高中试卷答案网2024—2025学年度七年级上学期期中综合评估历史
上册第1～10课
注意事项：共19小题，满分75分，考试时间70分钟。
第Ⅰ卷 选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将正确选项的代号填入下表相应题号的空格内。
1．下图是七（1）班某位同学制作的古人类演化示意图。山顶洞人属于（ ）
A．古猿 B．直立人 C．早期智人 D．晚期智人
2．考古发现为了解史前社会提供了可靠依据。下面的出土文物从器物造型和图案设计上可以印证我国原始居民（ ）
陕西半坡·人面鱼纹陶盆 山西临汾·回旋勾连纹陶盆 山东日照·蛋壳黑陶杯
A．学会饲养家禽家畜 B．进入农耕文明时期
C．具有朴素审美观念 D．手工业达到高水平
3．下图是良渚遗址中良渚古城及外围水利系统结构示意图。该水利系统修建于距今5000—4850年，影响范围约100平方公里，由谷口高坝等11条人工坝体和天然山体、溢洪道构成。据材料可知，该水利系统（ ）
A．是同时期世界上最大的水利工程 B．使江浙地区成为“鱼米之乡”
C．见证了长江中下游进入文明社会 D．对自然环境创造性地改造利用
4．史书记载：“尧都平阳（临汾），舜都蒲坂（永济），禹都安邑（夏县）。”在山西这片古老的土地上至今仍留有许多遗址、遗迹，如临汾的尧庙，芮城的大禹渡，运城的舜帝陵；等等。材料旨在说明（ ）
A．尧、舜、禹都是奴隶制王朝的建立者 B．山西是中华文明的发祥地之一
C．部落联盟首领尧、舜、禹实行禅让制 D．山西拥有众多著名的旅游景点
5．考古学家在位于河南省灵宝市荆山的西坡遗址（距今6000—5300年）中发现一块人工开采的铜矿石，这是中国迄今发现最早的人工开采铜矿石的地方。在《史记》中早有记载：“黄帝采首山铜，铸鼎荆山下。”材料说明（ ）
A．文献记载与考古实物互相印证 B．黄帝是传说中手工业的创始人
C．史书记载比考古发现更加可信 D．传说时期因年代久远难以考证
6．研读历史地图是学习历史常用的方法之一。观察下图，下列与其所示战事相关的史实是（ ）
A．夏朝灭亡 B．商朝灭亡 C．犬戎起兵 D．“国人暴动”
7．有学者指出：“武王和周公封建诸国，立七十一，姬姓五十三，以同姓为枝千，实在是家天下政治的再一步成长和扩大。”材料说明分封制的主要作用是（ ）
A．巩固西周统治 B．确立等级制度 C．促进民族交融 D．推动文明传播
8．下图是与成语故事“问鼎中原”有关的漫画。该成语故事反映出当时社会（ ）
A．思想繁荣 B．遵守礼制 C．王室衰微 D．科技发达
9．历史教科书上的时间主要采用公元纪年。按时间划分，公元前475年至公元前221年为战国时期。这段时间还可以表述为（ ）
A．公元前4世纪早期至公元前2世纪晚期 B．公元前4世纪晚期至公元前2世纪早期
C．公元前5世纪早期至公元前3世纪晚期 D．公元前5世纪晚期至公元前3世纪早期
10．成语是中华文化中一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故，反映了中华民族悠久的历史和源远流长的文化。下列成语与相关历史事件搭配正确的是（ ）
A．围魏救赵——巨鹿之战 B．纸上谈兵——长平之战
C．退避三舍——马陵之战 D．破釜沉舟——城濮之战
11．构建思维导图是学习历史的重要方法之一。下图是七（3）班同学绘制的春秋战国时期单元结构图。图中“？”处应填写（ ）
A．铁器和牛耕的推广 B．青铜器的广泛应用
C．金属货币的大量出现 D．手工业的迅速发展
12．秦惠文王任用魏国人张仪，纳其“连横”之策，“散六国之众”；秦昭襄王任用魏国人范雎，纳其“远交近攻”之策，“蚕食诸侯，使秦成帝业”；秦王嬴政任用楚国人李斯，商议攻灭六国之计。由此可见，秦灭六国的重要原因是（ ）
A．六国各自为政 B．人民渴望统一 C．秦王重用贤才 D．秦国实力强大
13．某同学在七年级模拟考试中历史成绩不及格，到家后爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好讲道理，使她进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”爷爷的言论与下列理念最接近的是（ ）
A．祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 B．海纳百川，有容乃大
C．上善若水，水善利万物而不争 D．治民无常，唯法为治
14．楚辞体，是战国中晚期由楚国的诗人创造出的一种新体诗。下列属于“楚辞体”的文学作品是（ ）
A．《诗经》 B．《离骚》 C．《论语》 D．《春秋》
15．下表所示内容是张华同学查阅到的不同时期对秦始皇评价的史料。据此可知，下列对历史人物的评价（ ）
出处 评价
（秦代）李斯《会稽刻石》 皇帝并宇，兼听万事，远近毕清
（西汉）贾谊《过秦论》 秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民……以暴虐为天下始
近现代某历史学家 在秦始皇统一天下的过程中起到推动作用的是人民群众，秦始皇只是顺应了历史潮流
A．完全依据个人的喜好 B．受评价者的个人素养影响
C．未形成客观科学定论 D．受时代背景和立场的影响
第Ⅱ卷 非选择题（共45分）
本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。
16．优秀文化·传承创新。七年级（1）班同学开展项目式学习，请你参与完成。（8分）
【项目名称】传统文化·文物展览
【项目目标】通过举办展览活动，领略中华优秀传统文化，感受先贤们在思想上的大智、艺术的大美、科学上的大真。
【项目任务】
任务一 一组同学以“文物价值”为主题，整理了先秦时期的部分文物资料，进行展览。
图一 司母戊鼎 图二 刻有文字的商朝牛骨（甲骨文）
时期：商周时期。 地位：是世界上出土的最重的青铜器之一。 历史价值：证明商周时期青铜铸造业规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。 时期：商周时期。 地位：________________。 历史价值：_________________。
问题1：请仿照图一示例，对图二信息进行补充。（4分）
任务二 二组同学以“思想之髓”为主题，摘抄了部分名人名言，制作人物展板。
故古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事，断予之令。 ——摘编自《墨子·尚贤上》 己所不欲，勿施于人。 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。 ——摘编自《论语》
问题2：请你根据上表信息并结合所学知识，分别简述他们的思想主张。（4分）
17．建筑工程·民族象征。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（10分）
材料一 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。
——摘编自《华阳国志·蜀志》
（1）材料一评价的是哪一水利工程？（1分）这一水利工程是在谁主持下修建的？（1分）结合所学知识，概括这一水利工程产生的影响。（2分）
材料二 公元前215年，秦始皇派大将蒙恬率30万大军北击匈奴，并修筑长城。秦长城以石筑建成，雄伟壮观，既是我们中华民族的瑰宝，也是世界建筑史上的奇迹，更是我们中华民族辉煌历史、灿烂文化的象征。
（2）根据材料二，概括秦长城的主要功能。（1分）结合所学知识，指出秦长城的起止点。（2分）
材料三 据刘安《淮南子·人间训》记载，秦始皇“……乃使尉屠雎发卒五十万为五军……以与越人战……而越人皆入丛薄中，与禽兽处，莫肯为秦虏”……由于岭南山高水险，道路崎岖，秦军粮饷供应跟不上，再加上越人的顽强抵抗，迫使秦军“三年不解甲驰弩”。为尽快结束战争，秦始皇决定在兴安县境内开凿出一条渠道……秦始皇修通灵渠的当年就统一了岭南……灵渠是我国乃至世界水利航运史上的一颗明珠。经过两千多年的风雨，今天所见的灵渠面貌是历代人民创建、改进和完善的结果。
——摘编自彭鹏程《灵渠：现存世界上最完整的古代水利工程》
（3）根据材料三，指出秦始皇修筑灵渠的目的，（1分）并简述灵渠的历史价值。（2分）
18．中华民族·融为一体。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（12分）
材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——摘编自梁启超《太古及三代载记》
材料二 春秋时期，华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与四夷斗争，护卫和扩大了华夏文明，属于“四夷”的秦、楚等国分别在西方和南方开拓国土，并力图争霸中原，但还是被各中原诸侯国视为夷狄。而在战国时期，秦、楚认同于华夏，中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性统一的多民族国家。在这个基础上，“大一统”理论指导下的七国争雄以秦统一中国告终，中国成为全国性的统一的多民族国家。
——摘编自张岂之等《中国历史·先秦卷》
材料三 越族是我国南方古老的少数民族，生活在东南沿海和珠江流域。秦统一六国以后，发兵征服越族地区，并在那里设置桂林、南海、象等数郡，迁徙中原50万人，到那里驻守，和越人杂居。
（1）根据材料一，概括华夏族形成的特点。（2分）结合所学知识，指出中华民族的人文初祖。（2分）
（2）根据材料二，指出春秋战国时期中原诸侯国对“秦、楚”等国态度的变化。（2分）结合所学知识，分析这一变化产生的影响。（2分）
（3）根据材料三，概括秦始皇为统一岭南等地区采取的措施。（2分）
（4）综合上述材料，谈谈你对民族交往交流交融的认识。（2分）
19．大国之道·顺势而为。时势是一个时代的潮流和趋向。纵观中华上下五千年的辉煌历史，由分裂走向统一是历史的主流。（15分）
【社会变革篇】
材料一 大夫曰：“昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬（整顿）政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强……其后卒并六国而成帝业。” ——摘编自桓宽《盐铁论》
（1）根据材料一，概括文中“大夫”对商鞅变法的评价。（1分）结合所学知识，简要说明商鞅变法中的哪些措施使秦国“国富民强”。（2分）
【巩固统一篇】
材料二 秦朝搭好了大一统的框架，创立的大一统是全面的大一统，包括政治大一统、经济大一统、社会大一统、交通大一统、文字大一统。 ——摘编自《中华文化要义：大一统》 材料三 （秦二世）更始作阿房之宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽，而天下响应者，其民危也。 ——摘编自贾谊《过秦论》
（2）请从材料二“大一统的框架”中任选两个方面，写出具体措施，（2分）并指出这些措施的共同作用。（1分） （3）根据材料三，简析秦朝灭亡的内因和外因。（2分）
【动荡巨变篇】
秦灭六国 秦始皇 中央集权制度 巩固统一的措施 严刑苟法 焚书坑儒 秦朝的灭亡
（4）请从上面方框中选择三例相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（7分）（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
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