高中试卷答案网单元时空
单元概要
自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来了不同文化的交融。
(1)人口迁徙：由于生存环境、经济发展、政治局势等因素使历史上出现不同方式的人口迁徙。古代印欧人的迁徙、中古时期游牧民族的大迁徙促进了区域文化的形成与发展；近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重损失，驱动了亚洲劳工的大量迁移；现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化，战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体。
(2)文化交融：人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程，又是不同文化交融的过程。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重大影响；近代跨洲人口迁徙带来了所到地区的文化重构，形成了新的文化认同；现代移民社会面临着文化认同的新课题。
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
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课程标准 学习目标
了解古代历史上不同规模和类型的人口迁徙以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.了解印欧人、亚欧游牧民族迁徙的概况。 2.通过史料分析印欧人、亚欧游牧民族迁徙的原因。 3.理解印欧人、亚欧游牧民族迁徙对区域文化形成的影响。 4.从农耕民族与游牧民族相互学习中认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同以及多元文化对人类文明进程的推动作用。 5.核心概念：游牧民族、印欧人、赫梯帝国、五胡内迁、海上民族、日耳曼人
时空坐标
知识点一 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
1．印欧人的起源与生活方式
(1)起源：可能起源于东欧平原。
(2)生活方式：他们是游牧民，驯养了______，制造了________。
2．印欧人的迁徙
(1)时间：从公元前2千纪初起，延续了数百年甚至上千年。
(2)方向、范围：陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。
(3)表现：凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成________、波斯人、________和雅利安人。
[图解历史] 印欧人的主要迁徙区域
3．对早期区域文化的影响
(1)赫梯人：公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立____________。公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。
(2)波斯人：公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨______________三洲的大帝国。在波斯帝国统治下，西亚和________文明区被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。
(3)希腊人：公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为____________的一个重要源头。
(4)雅利安人：把马和______等带到印度。公元前600年左右，印度历史进入________________。__________制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是____________产生重大影响。
[概念阐释] 区域文化
指特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化。它构成了一定地域内共同生活的人们的物质精神文化背景，是影响人们日常生活的历史和现实，深刻塑造和影响着生活在其中的人们。
[问题思考]
1．印欧人的迁徙有何特点？
试答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2．印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响？
试答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
视角 印欧人的迁徙
材料 大约从公元前3千纪末开始，印欧语系各族分批地从他们的故乡向外迁徙，形成一个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪潮。为何迁徙？因为当时印欧人正处于原始社会解体的过程：社会内部已发生了阶级分化，军事首领和贵族的地位和作用已逐渐加强，对他们来说，进行掠夺是比劳动更容易、更荣誉地获取财富的途径。对财富的追求成了他们迁徙的主要动力。在印欧人中，原始社会的解体过程是不平衡的，黑海北岸开始较早，而其他地区则较晚，这也是形成多次迁徙的内部原因。印欧人从他们的故乡出发，向南迁徙，来到西亚、南亚和南欧各地，建立了赫梯帝国、米底亚、波斯、印度、希腊和罗马等国家。公元3世纪，由于罗马帝国的衰落，属于印欧系的日耳曼人又发动了一次大规模的民族大迁徙运动，建立了许多封建国家。印欧人迁徙后，由于受到先进文明的影响，他们很快结束了野蛮状态，进入了文明时代，其发展速度比其他民族迅速得多，对他们本身来说，迁徙是一个巨大的进步。印欧人建立的波斯帝国、亚历山大帝国、赫梯帝国都是通过武力建立起来的，但在沟通东西方经济、文化交流中都起过积极作用。——摘编自麟剑《人类源流史》
思考 根据材料，概括古代印欧人迁徙的特点。并结合所学知识，分析古代印欧人迁徙的历史影响。
试答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[深化拓展] 印欧人迁徙对世界历史发展的影响
(1)破坏性：印欧人的迁徙是落后的游牧部落对先进的文明地区的入侵，掠夺是他们迁徙的主要目的和动因。因此每次入侵都给被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进的文明中心发展暂时停滞甚至倒退的局面。
(2)进步性：①古代印欧民族的迁徙对历史发展和社会进步产生了积极影响，这有利于当时先进社会制度的确立和扩大，对他们本身来说，是一个巨大的进步。
②古代印欧民族的大迁徙在一定程度上打破了古代文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，还带来了一些先进的生产技术。
③古代印欧民族在迁徙中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民族分布的主要格局是印欧语系各族在迁徙过程中确立起来的。
1．(2024·崂山高二月考)伏尔加河和顿河是现代西方人的母亲河，在这里生活着现代西方人最初的祖先印欧人。游牧和迁徙成为印欧人最显著的特征。印欧人的大迁徙中，形成了欧洲的一些古老民族。印欧人能够实现大迁徙的主要原因是( )
A．原始农业的产生
B．畜牧业发达
C．铁器的发明和使用
D．马的驯化和马拉战车的发明
2．(2024·菏泽高二调研)“游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展、为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。”对这段话理解最准确的是( )
A．民族迁徙改变了农耕世界政治格局
B．民族迁徙打破了相对封闭并促进了发展
C．民族迁徙破坏了农耕地区经济发展
D．民族迁徙激化了游牧和农耕世界的矛盾
知识点二 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
1．亚欧游牧民族大迁徙概况
时间 表现
第一阶段：公元前2世纪—公元2世纪 亚洲：_______西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部
欧洲：_______南迁
第二阶段：3—6世纪 中国：匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权；鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成北方的_______；部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了_______的开发
欧洲：日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了_______
第三阶段：7—8世纪中期 7世纪，_______开始扩张，征服西亚和北非广大地区；8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国
2．亚欧游牧民族大迁徙的影响
(1)政治格局：改变了亚欧大陆的________，一批新的国家先后崛起。
(2)区域文化：①各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。
②各民族在吸收其他__________的基础上促进了本民族文化的发展。
[思维点拨] 文化认同
文化层面的身份认同，也是人类共同体意识的文化符号。它体现在各个国家、各个民族的自我意识中，也体现在各个区域文化特征的识别中，是人类文化交流、传播和交融进程中的一种历史现象。
[图解历史] 亚欧游牧民族迁徙对文化交流的影响
视角 亚欧游牧民族迁徙
材料一 自公元3世纪起，由于罗马帝国在政治和经济上的全面危机，加上东方匈奴人的不断西迁，遂使各支日耳曼人如潮水般地涌入罗马帝国，甚至远徙到南欧和北非等地。
——刘爱兰《4－6世纪西欧和中国游牧民族的迁徙及融合》
材料二 据苏联史学家古米廖夫考证，在公元2世纪下半期到3世纪，大草原上发生了特大旱灾，这次大旱灾绵延了一个世纪，把旺盛的草原变成了沙漠。
——吴兴勇《匈奴与世界民族大迁徙》
材料三 他们宁愿在战争中因负伤而受到荣誉，而不愿从事耕种，以待收获。他们认为用流汗来取得用流血所能得到的东西是愚笨的、懦弱的。
——叶洵灶《略论日耳曼民族大迁徙的原因》
思考 结合材料和所学知识，分析亚欧游牧民族迁徙的原因有哪些？
试答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[深化拓展] 古代中国北方游牧民族的三次大规模西迁
(1)匈奴西迁：北匈奴在与东汉的战争中失败，从公元2世纪起陆续西迁，到达中亚、西亚和东欧地区。5世纪初，建立以匈牙利平原为统治中心的匈奴帝国。后被东罗马帝国所灭。
(2)突厥西迁：7世纪中期，唐朝灭西突厥政权，西突厥人陆续西迁，进入中亚、西亚、南亚地区，逐渐融入伊斯兰世界。此后数百年间，突厥人建立众多国家，以奥斯曼帝国影响最大。
(3)蒙古西征：13世纪，蒙古向西扩张领土，一直打到多瑙河地区，建立横跨欧亚大陆的庞大帝国。后来，西迁蒙古人逐渐伊斯兰化。
1．(2024·绍兴高二下期末)有学者在论述某亚欧游牧民族迁徙时指出，阿富汗地区丧失了希腊化特征，亚历山大远征在这些地区所留下的最后的遗迹被消除了；帕提亚的伊朗暂时承受了震动；从甘肃被赶走的部落已经在喀布尔和印度西北部建立起一个意想不到的帝国。该游牧民族是( )
A．匈奴 B．蒙古 C．阿拉伯 D．大月氏
2．(2024·阜新二中调研)欧洲这块古老的大陆，通过吸取来自非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术，在其他文明相继没落的历史时期不断成长，达到了一系列文化高峰。在此过程中，移民起到了至关重要的作用。这一事例说明( )
A．人类的迁徙活动从未停止
B．人口迁徙是一种文化活动
C．人口迁徙是文化交流的重要途径之一
D．移民给当地带去的都是先进文化
知识体系
学科术语 1.印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。印欧人的迁徙所带来的文明冲击，使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。 2．亚欧游牧民族大迁徙促进了区域文化的发展。亚欧游牧民族大迁徙是人类历史发展的必然结果。农耕世界和游牧世界在物质文明、精神文明方面存在鲜明差异，这种差异在强大历史动力的作用下，必然寻求两者的统一和平衡，造成先进文明与落后文明的交流和渗透，然后形成一种新的历史平衡。
答案精析
知识点一
导学
1．(2)马匹 马拉战车
2．(3)赫梯人 希腊人
3．(1)赫梯帝国 (2)亚、非、欧 北非 (3)西方文明
(4)铁 列国时代 种姓 东南亚
问题思考
1．特点：时间上，具有长期性，延续数百年甚至上千年。方式上，凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合。方向上，涉及范围广，各个方向均有迁徙。
2．一方面，印欧人摧毁了旧的文明。例如克里特文明和西亚的巴比伦遭到多次入侵，印度河流域被征服，等等。另一方面，印欧人的迁徙又促进了新的发展。例如，西亚崛起新的帝国，希腊进入了迈锡尼文明和古典时代，印度进入以雅利安人为主要居民的新时期。
导思
(1)特点：以掠夺财富为主要动机；形成多次高潮，以向南迁徙为主；迁徙范围广；时间较长。
(2)历史影响：破坏性：破坏了迁入地区的经济与文化；进步性：客观促进了印欧人社会的进步、发展；推动了不同文明的交流与交融；促进了新社会制度的确立与发展。
导练
1．D [结合所学知识可知，由于人类身体上的局限，进行大规模活动是不太现实的。如果没有技术和运输上的保障，印欧人是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。印欧人驯养了马匹，发明了马拉战车，为他们日后的大迁徙提供了技术上的保障，D项正确；A、B、C三项并不是印欧人能够实现大迁徙的主要原因，排除。]
2．B [材料强调了游牧民族和农耕世界之间的交流，说明民族迁徙打破了世界相对封闭的状态并促进了游牧世界与农耕世界的发展，B项正确；材料未涉及政治格局，排除A项；材料强调的是民族迁徙的进步性而非破坏性，排除C、D两项。]
知识点二
导学
1．大月氏人 日耳曼人 民族大交融 江南地区 西罗马帝国 阿拉伯人
2．(1)政治格局 (2)②民族文化
导思
(1)周边农耕文明的动荡与衰落，提供可乘之机。
(2)气候的变迁，寻找更适宜的居住地。
(3)游牧民族好战的天性。
(4)匈奴人的西进推动其他民族的迁徙。
导练
1．A [据所学可知，公元前2世纪－公元2世纪，在中国北方，匈奴势力强大，不断扩张。大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部，这与题干信息相符，故选A项；蒙古是西征，而不是“迁徙”，排除B项；阿拉伯人并没有在甘肃赶走其他游牧部落，排除C项；大月氏属于被匈奴人赶走的部落，排除D项。]
2．C [根据材料可得出，文化的传播与人口迁移有一定的关系，C项正确；材料不能体现人类迁徙活动是否停止，排除A项；B项说法与材料主旨不符，排除；D项说法过于绝对，排除。](共38张PPT)
人口迁徙、文化交融与认同
第三单元
单元时空
自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中带来了不同文化的交融。
(1)人口迁徙：由于生存环境、经济发展、政治局势等因素使历史上出现不同方式的人口迁徙。古代印欧人的迁徙、中古时期游牧民族的大迁徙促进了区域文化的形成与发展；近代欧洲人的殖民扩张改变了美洲和大洋洲的人口结构，造成了非洲人口的严重损失，驱动了亚洲劳工的大量迁移；现代社会人口迁徙的主要动力来自经济全球化，战争、灾难和经济因素等也造成了规模日益增长的难民群体。
(2)文化交融：人口迁徙与文化认同既是多样文化广泛接触、交流与传播的历程，又是不同文化交融的过程。古代游牧民族的几次大迁徙对亚欧大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重大影响；近代跨洲人口迁徙带来了所到地区的文化重构，形成了新的文化认同；现代移民社会面临着文化认同的新课题。
单元概要
第6课
古代人类的迁徙和区域文化的形成
目标导航
课程标准 学习目标
了解古代历史上不同规模和类型的人口迁徙以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.了解印欧人、亚欧游牧民族迁徙的概况。
2.通过史料分析印欧人、亚欧游牧民族迁徙的原因。
3.理解印欧人、亚欧游牧民族迁徙对区域文化形成的影响。
4.从农耕民族与游牧民族相互学习中认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同以及多元文化对人类文明进程的推动作用。
5.核心概念：游牧民族、印欧人、赫梯帝国、五胡内迁、海上民族、日耳曼人
时空坐标
知识点一 印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
知识点二 亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响
知识点一
1.印欧人的起源与生活方式
(1)起源：可能起源于东欧平原。
(2)生活方式：他们是游牧民，驯养了 ，制造了 。
2.印欧人的迁徙
(1)时间：从公元前2千纪初起，延续了数百年甚至上千年。
(2)方向、范围：陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。
(3)表现：凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成 、波斯人、 和雅利安人。
导学 自主梳理
马匹
马拉战车
赫梯人
希腊人
印欧人的主要迁徙区域
图解历史
3.对早期区域文化的影响
(1)赫梯人：公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立 。公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。
(2)波斯人：公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨 三洲的大帝国。在波斯帝国统治下，西亚和 文明区被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。
赫梯帝国
亚、非、欧
北非
(3)希腊人：公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。希腊文明成为 的一个重要源头。
(4)雅利安人：把马和 等带到印度。公元前600年左右，印度历史进入_________。 制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是 产生重大影响。
西方文明
铁
列国时代
种姓
东南亚
区域文化
指特定区域源远流长、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化。它构成了一定地域内共同生活的人们的物质精神文化背景，是影响人们日常生活的历史和现实，深刻塑造和影响着生活在其中的人们。
概念阐释
1.印欧人的迁徙有何特点？
问题思考
提示 特点：时间上，具有长期性，延续数百年甚至上千年。方式上，凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合。方向上，涉及范围广，各个方向均有迁徙。
2.印欧人的迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响？
问题思考
提示 一方面，印欧人摧毁了旧的文明。例如克里特文明和西亚的巴比伦遭到多次入侵，印度河流域被征服，等等。另一方面，印欧人的迁徙又促进了新的发展。例如，西亚崛起新的帝国，希腊进入了迈锡尼文明和古典时代，印度进入以雅利安人为主要居民的新时期。
视角 印欧人的迁徙
材料 大约从公元前3千纪末开始，印欧语系各族分批地从他们的故乡向外迁徙，形成一个规模巨大的、世界性的民族迁徙浪潮。为何迁徙？因为当时印欧人正处于原始社会解体的过程：社会内部已发生了阶级分化，军事首领和贵族的地位和作用已逐渐加强，对他们来说，进行掠夺是比劳动更容易、更荣誉地获取财富的途径。对财富的追求成了他们迁徙的主要动力。在印欧人中，原始社会的解体过程是不平衡的，黑海北岸开始较早，而其他地区则较晚，这也是形成多次迁徙的内部原因。印欧人从他们的故乡出发，向南迁徙，来到西亚、南亚和南欧各地，建立了赫梯帝国、米底亚、波斯、印度、希腊和罗马等国家。公元3世纪，由于罗马帝国的衰落，属于印欧系的日耳曼人又发动了一次大规模的民族大迁徙运动，建立了许多封建国家。印欧人迁徙后，由于受到先进文明的影响，他们很快结束了野蛮状态，进入了文明时代，其发展速度比其他民族迅速得多，对他们本身来说，迁徙是一个巨大的进步。印欧人建立的波斯帝国、亚历山大帝国、赫梯帝国都是通过武力建立起来的，但在沟通东西方经济、文化交流中都起过积极作用。——摘编自麟剑《人类源流史》
导思 深化探究
思考 根据材料，概括古代印欧人迁徙的特点。并结合所学知识，分析古代印欧人迁徙的历史影响。
答案 (1)特点：以掠夺财富为主要动机；形成多次高潮，以向南迁徙为主；迁徙范围广；时间较长。
(2)历史影响：破坏性：破坏了迁入地区的经济与文化；进步性：客观促进了印欧人社会的进步、发展；推动了不同文明的交流与交融；促进了新社会制度的确立与发展。
印欧人迁徙对世界历史发展的影响
(1)破坏性：印欧人的迁徙是落后的游牧部落对先进的文明地区的入侵，掠夺是他们迁徙的主要目的和动因。因此每次入侵都给被征服地区带来不同程度的破坏，造成了先进的文明中心发展暂时停滞甚至倒退的局面。
(2)进步性：①古代印欧民族的迁徙对历史发展和社会进步产生了积极影响，这有利于当时先进社会制度的确立和扩大，对他们本身来说，是一个巨大的进步。
深化拓展
②古代印欧民族的大迁徙在一定程度上打破了古代文明地区的闭塞状态，扩大了经济、文化交流，还带来了一些先进的生产技术。
③古代印欧民族在迁徙中所建立的国家，使古代世界面貌发生了重大变化。今天欧洲国家和民族分布的主要格局是印欧语系各族在迁徙过程中确立起来的。
深化拓展
导练 对点训练
1.(2024·崂山高二月考)伏尔加河和顿河是现代西方人的母亲河，在这里生活着现代西方人最初的祖先印欧人。游牧和迁徙成为印欧人最显著的特征。印欧人的大迁徙中，形成了欧洲的一些古老民族。印欧人能够实现大迁徙的主要原因是
A.原始农业的产生
B.畜牧业发达
C.铁器的发明和使用
D.马的驯化和马拉战车的发明
√
结合所学知识可知，由于人类身体上的局限，进行大规模活动是不太现实的。如果没有技术和运输上的保障，印欧人是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。印欧人驯养了马匹，发明了马拉战车，为他们日后的大迁徙提供了技术上的保障，D项正确；
A、B、C三项并不是印欧人能够实现大迁徙的主要原因，排除。
2.(2024·菏泽高二调研)“游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展、为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。”对这段话理解最准确的是
A.民族迁徙改变了农耕世界政治格局
B.民族迁徙打破了相对封闭并促进了发展
C.民族迁徙破坏了农耕地区经济发展
D.民族迁徙激化了游牧和农耕世界的矛盾
√
材料强调了游牧民族和农耕世界之间的交流，说明民族迁徙打破了世界相对封闭的状态并促进了游牧世界与农耕世界的发展，B项正确；
材料未涉及政治格局，排除A项；
材料强调的是民族迁徙的进步性而非破坏性，排除C、D两项。
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知识点二
亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响
1.亚欧游牧民族大迁徙概况
导学 自主梳理
时间 表现
第一阶段：公元前2世纪—公元2世纪 亚洲： 西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部
欧洲： 南迁
大月氏人
日耳曼人
时间 表现
第二阶段：3—6世纪 中国：匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权；鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原，形成北方的 ；部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了 的开发
欧洲：日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了___________
第三阶段：7—8世纪中期 7世纪， 开始扩张，征服西亚和北非广大地区；8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国
民族大交融
江南地区
西罗马帝国
阿拉伯人
2.亚欧游牧民族大迁徙的影响
(1)政治格局：改变了亚欧大陆的 ，一批新的国家先后崛起。
(2)区域文化：①各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。
②各民族在吸收其他 的基础上促进了本民族文化的发展。
政治格局
民族文化
思维点拨
文化认同
文化层面的身份认同，也是人类共同体意识的文化符号。它体现在各个国家、各个民族的自我意识中，也体现在各个区域文化特征的识别中，是人类文化交流、传播和交融进程中的一种历史现象。
图解历史
亚欧游牧民族迁徙对文化交流的影响
视角 亚欧游牧民族迁徙
导思 深化探究
材料一 自公元3世纪起，由于罗马帝国在政治和经济上的全面危机，加上东方匈奴人的不断西迁，遂使各支日耳曼人如潮水般地涌入罗马帝国，甚至远徙到南欧和北非等地。——刘爱兰《4－6世纪西欧和中国游牧民族的迁徙及融合》
材料二 据苏联史学家古米廖夫考证，在公元2世纪下半期到3世纪，大草原上发生了特大旱灾，这次大旱灾绵延了一个世纪，把旺盛的草原变成了沙漠。
——吴兴勇《匈奴与世界民族大迁徙》
材料三 他们宁愿在战争中因负伤而受到荣誉，而不愿从事耕种，以待收获。他们认为用流汗来取得用流血所能得到的东西是愚笨的、懦弱的。
——叶洵灶《略论日耳曼民族大迁徙的原因》
思考 结合材料和所学知识，分析亚欧游牧民族迁徙的原因有哪些？
提示 (1)周边农耕文明的动荡与衰落，提供可乘之机。
(2)气候的变迁，寻找更适宜的居住地。
(3)游牧民族好战的天性。
(4)匈奴人的西进推动其他民族的迁徙。
古代中国北方游牧民族的三次大规模西迁
(1)匈奴西迁：北匈奴在与东汉的战争中失败，从公元2世纪起陆续西迁，到达中亚、西亚和东欧地区。5世纪初，建立以匈牙利平原为统治中心的匈奴帝国。后被东罗马帝国所灭。
(2)突厥西迁：7世纪中期，唐朝灭西突厥政权，西突厥人陆续西迁，进入中亚、西亚、南亚地区，逐渐融入伊斯兰世界。此后数百年间，突厥人建立众多国家，以奥斯曼帝国影响最大。
(3)蒙古西征：13世纪，蒙古向西扩张领土，一直打到多瑙河地区，建立横跨欧亚大陆的庞大帝国。后来，西迁蒙古人逐渐伊斯兰化。
深化拓展
1.(2024·绍兴高二下期末)有学者在论述某亚欧游牧民族迁徙时指出，阿富汗地区丧失了希腊化特征，亚历山大远征在这些地区所留下的最后的遗迹被消除了；帕提亚的伊朗暂时承受了震动；从甘肃被赶走的部落已经在喀布尔和印度西北部建立起一个意想不到的帝国。该游牧民族是
A.匈奴 B.蒙古
C.阿拉伯 D.大月氏
√
导练 对点训练
据所学可知，公元前2世纪－公元2世纪，在中国北方，匈奴势力强大，不断扩张。大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部，这与题干信息相符，故选A项；
蒙古是西征，而不是“迁徙”，排除B项；
阿拉伯人并没有在甘肃赶走其他游牧部落，排除C项；
大月氏属于被匈奴人赶走的部落，排除D项。
2.(2024·阜新二中调研)欧洲这块古老的大陆，通过吸取来自非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术，在其他文明相继没落的历史时期不断成长，达到了一系列文化高峰。在此过程中，移民起到了至关重要的作用。这一事例说明
A.人类的迁徙活动从未停止
B.人口迁徙是一种文化活动
C.人口迁徙是文化交流的重要途径之一
D.移民给当地带去的都是先进文化
√
根据材料可得出，文化的传播与人口迁移有一定的关系，C项正确；
材料不能体现人类迁徙活动是否停止，排除A项；
B项说法与材料主旨不符，排除；
D项说法过于绝对，排除。
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知识体系
1.印欧人的迁徙推动了亚欧大陆中西部几个重要文化区域的形成和发展。印欧人的迁徙所带来的文明冲击，使整个亚欧大陆在真正意义上走出了蒙昧时代，为以后人类文明向现代文明的演化作出了划时代的贡献。
2.亚欧游牧民族大迁徙促进了区域文化的发展。亚欧游牧民族大迁徙是人类历史发展的必然结果。农耕世界和游牧世界在物质文明、精神文明方面存在鲜明差异，这种差异在强大历史动力的作用下，必然寻求两者的统一和平衡，造成先进文明与落后文明的交流和渗透，然后形成一种新的历史平衡。
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学科术语训练6 古代人类的迁徙和区域文化的形成
(分值：57分)
1．(2024·金华高二下期中)如图中甲、乙、丙、丁四处为印欧人后裔所建立的四个主要文明区域。下列有关这四个文明区域，地域、文化成就及特征对应正确的是( )
印欧人的早期迁徙路线示意图
(公元前3000－前1000年)
A．甲——《十二铜表法》——崇尚理性和思辨
B．乙——《吉尔伽美什》——继承古希腊文化
C．丙——《伊戈尔远征记》——反映斯拉夫民族历史
D．丁——《摩诃婆罗多》——遵循种姓等级制度
2．据学者研究，赫梯早期楔形文字符号的特征更加接近叙利亚北部地区的楔形文字符号，这很可能与哈吐什里一世国王在叙利亚北部地区的军事远征活动有着密切的关系。这可用于说明( )
A．叙利亚是当时文化中心
B．赫梯人发明了楔形文字
C．战争客观推动文明交流
D．西亚文明遭到严重破坏
3．(2024·合肥六校高二下期末)公元前2千纪初，由于种种原因，印欧人开始了史诗般的大迁徙。之所以被称为“史诗般”是因为( )
A．采用了马拉战车的先进工具
B．促成了贵霜帝国的形成发展
C．促成了许多文化区域的形成
D．推动了世界早期农业的出现
4．(2023·济宁高二月考)约公元前3500年起，繁衍壮大的印欧人开始分裂为多个部落，并逐渐向外迁徙。他们总是带着自己的家眷、习俗和武器来到一个个陌生的地方，并加以征服成为当地的主人。这说明当时印欧人( )
A．主要靠游牧捕猎为生
B．仍过着原始群居生活
C．代表了世界先进文明
D．掌握了农业生产技术
5．(2024·沧衡八校联考)公元前8世纪至前6世纪，希腊经历了两百年左右的海外移民时期。海外移民通常是由某一城邦发起的，它提供船只和所需各项生产资料，被称为母邦；母邦把部分公民迁移到海外某地另立家园，它被称为子邦。母邦可从子邦地区获得粮食及铜铁锡等原料，同时以本土所产工业品和油酒之类与子邦相互交换。由此可知，希腊的海外移民活动( )
A．推动了商品经济的发展
B．加剧了城邦间的社会矛盾
C．开启了对外殖民历史先河
D．促进了古代希腊人的形成
6．(2024·保定高二下期中)农业革命后欧亚大陆和北非先后出现诸古代文明。到了公元前第二个千年，诸古代文明大部分开始衰落，并且在周边游牧民族的入侵下纷纷崩溃。取代这些古代文明的则是数百年后所掀起的诸位古典文明。在公元200至600年之间，古典文明的崩溃同样归咎于游牧部落的入侵，世界文明格局又产生了巨大的变迁。下列项中与材料不符的是( )
A．印欧人的迁徙对亚欧大陆文化产生重要影响
B．古典文明包括赫梯、西亚、希腊和印度文明
C．大月氏人建立的贵霜帝国替代了古印度文明
D．日耳曼人灭亡西罗马帝国改变欧洲政治格局
7．(2024·梅州高二下期中)公元3－5世纪，日耳曼人向罗马帝国腹地的持续迁移彻底终结了西罗马帝国的统治。但这一时期，也是高卢的巴高达运动、北非的阿哥尼斯特运动及奴隶起义连续地、反复地上演的时期。这说明日耳曼人的迁徙( )
A．是罗马灭亡决定性因素
B．揭开了西欧封建化序幕
C．催化了西欧政局的变动
D．以吸收罗马文化为目的
8．(教材知识改编)公元3—6世纪，亚欧游牧部落开始了新一轮的大迁徙。在中国的北方，匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并建立政权。此后，鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐内迁。当时，很多少数民族都自认为与汉族有着共同的祖先。这表明了( )
A．民族迁徙推动文化认同
B．战乱频繁导致政局动荡
C．农耕文明优于游牧文明
D．人口迁徙促进区域开发
9．(2024·聊城高二下期末)如果能打破“华夷之辨”等传统的思想壁垒，便可发现所谓“五胡乱华”的本质其实是中原王朝控制力衰退与周边民族势力崛兴所导致的竞争与碰撞，随之而来的则是各民族共同创造出新的制度、文化，呈现出新的社会面貌，进而形成新的“中国”——隋唐国家。据此推知，这一时期胡汉交融的突出历史贡献是( )
A．避免了社会动荡 B．助力北方各族封建化
C．促进了区域开发 D．推动中国获得新发展
10．(2024·武汉高三下开学考试)有学者认为，自公元前3000年来，在东南的“中原”与西北的“草原”这两个气候、经济、文化截然相反的地理单元中间有个“中国弧”区域。在其西侧，古代文化的发展步伐与欧亚大陆中心地区趋同；在其东侧，古代中国呈现着独立的发展特色。“中国弧”( )
A．体现华夏文明的独立发展
B．隔绝了农耕与游牧文明的交流
C．表明文明的类型取决于地理环境
D．使区域文明融合交流成为可能
11．大约在公元前1500年左右雅利安人进入印度，中断了古印度的哈拉帕文化，建立起了吠陀文化，并取得了非凡的成就。这反映了( )
A．印欧人迁徙影响南亚文化发展
B．亚欧游牧民族迁徙中断了古印度文明
C．农耕文明不断向古代印度扩张
D．东正教发展成为古印度时期主要宗教
12．(2024·徐州模拟)有学者认为，在世界上古时期，游牧世界向农耕世界发动了两次大的冲击，其结果是游牧世界入袭一次，其范围便缩小一些，农耕世界随之扩大，最终使得亚欧大陆上的游牧世界大大缩小。这反映出( )
A．战争造成不同文化的碰撞交锋
B．游牧民族促进了区域文化转型
C．农耕文明具有更强大的向心力
D．人口迁徙冲击了多元文明格局
13．(2023·唐山中学教育联盟联考)4世纪中后期，匈奴帝国在东欧、北欧攻城略地，直接引发了以日耳曼人为主体的民族大迁徙，日耳曼各部落逐步深入罗马帝国腹地。匈奴西迁引发的“蝴蝶效应”( )
A．加速了西罗马帝国的灭亡
B．标志着西欧进入近代社会
C．推动了阿拉伯帝国的建立
D．加剧了欧洲文化上的分裂
14．(2024·东营模拟预测)如表是北匈奴西迁后的北方民族迁徙。这些活动都( )
丁零各部 从漠北贝加尔湖地区向南、向西迁徙，一部分进入东汉塞内，还有一部分进入准噶尔盆地以北地区
乌桓 从乌桓山经上谷、渔阳等郡，又进一步迈入雁门、太原等障塞内
鲜卑 从乌桓东部南下、西进，占据了蒙古高原的大部分地区
拓跋鲜卑 从大鲜卑山迁到阴山北麓的“匈奴敌地”
A.传播了先进的生产方式
B．促进了不同文化的互动
C．建立了地域辽阔的政权
D．拉大了南北经济的差距
15．(2024·广州高三下开学考试)有同学在开展研究性学习时，制作了以下表格。该同学从表中所得出的历史认识最恰当的是( )
历史时期 古代罗马的历史发展 古代中国的历史发展
公元4世纪 罗马帝国首都东迁(330年) 日耳曼人入侵(375年起) 罗马帝国东西分裂(395年) 北方少数民族南下中原 西晋灭亡，东晋建立(317—420年) 北方十六国时期(304—439年)
公元5—6世纪 西罗马帝国灭亡(476年) 日耳曼人在西欧建立许多王国 南北朝对峙(420—589年) 隋朝再次统一中国(589年)
A.古代中国历史陷入治乱循环
B．民族迁徙决定东西历史走向
C．外族入侵导致罗马帝国分裂
D．历史发展存在相似性和特殊性
16．(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们说印欧种人迁徙是一种常态，他们“牧牛，并从事少量的耕作。因为主要靠畜牧为生，所以只要发现有更为理想的地方，他们就用大牛车载起所有行李，朝那里迁移”。况且“他们一贯贪图更大的畜群，更大的牧场”，迁徙就这样与他们的生存需要紧密联系在一起。“食物是古印欧人的第一生存目标，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居，游牧和迁徙成为古印欧人最显著的特征”。
——据孙振民《印欧种人的迁徙与古罗马文明》整理
材料二 自古以来，人们在不断的迁徙中求生存、谋发展，并在迁徙过程中逐渐创造了地域文化。古代游牧民族的几次大迁徙对欧亚大陆各主要区域文化的形成和转型产生了重要影响。
——据周明博《全球通史》整理
(1)材料一强调影响印欧人迁徙的原因是什么？(2分)
(2)依据材料二并结合所学知识，说明亚欧游牧民族的迁徙产生的影响。(10分)
答案精析
1．D [根据示意图和所学可知，丁是印度，《摩诃婆罗多》是印度的成果，印度实行种姓等级制度，D项正确；《十二铜表法》是古罗马，崇尚理性和思辨是古希腊，甲是古埃及，排除A项；《吉尔伽美什》是苏美尔史诗，并没有继承古希腊文化，排除B项；《伊戈尔远征记》、斯拉夫民族都与俄罗斯有关，丙是阿拉伯，排除C项。]
2．C [由材料可知，赫梯与叙利亚地区的楔形文字，可能由于军事活动使其特征相似，这可用于说明战争客观上推动文明交流，C项正确。材料反映战争促进了文字的传播，未体现叙利亚的地位，A项错误。苏美尔人创造了楔形文字，B项错误。材料未体现西亚文明遭到严重破坏，D项错误。]
3．C [结合所学知识可知，印欧人在迁徙过程中创造和影响了多个文明，形成了不同的文明区域，进而有利于世界文明的交融与发展，对后世文明产生重要影响，故选C项；马拉战车虽然为印欧人的对外发展与扩张起到重要作用，但这一工具是印欧人能够对外迁徙的原因而非影响，排除A项；贵霜帝国建立与印欧人的迁徙无关，排除B项；印欧人没有掌握农业种植技术，且早期农业出现早于印欧人迁徙，排除D项。]
4．A [根据材料可知，印欧人大迁徙的重要特征为带着家眷、习俗和武器迁徙到陌生地方，并征服一个个陌生地方并成为当地的主人，这充分体现了游牧民族逐水草而居，以打猎为生的生活特征，故A项正确。]
5．A [据材料可知，古希腊时期，母邦可从子邦获得原料，子邦从母邦获得工业品和油酒之类，母邦与子邦之间活跃的商品交换推动了商品经济的发展，故选A项；母邦与子邦间的商品交换一定程度上会缓解城邦间的社会矛盾，排除B项；新航路开辟后葡萄牙、西班牙开启了对外殖民的历史先河，排除C项；公元前2000年左右，印欧人迁徙到巴尔干地区，与当地人交融，形成古代希腊人，排除D项。]
6．C [公元前2世纪－公元2世纪，大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部，并没有替代古印度文明，C项符合题意；印欧人是游牧民族，从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区，整个迁徙过程延续数百年甚至上千年，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响，A项不符合题意，排除；印欧人的迁徙产生了古典文明，包括赫梯、西亚、希腊和印度文明，B项不符合题意，排除；公元3—6世纪，日耳曼人灭亡西罗马帝国改变欧洲政治格局，D项不符合题意，排除。]
7．C [由材料可知，西罗马帝国的灭亡，是奴隶社会后期各种社会矛盾激化的必然结果，日耳曼人的迁徙催化了西欧政局的变动，C项正确；日耳曼人的迁徙只是加速了西罗马帝国的灭亡，排除A项；材料并未涉及西欧的封建化，且西欧进入封建社会始于西罗马帝国灭亡，而非日耳曼人的迁徙，排除B项；结合所学知识可知，日耳曼人的迁徙，主要是基于气候变迁背景下的生存需要，而不是因为要吸收罗马文化，排除D项。]
8．A [由“匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并建立政权”“很多少数民族都自认为与汉族有着共同的祖先”可知，北方少数民族的内迁使其萌生了与汉族同源的意识，这表明民族迁徙推动了文化认同，A项正确。材料未涉及战乱和区域开发的信息，也未将农耕文明与游牧文明作对比，无法得出农耕文明优于游牧文明的结论，B、C、D三项错误。]
9．D [据材料可知，隋唐之前中国的民族交融趋势进一步加强，在民族交融的背景下各民族共同创造出新的制度、文化，呈现出新的社会面貌，体现了这一时期胡汉交融推动中国获得新发展，故选D项；西晋后期社会动荡不安，之后更是南北朝国家大分裂时期，“避免了社会动荡”与史实不符，排除A项；材料没有提及北方少数民族政权的封建化过程，排除B项；材料没有提及区域开发，而且五胡乱华是破坏性的，江南地区开发属于北民南迁的结果，排除C项。]
10．D [据材料概括得出结论是：“中国弧”区域是东南“中原”区域与西北“草原”区域的交融区，由此可见“中国弧”为区域文明融合交流提供了可能，D项正确；“华夏文明的独立发展”不符合材料主旨，排除A项；材料体现农耕与游牧文明的交流而非隔绝，排除B项；地理环境对文明发展不是“决定性”影响，排除C项。]
11．A [据材料可知，雅利安人进入南亚次大陆，中断了古印度原本的哈拉帕文化，建立起了吠陀文化，说明印欧人迁徙影响南亚文化发展，故选A项；雅利安人属于印欧人的一支，与亚欧游牧民族迁徙无关，排除B项；雅利安人属于游牧民族，而非农耕文明，排除C项；印度教发展成为古印度时期的主要宗教，而东正教是基督教其中的一个派别，排除D项。]
12．C [根据材料可知，游牧世界向农耕世界的冲击，反而使农耕世界扩大和游牧世界缩小，这反映出农耕文明具有更强大的向心力，C项正确；材料体现了农耕文明具有更强大的向心力，“战争造成不同文化的碰撞交锋”不符合材料主旨，排除A项；材料未体现区域文化转型，排除B项；材料体现了农耕文明具有更强大的向心力，并不是人口迁徙冲击了多元文明格局，排除D项。]
13．A [据材料“日耳曼各部落逐步深入罗马帝国腹地”并结合所学可知，3—6世纪日耳曼人各支利用罗马帝国衰落的机会，陆续进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国，故选A项；新航路开辟标志着西欧进入近代社会，排除B项；8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国，排除C项；亚欧游牧民族大迁徙促进了欧洲文化的交融，排除D项。]
14．B [材料所述现象为东汉初到北魏初年的少数民族内迁，这些迁徙活动促进了游牧民族文化和农业文明之间的交流互动，B项正确；材料中北方少数民族生产方式主要是畜牧业，相对于农业生产并不先进，排除A项；这些少数民族内迁后，建立的一些政权，大多规模较小，排除C项；少数民族内迁的同时，北方人口南迁，促进了南方地区的开发，南北经济差距逐渐变小，排除D项。]
15．D [据材料信息可知，古罗马和古中国的历史发展有一定相似之处，如都有外族入侵、国家分裂和统一等，但也存在一些特殊性，如罗马帝国首都东迁、东西分裂，这些在中国都没有对应的事件，这说明中西历史发展具有相似性和特殊性，D项正确；治乱循环不符合史实，且材料无法体现出治乱循环，排除A项；“决定”一词说法过于绝对，排除B项；材料强调中西对比，外族入侵导致罗马帝国分裂不能概括中国的国情，排除C项。]
16．(1)原因：经济因素(出于生存本能)。
(2)影响：①改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。②各个区域的文化在碰撞、交流和交融中发生了不同程度的变化。③各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。
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