高中试卷答案网统编版2024-2025学年度九年级上册历史期末模拟测试卷
历史试卷
（本试卷四个大题，25个小题。满分100分，考试时间100分钟。）
一、选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分；每小题A、B、C、D四选项中，只有一项符合题意。）
1．欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是（ ）
A．六月革命 B．巴黎公社运动 C．十月革命 D．大学的兴起
2．今天我们使用的公历由来已久，它的源头是（ ）
A．古埃及人的太阳历 B．中国的夏历 C．罗马的儒略历 D．古代西亚的星期制度
3．下列古代法律典籍，属于古代两河流域文明的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《法理概要》
4．14世纪以后的西欧，出现手工工场、租地农场。这预示着（ ）
A．封建等级制度在西欧确立 B．资产阶级文化在西欧兴起
C．资本主义萌芽在西欧产生 D．奴隶社会的历史在西欧结束
5．“建筑是一种对权力的雄辩术”。下面建筑能证明这一观点的是（ ）
①金字塔 ②希腊帕特农神庙 ③北京故宫 ④法国巴黎圣母院
A．①②③ B．①③ C．②③④ D．③④
6．莎士比亚的戏剧至今仍是伦敦环球剧院的唯一选择。下列哪部作品可以选择在此上演？（ ）
A．《最后的晚餐》 B．《蒙娜丽莎》 C．《神曲》 D．《哈姆雷特》
7．下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容，据此对美国民主制度解读最合理的是（ ）
《独立宣言》 宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权力 没有宣布废除奴隶制，天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人
1787年宪法 行政、立法、司法三权分立、相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力，总统和议员由选举产生。 允许奴隶制的存在；不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。
A．种族矛盾不能彻底消除 B．“天赋人权”得到实现 C．中央与地方的矛盾重重 D．进步性与局限性并存
8．1792年9月，法兰西共和国成立，之后处死国王路易十六、制定共和历法。由此可见，法国大革命（ ）
A．推翻了法兰西第一帝国 B．打击了封建君主专制 C．完全地实现了民主共和 D．推动了科学技术进步
9．日本历史上经历了两次推动社会变革的重大改革﹣﹣大化改新和明治维新。它们的共同之处在于（ ）
A．结束国家长期闭关锁国的状态 B．摆脱外来侵略造成的民族危机
C．大大增强对外扩张的军事实力 D．全面学习所处时代的先进国家
10．罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征着罗马已经由共和国变成了帝国。此人是（ ）
A．图特摩斯三世 B．斯巴达克 C．亚历山大 D．屋大维
11．新航路开辟后的300年时间里，欧洲殖民者无视生命的珍贵，将人作为商品出卖，以获取暴利。这一历史事件是（ ）
A．三角贸易 B．印度民族大起义 C．明治维新 D．纳粹德国对外扩张
12．公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的称号，这象征着罗马已由共和国转变为帝国。此人是（ ）
A．伯里克利 B．凯撒 C．屋大维 D．汉尼拔
13．古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会，但有为妇女专设的运动会，城邦也很重视女子体育教育。这说明，古希腊（ ）
A．奥运会缺乏公平竞争的体育精神 B．妇女与男子拥有同样的政治权利
C．奥运会导致城邦内部的阶级分裂 D．妇女有权参与城邦社会文化生活
14．日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ）
A．大和政权的建立 B．幕府统治的强化 C．大化改新的影响 D．武士集团的形成
15．孟德斯鸠认为，立法权、行政权与司法权必须分置，否则自由便不复存在。在资产阶级创立新体制的过程中，最早贯彻这一思想的法律是（ ）
A．1787美国宪法 B．《独立宣言》 C．《权利法案》 D．《人权宣言》
16．在英国“议会”最初的含义是“谈话”，本指国王与贵族交谈和谈判。1689年，议会通过了一个法案，此后，英国议会的权力日益超过国王。这个法案是（ ）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》 C．《人权宣言》 D．《拿破仑法典》
17．在人类的历史进程中，东方许多古老民族最先告别了野蛮与蒙昧，大踏步地迈进了文明社会，创造了辉煌的古代东方文明，下列文明成果属于古埃及的是（ ）
A．楔形文字 B．佛教 C．金字塔 D．汉谟拉比法典
18．“巴黎人民表达如下呼声：彻底改造社会，废除现存一切法律关系和社会关系，取消一切特权和剥削，以劳动世界来取代资本统治，就是用劳动者自己的力量来解救自己！”材料所述事件（ ）
A．开启了宪章运动的序幕 B．促进马克思主义的诞生
C．是第一次群众性、政治性运动 D．是无产阶级建立政权的伟大尝试
19．18世纪，英国的一些英雄或特殊人物需要授勋或封赐爵位时必须由国王出面，首相和内阁虽然拥有行政决定权，但在国家的大政方针决策时，还需要询问国王的看法，如果国王不满意，可以提出建议。这表明此时的英国（ ）
A．君主与首相形成互相制衡局面 B．代议制的民主政治还亟需完善
C．《权利法案》的原则遭到破坏 D．国王的权力仍然高于议会权力
20．在穆斯林统治的几个世纪里，各大城市经常就学院和图书馆的数量和质量展开竞争，后伍麦叶的统治者经常派人去亚历山大、开罗、巴格达等图书市场收集并购买珍本。据说一次购书不下40万册。这一现象说明阿拉伯帝国（ ）
A．全面继承欧洲文化 B．引领了世界文化发展
C．积极吸收域外文明 D．加紧了对外扩张步伐
二、填空题（本题共1个小题，每空2分，共10分。）
21．罗马帝国
（1）公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的 率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。不久,凯撒被谋杀，内战又起。公元前27年， 首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国被罗马帝国取代。
（2）2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“ ”。
（3）3世纪，罗马帝国出现政治、经济大危机。375年，日耳曼人侵入罗马帝国。 末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在 的打击下灭亡。
三、综合问答题（本题共14分。）
22．（14分）人民是历史的创造者，世界各国人民对民主与法治的追求在曲折中前进。阅读材料，回答问题。
材料一 在春秋战国时期，中国的“人文”主义思潮主要指的是儒家思想的两位代表人物的核心思想。其一是孔子的“仁”的思想，其二是孟子的“民本”思想。不管是孔子、的“仁”，还是孟子的“民本”，都体现了关注人、重视人的作用。
——《百家争鸣与文艺复兴的历史比较》
材料二 八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者
——（清）顾炎武《日知录》
材料三 中华民国之主权，属于国民全体；国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；国民有人身、居住、言论、出版、集会、结社、选举、参政等自由权利；参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。
——《中华民国临时约法》
材料四 （美国）历史上其实有两个建国的时刻，第一个在1776年，第二个在1787～1788年。《独立宣言》是第一个时刻的“开创性”文件，宪法是第二个时刻的“开创性”文件。前者非常激进，将主权确立在个体之中，将政府描述为与此抵触的力量，反抗政府则是自然的行为。后者是一个保守的文件，将主权确立于“人民”这个集体当中，将政府定位为自由的重要保护者而非敌人，认为社会平衡比个人自由更具价值。
——【美】约瑟夫J·埃利斯《美国创世纪》
(1)结合所学知识回答，孟子有关关心百姓的“民本”思想的具体主张有哪些？（3分）
(2)材料二是顾炎武针对哪一做法的抨击？除了明朝这一制度束缚思想外，清朝也实施了加强思想管控的措施，造成社会恐怖。这一措施指的是什么？（3分）
(3)分析材料三，指出《中华民国临时约法》体现出哪些民主原则？它在中国历史上具有怎样的地位？（4分）
(4)根据材料四，两个法律文件对政府职能的定位分别是什么？（4分）
四、材料分析题（本题共3个小题，第23题小题12分，第24题小题12分，第25题小题12分；共36分。）
23．（12分）阅读材料，回答问题。
材料一 6—9世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶制实力强大，政局混乱……凡田，六年一班（赐给）……若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。
——日本《田令》
(1)结合所学知识，简述孝德天皇是如何解决材料一中日本的社会问题的？这对日本产生了怎样的影响？指出图中人物所属的幕府统治时期的社会特征。（4分）
材料二 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化……因此，历代统治者都比较注重先进文化的摄取……阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作……经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。
——摘编自朱熹《世界上古中古史》
(2)结合所学知识，简述阿拉伯的统治者在发展文化方面采取的措施。举例说明阿拉伯人对东西方文化交流所作出的贡献。（4分）
(3)维系阿拉伯半岛的“精神纽带”是什么？综合材料二，谈谈你从中得到的认识。（4分）
24．（12分）中国近代史既是一部民族屈辱史，又是一部民族抗争史。面对列强的入侵，中国人民不怕牺牲，前赴后继，在血雨腥风中重塑民族之魂。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
中国 世界
顺治时期：颁布“禁海令”1757年：关闭其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸 康熙、雍正、乾隆年间：实行文字狱与文化专制政策 雍正年间：设立军机处 17—18世纪：荷、法、英殖民争霸1640年：英国资产阶级革命爆发 1688年：英国爆发“光荣革命” 1775—1783年：美国独立战争 1789年：法国大革命爆发 1792年：法兰西第一共和国成立
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出鸦片战争前中国与英、法、美等国在政治和对外关系方面各自的特点（英法美等国不可分开作答）。（4分）
材料二：中国从鸦片战争以后的历史是往下沉沦的历史（沉沦是指中国沦为半殖民地半封建社会）。近代中国沉沦的谷底，是从1901年《辛丑条约》的签订开始的，一直到1920年。1921年中国共产党诞生以后，中国社会呈现出向上的发展趋势。
——张海鹏《张海鹏论近代中国历史》
(2)根据材料二并结合所学知识，你如何理解“《辛丑条约》的签订是近代中国沉沦到谷底的开始”这一历史结论？（4分）
材料三：千万亡灵，饮恨江城……兄弟同心，共御外侮。捐躯洒血，浩气干云。尽扫狼烟，重振乾坤……永矢弗谖，祈愿和平。中华圆梦，民族复兴。
——南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文（节选）
(3)根据材料三并结合所学知识，分别列举正面战场与敌后战场上的著名战役和抗日英雄各一例，以彰显中国人民在抗战中“捐躯洒血，浩气干云”的气概。（4分）
25．（12分）一部思想解放史，就是一部互融交流的文明发展史。历史发展经验告诉我们：一切进步和发展都必须从思想观念的变革开始。请阅读以下材料，回答问题：
材料一 恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大、最进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”
（1）但丁就是材料一“变革”中的一位巨人，他的代表作是什么？请指出这次“变革”的性质。（2分）
材料二 1689年，英国议会通过了《权利法案》。其中规定：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。未经议会同意，国王不能在和平时期维护常备军。议会必须定期召开。议会的选举不受国王的干涉。
（2）请归纳材料二中《权利法案》的核心内容。（不得摘抄原文） （2分）
材料三
（3）美国国旗旗面由13道红白相间的宽条构成，左上角是由50颗白色小星组成的蓝色长方形。请你根据美国国旗指出美国国家的组成形式。（2分）
（4）美国自由女神像左手捧着文献这部文献的发表使北美的地位发生了怎样的改变？ （2分）
（5）马克思说：“在美国历史和人类历史上林肯必将与华盛顿齐名。”马克思给予华盛顿极高评价的重要依据是什么？（2分）
材料四 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
第三条 国家主权属于人民。第六条法津是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条 私人财产神圣不可侵犯 。
（6）材料四反映的这部文献所属国家进行革命的根本原因是什么？（2分）试卷第1页，共3页
九年级上册 历史期末测试卷 第 1 页(共6页) 九年级上册 历史期末测试卷 第 1 页(共6页）
参考答案
选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分；每小题A、B、C、D四选项中，只有一项符合题意。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D A A C B D D B D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C D C A A C D B C
二、填空题（本题共1个小题，每空2分，共10分。）
21． 凯撒 屋大维 内湖 4世纪 日耳曼人
三、综合问答题（本题共14分。）
22．答：（1）根据所学，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”（或民贵君轻）的思想。
（2）明朝：根据“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者”得出八股取士；清朝：根据所学可得出是文字狱。清朝统治者非常注重从思想领域严密控制知识分子。从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤狱，祸及亲友。造成了社会恐怖，摧残了人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展进步。
（3）原则：根据“中华民国之主权，属于国民全体；”得出主权在民；根据“国民不分种族、阶级、宗教信仰，一律平等；”得出民主自由、平等；根据“参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立等。”得出三权分立等原则。地位：根据所学可得出是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
（4）根据“前者非常激进，将主权确立在个体之中，将政府描述为与此抵触的力量”得出《独立宣言》将政府描述为与人民抵触的力量；根据“将政府定位为自由的重要保护者而非敌人，认为社会平衡比个人自由更具价值。”得出1787年宪法将政府定位为自由的重要保护者。
四、材料分析题（本题共3个小题，第23题小题12分，第24题小题12分，第25题小题12分；共36分。）
23．答：（1）措施：根据材料一“6—9世纪时”、“日本”、“ 凡田，六年一班(赐给)”和所学知识可知，为了解决当时的社会问题，从646年开始，日本孝德天皇进行了大化改新。影响：根据材料一和所学 知识可知，大化改新在政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。大化改新使日本逐渐由奴隶社会向封建社会过渡，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
社会特征：结合所学可知，镰仓幕府是日本幕府政权的开始，其建立者是武将源赖朝，他于日本平安王朝的末期打败了贵族阶级的实权派平清盛一族，并逼迫在源平之战中为自己立下了汗马功劳的兄弟源义经自杀，达到了自己一手遮天的目的。镰仓幕府的建立标志着日本天皇成为傀儡，幕府成为实际的政治中心。
（2）措施：根据材料“阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务”，可以归纳为积极网罗各种人才；根据材料“一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作”，可以归纳为组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。
贡献：结合所学可知，阿拉伯人对东西方文化交流所作出的贡献有中国古代的四大发明，印度的阿拉伯数字等都是阿拉伯人通过战争或是贸易传入欧洲和世界其它地方。
（3）精神纽带：根据材料“ 早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化”和所学知识可知，阿拉伯半岛出现的力挽狂澜的人物是穆罕默德，穆罕默德以伊斯兰教为共同信仰，建立政教合一的政权，凝聚民族力量，基本统一了阿拉伯半岛。因此，维系阿拉伯半岛的“精神纽带”是伊斯兰教。
认识：可从阿拉伯国家的繁荣进行分析，具体可以阐述为要以开放的心态接受新鲜事物；不能因循守旧，要积极创新等。
24．答：（1）政治方面：中国：根据所学和材料一“康熙、雍正、乾隆年间：实行文字狱与文化专制政策；雍正年间：设立军机处”可知，在政治上清朝君主专制不断强化。根据材料“1640年：英国资产阶级革命爆发；1688年：英国爆发“光荣革命”；1775—1783年：美国独立战争；1789年：法国大革命爆发；1792年：法兰西第一共和国成立 ”可知，英、法、美等国通过资产阶级革命，资本主义制度初步确立，走上资本主义道路。
对外关系方面：中国：根据材料“顺治时期：颁布“禁海令”；1757年：关闭其他港口，只开放广州一处作为对外通商口岸”可知，清朝实行“闭关锁国”政策，严格限制对外贸易；根据材料“17—18世纪：荷、法、英殖民争霸”可知，英、法、美等国：进行殖民扩张、殖民掠夺和殖民争霸。
（2）理解：根据所学和材料二“近代中国沉沦的谷底，是从1901年《辛丑条约》的签订开始的，一直到1920年”和结合所学知识可知，《辛丑条约》是中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的不平等条约，《辛丑条约》的签订使清政府沦为列强统治中国的工具，《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
（3） 战役：根据所学和材料三“兄弟同心，共御外侮”可知，在全民族抗战中，正面战场的著名战役有，淞沪会战、台儿庄战役、太原会战、徐州会战、武汉会战，敌后战场的著名战役有百团大战、平型关大捷。
抗日英雄：根据所学和材料三“捐躯洒血，浩气干云”和结合所学知识可知，正面战场的抗日英雄有张自忠、李宗仁等，敌后战场的抗日英雄有彭德怀、左权、林彪、杨靖宇等。
25．答：（1）结合所学知识可知，这次“变革”是指文艺复兴；但丁就是文艺复兴中的一位巨人，他的代表作是《神曲》；文艺复兴的性质是资产阶级思想文化运动。
（2）根据材料二，结合所学知识可知，英国资产阶级革命后，为了限制王权，议会颁布了《权利法案》，因此其核心内容就是限制王权。
（3）结合所学知识可知，美国国旗上“13道红白相间的宽条构成”指独立之时的北美13个殖民地；“左上角是由50颗白色小星”，反映美国由50个州；因此美国国旗反映出美国国家的组成形式是由各州联合组成的联邦制国家。
（4）结合所学知识可知，美国自由女神像左手捧着文献是《独立宣言》，《独立宣言》的发表宣告北美殖民地脱离英国管辖，成为自由、独立的合众国。
（5）结合所学知识可知，马克思给予华盛顿极高评价的重要依据，是华盛顿领导美国人民取得了民族独立，又开创了民主政治的先河。
（6）根据材料四“第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”结合所学知识可知，材料反映的这部文献是法国大革命时期颁布的《人权宣言》；法国进行革命的根本原因是封建专制严重阻碍了资本主义的发展。
答案第1页，共2页
答案 第1页，共2页 答案 第1页，共2页
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