高中试卷答案网阶段测评卷
期中素养评估(1-10课)
(45分钟 100分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
1.如图是某同学筹备的“北京人遗址”专刊的部分素材,以下还能放到专刊里的是( )
A.打制的石锤 B.磨制的骨针
C.炭化稻粒 D.彩绘陶盆
2.山顶洞人遗址发现于1930年,后来由裴文中主持发掘,遗址出土了许多兽牙、石珠等装饰品,这表明山顶洞人已经( )
A.具有现代人类的特征 B.过着集体生活
C.有了爱美意识 D.懂得人工取火
3.(2023秋·济宁期末)2023年央视春晚主舞台以“庙底沟彩陶花瓣纹”文物元素为创意的演播厅顶部艺术装置,牢牢占据舞台C位。这一设计创意正是来自于五六千年前仰韶文化庙底沟类型的彩陶(如图)。仰韶文化属于新石器时代,与北京人生活的几十万年前的旧石器时代相比,新石器时代“新”在( )
A.以磨制工具为主 B.以打制工具为主
C.开始使用天然火 D.群居生活的出现
4.今河南中部的淮河上游,有一处距今8 000多年的原始村落遗址——舞阳贾湖遗址。遗址中出土了炭化稻粒和家猪骨骼。由此可知当时( )
A.贾湖居民已使用天然火 B.原始商业和手工业已初具规模
C.农业和畜牧业已初步发展 D.贾湖居民已产生阶级分化
5.(2023秋·重庆期末)距今4000多年的陶寺遗址位于山西襄汾,该遗址的高级墓葬内发现了大量礼器,与绝大多数基本没有随葬品的小型墓葬形成鲜明对比。对以上考古发现认识正确的是( )
A.中国历史上第一个王朝诞生 B.长江流域最早进入文明社会
C.陶寺先民使用铁制生产工具 D.私有制出现与阶级分化明显
6.《史记 夏本纪》记载,为了治水,禹曾“三过家门而不入”。材料中的传说蕴含的历史信息有( )
A.夏有禹,终称王 B.大水患,民生艰
C.夏传子,家天下 D.炎黄德,尧舜继
7.(2023秋·青岛期末)“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是( )
A.禅让制 B.世袭制
C.分封制 D.郡县制
8.(2023秋 泰州期中)下面的图片和文字材料共同证实了商朝时期( )
史料:河南安阳殷墟的一座商王大墓,殉葬的奴隶有400多个。他们有的和狗、马同葬,地位与牛马猪狗等同
A.奴隶制度残酷 B.陶器艺术高超
C.对外战争频繁 D.人民生活安定
9.(2023秋·重庆期末)西周初年,疆域空前辽阔。《左传》记载,周王“封建亲戚,以蕃屏周”。材料反映西周分封制的目的是( )
A.奖赏宗亲和功臣 B.直接控制地方权力
C.管理土地和人民 D.稳定政局巩固疆土
10.春秋时期,一般是指从公元前770年至公元前476年,因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名。春秋时期开始于( )
A.国人暴动 B.春秋争霸战争
C.周平王东迁洛邑 D.涿鹿之战
11.(2023秋·汕头期末)公元前8世纪后期,郑庄公命人侵入周王室的疆土,抢收已成熟的庄稼,导致“周郑交恶”;后来郑庄公在战场上射中了周桓王的肩部,周桓王狼狈而逃。这反映了( )
A.郑国在诸侯国中实力最强 B.周王室的统治秩序遭到破坏
C.郑庄公成为春秋霸主之一 D.诸侯争霸战争破坏农业生产
12.读下表。由表中战争可以推知( )
春秋时期楚国消灭国家及迁徙表(部分)
国名 姓氏 原所在地(今地名) 迁徙地(今地名)
罗 芈 湖北宜城西 湖北枝江、湖南汨罗及江苏六合程桥
卢戎 姜 湖北南漳东北 湖南泸溪平江南、四川卢城
萧 子 安徽萧县西北 浙江萧山、湖南潇水等一带
A.彻底摧毁了周王室权威 B.楚国最终成为霸主
C.客观上促进了民族交融 D.亡国遗民多向北迁徙
13.(2023 淮南模拟)战国时期,强大的诸侯不再打着“尊王攘夷”的旗号,而是各自为政,相互之间展开战争,当时战争规模很大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。以下属于这类战争的是( )
A.阪泉之战 B.巨鹿之战
C.牧野之战 D.长平之战
14.(2023秋·成都期末)约成书于战国的《周礼》最早记载了“鞭打春牛”这一民间习俗。立春时节,人们通过鞭打泥捏纸粘的“耕牛”催农耕作,祈愿五谷丰登。这表明( )
A.铁农具的使用推动生产发展 B.战国时期牛耕开始出现
C.我国古代农耕经济领先世界 D.生产方式影响社会习俗
15.(2023秋·潍坊期末)《灌县乡土志》记载:“每岁插秧毕,蜀人奉香烛,祀李王,络绎不绝吁。”蜀人在播种季节供奉、祭祀“李王”的理由是他( )
A.治理黄河,三过家门而不入 B.加强管理并提倡依法治国
C.奖励耕战,使秦国迅速强大 D.修筑都江堰,解决岷江水患
16.(2023秋 江门期中)据《史记》记载,孔子有弟子三千,其中精通六艺者七十二人。下面是孔子部分弟子的家庭情况:孟懿子、南宫敬叔是鲁国贵族;端木赐是富商;颜回家居“陋室”;冉雍是“贱人之子”。材料说明了孔子( )
A.“以德治国”的政治主张 B.“无为而治”的思想境界
C.“尚贤任能”的治国理念 D.“有教无类”的教育思想
17.中华优秀传统文化蕴含治国理政的政治智慧。党的二十大报告再次强调:“江山就是人民,人民就是江山”,战国时期与这一理念最为相近的思想主张是( )
A.道家批判贵族的奢侈生活
B.儒家认为取得民心才能得天下
C.墨家政治上主张无为而治
D.法家主张治国要靠法令权术等
18.(2023秋 邢台期中)殷墟甲骨文是现今所见中国最早的具有完备体系的文字,殷墟甲骨刻辞是现今所见中国最早的纪实文辞。通过殷墟甲骨文我们可以了解( )
A.夏朝历史 B.商朝历史
C.春秋历史 D.战国历史
19.秦国完成统一大业、建立秦朝的时间大致位于下方年代尺的哪点( )
20.秦朝“丞相掌民事,太尉掌军事,御史则纠察此治民治军之官者也”。据此可知,秦朝( )
A.中央机构分工明确 B.实行君主专制制度
C.在地方实行郡县制 D.皇帝权力不受制约
21.(2023秋 宁德期中)考古学家根据资料整理如下算式:1尺=10寸,1寸=10分;
1斗=10升,1升=200毫升;1斤=16两,1两=24铢。其中关于“尺”“升”“两”标准的统一时期是( )
A.尧舜禹 B.炎黄联盟
C.周武王 D.秦始皇
22.长城是中华民族的骄傲,它凝聚着我们祖先的血汗和智慧。秦长城的起止点分别是( )
A.临洮——咸阳 B.陇西——辽东
C.临洮——辽东 D.临洮——函谷关
23.“二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”由此( )
A.引起“国人暴动” B.韩赵魏三家分晋
C.战国七雄兼并战争不断 D.陈胜、吴广领导起义
24.(2023秋·泉州期末)秦朝建立后,秦始皇认为他开创的帝业能够代代相继,传之万世,然而秦始皇死后三年,秦朝就灭亡了。下列措施与秦朝速亡有关的是( )
A.废分封制,行郡县制 B.统一货币,统一文字
C.严刑苛法,沉重赋税和徭役 D.统一车轨,统一度量衡
25.(2023秋 泸州期中)秦始皇梦想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世,结果只传到秦二世就灭亡了,秦朝成为我国历史上的一个短命的封建王朝。它灭亡的时间是( )
A.公元前221年 B.公元前209年
C.公元前207年 D.公元前202年
二、非选择题(本大题共3小题,第26题17分,第27题16分,第28题17分,共50分)
26.历史是人类社会的发展过程,了解历史的途径有很多。阅读材料,回答下列问题。
【遗址中的历史】
材料一
(1)图1所示石器证明北京人处于什么时代 (1分)这些石器能反映出北京人从事哪些活动 (2分)图2遗址的挖掘有利于我们研究哪个朝代的历史 (1分)
【传说中的历史】
材料二 中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
——孙中山
(2)材料二中的“平定蚩尤乱”指的是哪场战争 (1分)结果如何 (1分)材料二中体现了对“轩辕”怎样的情感 (2分)
【文物中的历史】
材料三
(3)结合所学知识,说说图3文物所蕴含的历史信息。(3分)
【历史就在我们身边】
(4)围绕“探寻历史的途径”这一主题,拟一个论点,并结合所学知识加以论述。(6分,要求:观点明确、史论结合、表述清晰)
27.习近平总书记说:“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”阅读材料,回答问题。
【收藏在博物馆里的文物】
材料一 如图是出土的西周青铜器利簋及腹底的铭文拓片
铭文解读:周武王征伐商纣王。在岁星当空的甲子日早晨,占领了朝歌
【陈列在广阔大地上的遗产】
材料二 《华阳国志 蜀志》中记载:“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也。”
【书写在古籍里的文字】
材料三 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(同“拱”)之。……道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
——《论语 为政》
(1)就史料分类来看,材料一中的利簋属于什么史料 (2分)简述利簋的艺术价值和历史价值。(2分)
(2)指出材料二中的水利工程名称。(2分)根据材料二及所学知识,说明它的建成有何影响。(2分)
(3)材料三中的这句话是谁说的 (2分)他是哪一学派的创始人 (2分)材料三体现了他怎样的治国主张 (2分)
(4)结合上述材料,你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义 (2分)
28.历史上的变法与改革在不同程度上促进了社会的进步。阅读材料,回答问题。
材料一 古书上记载,春秋时期,人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中,发掘出一批铁制农具。此外,至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。
——《中国历史》七年级上册
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开仟伯,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
——《汉书 食货志》
材料三 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料四 如图
(1)概括材料一中的历史信息。(不得照抄材料原文)(2分)从社会发展的角度来说,这些信息说明了什么 (2分)
(2)材料二反映了什么历史事件 (1分)据材料二,概括指出其主要措施。(3分)请用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(2分)
(3)材料三中李白所盛赞的“秦王”是谁 (1分)指出“秦王扫六合”的意义。(2分)
(4)据材料四两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么 (4分)阶段测评卷
期中素养评估(1-10课)
(45分钟 100分)
一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)
1.如图是某同学筹备的“北京人遗址”专刊的部分素材,以下还能放到专刊里的是(A)
A.打制的石锤 B.磨制的骨针
C.炭化稻粒 D.彩绘陶盆
2.山顶洞人遗址发现于1930年,后来由裴文中主持发掘,遗址出土了许多兽牙、石珠等装饰品,这表明山顶洞人已经(C)
A.具有现代人类的特征 B.过着集体生活
C.有了爱美意识 D.懂得人工取火
3.(2023秋·济宁期末)2023年央视春晚主舞台以“庙底沟彩陶花瓣纹”文物元素为创意的演播厅顶部艺术装置,牢牢占据舞台C位。这一设计创意正是来自于五六千年前仰韶文化庙底沟类型的彩陶(如图)。仰韶文化属于新石器时代,与北京人生活的几十万年前的旧石器时代相比,新石器时代“新”在(A)
A.以磨制工具为主 B.以打制工具为主
C.开始使用天然火 D.群居生活的出现
4.今河南中部的淮河上游,有一处距今8 000多年的原始村落遗址——舞阳贾湖遗址。遗址中出土了炭化稻粒和家猪骨骼。由此可知当时(C)
A.贾湖居民已使用天然火 B.原始商业和手工业已初具规模
C.农业和畜牧业已初步发展 D.贾湖居民已产生阶级分化
5.(2023秋·重庆期末)距今4000多年的陶寺遗址位于山西襄汾,该遗址的高级墓葬内发现了大量礼器,与绝大多数基本没有随葬品的小型墓葬形成鲜明对比。对以上考古发现认识正确的是(D)
A.中国历史上第一个王朝诞生 B.长江流域最早进入文明社会
C.陶寺先民使用铁制生产工具 D.私有制出现与阶级分化明显
6.《史记 夏本纪》记载,为了治水,禹曾“三过家门而不入”。材料中的传说蕴含的历史信息有(B)
A.夏有禹,终称王 B.大水患,民生艰
C.夏传子,家天下 D.炎黄德,尧舜继
7.(2023秋·青岛期末)“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是(B)
A.禅让制 B.世袭制
C.分封制 D.郡县制
8.(2023秋 泰州期中)下面的图片和文字材料共同证实了商朝时期(A)
史料:河南安阳殷墟的一座商王大墓,殉葬的奴隶有400多个。他们有的和狗、马同葬,地位与牛马猪狗等同
A.奴隶制度残酷 B.陶器艺术高超
C.对外战争频繁 D.人民生活安定
9.(2023秋·重庆期末)西周初年,疆域空前辽阔。《左传》记载,周王“封建亲戚,以蕃屏周”。材料反映西周分封制的目的是(D)
A.奖赏宗亲和功臣 B.直接控制地方权力
C.管理土地和人民 D.稳定政局巩固疆土
10.春秋时期,一般是指从公元前770年至公元前476年,因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名。春秋时期开始于(C)
A.国人暴动 B.春秋争霸战争
C.周平王东迁洛邑 D.涿鹿之战
11.(2023秋·汕头期末)公元前8世纪后期,郑庄公命人侵入周王室的疆土,抢收已成熟的庄稼,导致“周郑交恶”;后来郑庄公在战场上射中了周桓王的肩部,周桓王狼狈而逃。这反映了(B)
A.郑国在诸侯国中实力最强 B.周王室的统治秩序遭到破坏
C.郑庄公成为春秋霸主之一 D.诸侯争霸战争破坏农业生产
12.读下表。由表中战争可以推知(C)
春秋时期楚国消灭国家及迁徙表(部分)
国名 姓氏 原所在地(今地名) 迁徙地(今地名)
罗 芈 湖北宜城西 湖北枝江、湖南汨罗及江苏六合程桥
卢戎 姜 湖北南漳东北 湖南泸溪平江南、四川卢城
萧 子 安徽萧县西北 浙江萧山、湖南潇水等一带
A.彻底摧毁了周王室权威 B.楚国最终成为霸主
C.客观上促进了民族交融 D.亡国遗民多向北迁徙
13.(2023 淮南模拟)战国时期,强大的诸侯不再打着“尊王攘夷”的旗号,而是各自为政,相互之间展开战争,当时战争规模很大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长。以下属于这类战争的是(D)
A.阪泉之战 B.巨鹿之战
C.牧野之战 D.长平之战
14.(2023秋·成都期末)约成书于战国的《周礼》最早记载了“鞭打春牛”这一民间习俗。立春时节,人们通过鞭打泥捏纸粘的“耕牛”催农耕作,祈愿五谷丰登。这表明(D)
A.铁农具的使用推动生产发展 B.战国时期牛耕开始出现
C.我国古代农耕经济领先世界 D.生产方式影响社会习俗
15.(2023秋·潍坊期末)《灌县乡土志》记载:“每岁插秧毕,蜀人奉香烛,祀李王,络绎不绝吁。”蜀人在播种季节供奉、祭祀“李王”的理由是他(D)
A.治理黄河,三过家门而不入 B.加强管理并提倡依法治国
C.奖励耕战,使秦国迅速强大 D.修筑都江堰,解决岷江水患
16.(2023秋 江门期中)据《史记》记载,孔子有弟子三千,其中精通六艺者七十二人。下面是孔子部分弟子的家庭情况:孟懿子、南宫敬叔是鲁国贵族;端木赐是富商;颜回家居“陋室”;冉雍是“贱人之子”。材料说明了孔子(D)
A.“以德治国”的政治主张 B.“无为而治”的思想境界
C.“尚贤任能”的治国理念 D.“有教无类”的教育思想
17.中华优秀传统文化蕴含治国理政的政治智慧。党的二十大报告再次强调:“江山就是人民,人民就是江山”,战国时期与这一理念最为相近的思想主张是(B)
A.道家批判贵族的奢侈生活
B.儒家认为取得民心才能得天下
C.墨家政治上主张无为而治
D.法家主张治国要靠法令权术等
18.(2023秋 邢台期中)殷墟甲骨文是现今所见中国最早的具有完备体系的文字,殷墟甲骨刻辞是现今所见中国最早的纪实文辞。通过殷墟甲骨文我们可以了解(B)
A.夏朝历史 B.商朝历史
C.春秋历史 D.战国历史
19.秦国完成统一大业、建立秦朝的时间大致位于下方年代尺的哪点(B)
20.秦朝“丞相掌民事,太尉掌军事,御史则纠察此治民治军之官者也”。据此可知,秦朝(A)
A.中央机构分工明确 B.实行君主专制制度
C.在地方实行郡县制 D.皇帝权力不受制约
21.(2023秋 宁德期中)考古学家根据资料整理如下算式:1尺=10寸,1寸=10分;
1斗=10升,1升=200毫升;1斤=16两,1两=24铢。其中关于“尺”“升”“两”标准的统一时期是(D)
A.尧舜禹 B.炎黄联盟
C.周武王 D.秦始皇
22.长城是中华民族的骄傲,它凝聚着我们祖先的血汗和智慧。秦长城的起止点分别是(C)
A.临洮——咸阳 B.陇西——辽东
C.临洮——辽东 D.临洮——函谷关
23.“二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。”由此(D)
A.引起“国人暴动” B.韩赵魏三家分晋
C.战国七雄兼并战争不断 D.陈胜、吴广领导起义
24.(2023秋·泉州期末)秦朝建立后,秦始皇认为他开创的帝业能够代代相继,传之万世,然而秦始皇死后三年,秦朝就灭亡了。下列措施与秦朝速亡有关的是(C)
A.废分封制,行郡县制 B.统一货币,统一文字
C.严刑苛法,沉重赋税和徭役 D.统一车轨,统一度量衡
25.(2023秋 泸州期中)秦始皇梦想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世,结果只传到秦二世就灭亡了,秦朝成为我国历史上的一个短命的封建王朝。它灭亡的时间是(C)
A.公元前221年 B.公元前209年
C.公元前207年 D.公元前202年
二、非选择题(本大题共3小题,第26题17分,第27题16分,第28题17分,共50分)
26.历史是人类社会的发展过程,了解历史的途径有很多。阅读材料,回答下列问题。
【遗址中的历史】
材料一
(1)图1所示石器证明北京人处于什么时代 (1分)这些石器能反映出北京人从事哪些活动 (2分)图2遗址的挖掘有利于我们研究哪个朝代的历史 (1分)
答:时代:旧石器时代。活动:采集、狩猎等。朝代:夏朝。
【传说中的历史】
材料二 中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
——孙中山
(2)材料二中的“平定蚩尤乱”指的是哪场战争 (1分)结果如何 (1分)材料二中体现了对“轩辕”怎样的情感 (2分)
答:战争:涿鹿之战。结果:蚩尤战败,其部落归附炎黄部落联盟。情感:对人文初祖的尊崇之情和对中华五千年文明的自豪与热爱。
【文物中的历史】
材料三
(3)结合所学知识,说说图3文物所蕴含的历史信息。(3分)
答:历史信息:图3是司母戊鼎,是商朝铸造的;是迄今世界上出土的最重的青铜器;主要用于祭祀;反映了青铜铸造业的发展等。
【历史就在我们身边】
(4)围绕“探寻历史的途径”这一主题,拟一个论点,并结合所学知识加以论述。(6分,要求:观点明确、史论结合、表述清晰)
答:论点:考古和传说都是研究历史的重要途径。论述:北京人遗址考古发掘出的大量的古人类化石和石器,为复原北京人的特征和研究人类起源提供了重要证据;远古传说是文字发明之前,人们口耳相传的有一定历史性的故事,但随着考古工作的开展,有些传说被考古证明是真实存在的客观事实。考古发掘的史料具有研究历史的重要价值,同时远古传说可以为研究历史提供一定的参考线索,我们在进行历史学习时应该结合各种方式,相互印证,以求还原真实的历史。
27.习近平总书记说:“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”阅读材料,回答问题。
【收藏在博物馆里的文物】
材料一 如图是出土的西周青铜器利簋及腹底的铭文拓片
铭文解读:周武王征伐商纣王。在岁星当空的甲子日早晨,占领了朝歌
【陈列在广阔大地上的遗产】
材料二 《华阳国志 蜀志》中记载:“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也。”
【书写在古籍里的文字】
材料三 为政以德,譬如北辰,居其所而众星共(同“拱”)之。……道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。
——《论语 为政》
(1)就史料分类来看,材料一中的利簋属于什么史料 (2分)简述利簋的艺术价值和历史价值。(2分)
答:史料:第一手史料(实物史料)。艺术价值:见证了中国古代青铜制造工艺的高超;历史价值:证实了武王灭商(或牧野之战、武王伐纣)的历史事实。
(2)指出材料二中的水利工程名称。(2分)根据材料二及所学知识,说明它的建成有何影响。(2分)
答:名称:都江堰。影响:都江堰建成之后成都平原成为沃野。(意思相近即可)
(3)材料三中的这句话是谁说的 (2分)他是哪一学派的创始人 (2分)材料三体现了他怎样的治国主张 (2分)
答:人物:孔子。学派:儒家。主张:为政以德(以德治国)。
(4)结合上述材料,你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义 (2分)
答:有利于深入挖掘历史文化遗产的深厚积淀,弘扬优秀的历史文化和民族精神;使人们在潜移默化中坚定文化自信、增强民族自豪感。(任答一点,言之有理即可)
28.历史上的变法与改革在不同程度上促进了社会的进步。阅读材料,回答问题。
材料一 古书上记载,春秋时期,人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中,发掘出一批铁制农具。此外,至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。
——《中国历史》七年级上册
材料二 及秦孝公用商君,坏井田,开仟伯,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度。庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。
——《汉书 食货志》
材料三 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》
材料四 如图
(1)概括材料一中的历史信息。(不得照抄材料原文)(2分)从社会发展的角度来说,这些信息说明了什么 (2分)
答:历史信息:春秋时期开始使用铁制农具和牛耕种。说明:春秋时期农业生产力水平有了提高。
(2)材料二反映了什么历史事件 (1分)据材料二,概括指出其主要措施。(3分)请用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。(2分)
答:事件:商鞅变法。措施:废除旧的土地制度;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地。作用:“倾邻国而雄诸侯”。
(3)材料三中李白所盛赞的“秦王”是谁 (1分)指出“秦王扫六合”的意义。(2分)
答:“秦王”嬴政;意义:结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,是历史发展的必然结果,统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
(4)据材料四两幅图片所示,秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么 (4分)
答:措施:政治上建立以皇帝为中心的中央集权制度;经济上统一货币。