高中试卷答案网2024年秋学期七年级期中学情调查
历史试题
（考试时间：60分钟 满分：50分）
第一部分 单项选择题（24分）
注意：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每小题1分，共24分）
24．中华文明是世界上最古老的文明之一。距今5000年左右的良渚文化、龙山文化、红山文化各具特色，又相互交流借鉴。由此可知，中华文明起源的主要特征是（ ）
A．多元一体 B．阶级分化 C．一脉相承 D．领先世界
25．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。北京人遗址位于图中的（ ）
A．① B．② C．③ D．④
26．历史文物是研究古代历史的最真实的实物资料。下列考古发现的历史文物，哪项是研究原始农业的（ ）
A．山顶洞人使用的装饰品 B．河姆渡骨耜 C．人面鱼纹彩陶盆 D．四羊方尊
27．下列我国先秦历史朝代顺序的排列中，正确的是（ ）
A．西周→春秋→战国→商→夏 B．夏→商→西周→春秋→战国
C．夏→商→春秋→战国→西周 D．夏→商→西周→战国→春秋
28．夏禹想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。此后，（ ）
A．“公天下”局面出现 B．禅让制取代了世袭制
C．启建立了奴隶制夏朝 D．世袭制取代了禅让制
29．我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究夏朝，可以作为第一手史料的是（ ）
A．神话传说 B．二里头遗址 C．历史课本 D．学者的著述
30．下图为商朝政权结构示意图。据此可知（ ）
A．商朝在地方实行分封制 B．商王不断加强中央集权
C．商朝国家机构较为完善 D．商王脱离了神权的束缚
31．按照西周的规定，天子可以享用九鼎。公元前606年，楚庄王竟问“鼎之小大轻重”，即“楚王问鼎”。这一典故说明当时（ ）
A．思想繁荣 B．礼制确立 C．经济发展 D．王室衰微
32．在一次历史研究性学习中，同学们激烈地讨论着“王室衰微”“齐桓公”“勾践剑”等，你认为他们讨论的主题是（ ）
A．动荡变化中的春秋 B．中华文明起源
C．战国时的社会变革 D．夏商周的更替
33．《三字经》中这样描述：始春秋，终战国，五霸强，七雄出。其中“七雄”中地处最西边的是（ ）
A．齐 B．楚 C．秦 D．燕
34．下表为楚国“出奔（逃亡）”“来奔（投靠）”中“流亡公子”统计表（部分），据表可推知春秋时期（ ）
序号 公子 母国 流亡国 事件 资料来源 备注
1 公子重耳 晋 楚 骊姬之祸 僖公二十三年 晋献公子
2 太子建 楚 宋、晋、郑 无极言太子建，伍奢将以方城为叛 昭公二十年 楚平王子
3 王子朝 周 楚 王子朝之乱 昭公二十六年 周景王子
A．楚才晋用普遍 B．社会变革剧烈
C．变法运动兴起 D．人口迁徙频繁
35．2024年12月4日是第十一个国家宪法日。当今社会，法制思想深入人心。战国时期主张“以法治国”的代表人物是（ ）
A．孟子 B．老子 C．韩非 D．墨子
36．“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，下列主张与该思想属于同一流派的是（ ）
A．无为而治 B．以德治国 C．兼爱非攻 D．以法治国
37．下列名医中最早总结出“望、闻、问、切”四种诊断疾病方法的是（ ）
A．华佗 B．李时珍 C．黄帝 D．扁鹊
38．“酷矣秦皇灭，荒哉汉武还”，这句诗通过对比秦始皇和汉武帝的统治，赞美了汉武帝的治国策略和对国家的贡献。“秦皇”出现在如图年代尺的哪一时期（ ）
A．A B．B C．C D．D
39．长城是中华民族的重要象征，是中华民族悠久文明的代表。秦长城（ ）
A．西起嘉峪关，东到山海关 B．西起临洮，东到辽东
C．西起嘉峪关，东到鸭绿江 D．西起辽东，东到临洮
40．秦朝为维护君主至高无上的权力，在君权之下形成了“辅助决策、执行、监督”模式的权力结构。其中起“监督”作用的官职是（ ）
A．御史大夫 B．太尉 C．郡守 D．丞相
41．“始皇为人，天性刚愎自用，起诸侯，并天下，意得欲从，以为自古莫及己。”雄才大略的秦始皇估计不会想到秦朝会二世而亡。秦朝速亡的原因不包括（ ）
A．徭役繁重 B．中央集权
C．暴政苛法 D．赋税沉重
42．如图所示是汉代农具，以人或畜为动力，一人扶耧，可将开沟、播种、掩土三道工序一次完成。据此判断，农业的发展离不开（ ）
A．先进的工具 B．政府的重视
C．社会的安定 D．思想的解放
43．西汉初年，汉高祖刘邦“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并减轻农民的赋税。汉文帝先后两次将田租税减半，不轻易对周边用兵，以免耗损国力。这反映出汉初（ ）
A．休养生息，轻徭薄赋 B．加强法治，巩固统治
C．强化君权，巩固统一 D．重视商业，繁荣学术
44．汉武帝多次大规模的征讨匈奴，军费开支浩繁，导致财政入不敷出，朝廷不得已向豪富借贷，而那些靠经营冶铁、煮盐的富商大贾却“不佐国家之急”。对此，汉武帝（ ）
A．统一文字，统一思想 B．释放奴婢，减轻刑罚
C．实行盐铁官营、专卖 D．修筑长城，抵御匈奴
45．历史学家钱穆认为“大将最著者莫如霍去病。……观去病之将兵，较之项王未多逊。”此评价的依据是霍去病（ ）
A．统一文字 B．北击匈奴 C．统一岭南 D．推翻秦朝
46．对下列史料理解正确的是（ ）
图一 图二秦空心砖 图三秦刑具 图四灵渠
A．都是可信度极高的第一手史料 B．都反映了秦朝经济得到较快发展
C．都可以验证秦始皇是一位暴君 D．都可作为评价秦始皇的重要依据
47．历史事实是指历史的真实情况，历史解释是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史解释的是
A．秦朝的圆形方孔半两钱，材质为铜，重量是半两（ ）
B．汉武帝时期，统一铸造五铢钱
C．秦始皇开创皇帝制，皇帝掌握全国一切军政大权
D．秦的统一结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面
第二部分 非选择题（26分）
48．春秋战国时期是我国历史上一个重大的社会转型时期。阅读材料，回答问题。（9分）
材料一
图1春秋战国时期的铁农具 图2山西浑源出土战国牛带鼻环尊
（1）根据材料一并结合所学知识，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志。它们的出现对当时社会的发展起到什么作用？（2分）
材料二
水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。
——《华阳国志·蜀志》
（2）材料二是哪一水利工程？根据材料并结合所学知识回答，它的建成有何影响？（2分）
材料三 及秦孝公用商君，坏井田，并阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
——《汉书·食货志》
（3）根据材料三，概括使秦“倾邻国而雄诸侯”的重要事件？结合所学，写出“商君”在军事上采取的措施。（2分）
材料四 “_________”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——摘编自侯外庐主编《中国思想史纲》
（4）请将横线上的内容补充完整。（1分）
（5）综合上述材料，结合所学知识，指出推动春秋战国时期社会转型的因素。（至少答出两点）（2分）
49．中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，构成了中华民族独特的精神标识。阅读材料，回答问题。（9分）
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《太古及三代载记》
（1）根据材料一，华夏族的形成有什么特点？结合所学知识，华夏族的人文初祖是谁？（2分）
材料二
图一刻有文字的牛骨 图二司母戊鼎 图三青铜戟
（2）材料二中图一的出现使我国有文字可考的历史上溯到哪一朝代？阅读图二、图三，结合所学知识，商周时期青铜器的主要用于哪些方面？（2分）
材料三 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
（3）概括材料三孔子的治国思想。孟子继承和发展了孔子的治国思想，他提出了什么治国主张？（2分）
材料四 这项秦朝的改革措施，是汉代进一步简化汉学必不可少的基础。如果没有秦的改革，可以想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去……在促进政治统一和文化统一的一切文化力量中，文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。
——摘编自崔瑞德 鲁惟一《剑桥中国秦汉史》
（4）材料四中“这项秦朝的改革措施”指的是什么？依据材料四并结合所学知识，你认为该措施有何意义？（2分）
（5）综上所述，谈谈你对中华文化的认识。（1分）
50．统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过强有力的措施。阅读材料，回答问题。（8分）
材料一 周人改变了夏商时期一族即是一“国”的政治结构，建立起一批以周人为统治族的新型国家。一国之内则是各族混居，这就为未来向成熟的地缘国家发展奠定了必要的基础。从这一时代起，中华民族的先民才第一次具有了“天下一体”的观念。
——摘编自王和《中国早期国家史话》
（1）根据材料一并结合所学，指出“周人”所实行的地方行政制度，并分析其影响。（2分）
材料二 钱穆先生说秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。
——钱穆《中国历代政治得失》
（2）根据材料二并结合所学知识，说说秦朝为了“中央方面有一个更像样的统一政府”建立了怎样的政治制度？并指出秦始皇采取了什么措施使地方“紧密隶属于中央”的？（2分）
材料三 公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“汉皇帝”是哪一位皇帝？他采取了什么措施解决了诸侯国势力强大的问题？他采纳了谁的建议实现了思想大一统？（3分）
（4）综合以上三则材料，请简要概括周朝至秦汉时期中央与地方关系的发展趋势。（1分）
2024年秋学期七年级期中学情调查
历史答案
24-28 A A B B D 29-33 B C D A C 34—38 B C A D A
39-43 B A B A A 44-47 C B D D
48(9分)
（1）标志：铁制农具和牛耕的使用（1分） 作用：促进了农业的深耕细作，山林的开发，耕地的扩大 （其他言之有理也可给分，1分）
（2）都江堰（1分） 影响：增强了应对自然灾害的能力；促进农业产量提高；成都成为沃野，被称为“天府之国”（任意一点1分）
（3）商鞅变法（1分）。奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地（或实行二十等爵制或军功爵制）。（1分）
（4）百家争鸣 （1分）
（5）生产力水平的提高；重大改革的推动；思想认识的发展进步（2分）
49（9分）
（1）华夏族是由各民族交错杂居，交流融合而成。炎帝和黄帝（2分）
（2）商朝；祭祀和军事（2分）
（3）以德治国或为政以德；仁政；（2分）
（4）统一文字； 促进了政治和文化的统一；有利于国家的巩固和发展；便利政令的传达和文化的交流等（言之有理即可）（2分）
（5）中华文化博大精深，源远流长，历久弥新；中华文化是中华民族共同的精神家园；是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力；（言之有理即可，1分）
50（8分）
（1）分封制（1分）；影响：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；保证了周王朝对各地的控制；稳定了政局；扩大统治范围；开发边疆地区；为成熟国家的建立奠定基础；使中华民族先民有了“天下一体”的观念。（任意一点1分）
（2）三公九卿制 郡县制（2分）
（3）汉武帝 推恩令 董仲舒（3分）
（4）中央集权不断加强，中央不断加强对地方的统治（1分）