度.并结合所学知识概括其政
治建制的特点 (５分)
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(３)根据材料三并结合所学知识,汉武帝为“完成对精神空间的整合与凝聚”
采取了什么措施 在“协调中央与诸侯的关系”方面又进行了哪一制度
创新 (４分)
(４)结合所学知识谈谈,王朝的统一(国家的统一)对人类社会发展的意义.
(４分)
２８．(１９分)阅读材料,回答问题.
材料一
到了公元前５世纪,中国也开始普遍用
铁了. 而铁制农具和用牛拉犁则给中国
带来一场农业革命.于是华北有更多的土地
得到开垦 由于采用大规模的灌溉技术和
其他水利设施,谷物产量得到大幅提高
春秋时期青铜牺尊 ——— 中国:传统与变革
材料二 在整个春秋时期,楚国主动发起的战争有１１１次,晋国有９０
次,齐国有７０次,秦国有４４次.仅在公元前７世纪上半叶,齐桓公灭了３５
个诸侯国,晋献公灭了１７个,秦穆公灭了１２个,楚庄王灭了２６个
———摘编自赵鼎新 东周战争与儒法国家的诞生
材料三
人物:老子 身份:道家学派创始人
思想主张:在政治上主张“无为而治”;在思想上认为人们应顺应自然.
名言:天下皆知美之为美,斯恶已.皆知善之为善,斯不善已.
材料四 商君在秦国废井田阡陌;奖励耕织,生产粮食、布帛多的人免
除徭役;奖励军功,根据军功大小授予爵位和土地.国家日益富强,所以秦
国无敌于天下.
———译自 战国策 秦第三
(１)依据材料一,指出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志及其对农业
发展产生的积极影响.(３分)
(２)根据材料二,简述出现材料中现象对社会发展产生的影响.(４分)
(３)根据材料三示例,请你为孔子制作一张人物名片.(５分)
(４)根据材料四举例说明哪些变法措施使 “秦国无敌于天下”.(３分)
(５)综合上述材料并结合所学知识,指出推动社会转型的因素.(４分)
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{#{QQABAYSUggiAAgBAAAhCAQUCCgMQkhCAAYgGQEAAsAABiBNABAA=}#}七上期中历史答案
1.B 2．C 3．D 4．B 5．D 6．B 7.B 8.C 9.B 10.B 11.D 12.A
13.D 14.B 15.C 16.D 17.A 18.D 19.B 20.B 21.C 22.A 23.B 24.D 25.A
26.【答案】(1)结论：北京人是直立人；会使用石器；以捕食动物为主；会使用火。(4分)
(2)A：②④；B：①③（2分，写错、少写、多写都不得分）
历史意义：良渚古城和陶寺古城遗址发现证明早在距今5000多年前，长江中下游和黄河中下游地区已经出现了早期国家。（2分）
（3）阪泉、逐鹿、人文初祖、炎黄子孙（4分）
特点：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流的过程中融合而成，多元一体。（2分，必须答出多元一体）
27．【答案】(1)特点：严格的等级结构（1分）
影响：加强了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围，巩固了周朝的统治。（3分）
(2)制度：皇帝制度、三公九卿制、郡县制（3分）
特点：以皇权为中心的中央集权。（2分）
(3)“完成对精神空间的整合与凝聚”：尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。（2分）
“协调地方与中央的关系”：颁布推恩令，解除王国对中央的威胁。（2分）
(4)统一国家的建立有利于维护祖国统一与领土完整，有利于社会经济的发展，有利于各民族的融合，利于各地区的经济文化交流。（4分，答出两个角度）
28.【答案】(1)变化：铁制农具和牛耕的出现。（1分）
积极影响：耕地面积的扩大；使粮食产量有了明显增长。（2分）
（2）影响：（4分）
积极影响：客观上促进了民族交融；有利于推动国家的统一进程。
消极影响：农业生产遭到破坏，给人民带来深重的灾难。
（4）措施：废井田允许土地私有；奖励耕织推动秦国经济发展；奖励军功提高军事战斗力。（3分）
(5)因素：生产力水平的提高；经济的发展；顺应历史潮流改革的推动；思想解放的推动等。（4分）