高中试卷答案网2024—2025学年度第一学期期中考试
七年级历史试卷
温馨提示：本试卷共两道大题，满分 60 分，考试时间60分钟。
一、选择题(每小题只有一个最符合题意的答案，请将标准答案写入相应答题卡内。每小题 2 分, 共 24分)
1. 研究中华文明起源最可信的依据是 ( )
A. 文字记载 B. 考古发现 C. 专家推测 D. 民间传说
2. 经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人 ( )
A. 学会了制作陶器的方法 B. 已经掌握农作物种植技术
C. 掌握了磨光钻孔技术 D. 使用火并会长时间保存火种
3. 下表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期( )
遗址名称 时间 遗存
北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍
浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳
福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕
A.早期人类起源 B. 原始农业的兴起和发展
C.冶炼技术水平 D. 原始部落联盟间的关系
4. 右图是陕西西安半坡遗址出土的文物。该文物说明当时的人们已掌握 ( )
A. 种植技术 B. 凿井技术
C. 制陶技术 D. 纺织技术
5.学者费孝通指出，在相当早的时期，黄河中游出现了一个若干民族集团汇集和逐步融合的核心，被称为华夏。在汇集和融合过程中，出现了被后世尊为中华民族人文初祖的传说人物，他们是 ( )
A.炎帝和黄帝 C.盘古和女娲 B.仓颉和嫘祖 D.后羿和大禹
6.随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于( )
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
7. 1975 年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法 ( )
A.建立县制 B.废除特权 C.鼓励耕织 D.奖励军功
8. 商周时期，农具普遍使用木制或骨制的耒耜； 春秋战国时期，铁农具普遍推广，基本上能适应开垦、耕翻、平整、除草、松土、收割等主要生产环节的要求。这描述的是 ( )
A. 原始农耕的产生 B. 生产工具的改进
C. 土地制度的变迁 D. 耕作方式的变革
9. 时空观念是历史学科的素养之一，而制作年代标尺又是历史学习的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期的内容时制作的年代标尺，其中①③处对应的历史事件是 ( )
A. 禹建立夏、武王伐纣 B. 商汤灭夏、武王伐纣
C. 盘庚迁殷、平王迁都 D. 商汤灭夏、西周灭亡
10.右图文物出土于距今五六千年的红山文化遗址。对其研究，可以了解 ( )
A.奴隶社会瓦解 B.封建国家形成
C.中华文明起源 D.皇帝制度确立
11.仰韶文化是黄河中游地区一支重要的新石器文化，因发现于仰韶村而得名，据统计，仅河南就有多达约3000处遗址属于仰韶文化。这段话意在强调仰韶文化 ( )
A.延续时间很长 B.分布地域集中
C.发掘遗址众多 D.影响较为有限
12.据考古发现，西周时期，祭祀、宴享等活动都按等级使用鼎、簋( gui)等，王及王室墓葬出土的鼎、簋等数量比其他贵族的数量大得多，而且锡含量高。这体现出西周时期 ( )
A.中央集权制不断发展 B.青铜礼器与贵族权力地位相结合
C.贫富分化私有制产生 D.青铜器的制作工艺高超且数量多
二、材料分析题(本大题共分3小题，每小题12分，共36分。)
13. 人类采取多种方式适应自然、征服自然。阅读材料，回答问题。 (12分)
材料一
材料二 通大川，决壅塞，凿龙门。疏三江五湖，注之东海，以利黔首。(译文：疏浚大河，挖开被堵塞的地方，凿开龙门。治理疏通三江五湖，让其水流顺利注入东海，用这种方式使老百姓受益。)
———《吕氏春秋·古乐》
材料三 战国时期，秦国李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。
——摘编自赵毅主编《中国古代史》
(1) 材料一是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。写出图一、图二房屋的名称 (2分) 并说说这两种建筑样式不同的主要原因是什么 (2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，写出材料二中记述的治水人物，并指出他的治水方法是什么 (2分)
(3) 根据材料三，指出李冰主持建造都江堰的目的是什么 (2分) 并联系所学知识概括其作用。(2分)
(4) 综合上述材料，谈谈你对人与自然关系的认识。 (2分)
14.阅读材料，回答下列问题：(12分)
材料一
材料二 孟子认为“礼乐征伐自天子出”，这才是合乎礼义的，而春秋时期的则是“礼崩乐坏” “礼乐征伐自诸侯出”，所以孟子说： “春秋无义战”。
材料三 晋国在称霸过程中，不仅灭掉周围三十余国，兼并了部分戎狄部落，还向东夺取了卫、郑、鲁等国的部分土地
———《山西历史政区地理》
材料四 戎狄多居山间，车战难以施展，步兵作战灵活敏捷，故戎狄长于步战。晋国吸取戎狄军事文化优势，逐步变车战为步战。
材料五
(1) 材料一反映了周朝实行什么制度 (1分)结合所学知识，思考周朝实行这一制度的原因。(2分)
(2)根据材料二的内容，从“礼乐征伐自诸侯出”可以看出春秋时期的什么历史现象 (3分)
(3) 根据材料三、四，结合所学知识谈谈诸侯争霸活动产生的影响。 (3分)
(4)观察材料五的图片，请分别写出战国七雄中地理位置最西和最北的诸侯国名称并列举一个战国时期的著名战役。(3分)
15. 春秋战国时期是中国古代历史上的大变革时期，在经济、政治、文化领域都发生了剧烈的变化。阅读材料，回答问题。 (12分)
【经济——技术革新】
材料一 春秋战国时期，一些以铜乃至石、骨、蚌等原料所制的生产工具仍在农业生产领域中起着一定的作用，但是，以铁犁为代表的铁制农具已经逐步投入使用。铁农具利于大量荒地的开垦，便于深耕、松土、平田、除草和收割，从而大大提高了耕作效率。
——改编自《历史研究》
(1) 根据材料一，简述春秋战国时期农业生产的变化。 (1分) 结合所学知识，概述这一变化的意义。(2分)
【政治——制度变革】
材料二 战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长，涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。
——摘编自《中外历史纲要》
(2) 根据材料二，概括商鞅变法的特点并简析秦国进行变法的原因。(3分)
(3)结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么。 (2分)
【文化——思想创新】
材料三
(4) 材料三中三位人物分别属于哪个学派 (3分) 战国时期随着各学派著书立说，互相辩论，形成了怎样的学术繁荣局面 (1分)七年级历史答案
温馨提示：本试卷共两道大题，满分60分，考试时间60分钟。
一、选择题（每小题只有一个最符合题意的答案，请将标准答案写入相应答题
卡内。每小题2分，共24分)
1-5 BDBCA 6-10 ADBAC 11-12 CB
二、材料分析题（本大题共分3小题，每小题12分，共36分。)
13.人类采取多种方式适应自然、征服自然。阅读材料，回答问题。（12分)
(1)图一：半地穴式圆形房屋（或半地穴式）。(1分)
图二：干栏式建筑。(1分)
原因：不同的自然地理环境。（只要说出所处地理位置或所处自然环境不同
即可，2分)
(2)人物：大禹（或禹）。(1分)治水方法：采用疏导的方法，开凿河渠疏
导洪水入海。（任意一点言之有理即可，1分）
(3)目的：根治岷江水患，发展川西农业。(2分）
作用：发挥防洪、灌溉、水运等多方面的作用，使成都平原成为“天府之国”。
(防洪、灌溉必须答出方可得分，水运、天府之国任一点即可得分，2分)
(4)要注意保护自然环境，人与自然要和谐共生；人类在改造自然的同时要顺
应自然、尊重自然：人与自然应该是相互依存、和谐的关系等。（言之有理即可，
2分)
14.阅读材料，回答下列问题：(12分)
(1)制度：分封制。(1分)
原因：为了稳定周初的政治形势：巩固疆土。(2分)
(2)现象：王室衰微：诸侯争霸；分封制瓦解。(3分)
(3)影响：社会动荡给人民带来了巨大灾难；促进了局部地区的统一，客
观上有利于经济的发展：促进了民族交融，产生了华夏认同观念。(3分)
(4)位置在最西边是秦国，位置最北的是燕国。(2分)著名的战役有桂陵之
战、马陵之战和长平之战。（答出任意一个即得1分）
15.阅读材料，按要求完成下列问题。（12分)
(1)变化：铁制农具已经逐步投入使用。(1分)意义：提高了耕作效率，促
进农业生产的发展，是春秋时期生产力水平提高的重要标志。(2分)
(2)特点：博采众长，持续时间长、涉及面广、最为彻底；效果最显著。(1
分)
原因：想通过变法富国强兵，在兼并战争中取胜：变法顺应这一时期历史发
展的潮流。(2分)
(3)要勇于改革创新，改革开放是强国之路；因循守旧，必然导致愚味和落后。
(言之成理即可)(2分)
(4)孔子一一儒家，老子—道家，韩非一法家。百家争鸣的局面。(4分)