高中试卷答案网成都外国语学校2024—2025学年度上期期中考试
高一历史参考答案
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B C B A C D B C D D A B
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A C B B A D C D B C D B
25．【答案】（16分）
（1）特点：因俗而治，采用不同民族政策；因地制宜，设置不同管理机构；多措并举，采用政治、经济、军事等措施。（4分）
（2）原因：唐朝社会繁荣，国力强大；开明的民族政策；统治者注重利用和平手段争取和平。（4分）
影响：促进民族交融，推动统一多民族国家的发展；有利于祖国边疆地区的开发和疆域的拓展。（4分）
（3）启示：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；尊重少数民族的习俗、宗教信仰；坚持民族区域自治政策。（4分）
26．【答案】（16分）
（1）运行概况：中书省草拟政令，门下省审核，尚书省执行；三省分工明确，相互制约，又相互合作。（4分）。
作用：提高行政效率；减少决策失误；加强皇权；促进政治清明；推动国家繁荣发展。（4分）。
(2)权限：行省拥有经济、军事大权；但行使权力受到中央节制。（4分）
影响：提高了行政效率；加强了中央集权；巩固了统一多民族国家；促进边疆少数民族地区经济的发展；是中国古代省制开端，为后世奠定基础。（4分）
27．【答案】（20分）
（1）城市经济职能增强，出现经济型城市；城市布局打破坊市界限，商业活动突破时间限制；货币经济发展，出现纸币；海外贸易发达；商人群体壮大，地位提高。（8分）
（2）促进了城市经济繁荣，推动了农业、手工业的发展；加强了各地经济联系，有利于经济重心南移；冲击了传统等级观念，提高了商人地位，推动了社会阶层流动；推动了货币经济发展，为后世经济发展和货币改革奠定基础。（6分）
（3）理由：①活字印刷术发明；②指南针应用于航海事业；③火药广泛用于军事上。（6分）成都外国语学校2024—2025学年度上期期中考试
高一历史试卷
注意事项：
本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
本堂考试75分钟，满分100分。
答题前，考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卡上，并使用2B铅笔填涂。
考试结束后，将答题卡交回。
一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
l．距今约5000年的南佐遗址位于甘肃省庆阳市。如表为考古工作者在遗址内发现的部分文物遗存。从这些遗存可以推断出南佐地区（ ）
动物遗存 猪骨、鹿角
植物遗存 碳化的稻、粟、黍
骨器 笄、锥、针、镞
陶器 红陶、白陶、黑陶、灰陶
石器 锛、铲、刀、凿、石球、刮削器
建筑材料 土坯、陶砖
A．手工业领先于世界 B．人们的定居生活逐渐形成
C．早期国家已经出现 D．家庭是最基本的生产单位
2．通过这一制度，周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步钩织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星拱月般的政治格局，打破了夏商时期邦国林立的状态。这一制度是（ ）
A．内外服制 B．宗法制 C．分封制 D．礼乐制
3．如图所示为出土于春秋晚期的牺尊，牛首的形象相当写实，双目炯炯有神，在牛鼻子上设有一个套环。该文物可以用来说明当时（ ）
A．家庭手工业十分发达 B．牛可能已被用于农业生产
C．铁器得到普遍的使用 D．礼乐制度在贵族中很盛行
4．春秋时期，我国北方有楼烦、林胡、赤狄、北戎等诸多民族部落，南方有巴、楚、吴、越等诸侯国。而到了战国后期，北方少数民族主要为匈奴、东胡，南方则只剩下楚、越两个诸侯国。这反映了春秋战国时期（ ）
A．孕育着统一的趋势 B．中原文化影响扩大
C．华夏认同观念形成 D．南北文化交流加强
5．战国时期一位思想家，他在参考、吸取各家学派观点，认为君主治国重在礼仪教化，应当“平政爱民”，但法治、刑罚也是治国的必要手段。该思想家是（ ）
A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．韩非子
6．隶书出现在秦代，许慎在《说文解字·序》中说：“是时秦烧灭经书，涤除旧典，大发隶卒，兴役戍，官狱职务繁，初有隶书，以趋约易。”据此可知，隶书在秦代的出现（ ）
A．受到“书同文”政策的影响 B．是文化专制政策的必然产物
C．是基于其特有的审美价值 D．是基于政治形势和实用的需要
7．秦朝的国家大事，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这一做法（ ）
A．使君权遭到了一定程度弱化 B．有利于减少君主专制决策失误
C．使中央强化了对地方的控制 D．有利于政治民主的观念开始萌发
8.如表反映的是西汉货币发行的情况（1两=24铢）。由此可知（ ）
发行时间 名称 重量 币面文字 是否垄断发行
汉武帝五年 四铢钱 四铢 半两 否
汉武帝元狩四年 三铢钱 三铢 三铢 不准私铸
汉武帝元鼎四年 上林三官五铢 五铢 五铢 由中央垄断
A．重农抑商政策得到强化 B．商品经济发展趋于活跃
C．政府经济管控能力增强 D．货币体系构建已经成熟
9． 东汉后期，出现了一场规模不小的饮食变革浪潮，带头变革的人就是汉灵帝刘宏，他是一个胡食天子。据《后汉书·五行志》的记述，汉灵帝还喜爱胡服、胡帐，胡床、胡舞等，引得一帮贵戚跟着他学。与这一现象密切相关的是（ ）
A．政治风气的清明 B．士族权势的滋长
C．豪强地主的兴起 D．民族交融的发展
10．如图所示为我国古代一部著作的封面。下列与其相关说法正确的是，该书（ ）
A．主要描述建筑风格和营造技术 B．是一部关于数学计算的书籍
C．内容集中在古代绘画理论方面 D．是我国现存最早的完整农书
11．佛典认为，双亲与孩子的关系是平等的，孩子并没有义务为父母奉献一切。而在公元4世纪的中国，则把孝敬双亲视为佛教教义之一，只有孝顺父母和忠于君主才可以得到善报。这一变化反映了（ ）
A．佛教思想的中国化 B．艺术内容的时代性
C．释道融合渐成主流 D．儒学丧失正统地位
12．大运河连接黄河流域、长江流域，连接了两个文明，使黄河流域、长江流域逐渐成为一体。“鸿恩大德，前古未比”。隋朝修建大运河所产生的最深远的影响是（ ）
A．加强了北部的边防 B．加强了南北经济的发展
C．巩固了隋朝的统治 D．满足隋炀帝游江都愿望
13. 唐代，尚书、中书、门下三省共同构成了中央最高行政机构。其中，门下省在日常政务处理过程中扮演着至关重要的枢纽角色，这是因为门下省（ ）
A．拥有审核及封驳诏令的权力 B．领导集体议事的政事堂
C．负责草拟及颁发皇帝的诏令 D．秉承政令加以贯彻执行
14．780年，唐朝实行了赋税制度改革，此后，“户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差……居人之税，秋、夏两征之。”这一制度的实施（ ）
A．强化了均田制和租调制的执行 B．解决了土地兼并的问题
C．减轻了政府对农民的人身束缚 D．奠定了开元盛世的基础
15．唐朝中后期，节度使的权力愈发扩大，他们自行任免下属文武官员，地方官吏几乎成了节度使的家臣，士兵几乎成了节度使的私家武装。节度使一旦死去，或由子嗣继任，或由部下接班。朝廷委派的继承人选往往无法立足，朝廷也无可奈何。史学界对以上现象称之为（ ）
A．安史之乱 B．藩镇割据 C．朋党之争 D．五代十国
16．唐朝时，当时居住在长安城的外来居民有粟特人、大食人、波斯人和天竺人等。粟特人带来了胡腾舞、柘枝舞、胡旋舞；波斯人带来了自己的信仰和宗教（祆教）；来自天竺的瞿县悉达把天竺的《九执历》翻译成中文。这些现象的出现主要是因为唐朝（ ）
A．军事力量强大四方来朝 B．对外政策开放兼收并蓄
C．经济繁荣吸引各国人民 D．文化昌盛各国前来学习
17．宋代科考应试者，“家不尚谱牒，身不重乡贯”，不讲门第身份。一直被排斥在仕途之外的“工商”“杂类”出身的士人，只要有“奇才异行”，亦可应试。宋代这些变化（ ）
A．有利于增强政治活力 B．阻碍了学校教育发展
C．降低了行政效率 D．使官僚素质下降
18．北宋建立后，相继灭掉南方几个割据政权和北方的北汉，结束了五代十国的分裂局面。随后由中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔；将地方精锐部队编入禁军，挑卫京师，镇守地方，并且定期更换驻地。这些举措意在（ ）
A．分散中枢机构权力 B．实施崇文抑武方针
C．节约地方财政开支 D．加强对地方的控制
19．北宋时，东京汴河两岸出现了大量“行市”，这种商业模式逐渐得到了朝廷的认可。官府为了盈收，也参与到商业竞争中，如开设果子行、面行、肉行等。这说明北宋（ ）
A．打破坊市时空限制 B．朝廷开展商品专卖
C．城市经济功能增强 D．改变重农抑商政策
20．描绘北宋都城的水陆交通及日常生活的《清明上河图》中，缺乏两种市井常见动物——马和羊，画面上，开封的大车都用黄牛或水牛拖拉。对这一信息解读合理的是，宋代（ ）
A．交通工具的落后导致马匹供不应求 B．政府严格执行了重农抑商的政策
C．文人阶层对市井生活缺乏基本常识 D．边患使政府加强对战备物资的控制
21． 朱熹提出“人皆可以为尧舜”，认为只要通过学习获取知识，并加强道德修养，人人都可能达到圣人的境界。这表明朱熹（ ）
A．宣扬人人平等的理念 B．强调知识与道德的重要性
C．反对传统的等级观念 D．追求个性主体的自由解放
22．辽朝分置南、北面官，金朝保持了管理女真民族的“猛安谋克制”，元朝在西南、华南等少数民族地区实行土司（当地少数民族首领充任并世袭官职）制度。从中国政治制度的创设角度来看，这体现的共同特点是（ ）
A．分而治之 B．民族分离 C．因俗而治 D．军民合一
23．如图所示为元朝中期每年征收的税粮来源。这可用于说明该时期（ ）
A．经济重心开始南移 B．运河经济高度繁荣
C．农业税收成为主要财源 D．农业生产水平存在差异
24．明永乐十八年（1420年）。明朝在北京东安门内建立了东厂，设掌印太监一员，掌班、领班、司房无定员。贴刑二员，“掌刺缉刑狱之事”。东厂的设置，反映出（ ）
A．行政制度的完善 B．中枢机制的异化
君主专制的削弱 D．宦官权力的失控
二、非选择题：本大题共3小题，共52分。
25．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一
汉政府对（内附）胡人往往采取设置属国、道、都护府等机构“因其故俗”进行安置……汉政府一般是出于这样几个方面考虑安置胡人的。其一，是为了让降服的胡人“实空虚之地，使为中国（内地）捍蔽”，这就决定了胡人要为汉开疆拓土和防御守边。其二，是为了解决胡人之间纷争。其三，是为了防止胡人叛逃或“作乱”。其四，控制胡人，为我所用。……汉政府还设置了度辽将军、使匈奴中郎将、护乌桓校尉、护羌校尉、护东夷校尉、西域都护等官职对胡人进行管理。……汉政府通过设置众多处理民族事务的机构和官职对胡人进行了管理。设置伊始，情况各异，如有的机构以军事性质为主，有的机构以安抚为主，还有的机构两者皆重，且他们针对群体不同，但基本目的是一致的，即为了有效管理内附胡人。
——摘编自王耀《两汉时期民族政策研究》
材料二
唐朝是中国封建社会的鼎盛时期。在李唐王朝统治的近300年中，从总的方面来讲，政治清明，社会稳定，经济、文化繁荣昌盛，军事强大。在同周边各民族关系中，尽管有时出现过矛盾、冲突和对抗，但从全局来说，和睦是这一时期的主旋律。但是，它与周边各族的“和亲”比前后的任何一个王朝次数都多，规模都大。唐皇室进行和亲的目的，基本上是为了笼络少数民族首领，以巩固自己的统治地位。唐朝与周边的异族藩王几乎都有过和亲的历史。唐代和亲的对象，有突厥、回纥、吐谷浑、吐蕃、宁远国、契丹、奚、南诏等。总之，唐朝一直坚持以和亲为主、武力征服为辅的对异族政策。
——摘编自刘军杰《浅谈汉唐和亲制度与民族关系》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉朝经略边疆的特点。（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明唐朝实行和亲制度的原因，并分析唐朝民族政策对统一多民族国家的积极影响。（8分）
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈古代封建王朝治理边疆少数民族的制度对当今民族政策的启示。（4分）
26．阅读材料，按要求作答。（16分）
材料一
唐代中书省掌管机要，发布政令，掌握行政大权。作为朝廷的政策文书草拟机构，中书省需要传达皇帝的旨意。门下省是唐代非常重要的文书审核机构，它的地位与中书省保持一致，隶属平等机构，主要负责的是文书审核，纠正得失。同时，门下省也是我国唐代主要的监察机构，对于皇帝的行为举止进行制约和监督，在客观上维护百姓的利益。作为唐代最高的执行机关，尚书省是推广朝廷政策的关键机构。从一定程度上来讲，三省是对中央权力的划分，在以皇帝和三省为核心的中央机构之下，又划分了六部，隶属于尚书省，这些都是国家保持繁荣和发展的重要基础条件。
——摘编自温帅《唐代三省六部制的运行机制及其影响》
材料二
（元代）行省的职掌，在忽必烈时期主要是钱粮、户口、屯种、漕运等事务。……成宗即位后，颁给行省长官虎符，使其统领本省军队。……各行省的重大事务必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。
——白钢《中国政治制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，简要说明唐朝政府中央机构的运行概况及其作用。（8分）
（2）根据材料二概括元代行省制度的权限，并结合所学知识分析其影响。（8分）
27．阅读材料，完成下列要求（20分）
材料一
唐宋时期，地方开始出现纯经济型城市。唐五代著名的商业城市有成都、杭州、明州、泉州等。中唐后，津渡要口的草市日益发展扩大，一些城市出现夜市。宋首都开封商业街区分布全城，与住宅区混杂，沿街、沿河开设各种店铺，形成熙熙攘攘的商业街。传统的布帛、谷粟等实物货币已不能适应市场交换的要求，铜钱越来越受欢迎，价值较高的贵金属——白银出现在流通领域，发挥着货币的作用。唐后期还出现类似纸币的“便换”“飞钱”。宋朝海外贸易规模超出唐朝，朝廷在南方沿海港口设立了多处市舶司。
——摘编自袁行霈等《中华文明史》
材料二
宋代，大商人的势力比前朝增强，有的富商，每年向官府输钱五万缗。宋代商人可通过科举考试做官，大商人往往具有官僚兼商人的双重身份。巨大的商业利润，诱发了官僚地主的贪欲，他们贩茶、卖酒、运木材无所不为。宋仁宗时，经商成了一般官员的正常副业。对于何为“末业”，宋代已不是一概而论，而是具体分析，认为制造和贩卖一切日用品不归于“末业”。宋代商人不再是前代的门阀贵族，而成为新兴的有经济实力的贵族，日益成为一股强大的社会势力。
——摘编自邓晓影《宋代商业的发展与商人地位的提高》
材料三
每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面还是在纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态。
——（英国）李约瑟《中国科学技术史》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括唐宋时期商品经济发展的主要表现。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明唐宋商品经济的发展对当时中国产生的影响。（6分）
（3）结合所学知识，写出支持材料三中“中国的科技发展到宋朝，已呈巅峰状态”这一观点的相关史实。（6分）