高中试卷答案网江津中学初 2025 届初三（上）半期考试
历史答案
一、选择题（15 分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C B C B D A A B B D C D C A A
二、非选择题
16.材料分析题（14 分）
（1）特点：生产直接面向市场；出现雇佣关系；集中劳动并分工合作；资本与劳动分离。（每点 1 分，任
答 2 点得 2分）
实质：资本主义性质的生产关系。（1分）
（2）①文艺复兴 ②新航路开辟 ③工业革命（3分）
（3）历史发展趋势：走向资本主义时代；由封建社会向资本主义社会过渡/转型；走向近代（现代化）；
资本主义制度的逐步确立（初步确立）；民主取代专制；法治取代人治；由农业文明向工业文明过渡。（任
答一点，1分）
根本因素：经济基础的变革；经济的发展；生产力水平的提高；生产力的进步（任答一点，1 分，符合题意
的其它答案也可）
（4）A.× B.√ （2 分）
（5）缺陷：西方现代化是建立在对外殖民掠夺、对内残酷剥削基础上的现代化。（2分）
举例：①西方现代化是建立在殖民扩张基础上的。欧洲殖民者进行罪恶的“三角贸易”（殖民掠夺），加
速了资本原始积累，但给殖民地人民带来深重的灾难。
②西方现代化是建立在资本主义剥削基础上的。随着工业革命的发展，促进了资本主义的发展，同时资本
家加大了对工人阶级的剥削力度,贫富分化加剧，社会矛盾日趋尖锐。
③西方现代化是建立在对生态破坏的基础上的。工业革命促进生产力的发展，但也带来严重的环境污染问
题，危害人们的身体健康。（只有史实 1 分，史论结合 2分，任举一例即可）
17.材料分析题（14 分）
（1）A.× B.○ C.√（3 分）
（2）原因：英国确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则；英国有议会限制王权的传统；英国资本
主义的发展；资产阶级力量的壮大；英国在资产阶级革命中建立的共和政体不适应国情，最终失败；1689
年，议会通过《权利法案》，以法律形式限制王权。（每点 1分，任答 3 点得 3分）
（3）弊端：邦联制使各州权力过大，中央政府软弱无力；邦联制无法应对严峻的国内外危机；邦联制不利
于美国资本主义经济发展；邦联制不利于政治稳定，无法有效维护国家利益和主权；邦联制不利于维护国
家统一。（每点 1 分，任答 2点得 2 分）
措施：制定 1787 年美国宪法（1 分），建立联邦制共和国。（1 分）
（4）原则：自由平等；天赋人权。（任答一点，1 分）
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实质：维护资本主义私有制和资产阶级统治/资产阶级极少数人独享政权，维护私有财产制度/资产阶级执
掌国家政权，保护私有财产权。（2 分，提到私有制或私有财产 1分，提到资产阶级 1 分）
（5）认识：西方民主政治源于西方的历史文化与传统；民主制度的建立要符合国情；民主制度要顺应时代
潮流，与时俱进；资产阶级民主制度在人类历史发展过程中起到过一定的进步作用；西方民主政治存在很
大的局限性，难以从根本上实现和保障广大人民当家做主的政治地位；西方民主是一种残缺的民主，资产
阶级民主的实质是维护资本主义私有制和资产阶级统治，是少数人的民主。（1分，言之有理即可）
18.（7 分）
示例一
观点：先进的思想推动社会向前发展。（2分）
论述：14 世纪兴起于意大利的文艺复兴运动，是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，
促进了人们思想的大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。1848 年，马克思、恩
格斯发表《共产党宣言》，标志着马克思主义诞生。马克思主义为无产阶级的斗争提供了科学理论的指导，
推动了国际共产主义运动的兴起和蓬勃发展。（4 分）
结论：综上所述，先进思想指导社会实践，推动社会向前发展。我们要坚持与时俱进，不断解放思想、开
拓创新。（1 分）
示例二
观点：先进的制度促进经济发展。（2分）
论证：由于封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展，17 世纪中期，英国资产阶级革命爆发。革命推翻
了封建专制制度，逐步建立起君主立宪制的资产阶级统治，促进资本主义经济迅速发展，并为率先开始的
第一次工业革命提供了政治前提。第一次工业革命中，英国先后发明了珍妮纺纱机、瓦特蒸汽机等，促进
生产领域以机器生产取代手工劳动，大大提高了社会生产力水平，人类从此进入“蒸汽时代”。（4 分）
结论：先进的制度为经济发展提供了坚实的基础和良好的环境。（1 分）
本题可以围绕“思想解放”、“制度创新”、“资本主义发展的历史进步性和局限性”、“早期资产
阶级革命”、“欧洲近代社会转型（走向近代）”、“科技创新”等角度来选择历史事件，注意观点必须
是从具体史实中进行提炼，逻辑表述要清晰。
{#{QQABIYAAgggAABIAAQgCQQ0wCAGQkhGCCQgOxBAIoAIASBNABCA=}#}江津中学初2025届初三（上）半期考试
历史试题
（开卷，本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治共用90分钟）
选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请将答案的字母代号填涂在答题卷表格相应的位置里。）
1. 如图列举了四大文明古国代表性的文明成果。据此可知，人类早期文明具有（ ）
A．开放性 B．交融性 C．多样性 D．包容性
2. 下表为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况。据此可知，两者的共性是（ ）
早期国家 统治手段
古埃及 法老的命令在政治上发挥法律作用，被认为是神意。
美索不达米亚城邦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策
城邦体制成熟 B．神权色彩浓厚 C．实行民主政治 D．采用奴隶制度
凯撒的继承人屋大维的生日在8月,他从2月抽出1天加到8月,结果2月减少至28天,8月变成大月31天。最终,形成了“七前单月大、七后双月大”的历制。这说明公历的发展（ ）
以天文观测为依据 B. 以减少误差为目的 C. 受到统治者的干预 D. 得到基督教会支持
4. 根据下面资料得出的结论中最恰当的是（ ）
《汉谟拉比法典》 古巴比伦王国文明的象征，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
《十二铜表法》 罗马共和国最伟大的遗产之一，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。
《罗马民法大全》 欧洲历史上第一部系统完备的法典，奠定了欧洲民法的基础。
A．人类社会发展中王权始终受到法律的制约 B．人类社会的法制建设源远流长并不断发展完善
C．欧洲在法制建设上取得了辉煌的成就 D．罗马法对后世产生了深远的影响
5．为研究西欧庄园法庭，某班同学搜集到如下资料，从中可以得出中世纪西欧庄园法庭（ ）
英国：庄园领主利用庄园法庭实施各项权利保证领主的地位，但农民能与领主对簿公堂，抵制领主的任意侵夺。 法国：领主通过庄园法庭来对庄园内的农民进行有效控制，通过审判来获得罚金，但是农民也在不断的抗争中利用庄园法庭限定税收和地租。
A．是乡村典型的组织形式 B．是领主压迫剥削佃户的工具
C．有多种多样的惩罚手段 D．既维护领主利益又限制其特权
6． 欧洲中世纪大学出现于11世纪，前期以教会办学为主，后期以城市世俗办学为主，课程设置上除了神学，还包括文学、医学、法学等学科。由此可知，中世纪的大学（ ）
A．兼具宗教性与世俗性 B．冲击了基督教理论体系
C．瓦解了欧洲封建社会 D．受到教权和王权的影响
7. 日本大化改新时提出了“和魂汉才”的口号，例如中国的佛教、儒学进入日本后都毫无例外地受到了日本固有文化意志的融合和改造，变成了适应于日本民族心理和社会状况的意识形态，而对于那些与日本社会发展不适应的，如科举制，日本并未移植引入。材料强调了日本文化（ ）
A．取长补短，兼顾民族特点 B．具有盲目性
C．具有排他性 D．全面汉化，放弃本土文化
8. 《一千零一夜》这本书里有许多与中国有关的故事，《基督教商人的故事》中的基督教商人因经商到达中国，《裁缝的故事》中的巴格达跛脚青年因经商到达中国，《辛伯达航海历险记》中的商人辛伯达第七次航海来到中国经商。这些故事证明阿拉伯人（ ）
A．传播文化，敢于冒险 B．重视商业，沟通东西
C．开展贸易，学习科技 D．善于创作，重视知识
9. 世界上三大宗教在古代都曾被统治者所利用，因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治。这一共同点主要指（ ）
A．宣扬众生平等 B．教人忍受苦难，放弃斗争
C．主张教徒皆兄弟姐妹 D．人死后灵魂能进入天堂
10. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ）
A．思想文化逐渐僵化 B．外交领域走向开放
C．政治制度趋向专制 D．社会结构发生变化
11. 15世纪佛罗伦萨的一位诗人写道:“青春是多么美丽啊,却留不住这逝水年华!得欢乐且欢乐吧,谁知道明天有没有这闲暇!”这种生活态度反映出（ ）
A. 封臣对封君的忠诚 B. 庄园生活的怡然自足
C. 人文主义的现世追求 D. 基督教的“天堂”观念
12. 林·亨特在《人权的发明:一部历史》中提到：1689年英国《权利法案》、1776美国《独立宣言》、1789年法国《人权宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献。下列关于上述三部人权文献共性的表述，正确的是（ ）
A. 以法律形式限制君主的权力 B. 以法律形式建立三权分立联邦制国家
C. 以法律形式强调私有财产神圣不可侵犯 D. 以法律形式保障资产阶级利益
13. 大革命前，法国人大多把自己归为一个特定的阶层或职业群体，人与人之间有着鲜明的等级区分；大革命后，法国人首先将自己视为享有平等权利的公民，他们有权追求正义。这反映了法国大革命（ ）
A．促进了资本主义发展 B．丰富了政治生活的形式
C．传播了民主平等的思想 D．发扬了独立自由精神
14. 运用多元史观评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。下表所列为不同史观对同一事件的分析。这一历史事件是（ ）
唯物史观——极大地提高了社会生产力 文明史观——由农业文明向工业文明转变 全球史观——加强了世界各地之间的联系 社会史观——造成了社会贫富分化加剧、环境污染严重等问题
工业革命 B. 新航路开辟 C. 文艺复兴 D. 亚历山大东征
马克思对经济力量的强调对于开阔历史学家的思路起到了不可估量的作用，用经济解释历史的理论，作为一项“启发性的原则”已经被人们广泛接受。下列历史解释符合这一“原则”的是（ ）
A.早期的殖民掠夺是西欧资本主义经济发展的结果
B.新航路开辟的主要原因是人文主义提供了精神动力
C.资产阶级革命是近代民主政治出现的最基本条件
D.科学社会主义思想是对空想社会主义思潮的继承
二、非选择题:本大题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答。
16.材料分析题（14分）
材料一 从13世纪开始，一些规模较大的手工工场在国际贸易发达的地区出现。毛纺织业是最早出现社会分工的部门，在意大利许多自治城市里，商人投资开办作坊，控制原料采购和产品销售两个环节，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。生产过程分为梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由专门的手工业作坊完成。这种生产直接面向市场，由“商人直接支配”，手工业者失去了生产资料所有权，也不再与市场发生直接联系。很快，其他部门也出现了这种资本与劳动的分离。
——摘编自统编九年级上册《世界历史》
根据材料一，概括手工工场经营方式的特点。（2分）指出这种新的生产方式的实质。（1分）
材料二 西方现代化历程示意图
根据材料二和所学知识，把西方现代化历程的示意图补充完整。（3分）
①_______________ ②________________ ③ ________________
（3）上述示意图体现了西方怎样的历史发展趋势？（1分）结合材料和所学，你认为推动人类社会发展的根本因素是什么？(1分)
材料三 在16世纪—20世纪初的世界近代史历程中，现代化经验大多来自西方，西方化也由此被塑造成人类现代化的代名词，然而，在世界百年未有之大变局的背景下，这种神话正在被打破，人们正在更加全面地认识西方现代化。尽管现代化始于西方，但现代化道路绝非西方“专利”。西方现代化建立在对非西方的掠夺和控制基础上，其历史黑暗面永远难以抹去。从原始积累时期通过圈地运动剥削农民，到机器大工业时代剥削工人；从寻找新大陆、建立贸易据点，到大规模殖民、建立跨洋帝国，西方现代化展现出恃强凌弱、泯灭人性的掠夺本质。
——摘编自戴维来《世界现代化道路绝非独尊西方》
（4）根据材料三并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确的，请在答题卡对应的括号内填“√”；认为不正确的，请在答题卡对应的括号内填“×”。（2分）
A. 现代化等于西方化，“西方模式”是现代化的唯一模式。 ( )
B. 西方现代化走的是掠夺性的发展道路，体现了资本主义的剥削和掠夺的本性。 ( )
（5）根据材料三指出西方现代化有何缺陷？（2分）结合所学知识举一例史实加以说明。（2分）
17.材料分析题（14分） 西方民主制度源于西方的历史文化与传统 ，经历了从古希腊城邦的直接民主到近现代的代议制民主的漫长发展过程。
材料一 希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。雅典城邦位于希腊中部，经历公元前594年梭伦改革、公元前509年克利斯提尼改革后，建立了民主政体。公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一位公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。但是，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
——摘编自统编九年级上册《世界历史》
（1）以下表述是从材料一中得出的，请在答题卡对应的括号内填“√”；违背了材料一所表述的意思的，请在答题卡对应的括号内填“×”；是材料一没有涉及的，请在答题卡对应的括号内填“○”。（3分）
A. 雅典的民主政治是小国寡民的产物，全体雅典人都有权利决定和管理国家大事,通过抽签担任公职人员。 ( )
B. 雅典建立了民主政体后，经济发达，国势强盛，成为200多个城邦的盟主。 ( )
C. 雅典民主政治的建立并非一蹴而就，有一个较长的发展过程。 ( )
材料二 君主立宪制又称“议会君主制”。在英国，“议会”一词最初的含义是“谈话”，本指国王与贵族交谈和谈判。1215年，因国王约翰随意征税，贵族起兵反抗，迫使约翰签署《大宪章》。《大宪章》规定国王必须遵守法律，逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。13世纪末，英格兰基本确立议会制度。此后，英国逐渐形成了议会限制王权的传统。16-17世纪英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。1640年，英国爆发革命。随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。此后，英国君主立宪制逐步形成。
——摘编自高中历史教科书《中外历史纲要（下）》
（2）英国君主立宪制的确立是历史的选择，是英国特殊国情决定的。根据材料二并结合所学知识概括英国建立君主立宪制的原因。（3分）
材料三 美国建立之初是由13个州组成的邦联制国家，各州保留其主权、自由和独立。邦联制对赢得独立战争的胜利起了重大作用，但是，独立后它不能适应国家发展的需要。经济上，中央政府无权实行统一的保护关税政策，影响国内贸易的发展。英国的经济封锁和战争债务使得美国陷入经济危机。政治上，这种松散的状态也无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序，保卫国家利益与主权。各地经常发生骚乱，社会动荡加剧。可见，调整原有的统治体制，建立强有力的中央政府，是美国当时社会政治、经济发展的迫切需要。
——摘编自《世界历史》九年级上教师用书
根据材料三，概括美国邦联制的弊端。（2分）结合所学知识，指出美国是如何“调整原有的统治体制，建立强有力的中央政府”的。（2分）
材料四 资产阶级力量成熟后，取代封建势力直接执掌国家政权，保护私有财产权。这个阶段的民主，享有民主的只是少数有产者，广大下层民众被排除在民主大门之外。法国大革命后，1791年宪法将公民按是否纳税、纳税数量划分为积极公民、消极公民两种，全国700万成年男子中，选举人不到5万人。以私有财产权为基础的民主，至少是一种残缺的民主，资产阶级极少数人独享政权，利用国家权力维护私有财产制度，必然侵犯多数人的利益。
——摘编自唐忠民《自由主义宪政观评析》
（4）结合所学知识，法国1791年宪法对公民的划分与《人权宣言》的哪些原则相抵触？（1分）结合材料四，指出资产阶级民主的实质是什么？（2分）
（5）综合以上材料，谈谈你对西方民主政治的认识。(1分）
（7分）阅读下列材料，回答问题。 (
第五单元
走向近代
第13课
西欧经济和社会的发展
第14课
文艺复兴运动
第15课
探寻新航路
第16课
早期殖民掠夺
第六单元
资本主义制度的初步确立
第 17课
君主立宪制的英国
第18课
美国的独立
第19课
法国大革命和拿破仑帝国
第七单元
工业革命和国际共产主义运动的兴起
第20课 第一次工业革命
第21课
马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
)
请从上述材料中选择2个及以上材料，提炼一个观点，并结合相关史实写一篇小论文。要求：观点明确，史论结合，价值观正确，语言通顺，字数150字左右。