高中试卷答案网广东省深圳市龙岗区2024-2025学年部编版九年级历史上学期（10月）学情诊断
1．（2024九上·龙岗月考）经济活动与日俱增，社会结构日趋复杂，国家治理的要求也提高了，普遍适用的法律便成为不可或缺的社会管理工具，于是汉谟拉比将立法活动提上日程。这反映了（ ）
A．《汉谟拉比法典》制定的原因
B．《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益
C．《汉谟拉比法典》带来的影响
D．人类文明社会的法制传统源远流长
【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】A：根据题干“普遍适用的法律便成为不可或缺的社会管理工具，于是汉谟拉比将立法活动提上日程”和结合所学可知，由于经济活动和社会结构的变化，所以汉谟拉比需要颁布法律，巩固统治，A项符合题意；
B：题干未体现《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益，B项不符合题意；
C：《汉谟拉比法典》巩固了统治阶级利益，题干强调的是原因，C项不符合题意；
D：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，对后来制定法律影响深远人类文明社会的法制传统源远流长，但是和题干无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．（2024九上·龙岗月考）由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元性。对下列古代主要文明示意图解读正确的一项是（ ）
【注】千纪：类似于世纪、年代，指的是1000年的时间跨度。
A．①处是佛教的诞生地 B．②处建立了森严的种姓制度
C．③处有壮观的金字塔 D．④处颁布了《汉谟拉比法典》
【答案】B
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】B：根据图示信息可知，②处为古印度，建立了等级森严的种姓制度。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚，B项符合题意；
A：①处是中国，而佛教的诞生地是古印度，A项不符合题意；
C：③处是两河流域，主要成就有《汉谟拉比法典》、楔形文字等，C项不符合题意；
D：④处是古埃及，代表性成就是金字塔、象形文字等，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查古代文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2024九上·龙岗月考）下面是公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口表（数据源自阮炜《不自由的希腊民主》），据此可知（ ）
城邦 面积（平方千米） 人口（万） 城邦 面积（平方千米） 人口（万）
雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40
A．希腊城邦自然环境优越 B．希腊城邦有小国寡民特点
C．雅典是希腊最大的城邦 D．雅典的民主制发展到高峰
【答案】B
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】B：根据所学可知，雅典和斯巴达是古希腊诸多城邦中最有影响力的两个城邦，从表格中的数据可以看出这两个城邦都是面积狭小，人口较少，体现出“小国寡民”的特点，B项符合题意；
A：题干体现出两个城邦的人口，没有涉及自然环境，A项不符合题意；
C：题干并未对比其他城邦，不能体现雅典是希腊最大的城邦，C项不符合题意；
D：雅典的民主制发展到高峰与材料中的斯巴达无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．（2024九上·龙岗月考）公元前500年前后，出现了人类文化突破现象，德国哲学家雅斯贝尔斯称其为“轴心时代”。在这个时代里，各个文明都出现了如苏格拉底、孔子等伟大的精神导师。苏格拉底和孔子思想的相似点是关注（ ）
A．自然规律 B．法治集权 C．人和教育 D．民主平等
【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】C：根据所学可知，苏格拉底和孔子都生活在世风日下、道德沦丧的时代，他们关注人、人类社会，具有早期人文主义色彩。他们都重视道德教化，强调道德和知识的作用，重视教育的功能，追求个人品性的修养。苏格拉底和孔子思想的相似点是关注人和教育，C项符合题意；
A：顺应自然规律符合老子的思想观点。老子在《道德经》中强调“道法自然”，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，A项不符合题意；
B：法家思想的核心主张是法治集权，B项不符合题意；
D：启蒙运动主张自由、平等和民主思想，反对封建专制制度，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查苏格拉底和孔子思想的相似点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．（2024九上·龙岗月考）亚历山大在征服埃及之后，前往阿蒙神庙祭拜太阳神；在征服巴比伦后，亲自祭祀巴比伦城的守护神。这有利于（ ）
A．完全消除民族矛盾 B．维护封建专制统治
C．传播罗马先进文化 D．促进当地民众认同
【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】D：根据题干“亚历山大在征服埃及之后，前往阿蒙神庙祭拜太阳神；在征服巴比伦后，亲自祭祀巴比伦城的守护神”和结合所学可知，亚历山大作为外来征服者，信仰当地的宗教，有利于促进当地民众认同，D项符合题意；
A：“完全消除民族矛盾”说法绝对化，与史实不符，A项不符合题意；
B：亚历山大统治时期处于奴隶社会，而非封建社会，B项不符合题意；
C：亚历山大东征传播了希腊的先进文化，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查亚历山大东征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2024九上·龙岗月考）德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”能论证以上观点的史实是（ ）
A．颁布《十二铜表法》 B．十字军东征
C．实行“陶片放逐法” D．创立基督教
【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】A：根据所学可知，罗马前两次对世界的征服分别是以军事战争和宗教传播的方式实现的，而第三次征服则显示了罗马法制的发达，颁布《十二铜表法》标志着成文法的问世，A项符合题意；
B：十字军东征是一系列在天主教教皇的准许下进行的宗教性军事行动，由西欧的封建领主和骑士，对地中海东岸的国家发动的战争，B项不符合题意；
C：古希腊的雅典实行“陶片放逐法”，C项不符合题意；
D：基督教创立于巴勒斯坦地区，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查《十二铜表法》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．（2024九上·龙岗月考）西方主流史学界认为，中国西周的分封制与西欧中世纪的封君封臣制有形貌上的类似之处，但二者的结构和宗旨又存在明显差别。这两种制度都（ ）
A．以血缘关系为纽带 B．体现了等级差异
C．有利于奴隶主贵族 D．促进了国家统一
【答案】B
【知识点】西周的分封制；封君与封臣
【解析】【分析】B：根据题干“中国西周的分封制与西欧中世纪的封君封臣制”和结合所学可知，两种制度通过分封形成了明显的等级差异，等级森严，B项符合题意；
A：分封制以血缘关系为纽带，而封君封臣制以土地为纽带，A项不符合题意；
C：西欧的封君封臣制度维护的是地主阶级的统治，C项不符合题意；
D：两种制度都赋予了地方较大的权利，容易造成分裂割据，不利于国家统一，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查中国西周的分封制与西欧中世纪的封君封臣制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．（2024九上·龙岗月考）公元800年前后，查理大帝颁布的《庄园敕令》中提及的建筑有教会、磨坊、畜棚、鱼池、厨房和面包房、法庭、市场等，领主几乎可以就地制造所需的一切。这反映了（ ）
A．西欧庄园经济的自给自足 B．查理大帝重视农业
C．拜占庭帝国时期农业发展 D．西欧租地农场建立
【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】A：根据题干“公元800年前后，查理大帝颁布的《庄园敕令》中提及的建筑有教会、磨坊、畜棚、鱼池、厨房和面包房、法庭、市场”和结合所学可知，中世纪西欧的庄园中可以生产满足庄园需要的产品，而且还设有庄园法庭，这些都使得庄园可以不与外界进行交流，实现自给自足，A项符合题意；
B：庄园可以不与外界进行交流，实现自给自足，和查理大帝重视农业无关，B项不符合题意；
C：题干说的是查理大帝时期，不是拜占庭帝国时期农业发展，C项不符合题意；
D：中世纪后期，西欧租地农场逐步建立，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查西欧庄园，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．（2024九上·龙岗月考）《中世纪城市》一书中写道：在优裕的物质享受外，市民阶级还在精神生活上开始了更高的追求，譬如收藏艺术品、为自己画像等。这直接说明了（ ）
A．资本主义萌芽的产生 B．城市摆脱了教会的控制
C．资产阶级力量的壮大 D．城市中孕育着思想解放
【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】D：根据题干“市民阶级还在精神生活上开始了更高的追求，譬如收藏艺术品、为自己画像”和结合所学可知，市民阶级在精神方面追求思想解放，D项符合题意；
A：14世纪，意大利商品经济发展，资本主义萌芽产生，A项不符合题意；
B：城市受到教会的影响，B项不符合题意；
C：资产阶级革命后，资产阶级力量的壮大，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查中世纪城市，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2024九上·龙岗月考）历史学习小组在研究某一帝国时提取了如下关键词。由此推知，他们研究的主题是（ ）
关键词：地跨欧亚非；兼收并蓄；查士丁尼；《罗马民法大全》
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国
C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》；拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】C：根据题干“关键词：地跨欧亚非：兼收并蓄：查士丁尼：《罗马民法大全》”和结合所学可知，拜占庭帝国在查士丁尼执政时期进入“黄金时代”，他制定的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三周的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，C项符合题意；
A：亚历山大帝国是古希腊时期的一个短命帝国，其疆域虽然也横跨欧亚非，但时间、地点和文化影响与题目描述不符，A项不符合题意；
B：罗马帝国虽然强大且影响深远，但其后期分裂为东西两部分，西罗马帝国最终灭亡，而东罗马帝国则演变成了拜占庭帝国，B项不符合题意；
D：阿拉伯帝国虽然也是地跨欧亚非三洲的一个强大的帝国，但其君主不是查士丁尼，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查拜占庭帝国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2024九上·龙岗月考）下面是日本大化改新与中国隋唐政治、经济制度对比表，此表旨在说明（ ）
大化改新 中国隋唐
经济 班田收授法 均田制
租庸调制 租庸调制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
A．日本成为封建国家 B．天皇大权旁落
C．隋唐制度影响日本 D．幕府统治开始
【答案】C
【知识点】大化改新
【解析】【分析】C：根据题干表格内容和结合所学可知，日本大化改新的改革内容，大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，C项符合题意；
A：题干反映的是隋唐制度对日本的影响，日本成为封建国家不是题干材料反映的主旨，A项不符合题意；
B：天皇大权逐渐旁落，与日本大化改新的史实不符，B项不符合题意；
D：题干反映的是隋唐制度对日本的影响，大化改新百余年后，日本幕府统治开始，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查日本大化改新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2024九上·龙岗月考）8世纪中期，阿拉伯帝国出现了著名的百年翻译运动。阿拉伯人翻译的作品中，有波斯的《列王纪》，有亚里士多德的《形而上学》……《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事。这主要反映阿拉伯文化的特点是（ ）
A．兼收并蓄 B．源远流长 C．承上启下 D．独树一帜
【答案】A
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】A：根据题干“阿拉伯人翻译的作品中，有波斯的《列王纪》，有亚里士多德的《形而上学》……《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事”和结合所学可知，阿拉伯文化吸收了来自波斯、希腊、印度等地的文化元素，说明其具有兼收并蓄的特点，A项符合题意；
B：源远流长主要表现在具有悠久的历史和绵长的延续性，B项不符合题意；
C：文化的承上启下主要表现在继承和发展两个方面，C项不符合题意；
D：独树一帜指在文化领域中创造出独特的风格，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查阿拉伯文化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2024九上·龙岗月考）在漫长的封建时代，中国创造了先进的封建文明，成为世界中心之一；日本在大化改新后走向天皇与幕府的权力更迭阶段；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯地区建立起政教合一的大帝国。这说明（ ）
A．世界历史发展具有多样性 B．世界各国封闭孤立发展
C．世界历史发展具有同步性 D．世界已经连成一个整体
【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起；大化改新；阿拉伯帝国
【解析】【分析】A：根据题干“在漫长的封建时代，中国创造了先进的封建文明，成为世界中心之一；日本在大化改新后走向天皇与幕府的权力更迭阶段：西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯地区建立起政教合一的大帝国”和结合所学可知，在封建时代，世界各国都有其独特的发展模式与文化，这体现出世界历史发展具有多样性，A项符合题意；
B：封建时代，世界各国之间也存在交流，并非封闭孤立发展，B项不符合题意；
C：题干反映的是“多样性”，因此“同步性”说法错误，C项不符合题意；
D：新航路开辟后，世界开始连为一个整体，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查世界历史发展的特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2024九上·龙岗月考）把握历史发展的内在联系是学习历史的重要方法，对以下某课的思维导图补充、解读正确的一项是（ ）
A．①处课题应填“西欧庄园” B．②处应填“租地农场产生”
C．③处应填“世界市场形成” D．②和③巩固了封建统治
【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】B：根据所学可知，13、 14世纪， 欧洲农村出现了新的生产组织形式是租地农场。13 世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。14-16世 纪，伴随着西欧手工工场和租地农场的出现，西欧生产组织资本主义化，西欧社会出现了资本主义萌芽。因此思维导图补充、解读正确的一项是②处应填“租地农场产生”，B项符合题意；
A：①处课题应填“西欧经济和社会的发展”，而不是“西欧庄园”，A项不符合题意；
C：③处应填“手工工场”，而新航路开辟使世界市场的雏形，C项不符合题意；
D：②是租地农场，③是手工工场，是改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现了资本主义萌芽，而不是巩固了封建统治，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查租地农场，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2024九上·龙岗月考）工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。这反映了手工工场的特点是（ ）
A．生产效率很高 B．由分散走向了集中经营
C．产品面向市场 D．形成资本主义生产关系
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】D：根据题干“工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大”和结合所学可知，雇佣关系的普遍使用，使得手工工场逐渐资本主义化，形成了资本主义生产关系，改变了中世纪欧洲社会的整体面貌，D项符合题意；
A：生产效率很高的主要表现是单位时间内可以生产出更多的产品，与题干不符，A项不符合题意；
B：题干反映的是资本主义生产关系，并未提及生产方式由分散走向了集中经营，B项不符合题意；
C：手工工场的商品主要面向市场，与题干“工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围”不符，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查手工工场的特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．（2024九上·龙岗月考）“Renaissance”一词表示文艺复兴、复活和复兴的意思。前缀re表示“再次”；词根naiss源自拉丁语，表示“出生”。有学者认为，“Renaissance”一词表示文艺复兴既准确，又不准确。对此理解正确的是（ ）
A．“准确”——其指出了这场运动的本质
B．“准确”——其就是指古希腊罗马文化的复活
C．“不准确”——其没有体现新的时代精神
D．“不准确”——其跟过去没有关联，没有“re”
【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】C：根据题干“Renaissance一词表示文艺复兴、复活和复兴的意思。前缀re表示再次”和结合所学可知，文艺复兴的形式是采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，因此是对古希腊罗马文化“复生”；文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化，实质是资产阶级文化的“新生”，C项符合题意；
A：文艺复兴实质是资产阶级文化的“新生”，A项不符合题意；
B：文艺复兴的形式是采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，B项不符合题意；
D：文艺复兴的形式是采取复兴古代希腊罗马文化的方式，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2024九上·龙岗月考）14—17世纪，欧洲出现新的生产关系和新兴阶级，推动了文艺复兴、新航路开辟等事件的发生，欧洲封建社会逐步走向资本主义社会。由此可见，该时期欧洲社会的发展趋势是（ ）
A．走向统一 B．走向共和 C．走向重商 D．走向近代
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟
【解析】【分析】D：根据题干“欧洲出现新的生产关系和新兴阶级，推动了文艺复兴、新航路开辟等事件的发生”和结合所学可知，题干描述反映欧洲发展阶段是走向近代，新的生产关系是指资本主义萌芽出现，意大利出现资本主义萌芽，文艺复兴推动了资本主义发展，解放思想，新航路开辟，世界成为一个整体，欧洲进入近代社会，D项符合题意；
A：题干中并没有体现当时的欧洲正在趋于统一的内容，A项不符合题意；
B：美国和法国18世纪确立的共和制，B项不符合题意；
C：重商主义是加速资本原始积累的手段之一，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查欧洲社会的发展趋势，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．（2024九上·龙岗月考）地中海区域自古以来便是文明交汇的熔炉。让我们一同走进地中海的世界，从不同的视角去探究地中海区域的历史变迁。阅读材料，回答问题。
【文明之海】
材料一：早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布整个地中海沿岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代……公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下，地中海文化圈最终形成。
——摘编自陈村富《地中海文化圈概念的界定及其意义》
（1）根据材料一概括地中海文化的特点。
【贸易之海】
材料二：古代地中海的经济特征体现在海上贸易十分发达……公元1世纪，罗马帝国建造了技术先进的“考贝塔”商用货船，这些商船遍及高卢、黑海、埃及、中东甚至亚洲地区。由于其本身的粮食产量不能满足人口的需求，因此商人从海上运回来自西班牙、非洲、法国、撒丁岛和西西里岛以及地中海其他地区的粮食、葡萄酒等商品。
——摘编自菲利普·德·索萨《极简海洋文明史：航海与世界历史5000年》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因。
【兴旺之海】
材料三：中世纪欧洲的城市最先在地中海沿岸兴起，11、12世纪之后在欧洲各地普遍兴起。较早兴起的地中海城市中，比较著名的有意大利的威尼斯、热那亚，这些城市当时的内外贸易都相当发达……城市的兴起是西欧封建社会进入发达阶段的重要标志之一。
——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
（3）以下是对材料三的表述，请选出与材料三旨意相符合的表述。（只写序号）
①中世纪欧洲城市于11、12世纪最先兴起于地中海沿岸。 ②最早兴起的地中海城市包括威尼斯、热那亚、马赛、巴黎、伦敦等。 ③随着中世纪欧洲城市的兴起，城市与封建领主之间的斗争日益加剧。 ④经济的发展促进了城市的兴起，城市的兴起促使西欧封建社会进入发达阶段。
（4）有学者认为，“1500年之后，地中海在更为广泛的世界事务与贸易活动中逐渐失去了重要地位”。请用所学知识证明这一观点。
【答案】(1) 特点：历史悠久；多元性（或“多样性”）；包容性（或“交融性”）；扩张性（或“扩展性”）；文化中心不断转移。
(2) 原因：①罗马帝国造船技术先进，为贸易提供了可靠的运输工具。②罗马帝国对粮食等商品需求量大，为贸易的繁荣提供了市场需求。③罗马帝国完成了统一，为贸易发展提供了稳定的政治环境。④罗马帝国经济发达，为贸易繁荣奠定物质基础。⑤罗马帝国地跨三洲，地中海是其内海，地理位置优越。⑥罗马帝国海陆交通发达等。
(3) 相符合的表述：①④
(4) 证明：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济开始繁荣（或“贸易中心逐渐从地中海沿岸转移到大西洋沿岸”）。
【知识点】亚历山大帝国；罗马帝国的兴亡；西欧城市的兴起；新航路的开辟
【解析】【分析】(1)根据材料一“早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融”可知，地中海文化的特点是历史悠久；根据材料一“希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布整个地中海沿岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代……公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下”可知，地中海文化的特点是多元性(或“多样性”)；包容性(或“交融性”)；扩张性(或“扩展性”)：文化中心不断转移。
(2)根据材料二“公元1世纪，罗马帝国建造了技术先进的‘考贝塔’商用货船，这些商船遍及高卢、黑海、埃及、中东甚至亚洲地区”可知，罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因是罗马帝国造船技术先进，为贸易提供了可靠的运输工具：根据材料二“由于其本身的粮食产量不能满足人口的需求”可知，罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因是罗马帝国对粮食等商品需求量大，为贸易的繁荣提供了市场需求；结合所学可知，罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因还有罗马帝国完成了统一，为贸易发展提供了稳定的政治环境：罗马帝国经济发达，为贸易繁荣奠定物质基础；罗马帝国地跨三洲，地中海是其内海，地理位置优越：罗马帝国海陆交通发达等。
(3)根据材料三“中世纪欧洲的城市最先在地中海沿岸兴起，11、12世纪之后在欧洲各地普遍兴起”“中世纪欧洲城市于11、12世纪最先兴起于地中海沿岸”可知，与材料三旨意相符合的是表述①。根据材料三“……城市的兴起是西欧封建社会进入发达阶段的重要标志之一”“经济的发展促进了城市的兴起，城市的兴起促使西欧封建社会进入发达阶段”可知，与材料三旨意相符合的是表述④。
(4)根据所学可知，1500年之后，新航路开辟使欧洲大西洋沿岸工商业经济开始繁荣，贸易中心逐渐从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济开始繁荣(或“贸易中心逐渐从地中海沿岸转移到大西洋沿岸”)证明“1500年之后，地中海在更为广泛的世界事务与贸易活动中逐渐失去了重要地位”这一观点。
故答案为：
(1)特点：历史悠久：多元性(或“多样性”)：包容性(或“交融性”)：扩张性(或“扩展性”)：文化中心不断转移。
(2)原因：①罗马帝国造船技术先进，为贸易提供了可靠的运输工具。②罗马帝国对粮食等商品需求量大，为贸易的繁荣提供了市场需求。③罗马帝国完成了统一，为贸易发展提供了稳定的政治环境。④罗马帝国经济发达，为贸易繁荣奠定物质基础。⑤罗马帝国地跨三洲，地中海是其内海，地理位置优越。⑥罗马帝国海陆交通发达等。
(3)相符合的表述：①④。
(4)证明：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济开始繁荣(或“贸易中心逐渐从地中海沿岸转移到大西洋沿岸”)。
【点评】本题以三则材料为依托，考查地中海文化的特点、罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因、新航路开辟，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
19．（2024九上·龙岗月考）在岁月的长河中，历史为艺术赋予了无限的魅力。九年级某班开展了跨学科主题探究活动——“跨界解码：艺术和历史的双重视界”，邀请你与他们共同完成。
不同时代的艺术作品
建筑 雕塑 绘画 文学
①金字塔 ②《掷铁饼者》 ③《蒙娜丽莎》 ④《鲁滨逊漂流记》
（1）请你参照以下示例，从上面的①、②、③中选出一个艺术作品，写一张“跨界解码”说明卡。
基本信息：《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福于1719年出版的一部冒险小说。 艺术价值：具有典型的现实主义风格，语言生动，情节起伏，人物形象鲜明。 历史价值：反映了18世纪英国社会的风貌和新航路开辟后的殖民主义心态，对后世文学及文化产生了深远影响。
（2）作品②、③共同反映了什么精神？这一精神对欧洲近代社会有什么积极影响？
（3）根据以上艺术作品，结合所学知识，请将“艺术：时代______”补充完整，并以此为题，撰写一篇小论文。要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。
【答案】(1) 【示例1】基本信息：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。
艺术价值：外观对称稳定、雄伟壮观。
历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
【示例2】基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑。
艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。
历史价值：是研究古希腊雕刻的重要资料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求。
【示例3】基本信息：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。
艺术价值：达·芬奇运用了创新的光影处理技术和对人物情感的深刻捕捉，使得画中妇女形象栩栩如生，是其艺术成就的重要象征。
历史价值：是文艺复兴时期社会风貌的反映，体现了文艺复兴时期的人文主义思想。
(2) 精神：人文主义精神。
积极影响：①促进了思想的解放；②推动了文化思想领域的繁荣；③为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；④推动了科学的进步。（任答一点即可）
(3) 【示例】艺术：时代 风貌（精神）的见证/反映/缩影/印记……
论题：艺术以其独特的语言，记录了各自时代的风貌。
论述：①金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。金字塔的修建，反映了古埃及国王的权力。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的衰落。它们不仅是建筑艺术的奇迹，更是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
②《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品。它以现实人物为主题，不仅是肖像画的巅峰之作，更是人文主义精神在艺术领域的深刻展现。16世纪初的意大利，正值资本主义萌芽时期，作品中的服饰、装饰、环境等元素，都反映了当时社会的风貌和审美观念。
结论：综上所述，艺术作品虽然是艺术家的主观创造，却能从侧面反映时代风貌。我们今天应该鼓励艺术创新，鼓励大家创作出更多有生命力的反映新时代的艺术作品。
【知识点】古埃及文明；古代欧洲的古典文化；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】(1)本题为开放性试题，答案言之成理即可。选择①金字塔和结合所学可知，金子塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，下底为正方形，每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。艺术价值：外观对称稳定、雄伟壮观。历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
选择②《掷铁饼者》和结合所学可知，《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，它的作者是米隆。可知写一张‘跨界解码”说明卡：基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑。艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。历史价值：是研究古希腊雕刻的重要资料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求。
选择③《蒙娜丽莎》和结合所学可知，达·芬奇的绘画代表作《蒙娜丽莎》极负盛名：《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向：该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。《蒙娜丽莎》歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。艺术价值：达·芬奇运用了创新的光影处理技术和对人物情感的深刻捕捉，使得画中妇女形象栩栩如生，是其艺术成就的重要象征。历史价值：是文艺复兴时期社会风貌的反映，体现了文艺复兴时期的人文主义思想。
(2)根据作品②《掷铁饼者》、③《蒙娜丽莎》和结合所学可知，《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑。《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向，该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。作品②③共同反映了人文主义精神。这一精神对欧洲近代社会的积极影响是促进了思想的解放；推动了文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；推动了科学的进步。
(3)本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如根据材料“①金字塔，②《掷铁饼者》，③《蒙娜丽莎》，④《鲁滨逊漂流记》”和结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期代表作，歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处。因此补充“艺术：时代风貌的见证”。
可以从中选择“①金字塔，③《蒙娜丽莎》”，归纳出论点是艺术以其独特的语言，记录了各自时代的风貌。阐释围绕金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，金字塔的修建的意义；《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品，歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处，以及它们对后世的影响进行分析即可。如论述：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。金字塔的修建，反映了古埃及国王的权力。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的衰落。它们不仅是建筑艺术的奇迹，更是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品。它以现实人物为主题，不仅是肖像画的巅峰之作，更是人文主义精神在艺术领域的深刻展现。16世纪初的意大利，正值资本主义萌芽时期，作品中的服饰、装饰、环境等元素，都反映了当时社会的风貌和审美观念。结论：综上所述，艺术作品虽然是艺术家的主观创造，却能从侧面反映时代风貌。我们今天应该鼓励艺术创新，鼓励大家创作出更多有生命力的反映新时代的艺术作品。
故答案为：
(1)【示例1】基本信息：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。
艺术价值：外观对称稳定、雄伟壮观。
历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
【示例2】基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑。
艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。
历史价值：是研究古希腊雕刻的重要资料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求。
【示例3】基本信息：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。
艺术价值：达·芬奇运用了创新的光影处理技术和对人物情感的深刻捕捉，使得画中妇女形象栩栩如生，是其艺术成就的重要象征。
历史价值：是文艺复兴时期社会风貌的反映，体现了文艺复兴时期的人文主义思想。
(2)精神：人文主义精神。积极影响：①促进了思想的解放；②推动了文化思想领域的繁荣；③为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础：④推动了科学的进步。(任答一点即可)
(3)【示例】艺术：时代风貌(精神)的见证/反映/缩影/印记……
论题：艺术以其独特的语言，记录了各自时代的风貌。
论述：①金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。金字塔的修建，反映了古埃及国王的权力。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的衰落。它们不仅是建筑艺术的奇迹，更是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
②《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品。它以现实人物为主题，不仅是肖像画的巅峰之作，更是人文主义精神在艺术领域的深刻展现。16世纪初的意大利，正值资本主义萌芽时期，作品中的服饰、装饰、环境等元素，都反映了当时社会的风貌和审美观念。
结论：综上所述，艺术作品虽然是艺术家的主观创造，却能从侧面反映时代风貌。我们今天应该鼓励艺术创新，鼓励大家创作出更多有生命力的反映新时代的艺术作品。
【点评】本题以四则图文材料为依托，考查世界艺术发展，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
广东省深圳市龙岗区2024-2025学年部编版九年级历史上学期（10月）学情诊断
1．（2024九上·龙岗月考）经济活动与日俱增，社会结构日趋复杂，国家治理的要求也提高了，普遍适用的法律便成为不可或缺的社会管理工具，于是汉谟拉比将立法活动提上日程。这反映了（ ）
A．《汉谟拉比法典》制定的原因
B．《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益
C．《汉谟拉比法典》带来的影响
D．人类文明社会的法制传统源远流长
2．（2024九上·龙岗月考）由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元性。对下列古代主要文明示意图解读正确的一项是（ ）
【注】千纪：类似于世纪、年代，指的是1000年的时间跨度。
A．①处是佛教的诞生地 B．②处建立了森严的种姓制度
C．③处有壮观的金字塔 D．④处颁布了《汉谟拉比法典》
3．（2024九上·龙岗月考）下面是公元前5世纪雅典和斯巴达城邦的面积与人口表（数据源自阮炜《不自由的希腊民主》），据此可知（ ）
城邦 面积（平方千米） 人口（万） 城邦 面积（平方千米） 人口（万）
雅典 2500 约30 斯巴达 8400 约40
A．希腊城邦自然环境优越 B．希腊城邦有小国寡民特点
C．雅典是希腊最大的城邦 D．雅典的民主制发展到高峰
4．（2024九上·龙岗月考）公元前500年前后，出现了人类文化突破现象，德国哲学家雅斯贝尔斯称其为“轴心时代”。在这个时代里，各个文明都出现了如苏格拉底、孔子等伟大的精神导师。苏格拉底和孔子思想的相似点是关注（ ）
A．自然规律 B．法治集权 C．人和教育 D．民主平等
5．（2024九上·龙岗月考）亚历山大在征服埃及之后，前往阿蒙神庙祭拜太阳神；在征服巴比伦后，亲自祭祀巴比伦城的守护神。这有利于（ ）
A．完全消除民族矛盾 B．维护封建专制统治
C．传播罗马先进文化 D．促进当地民众认同
6．（2024九上·龙岗月考）德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”能论证以上观点的史实是（ ）
A．颁布《十二铜表法》 B．十字军东征
C．实行“陶片放逐法” D．创立基督教
7．（2024九上·龙岗月考）西方主流史学界认为，中国西周的分封制与西欧中世纪的封君封臣制有形貌上的类似之处，但二者的结构和宗旨又存在明显差别。这两种制度都（ ）
A．以血缘关系为纽带 B．体现了等级差异
C．有利于奴隶主贵族 D．促进了国家统一
8．（2024九上·龙岗月考）公元800年前后，查理大帝颁布的《庄园敕令》中提及的建筑有教会、磨坊、畜棚、鱼池、厨房和面包房、法庭、市场等，领主几乎可以就地制造所需的一切。这反映了（ ）
A．西欧庄园经济的自给自足 B．查理大帝重视农业
C．拜占庭帝国时期农业发展 D．西欧租地农场建立
9．（2024九上·龙岗月考）《中世纪城市》一书中写道：在优裕的物质享受外，市民阶级还在精神生活上开始了更高的追求，譬如收藏艺术品、为自己画像等。这直接说明了（ ）
A．资本主义萌芽的产生 B．城市摆脱了教会的控制
C．资产阶级力量的壮大 D．城市中孕育着思想解放
10．（2024九上·龙岗月考）历史学习小组在研究某一帝国时提取了如下关键词。由此推知，他们研究的主题是（ ）
关键词：地跨欧亚非；兼收并蓄；查士丁尼；《罗马民法大全》
A．亚历山大帝国 B．罗马帝国
C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国
11．（2024九上·龙岗月考）下面是日本大化改新与中国隋唐政治、经济制度对比表，此表旨在说明（ ）
大化改新 中国隋唐
经济 班田收授法 均田制
租庸调制 租庸调制
政治 中央 设二官八省 三省六部制
地方 设立国、郡、里 郡县制
A．日本成为封建国家 B．天皇大权旁落
C．隋唐制度影响日本 D．幕府统治开始
12．（2024九上·龙岗月考）8世纪中期，阿拉伯帝国出现了著名的百年翻译运动。阿拉伯人翻译的作品中，有波斯的《列王纪》，有亚里士多德的《形而上学》……《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事。这主要反映阿拉伯文化的特点是（ ）
A．兼收并蓄 B．源远流长 C．承上启下 D．独树一帜
13．（2024九上·龙岗月考）在漫长的封建时代，中国创造了先进的封建文明，成为世界中心之一；日本在大化改新后走向天皇与幕府的权力更迭阶段；西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯地区建立起政教合一的大帝国。这说明（ ）
A．世界历史发展具有多样性 B．世界各国封闭孤立发展
C．世界历史发展具有同步性 D．世界已经连成一个整体
14．（2024九上·龙岗月考）把握历史发展的内在联系是学习历史的重要方法，对以下某课的思维导图补充、解读正确的一项是（ ）
A．①处课题应填“西欧庄园” B．②处应填“租地农场产生”
C．③处应填“世界市场形成” D．②和③巩固了封建统治
15．（2024九上·龙岗月考）工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。这反映了手工工场的特点是（ ）
A．生产效率很高 B．由分散走向了集中经营
C．产品面向市场 D．形成资本主义生产关系
16．（2024九上·龙岗月考）“Renaissance”一词表示文艺复兴、复活和复兴的意思。前缀re表示“再次”；词根naiss源自拉丁语，表示“出生”。有学者认为，“Renaissance”一词表示文艺复兴既准确，又不准确。对此理解正确的是（ ）
A．“准确”——其指出了这场运动的本质
B．“准确”——其就是指古希腊罗马文化的复活
C．“不准确”——其没有体现新的时代精神
D．“不准确”——其跟过去没有关联，没有“re”
17．（2024九上·龙岗月考）14—17世纪，欧洲出现新的生产关系和新兴阶级，推动了文艺复兴、新航路开辟等事件的发生，欧洲封建社会逐步走向资本主义社会。由此可见，该时期欧洲社会的发展趋势是（ ）
A．走向统一 B．走向共和 C．走向重商 D．走向近代
18．（2024九上·龙岗月考）地中海区域自古以来便是文明交汇的熔炉。让我们一同走进地中海的世界，从不同的视角去探究地中海区域的历史变迁。阅读材料，回答问题。
【文明之海】
材料一：早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融。希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布整个地中海沿岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代……公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下，地中海文化圈最终形成。
——摘编自陈村富《地中海文化圈概念的界定及其意义》
（1）根据材料一概括地中海文化的特点。
【贸易之海】
材料二：古代地中海的经济特征体现在海上贸易十分发达……公元1世纪，罗马帝国建造了技术先进的“考贝塔”商用货船，这些商船遍及高卢、黑海、埃及、中东甚至亚洲地区。由于其本身的粮食产量不能满足人口的需求，因此商人从海上运回来自西班牙、非洲、法国、撒丁岛和西西里岛以及地中海其他地区的粮食、葡萄酒等商品。
——摘编自菲利普·德·索萨《极简海洋文明史：航海与世界历史5000年》
（2）根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因。
【兴旺之海】
材料三：中世纪欧洲的城市最先在地中海沿岸兴起，11、12世纪之后在欧洲各地普遍兴起。较早兴起的地中海城市中，比较著名的有意大利的威尼斯、热那亚，这些城市当时的内外贸易都相当发达……城市的兴起是西欧封建社会进入发达阶段的重要标志之一。
——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》
（3）以下是对材料三的表述，请选出与材料三旨意相符合的表述。（只写序号）
①中世纪欧洲城市于11、12世纪最先兴起于地中海沿岸。 ②最早兴起的地中海城市包括威尼斯、热那亚、马赛、巴黎、伦敦等。 ③随着中世纪欧洲城市的兴起，城市与封建领主之间的斗争日益加剧。 ④经济的发展促进了城市的兴起，城市的兴起促使西欧封建社会进入发达阶段。
（4）有学者认为，“1500年之后，地中海在更为广泛的世界事务与贸易活动中逐渐失去了重要地位”。请用所学知识证明这一观点。
19．（2024九上·龙岗月考）在岁月的长河中，历史为艺术赋予了无限的魅力。九年级某班开展了跨学科主题探究活动——“跨界解码：艺术和历史的双重视界”，邀请你与他们共同完成。
不同时代的艺术作品
建筑 雕塑 绘画 文学
①金字塔 ②《掷铁饼者》 ③《蒙娜丽莎》 ④《鲁滨逊漂流记》
（1）请你参照以下示例，从上面的①、②、③中选出一个艺术作品，写一张“跨界解码”说明卡。
基本信息：《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福于1719年出版的一部冒险小说。 艺术价值：具有典型的现实主义风格，语言生动，情节起伏，人物形象鲜明。 历史价值：反映了18世纪英国社会的风貌和新航路开辟后的殖民主义心态，对后世文学及文化产生了深远影响。
（2）作品②、③共同反映了什么精神？这一精神对欧洲近代社会有什么积极影响？
（3）根据以上艺术作品，结合所学知识，请将“艺术：时代______”补充完整，并以此为题，撰写一篇小论文。要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】A：根据题干“普遍适用的法律便成为不可或缺的社会管理工具，于是汉谟拉比将立法活动提上日程”和结合所学可知，由于经济活动和社会结构的变化，所以汉谟拉比需要颁布法律，巩固统治，A项符合题意；
B：题干未体现《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益，B项不符合题意；
C：《汉谟拉比法典》巩固了统治阶级利益，题干强调的是原因，C项不符合题意；
D：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦留给人类的宝贵文化遗产，对后来制定法律影响深远人类文明社会的法制传统源远流长，但是和题干无关，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
2．【答案】B
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】B：根据图示信息可知，②处为古印度，建立了等级森严的种姓制度。各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚，B项符合题意；
A：①处是中国，而佛教的诞生地是古印度，A项不符合题意；
C：③处是两河流域，主要成就有《汉谟拉比法典》、楔形文字等，C项不符合题意；
D：④处是古埃及，代表性成就是金字塔、象形文字等，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查古代文明，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】B
【知识点】古希腊的城邦
【解析】【分析】B：根据所学可知，雅典和斯巴达是古希腊诸多城邦中最有影响力的两个城邦，从表格中的数据可以看出这两个城邦都是面积狭小，人口较少，体现出“小国寡民”的特点，B项符合题意；
A：题干体现出两个城邦的人口，没有涉及自然环境，A项不符合题意；
C：题干并未对比其他城邦，不能体现雅典是希腊最大的城邦，C项不符合题意；
D：雅典的民主制发展到高峰与材料中的斯巴达无关，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化；孔子的贡献及评价
【解析】【分析】C：根据所学可知，苏格拉底和孔子都生活在世风日下、道德沦丧的时代，他们关注人、人类社会，具有早期人文主义色彩。他们都重视道德教化，强调道德和知识的作用，重视教育的功能，追求个人品性的修养。苏格拉底和孔子思想的相似点是关注人和教育，C项符合题意；
A：顺应自然规律符合老子的思想观点。老子在《道德经》中强调“道法自然”，认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，A项不符合题意；
B：法家思想的核心主张是法治集权，B项不符合题意；
D：启蒙运动主张自由、平等和民主思想，反对封建专制制度，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查苏格拉底和孔子思想的相似点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】D：根据题干“亚历山大在征服埃及之后，前往阿蒙神庙祭拜太阳神；在征服巴比伦后，亲自祭祀巴比伦城的守护神”和结合所学可知，亚历山大作为外来征服者，信仰当地的宗教，有利于促进当地民众认同，D项符合题意；
A：“完全消除民族矛盾”说法绝对化，与史实不符，A项不符合题意；
B：亚历山大统治时期处于奴隶社会，而非封建社会，B项不符合题意；
C：亚历山大东征传播了希腊的先进文化，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查亚历山大东征，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】A
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】A：根据所学可知，罗马前两次对世界的征服分别是以军事战争和宗教传播的方式实现的，而第三次征服则显示了罗马法制的发达，颁布《十二铜表法》标志着成文法的问世，A项符合题意；
B：十字军东征是一系列在天主教教皇的准许下进行的宗教性军事行动，由西欧的封建领主和骑士，对地中海东岸的国家发动的战争，B项不符合题意；
C：古希腊的雅典实行“陶片放逐法”，C项不符合题意；
D：基督教创立于巴勒斯坦地区，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查《十二铜表法》，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】B
【知识点】西周的分封制；封君与封臣
【解析】【分析】B：根据题干“中国西周的分封制与西欧中世纪的封君封臣制”和结合所学可知，两种制度通过分封形成了明显的等级差异，等级森严，B项符合题意；
A：分封制以血缘关系为纽带，而封君封臣制以土地为纽带，A项不符合题意；
C：西欧的封君封臣制度维护的是地主阶级的统治，C项不符合题意；
D：两种制度都赋予了地方较大的权利，容易造成分裂割据，不利于国家统一，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查中国西周的分封制与西欧中世纪的封君封臣制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】A：根据题干“公元800年前后，查理大帝颁布的《庄园敕令》中提及的建筑有教会、磨坊、畜棚、鱼池、厨房和面包房、法庭、市场”和结合所学可知，中世纪西欧的庄园中可以生产满足庄园需要的产品，而且还设有庄园法庭，这些都使得庄园可以不与外界进行交流，实现自给自足，A项符合题意；
B：庄园可以不与外界进行交流，实现自给自足，和查理大帝重视农业无关，B项不符合题意；
C：题干说的是查理大帝时期，不是拜占庭帝国时期农业发展，C项不符合题意；
D：中世纪后期，西欧租地农场逐步建立，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查西欧庄园，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】D：根据题干“市民阶级还在精神生活上开始了更高的追求，譬如收藏艺术品、为自己画像”和结合所学可知，市民阶级在精神方面追求思想解放，D项符合题意；
A：14世纪，意大利商品经济发展，资本主义萌芽产生，A项不符合题意；
B：城市受到教会的影响，B项不符合题意；
C：资产阶级革命后，资产阶级力量的壮大，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查中世纪城市，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》；拜占庭帝国的兴亡
【解析】【分析】C：根据题干“关键词：地跨欧亚非：兼收并蓄：查士丁尼：《罗马民法大全》”和结合所学可知，拜占庭帝国在查士丁尼执政时期进入“黄金时代”，他制定的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。拜占庭帝国是一个地跨欧、亚、非三周的大帝国，它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响，它保存了大量的希腊、罗马古籍，为西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，C项符合题意；
A：亚历山大帝国是古希腊时期的一个短命帝国，其疆域虽然也横跨欧亚非，但时间、地点和文化影响与题目描述不符，A项不符合题意；
B：罗马帝国虽然强大且影响深远，但其后期分裂为东西两部分，西罗马帝国最终灭亡，而东罗马帝国则演变成了拜占庭帝国，B项不符合题意；
D：阿拉伯帝国虽然也是地跨欧亚非三洲的一个强大的帝国，但其君主不是查士丁尼，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查拜占庭帝国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】C
【知识点】大化改新
【解析】【分析】C：根据题干表格内容和结合所学可知，日本大化改新的改革内容，大部分是对中国唐朝政治和经济制度的模仿。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家，C项符合题意；
A：题干反映的是隋唐制度对日本的影响，日本成为封建国家不是题干材料反映的主旨，A项不符合题意；
B：天皇大权逐渐旁落，与日本大化改新的史实不符，B项不符合题意；
D：题干反映的是隋唐制度对日本的影响，大化改新百余年后，日本幕府统治开始，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查日本大化改新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】A
【知识点】阿拉伯文化
【解析】【分析】A：根据题干“阿拉伯人翻译的作品中，有波斯的《列王纪》，有亚里士多德的《形而上学》……《天方夜谭》中的一些故事，直接来自印度故事”和结合所学可知，阿拉伯文化吸收了来自波斯、希腊、印度等地的文化元素，说明其具有兼收并蓄的特点，A项符合题意；
B：源远流长主要表现在具有悠久的历史和绵长的延续性，B项不符合题意；
C：文化的承上启下主要表现在继承和发展两个方面，C项不符合题意；
D：独树一帜指在文化领域中创造出独特的风格，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查阿拉伯文化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】A
【知识点】西欧城市的兴起；大化改新；阿拉伯帝国
【解析】【分析】A：根据题干“在漫长的封建时代，中国创造了先进的封建文明，成为世界中心之一；日本在大化改新后走向天皇与幕府的权力更迭阶段：西欧的城市里孕育着近代文明；阿拉伯地区建立起政教合一的大帝国”和结合所学可知，在封建时代，世界各国都有其独特的发展模式与文化，这体现出世界历史发展具有多样性，A项符合题意；
B：封建时代，世界各国之间也存在交流，并非封闭孤立发展，B项不符合题意；
C：题干反映的是“多样性”，因此“同步性”说法错误，C项不符合题意；
D：新航路开辟后，世界开始连为一个整体，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查世界历史发展的特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】B
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】B：根据所学可知，13、 14世纪， 欧洲农村出现了新的生产组织形式是租地农场。13 世纪开始，商人不仅向雇佣工人提供原料，而且，还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。14-16世 纪，伴随着西欧手工工场和租地农场的出现，西欧生产组织资本主义化，西欧社会出现了资本主义萌芽。因此思维导图补充、解读正确的一项是②处应填“租地农场产生”，B项符合题意；
A：①处课题应填“西欧经济和社会的发展”，而不是“西欧庄园”，A项不符合题意；
C：③处应填“手工工场”，而新航路开辟使世界市场的雏形，C项不符合题意；
D：②是租地农场，③是手工工场，是改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现了资本主义萌芽，而不是巩固了封建统治，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查租地农场，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】D：根据题干“工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大”和结合所学可知，雇佣关系的普遍使用，使得手工工场逐渐资本主义化，形成了资本主义生产关系，改变了中世纪欧洲社会的整体面貌，D项符合题意；
A：生产效率很高的主要表现是单位时间内可以生产出更多的产品，与题干不符，A项不符合题意；
B：题干反映的是资本主义生产关系，并未提及生产方式由分散走向了集中经营，B项不符合题意；
C：手工工场的商品主要面向市场，与题干“工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围”不符，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查手工工场的特点，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
16．【答案】C
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】C：根据题干“Renaissance一词表示文艺复兴、复活和复兴的意思。前缀re表示再次”和结合所学可知，文艺复兴的形式是采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新，因此是对古希腊罗马文化“复生”；文艺复兴是资产阶级要求反教会神学世界观的思想解放运动，推动欧洲思想文化的近代化，实质是资产阶级文化的“新生”，C项符合题意；
A：文艺复兴实质是资产阶级文化的“新生”，A项不符合题意；
B：文艺复兴的形式是采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，B项不符合题意；
D：文艺复兴的形式是采取复兴古代希腊罗马文化的方式，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展；文艺复兴；新航路的开辟
【解析】【分析】D：根据题干“欧洲出现新的生产关系和新兴阶级，推动了文艺复兴、新航路开辟等事件的发生”和结合所学可知，题干描述反映欧洲发展阶段是走向近代，新的生产关系是指资本主义萌芽出现，意大利出现资本主义萌芽，文艺复兴推动了资本主义发展，解放思想，新航路开辟，世界成为一个整体，欧洲进入近代社会，D项符合题意；
A：题干中并没有体现当时的欧洲正在趋于统一的内容，A项不符合题意；
B：美国和法国18世纪确立的共和制，B项不符合题意；
C：重商主义是加速资本原始积累的手段之一，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查欧洲社会的发展趋势，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】(1) 特点：历史悠久；多元性（或“多样性”）；包容性（或“交融性”）；扩张性（或“扩展性”）；文化中心不断转移。
(2) 原因：①罗马帝国造船技术先进，为贸易提供了可靠的运输工具。②罗马帝国对粮食等商品需求量大，为贸易的繁荣提供了市场需求。③罗马帝国完成了统一，为贸易发展提供了稳定的政治环境。④罗马帝国经济发达，为贸易繁荣奠定物质基础。⑤罗马帝国地跨三洲，地中海是其内海，地理位置优越。⑥罗马帝国海陆交通发达等。
(3) 相符合的表述：①④
(4) 证明：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济开始繁荣（或“贸易中心逐渐从地中海沿岸转移到大西洋沿岸”）。
【知识点】亚历山大帝国；罗马帝国的兴亡；西欧城市的兴起；新航路的开辟
【解析】【分析】(1)根据材料一“早在五六千年前，地中海东部就已经出现埃及、巴比伦等古代帝国，它们的建立带来了东地中海地区最早的文化交融”可知，地中海文化的特点是历史悠久；根据材料一“希腊文明兴起之后，希腊人建立的殖民城邦遍布整个地中海沿岸，地中海的文化中心也由埃及转移到希腊。亚历山大东征开启了希腊化时代……公元前1世纪，罗马征服了整个地中海沿岸，将原本独立的各个文明纳入同一个政权治下”可知，地中海文化的特点是多元性(或“多样性”)；包容性(或“交融性”)；扩张性(或“扩展性”)：文化中心不断转移。
(2)根据材料二“公元1世纪，罗马帝国建造了技术先进的‘考贝塔’商用货船，这些商船遍及高卢、黑海、埃及、中东甚至亚洲地区”可知，罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因是罗马帝国造船技术先进，为贸易提供了可靠的运输工具：根据材料二“由于其本身的粮食产量不能满足人口的需求”可知，罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因是罗马帝国对粮食等商品需求量大，为贸易的繁荣提供了市场需求；结合所学可知，罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因还有罗马帝国完成了统一，为贸易发展提供了稳定的政治环境：罗马帝国经济发达，为贸易繁荣奠定物质基础；罗马帝国地跨三洲，地中海是其内海，地理位置优越：罗马帝国海陆交通发达等。
(3)根据材料三“中世纪欧洲的城市最先在地中海沿岸兴起，11、12世纪之后在欧洲各地普遍兴起”“中世纪欧洲城市于11、12世纪最先兴起于地中海沿岸”可知，与材料三旨意相符合的是表述①。根据材料三“……城市的兴起是西欧封建社会进入发达阶段的重要标志之一”“经济的发展促进了城市的兴起，城市的兴起促使西欧封建社会进入发达阶段”可知，与材料三旨意相符合的是表述④。
(4)根据所学可知，1500年之后，新航路开辟使欧洲大西洋沿岸工商业经济开始繁荣，贸易中心逐渐从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济开始繁荣(或“贸易中心逐渐从地中海沿岸转移到大西洋沿岸”)证明“1500年之后，地中海在更为广泛的世界事务与贸易活动中逐渐失去了重要地位”这一观点。
故答案为：
(1)特点：历史悠久：多元性(或“多样性”)：包容性(或“交融性”)：扩张性(或“扩展性”)：文化中心不断转移。
(2)原因：①罗马帝国造船技术先进，为贸易提供了可靠的运输工具。②罗马帝国对粮食等商品需求量大，为贸易的繁荣提供了市场需求。③罗马帝国完成了统一，为贸易发展提供了稳定的政治环境。④罗马帝国经济发达，为贸易繁荣奠定物质基础。⑤罗马帝国地跨三洲，地中海是其内海，地理位置优越。⑥罗马帝国海陆交通发达等。
(3)相符合的表述：①④。
(4)证明：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济开始繁荣(或“贸易中心逐渐从地中海沿岸转移到大西洋沿岸”)。
【点评】本题以三则材料为依托，考查地中海文化的特点、罗马帝国时期地中海贸易繁荣的原因、新航路开辟，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
19．【答案】(1) 【示例1】基本信息：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。
艺术价值：外观对称稳定、雄伟壮观。
历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
【示例2】基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑。
艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。
历史价值：是研究古希腊雕刻的重要资料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求。
【示例3】基本信息：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。
艺术价值：达·芬奇运用了创新的光影处理技术和对人物情感的深刻捕捉，使得画中妇女形象栩栩如生，是其艺术成就的重要象征。
历史价值：是文艺复兴时期社会风貌的反映，体现了文艺复兴时期的人文主义思想。
(2) 精神：人文主义精神。
积极影响：①促进了思想的解放；②推动了文化思想领域的繁荣；③为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；④推动了科学的进步。（任答一点即可）
(3) 【示例】艺术：时代 风貌（精神）的见证/反映/缩影/印记……
论题：艺术以其独特的语言，记录了各自时代的风貌。
论述：①金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。金字塔的修建，反映了古埃及国王的权力。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的衰落。它们不仅是建筑艺术的奇迹，更是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
②《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品。它以现实人物为主题，不仅是肖像画的巅峰之作，更是人文主义精神在艺术领域的深刻展现。16世纪初的意大利，正值资本主义萌芽时期，作品中的服饰、装饰、环境等元素，都反映了当时社会的风貌和审美观念。
结论：综上所述，艺术作品虽然是艺术家的主观创造，却能从侧面反映时代风貌。我们今天应该鼓励艺术创新，鼓励大家创作出更多有生命力的反映新时代的艺术作品。
【知识点】古埃及文明；古代欧洲的古典文化；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】(1)本题为开放性试题，答案言之成理即可。选择①金字塔和结合所学可知，金子塔是古埃及国王的陵墓，呈锥体状，下底为正方形，每个侧面都形似汉字的“金”字，故被中国人称为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。艺术价值：外观对称稳定、雄伟壮观。历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
选择②《掷铁饼者》和结合所学可知，《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑，它的作者是米隆。可知写一张‘跨界解码”说明卡：基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑。艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。历史价值：是研究古希腊雕刻的重要资料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求。
选择③《蒙娜丽莎》和结合所学可知，达·芬奇的绘画代表作《蒙娜丽莎》极负盛名：《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向：该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。《蒙娜丽莎》歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处。可知写一张“跨界解码”说明卡：基本信息：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。艺术价值：达·芬奇运用了创新的光影处理技术和对人物情感的深刻捕捉，使得画中妇女形象栩栩如生，是其艺术成就的重要象征。历史价值：是文艺复兴时期社会风貌的反映，体现了文艺复兴时期的人文主义思想。
(2)根据作品②《掷铁饼者》、③《蒙娜丽莎》和结合所学可知，《掷铁饼者》取材于希腊的现实生活中的体育竞技活动，刻划的是一名强健的男子在掷铁饼过程中最具有表现力的瞬间，它是古希腊著名雕塑。《蒙娜丽莎》代表了文艺复兴时期的美学方向，该作品折射出来的女性的深邃与高尚的思想品质，反映了文艺复兴时期人们对于女性美的审美理念和审美追求。作品②③共同反映了人文主义精神。这一精神对欧洲近代社会的积极影响是促进了思想的解放；推动了文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础；推动了科学的进步。
(3)本题为开放性试题，答案言之成理即可。例如根据材料“①金字塔，②《掷铁饼者》，③《蒙娜丽莎》，④《鲁滨逊漂流记》”和结合所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期代表作，歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处。因此补充“艺术：时代风貌的见证”。
可以从中选择“①金字塔，③《蒙娜丽莎》”，归纳出论点是艺术以其独特的语言，记录了各自时代的风貌。阐释围绕金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，金字塔的修建的意义；《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品，歌颂了人自身的美丽，呼唤着人性的觉醒，颂扬了生命的可爱之处，以及它们对后世的影响进行分析即可。如论述：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。金字塔的修建，反映了古埃及国王的权力。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的衰落。它们不仅是建筑艺术的奇迹，更是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品。它以现实人物为主题，不仅是肖像画的巅峰之作，更是人文主义精神在艺术领域的深刻展现。16世纪初的意大利，正值资本主义萌芽时期，作品中的服饰、装饰、环境等元素，都反映了当时社会的风貌和审美观念。结论：综上所述，艺术作品虽然是艺术家的主观创造，却能从侧面反映时代风貌。我们今天应该鼓励艺术创新，鼓励大家创作出更多有生命力的反映新时代的艺术作品。
故答案为：
(1)【示例1】基本信息：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。
艺术价值：外观对称稳定、雄伟壮观。
历史价值：它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
【示例2】基本信息：《掷铁饼者》是古希腊著名的雕塑。
艺术价值：赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，表现了作者高超的艺术技巧，成为后世雕塑创作的典范。
历史价值：是研究古希腊雕刻的重要资料，反映了这一时期希腊的体育精神及对力量的追求。
【示例3】基本信息：《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期意大利画家达·芬奇的代表作。
艺术价值：达·芬奇运用了创新的光影处理技术和对人物情感的深刻捕捉，使得画中妇女形象栩栩如生，是其艺术成就的重要象征。
历史价值：是文艺复兴时期社会风貌的反映，体现了文艺复兴时期的人文主义思想。
(2)精神：人文主义精神。积极影响：①促进了思想的解放；②推动了文化思想领域的繁荣；③为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础：④推动了科学的进步。(任答一点即可)
(3)【示例】艺术：时代风貌(精神)的见证/反映/缩影/印记……
论题：艺术以其独特的语言，记录了各自时代的风貌。
论述：①金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓。金字塔的修建，反映了古埃及国王的权力。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的衰落。它们不仅是建筑艺术的奇迹，更是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。
②《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的绘画作品。它以现实人物为主题，不仅是肖像画的巅峰之作，更是人文主义精神在艺术领域的深刻展现。16世纪初的意大利，正值资本主义萌芽时期，作品中的服饰、装饰、环境等元素，都反映了当时社会的风貌和审美观念。
结论：综上所述，艺术作品虽然是艺术家的主观创造，却能从侧面反映时代风貌。我们今天应该鼓励艺术创新，鼓励大家创作出更多有生命力的反映新时代的艺术作品。
【点评】本题以四则图文材料为依托，考查世界艺术发展，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。