高中试卷答案网2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷
（考试时间：70分钟 试卷满分：75分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准
考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：上 1~15 课
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
1．距今约 5900—4200年的屈家岭遗址发现了多组水利工程，其中灌溉与蓄水，生活用水的等设施一应俱
全，了解以上信息要依靠（ ）
A． 化石遗存 B．神话传说 C． 文字材料 D．考古发现
2．距今约 5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。
这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ）
A． 源远流长 B．成就辉煌 C． 多元一体 D．单一纯粹
3．史料中第一手史料是指接近或直接在历史发生时所产生的。下列可作为研究北京人情况的第一手史料
是（ ）
A． 北京人头部复原像 B．《北京人生活状况》纪录片
C．知名历史学家的著述 D．北京人头盖骨化石
4．以下实物史料可作为夏、商、西周时期文明发展证据的是（ ）
①二里头遗址出土的 ②殷墟出土的 ③临潼出土铸有“珷（武）征 ④商鞅铜方量
铜鼎 甲骨 商”等铭文的利簋
A． ①②③ B．①②④ C． ①③④ D．②③④
5．下图是小哲同学用于大单元学习的时空定位，它最适合用于研究（ ）
A． 周王室衰微的原因 B．中国古代社会转型
C．秦统一六国的过程 D．春秋战国社会动荡
6．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于（ ）
A．商鞅变法的实施 B．秦朝统一的完成
C．铁犁牛耕的推广 D．都江堰的修建
7．琅琊刻石是公元前 219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海
内，以为郡县，天下和平。”该文物（ ）
琅琊刻石（局部）
A． 见证了秦灭六国的过程 B．体现了楷书艺术的成熟
C．记载了秦朝巩固统一的措施 D．反映了秦末农民战争的影响
8．“郡守，秦官，掌治其郡，秩二千石……县令、长，皆秦官，掌治其县。”班固《汉书》中的这段记载，
说明秦朝实行（ ）
A． 分封制 B．郡县制 C． 郡国并行制 D．禅让制
9．历史课堂上，张老师提示“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ）
A． “国人暴动” B．陈胜、吴广起义
C．诸侯争霸 D． 焚书坑儒
10．制作年代尺是学习历史的有效方法之一。如下图是一位同学在复习中国古代史时制作的年代尺，其中
公元前 202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ）
A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末
11．下图是西汉初期中央和封国力量对比图，反映出西汉初期中央面临的问题。汉武帝为解决该问题采取
的措施是（ ）
A．北击匈奴 B．实施“推恩令”
C． 盐铁专卖 D．罢黜百家，尊崇儒术
12．《后汉书·五行志》记载：“顺帝之末，京都童谣曰：‘直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。’”这首童谣反
映的政治状况是（ ）
A．丞相权力空前膨胀 B．外戚宦官交替专权
C． 豪强地主兼并土地 D．黄巾起义爆发
13．历史学习强调“论从史出，史论结合”。下面表格列出的史实能够证明（ ）
时期 史实
西汉 公元前 60年，西汉政府在西域设置西域都护，管辖西域 36国
东汉 东汉明帝时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域 30多年
A．新疆地区自古以来就是我国的领土 B．西藏地区自古以来就是我国的领土
C．东汉时西域开始正式归属中央政权 D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖
14．将下面四幅图片按照其出现朝代的正确顺序进行排列（ ）
A．①④②③ B．①③②④ C．③②①④ D．③①②④
15．习近平总书记强调：“优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果丢掉了，就割断了
精神命脉。”下列关于我国两汉时期科技文化的表述正确的一项是（ ）
A．张骞通西域后，佛教通过海上丝绸之路传入中国，丰富了中国文化
B． 太平道和五斗米道是早期佛教的不同派别，受到下层民众的信奉
C． 张仲景是西医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”
D．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共 4 道大题，其中 16 题 10 分，17 题 10 分，18 题 10 分，19 题 15 分，共 45 分。）
16．中华文明源远流长，在文化、科技等各方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一
“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一的有一部分应该归功于他们的文字。”
——摘自费正清《中国传统与变迁》
（1）根据材料一，指出上图中文字的名称。（1分）此文字的发现有何意义（2分）
材料二
这项秦代的改革，是汉代逐步发展的进一步简化字体的必不可少的基础，结果是楷体字从此一直
成为通用文字，直到近几十年才让位于中华人民共和国现在使用的“简体字”。如果没有秦的改革，可以
想象，几种地区性的不同文字可能会长期存在下去……在造成政治统一和文化统一的一切文化力量中，
文字的一致性几乎肯定是最有影响的因素。
——摘编自【英】崔瑞德鲁惟一编《剑桥中国秦汉史》
（2）材料一中“秦的改革”是什么措施？（1分）该措施有何深远影响？（2分）
材料三
见下图邮票里的史学家
（3）材料二中邮票中所载的史册，为研究哪一时期的历史提供了史料？（1分）请你简述其中人物被人们
纪念的理由。（1分）
材料四
张仲景 华佗
（4）中国的传统医学有着悠久的历史。根据材料三和所学知识，挑选其中一幅图片，为其中的医学家撰写
人物简介。（2分）
17．中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。（10分）
【西周的制度建设】
材料一
西周王朝通过对四土，四国之地的大批封建.....使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土四国之地已
紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。
——《秦汉大一统政治的社会基础》
（1）材料一体现了西周的什么政治制度？（1分）根据材料归纳西周实行该制度的作用。（1分）
【秦朝的制度建设】
材料二
丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，如果不设置诸侯王，就无法镇服他们。”……廷尉李斯
议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然而后来由于（血缘）关系疏远，（他们）相互攻击如同仇人一般，
各个诸侯国更是相互侵略，连周天子都不能禁止。
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
（2）据材料二并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝在地方实行的是什么制度？（1分）这一制度的
实行对后世地方行政制度产生了怎样的影响？（1分）
【汉朝的制度巩固】
材料三
《史记·平津侯主父列传》记载：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，……愿陛下
令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其
计。
——司马迁《史记·平津侯主父列传》
（3）材料三中的“上”采纳了主父偃的什么建议？（1分）根据材料并结合所学知识分析，为什么要采取这
一措施？（1分）
材料四
从安帝开始（106年），东汉皇帝多为幼主或昏庸无能者，在政治上失去了主导权和威信。皇帝被
宦官、外戚、大臣等势力所牵制和操纵，不能有效地处理国家大事和民生问题，从桓灵时期（147—189
年）开始，宦官利用自己掌握中央机构和军队的优势，干预朝政，排挤忠良之士，贪污腐败，擅杀忤
逆者。由于战乱频仍、税收沉重、土地兼并等原因，农业生产受到严重破坏，强盛的王朝走向了灭亡。
——摘编自《后汉书》
（4）据材料四，指出东汉走向衰亡的原因。（2分）
（5）综上所述，你从秦汉的兴衰中得到什么历史启示？（2分）
18．阅读下列材料，回答相应问题。（10分）
材料一
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之
以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
（1）根据材料一，指出孔子的政治主张是什么？（2分）
材料二
为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书
籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。
——人教版《中国历史》七年级上册
（2）材料二反映了什么史实？（1分）这一史实产生了怎样的恶劣影响？（1分）
材料三
汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思
想成为大一统政权的精神支柱。汉武帝还在长安兴办太学，培养统治阶级需要的儒家人才。
——改编自人教版《中国历史》七年级上册
（3）材料三反映的史实产生了什么影响？（1分）据材料二、三，指出儒家思想地位的变化。（1分）结合
所学知识，分析产生这种变化的原因。（2分）
（4）作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？（2分）
19．阅读下列材料，回答问题。（15分）
材料一
汉武帝时期，大一统帝国的国势已相当强大了。可是当时有三大问题存在。一是诸侯王尚有一定
的政治、军事势力，是一个不稳定的因素；二是豪强、富商大贾，控制了国家的经济命脉；三是匈奴
不断入侵，两越不停制造事端，使得西汉王朝边境不宁。
——摘编自《汉书》
（1）据材料一，指出汉武帝是如何解决当时“三大问题”的。（3分）产生了怎样的影响。（1分）
材料二
“元鼎元年（公元前 116年），张骞再次出使西域，西汉与乌孙联姻成功。……元封三年（公元前
108年），从骤侯赵破奴带属国骑兵及郡兵数万攻姑师、楼兰……”“在河西开设四郡，肃清东西交通的
大道后，西汉便开始在西域的中心地带屯田，确立经营西域的根据地”。
——郭丽《西汉时期的西域开发及其民族关系》
（2）根据材料二并结合所学知识分析汉武帝“经营西域”意义。（4分）
材料三
文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。……中华文明经历了 5000多年的历史变迁，但始终一脉相承，
积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮
大提供了丰厚滋养。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文
明。公元前 100多年，中国就开始开辟通往西域的丝绸之路。西汉时期，中国的船队就到达了印度和
斯里兰卡，用中国的丝绸换取了琉璃、珍珠等物品。
——摘自习近平主席 2014年 3月 27日在联合国教科文组织总部的演讲
（3）请以“文明交流与互鉴”为主题，任选角度，自拟标题，运用所学知识加以论述。（要求：观点明确，
史论结合，表述成文。）（7分）2024-2025学年七年级历史上学期第三次月考卷
参考答案
（考试时间：70分钟 试卷满分：75分）
一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C D A B D C B B D
11 12 13 14 15
B B A D D
二、非选择题（本题共 4 道大题，其中 16 题 10 分，17 题 10 分，18 题 10 分，19 题 15 分，共 45 分。）
16．中华文明源远流长，在文化、科技等各方面闪耀着光芒。阅读下列材料，回答问题。（10分）
【答案】
（1）甲骨文；（1分）是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发
展有深远影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。（2分）
（2）措施：统一文字；（1分）影响：文字的统一，为后世文字逐步发展并简化打下基础，楷体字从此成为
通用文字；对于地区间的文化交流起到重大作用，维系中国政治的统一；秦始皇下令统一和简
化文字，是对中国古代文字发展、演变做了一次总结，也是一次大的文字改革，对中国文化发
展起了重要作用。（2分）
（3）时期：黄帝到汉武帝；（1分）理由：司马迁所写的《史记》是中国古代第一部纪传体通史，对中国史
学发展产生了深远的影响，在文学史上也有崇高的地位。（1分）
（4）人物简介：张仲景：东汉末年的名医，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书，发展了中
医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，然后对
症治疗，还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。
华佗：东汉末年的名医，擅长用针灸、汤药为人治病，能实施外科手术，发明了“麻沸散”，还模仿虎、
鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。
（任选一位医学家，人物所处时期得 1分，成就得 1分，共 2分）
17．中国古代制度的创新与改革推动历史进程的发展。阅读下列材料，回答问题。（10分）
【答案】
（1）分封制。（1分）保证了周王朝对地方的控制，扩大统治范围。（1分）
（2）制度：郡县制。（1分）影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（1
分）
（3）推恩。（1分）诸侯王势力强大威胁中央集权统治。（1分）
（4）原因：皇帝多为幼主或昏庸无能者，政治上失去了主导权和威信，外戚宦官交替专权，农业生产受到
严重破坏等。（2分）
（5）启示：统治者要具有雄才大略，励精图治；国家要兴盛政治要清明，社会要安定，要减轻人民负担，
重视发展生产；失民心者失天下等，言之有理即可。（2分）
18．阅读下列材料，回答相应问题。（10分）
【答案】
（1）政治主张：主张：“以礼治国”，即加强道德规范的约束；主张“以德治国”，反对苛政。要求统治者爱
惜民力，体察民情，以道德教化天下使人们心悦诚服。（答出一点得 1分，共 2分）
（2）史实：焚书坑儒。（1分）恶劣影响：禁锢了思想，摧残了文化。（1分）
（3）影响：从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推迟，影响深远。（1分）变化：儒家思想由一开始的
不被统治者重视变为被统治者立为正统思想。（1分）原因：儒家忠君守礼的思想成为大一统政
权的精神支柱。“大一统”等内容适应了君主专制中央政治的需要，为政治上的统一奠定了思想
基础。（2分）
（4）对待：取其精华，去其糟粕。（2分）
19．阅读下列材料，回答问题。（15分）
【答案】
（1）措施：政治上，颁布推恩令，加强中央集权。经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；在全国
各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一
调配物资，平抑物价。军事上，派卫青、霍去病北击匈奴，解除了匈奴对西汉的威胁。（答出
一方面得 1分，共 3分）影响：汉武帝从政治、经济、思想和军事等方面巩固了大一统的局面，
使西汉王朝进入鼎盛时期。（1分）
（2）意义：开通了丝绸之路，促进了东西方经济文化交流；（2分）加强了对西域（或新疆地区）的有效管
辖，促进了民族关系的发展，拓展了大一统基业。（2分）
（3）【示例】论题：中外文明的交流互鉴不断丰富中华文明论述：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。
（1分）
中华文明是多姿多彩的，在交流互鉴中不断发展。中华文明吸收了不少外来文化，在与外来
文化的交流中不断发展升华。中华 5000多年的文明是同其他文明不断交流互鉴而形成，在中外交
流中，中华文明不断丰富。西汉时期，张骞于公元前 138年和 119年两次出使西域，向西域传播
了中华文化，也引进了西域文化成果。自从张骞开辟通往西域的道路后，东西方的经济文化交流
日趋频繁，丝绸之路应运而生。通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸
铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种
乐器和歌舞传入中原，丰富了中原的物质文化生活和中华文明。汉朝还开辟了“海上丝绸之路”，中
国的船队就到达了印度和斯里兰卡，用中国的丝绸换取了琉璃、珍珠等物品。西汉时期发明了造
纸术，那时候，世界各国的造纸术大多是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明和传播是中国对
世界文明的伟大贡献。
综上，文明是多元的，只有在广泛接触、交流互鉴中才成促进文明的整体发展。（6分）
（评分说明：观点正确得 1分，紧扣观点进行有理有据的论述。观点不正确或者没有作答不得分，
论述不足，依次酌情赋分。共 7分）