高中试卷答案网山东省枣庄市滕州市2024-2025学年七年级上学期期中历史试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．时空观念和史料实证是历史学科要培养的重要核心素养，根据“距今约170万年”“门齿化石”“粗糙的石器”“我国境内目前已知最早的古人类之一”，判断描述的人类遗址是( )
A.元谋人遗址 B.蓝田人遗址 C.北京人遗址 D.山顶洞人遗址
2．化石是研究人类起源的主要证据。下图为考古工作者在山顶洞人遗址出土的化石。它们体现了山顶洞人( )
A.懂得人工取火 B.会狩猎和捕鱼 C.过着群居生活 D.掌握钻孔技术
3．《周易》记载：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室。”反映了远古人类居住条件的变化，而促使这一变化发生的根本原因是( )
A.磨制石器的发展 B.原始农业的起源和发展
C.家畜饲养的出现 D.陶器玉器的制作
4．下列有关半坡人和河姆渡人的比较中，说法正确的一项是( )
A.都生活在黄河流域 B.都过着定居生活
C.都懂得使用天然气 D.两者都种植水稻
5．距今4000多年的陶寺遗址位于山西襄汾，该遗址的高级墓葬内发现了大量礼器，与绝大多数基本没有随葬品的小型墓葬形成鲜明对比。对以上考古发现认识正确的是( )
A.中国历史上第一个王朝诞生 B.长江流域最早进入文明社会
C.陶寺先民使用铁制生产工具 D.私有制出现与阶级分化明显
6．下列不属于人类进入文明社会的重要标志的是( )
A.私有制的产生 B.阶级的产生 C.原始农业的发展 D.国家的产生
7．某历史学习小组在探究学习时搜集了“二里头一号宫殿复原图、王位世袭制、中国国家的产生、镶嵌绿松石的铜牌照片”等资料。据此判断，他们探究的朝代是( )
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
8．制作年代尺是历史学习的有效方法，它能直观形象地展示历史。下列史实与对应时间吻合的是( )
A.①处：启建立夏朝 B.②处：汤建立商朝
C.③处：武王伐纣，定都洛阳 D.④处：平王迁都，定都镐京
9．春秋时期，周王室衰微，诸侯各自为政，以“尊王攘夷”的名义进行征战，其中一位诸侯他任用管仲为相，对内改革，对外征战，成为春秋时期第一位霸主，他是( )
A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.秦穆公
10．有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。材料反映的是春秋争霸的( )
A.目的 B.过程 C.性质 D.影响
11．下列图片说明我国农业生产领域出现了什么新现象( )
A.各国统治者实行变法改革 B.水利技术进步
C.铁制工具和牛耕的使用并进一步推广 D.百家争鸣局面的出现
12．春秋后期，晋国大夫势力不断壮大，到公元前376年，三家大夫“灭晋后三分其地”“晋绝不祀”。这三家大夫是( )
A.秦、赵、魏 B.韩、赵、魏 C.秦、楚、韩 D.赵、楚、齐
13．战国时期战乱不休，在秦国和赵国之间曾发生过这一时期规模最大的包围歼灭战，赵国40万降卒被秦国白起坑杀，成语“纸上谈兵”也出自这一次战役，请问这一战役是( )
A.牧野之战 B.马陵之战 C.桂陵之战 D.长平之战
14．它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体；它使成都平原获得了“天府之国”的美称；它是世界水利史上绝无仅有的著名水利工程，它是( )
A.灵渠 B.都江堰 C.隋朝大运河 D.三峡工程
15．我国封建制度确立的方式是( )
A.诸侯争霸 B.各国的变法或改革
C.生产力的提高 D.牛耕的推广
16．复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”，是节选自中国古代某部典籍中的一句话，其后半句是：“仁在其中矣”。这部典籍应该是( )
A.《水经注》 B.《老子》 C.《墨经》 D.《论语》
17．“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是( )
A.以“德”教化人 B.有教无类 C.因材施教 D.当仁不让于师
18．墨子思想折射出中国传统道德文化中崇尚和平、追求和谐的积极力量，在当前社会具有很深的现实意义。战国时期，墨子提出的思想主张是( )
A．“为政以德” B．“兼爱”“非攻”
C．“无为而治” D．“改革”“法治”
19．下列传统节日中，哪个来源于二十四节气( )
A.元宵节 B.中秋节 C.端午节 D.清明节
20．“讳疾忌医”源自于名医扁鹊与蔡桓公的故事。蔡桓公是战国时期的国王，扁鹊第一次见到蔡桓公时，就指出他患有皮肤病，需要立即治疗。蔡桓公却认为自己在开玩笑，没有生病。扁鹊随后又指出蔡桓公的病情已经发展到肌肉和肠胃，但蔡桓公仍然拒绝治疗。扁鹊最后一次见到蔡桓公时，告诉他病情已经到了骨髓，无法医治。材料表明扁鹊( )
A.运用了四诊法 B.创编出五禽戏 C.提出了治未病 D.撰写出千金方
21．文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。目前所知，我国有文字可考的历史开始于( )
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋时期
22．它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是( )
A.《诗经》 B.《离骚》 C.《论语》 D.《墨子》
23．他是战国末期楚国人,创造了新的诗歌体裁——“楚辞”。直到今天,人们还在用“划龙舟”“吃粽子”等活动形式,纪念这位中国的著名诗人。他是( )
A.屈原 B.蔡伦 C.怀素 D.陆游
24．生活在都城咸阳的秦朝人，购买生活用品使用的货币是( )
A. B.
C. D.
25．“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书”中提到的两个重大历史事件是焚书坑儒和( )
A.灭六国，统一中国 B.修筑长城
C.秦的暴政 D.秦末农民战争
二、材料题
26．历史虽然已离我们远去，但我们总会寻找到它的蛛丝马迹，我们也可以通过遗址、遗存和史料去感受历史的气息。阅读下列材料，回答问题。
材料一：图1至5是有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土）图片
材料二：七年级某班学生小李发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。①北京人长相还类似古猿，前额低平，颧骨突出，吻部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天，男人（暂且称为人）拿着木棒、各种石器围猎、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘，老人和孩子留下来看守火种。他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆，用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上，男人女人各自带着成果回来，围着篝火分享食物。
材料三：如下图
材料四：以良渚古城为核心的良渚遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年，1936年首次发现。①古城由宫殿区、内城和外城组成。内城面积约300万平方米，外城面积约630万平方米。古城北面有延绵20余千米的外围水利系统。②城内外的贵族墓地里，随葬着数十件至数百件精美的玉器，平民的墓地一般选址离王城较远，随葬物一般只有陶器。③考古发现了石刀、石犁、石镰等成套农具。茅山遗址发现了面积达5.5万平米的大型稻田区，古城内发现储藏量达数十万斤的炭化稻谷堆积。④出土器物包括玉器、陶器、石器、漆器、竹木器、骨角器等门类，总量达1万余件。
材料五：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（1）请你从材料一的图片中为材料二的描述寻找证据。（只写图号即可）
能为描述①提供考古依据的是：________、________；
能为描述②提供考古依据的是：________、________；
能为描述③提供考古依据的是：________。
（2）图6和图7是我国原始农耕居民的房屋复原想象图，请依据所学知识分别写出这两个房屋的名称。
（3）依据材料四并结合所学知识，判断下列表述正确的是________。（只写字母即可）
A.良渚古城遗址在19世纪初被首次发现
B.考古发现是了解原始社会的重要依据
（4）请将材料四中的史实与结论进行对应，把表格空缺处填写完整。（只写序号即可）
史实 结论
① 统治者有较强的调动、组织能力
② 出现了阶级分化
具有成熟、规模化的稻作农业
手工业门类齐全，社会分工细化
（5）结合材料五和所学知识，指出“华夏民族”的人文初祖是谁？华夏民族的形成有什么特点？
27．制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范，是为了实现特定的目的而建立的。制度创新会促进社会的发展。阅读下列材料，回答问题
材料一：如下图
材料二：大道之行，天下为公，选贤与能，……是谓大同。今大道既隐，天下为家，……是谓小康。
——《礼记·礼运》
材料三：如下图
材料四：A《史记》记载：“周武王之灭纣，封召公于北燕”。材料B（如右图）是在陕西临潼县出土的青铜器“利簋”，其腹内的铭文记载了周武王在牧野伐纣的时间，有重要的史料价值。
（1）结合所学知识回答，材料一图片反映的是哪一种推选首领的办法？指出这种制度的特点。
（2）依据所学知识回答，材料二中的“天下为家”的“家”是指夏朝确立了什么制度？这种制度的变化反映了什么本质问题？
（3）依据所学知识回答，材料三图片反映的是西周的什么制度？谈谈这种制度存在的弊端。
（4）材料A和材料B都是研究西周的重要史料，但史料类型不同。史料一般包括实物遗迹史料、文献史料、口述传说史料等几类，它是我们发现、解释历史的重要依据，而实物遗迹是第一手史料，是真实历史的直接证据。其中：属于一手史料的是________，属于二手史料的是________。
28．统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过强有力的措施。阅读下列材料，回答问题。
材料一：有军功者，各以率受上爵。……勠力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役），事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶），宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记商君列传》
材料二：秦始皇为表示皇帝的独尊地位，规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。这些规定被历代王朝沿用。
——摘自统编版《中国历史》七年级上册
材料三：如下图
材料四：秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
（1）依据所学知识回答，材料一反映的历史事件是什么？材料中体现了此事件的哪些措施？
（2）依据材料二并结合所学知识，指出秦始皇确立了什么制度？
（3）依据所学知识，指出秦朝统一之后的文字名称及其作用。
（4）依据材料四并结合所学知识，指出秦朝在地方实行的制度是什么？地方长官是由谁任命的？这一制度有何深远影响？
（5）综合对上述所有问题的思考，谈谈秦朝的历史地位。
参考答案
1．答案：A
解析：考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类。故A符合题意；蓝田人距今约115万年到70万年，排除B；北京人距今约70万—20万年，排除C；山顶洞人距今约3万年，排除D。故选：A。
2．答案：D
解析：根据图片可知，骨针和项链说明山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术、会缝制衣服、具有爱美意识，D项正确；燧石说明懂得人工取火，与材料无关，排除A项；兽骨、鱼骨化石可说明会狩猎和捕鱼，与材料无关，排除B项；原始人类的遗址可说明过着群居生活，与材料无关，排除C项。故选：D。
3．答案：B
解析：
4．答案：B
解析：根据所学可知，半坡原始居民的房屋主要是半地穴式圆形房屋，河姆渡原始居民的房屋主要是干栏式建筑，说明两者都过着定居生活，B项正确；半坡原始居民生活在黄河流域，河姆渡原始居民生活在长江流域，排除A项；河姆渡原始居民懂得使用天然漆（天然漆树主要生长在南方地区），排除C项；河姆渡原始居民的食物主食是大米，种植水稻；半坡原始居民的主食是粟，排除D项。故选B项。
5．答案：D
解析：“距今4000多年的陶寺遗址位于山西襄汾，该遗址的高级墓葬内发现了大量礼器，与绝大多数基本没有随葬品的小型慕葬形成鲜明对比”说明生活在陶寺遗址的远古居民出现贫富分化，私有制出现，阶级分化明显。材料不能说明中国历史上第一个王朝诞生、长江流域最早进入文明社会、陶寺先民使用铁制生产工具，排除ABC。故选:D。
6．答案：C
解析：本题为逆向选择题，据题干“不属于人类进入文明社会的重要标志”和所学知识可知，原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要基础而不是重要标志，C项符合题意，选择C项；私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志，ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。
7．答案：A
解析：根据“王位世袭制、中国国家的产生”结合所学知识可知，公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国早期国家的产生，启继承王位，标志着世袭制代替禅让制，公天下变成家天下，A符合题意；BCD项朝代建立在爱夏朝之后，与“王位世袭制、中国国家的产生”不符，排除。故选：A。
8．答案：B
解析：据所学知识可知，约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝，B项正确；约公元前2070年，禹建立夏朝，而非启，排除A项；公元前1046年，武王伐纣，定都镐京，而非洛阳，排除C项；公元前770年，平王东迁洛邑，不是镐京，排除D项。故选B项。
9．答案：B
解析：春秋时期,齐桓公任用管仲为相,改革内政,发展生产,同时改革军制,组建了强大的军队,齐桓公以“尊王攘夷”为口号,扩充疆界,成为春秋时期第一位霸主。故B正确;ACD都是春秋时期的霸主,但不是第一个霸主,排除。故选:B。
10．答案：D
解析：根据题干可知，春秋争霸促进了不同民族之间的交融，所以材料反映的是春秋争霸的影响，而非目的、过程和性质，故D正确；排除ABC。故选：D。
11．答案：C
解析：图片分别是铁制农具和牛尊，说明铁农具和牛耕在春秋时期已经出现，战国时期得到进一步推广。春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。ABD不符合题意，排除。故选：C。
12．答案：B
解析：依据所学可知，战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，故B项正确。
13．答案：D
解析：战国末年，秦国和赵国在长平进行决战，在长平之战中，赵军主帅赵括只会纸上谈兵，结果不听部下劝告，陷入秦军重围，赵国40万降卒被秦国白起坑杀，赵军全军覆灭。D符合题意。故选：D。
14．答案：B
解析：都江堰修筑前，岷江水患不断，成都平原旱涝无常。公元前256年蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修筑了都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，集堤防、分洪、排沙控流等功效于一体，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，使成都平原成为“天府之国”。据题干及所学知识可知，题干这一水利工程是都江堰，B项正确；灵渠修筑于秦朝，沟通了长江水系和珠江水系，与“使成都平原成为‘天府之国’”无关，排除A项；隋朝大运河与“它集堤防、分洪、排沙、控流等功效于一体”无关，排除C项；三峡工程是新中国时期的水利工程，与“它使成都平原获得了天府之国'的美称”不符，排除D项。故选：B。
15．答案：B
解析：战国时期，各国通过变法或改革，逐步确立了封建制度，我国进入封建社会。故选：B。
16．答案：D
解析：A.《水经注》是北魏郦道元的地理学著作，排除A。B.《老子》是道家学派创始人老子的著作，排除B。C.《墨经》是墨家学派的著作，排除C。D.根据题干“仁在其中矣”可知，“仁”是儒家学派创始人孔子的核心思想，《论语》记录孔子思想的书籍，D项正确。故选：D。
17．答案：C
解析：从“他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”可知，孔子在教育学生的过程中，能够根据学生的不同情况，采用不同的教育方法，发挥他们的长处，帮助他们克服自己的不足，这体现了孔子“因材施教”的教育理念，C项正确；题干中并没有说到孔子对学生进行“德”的教育，排除A项；“有教无类”体现的是孔子主张的教育公平的理念，这与题干中孔子根据不同学生的性格采用不同的教育方法无关，排除B项；“当仁不让于师”指的是遇到应该做的事就积极主动去做，不要推让，这同样与题干中孔子根据学生的不同性格采用不同的教育方法无关，排除D项。故选C项。
18．答案：B
解析：根据所学可知，“为政以德”是春秋时期孔子的治国思想；兼爱、非攻是战国时期墨家学派创始人墨子的主张；无为而治是道家学派的主张；战国时期法家的韩非强调依法治国，建立君主专制中央集权统治；故ACD不符合题意，故选B。
19．答案：D
解析：依据已学知识可知,二十四节气是指农历的二十四个时节及相应气候,是用来指导农业生产的补充历法。它们分别是:立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。选项ABC不属于二十四节气,不符合题意。选项D属于二十四节气,符合题意。故选:D。
20．答案：A
解析：据题干“扁鹊第一次见到蔡桓公时，就指出他患有皮肤病，需要立即治疗”可知，这说明扁鹊运用了四诊法，诊断出蔡桓公患有皮肤病。故A符合题意；华佗创编出五禽戏，排除B；张仲景提出了治未病，孙思邈撰写出《千金方》，排除D。故选：A。
21．答案：B
解析：甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始,B正确。
22．答案：A
解析：根据“共有305篇诗歌,分为‘风’‘雅’‘颂’三部分”等内容可知,材料描述的是《诗经》,故A项正确。
23．答案：A
解析：本题主要考查屈原。根据题干信息“战国末期楚国人”“楚辞”“划龙舟”“吃粽子”可知是指屈原，为弘扬其爱国精神，后人通过划龙舟、吃粽子等活动来纪念他，A项正确；东汉时期，蔡伦改进造纸术，排除B项;怀素是唐朝的书法家，排除C项；陆游是南宋时期的诗人，排除D项。
24．答案：C
解析：据题干“生活在都城咸阳的秦朝人，购买生活用品使用的货币”和所学知识可知，秦统一全国后，统一货币为秦的半两钱，它的形状是圆形方孔的，C项正确;A项是楚国的货币铜贝，排除A项;B项是燕国的刀币，排除B项;D项是韩国的布币，排除D项。故选C项。
25．答案：D
解析：A:题干未体现灭六国,统一中国,A项不符合题意;B:题干未体现修筑长城,B项不符合题意;C:秦的暴政与题干无关,C项不符合题意;D:根据题干“竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。”和结合所学可知,公元前209年,陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时,遇雨误期,按秦律误期当斩,陈胜吴广高呼“王侯将相,宁有种乎”,斩木为兵、揭竿而起,在大泽乡起义,起义军攻下陈,建立了张楚政权,D项符合题意;故答案为:D。
26．答案：（1）图1；图2；图4；图5；图3
（2）房屋：干栏式房屋、半地穴式房屋。
（3）B
（4）序号：从上到下分别为③、④；
（5）人物：黄帝、炎帝。
特点：华夏民族是多民族融合发展形成。
解析：
27．答案：（1）推选方法：禅让制。特点：选举贤德之人为部落首领，即首领的继承是通过民主推选的方式产生，而非家族内部世袭。它体现了古代社会早期部落联盟首领选拔的民主性和公平性。
（2）制度：世袭制。本质问题：夏朝时期政治制度由原始社会的公有制向私有制转变。
（3）制度：分封制；弊端：随着诸侯国势力的增强，逐渐脱离了中央的控制，形成了地方割据的局面，导致了战争的频发和中央集权的削弱，加剧了贵族之间的等级差异和矛盾，不利于社会的稳定和发展。
（4）B；A
解析：
28．答案：（1）历史事件：商鞅变法；
措施：奖励军功，奖励耕织；废除贵族的世袭特权。
（2）皇帝制度；
（3）文字名称：小篆；
作用：使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
（4）制度：郡县制；谁任命：朝廷；影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（5）历史地位：秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
解析：