高中试卷答案网广东省深圳市二十校联考2024-2025学年九年级上学期期中历史试题
1．（2024九上·深圳期中）《汉谟拉比法典》中规定“如果被盗窃的牛、羊、驴或者是猪属于寺庙或者皇室，盗窃者将偿付三十倍的赔偿；如果它们属于国王的公民，盗窃者将作出十倍赔偿；如果窃贼无力赔偿。将以死抵罪。”这反映了古巴比伦王国（ ）
A．王权大于神权 B．法律维护特权
C．罪罚相当的精神 D．阶级矛盾尖锐
【答案】B
【知识点】古巴比伦王国
【解析】【分析】《汉谟拉比法典》中的这一规定体现了法律对不同社会阶层财产的保护程度是不同的。盗窃寺庙或皇室的财产，赔偿倍数远高于盗窃普通公民的财产，这反映出法律在维护社会秩序的同时，也在维护特定阶层，即寺庙和国王的特权。因此，这一规定主要反映了古巴比伦王国法律维护特权的情况，B正确；
选项A“王权大于神权”并不准确，因为法典中同时提到了寺庙和国王的财产，没有直接比较王权和神权的大小，排除A；
选项C“罪罚相当的精神”虽然法典中有对盗窃行为的惩罚规定，但这里的重点不是罪与罚的对等性，而是赔偿倍数与社会阶层的关系，排除C；
选项D“阶级矛盾尖锐”虽然可以从法典中不同阶层的赔偿差异中间接推测出社会阶层间存在一定的差距，但这一规定本身更多体现的是法律对特权的维护，而不是阶级矛盾的尖锐性，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了《汉谟拉比法典》，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
2．（2024九上·深圳期中）赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
——《伊索寓言》
这则寓言反映出古希腊宗教具有（ ）
A．神人同形同性的特质 B．政教合一的传统
C．一神教的宗教观 D．森严的等级体系
【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】这则寓言反映出古希腊宗教具有神人同形同性的特质。古希腊宗教中的神和人具有相同的形体，具有相似的情感和欲望，这体现了神人同形同性的特点。在故事中，赫尔墨斯化作凡人来到人间，他以为自己身为神使、商人的庇护神，应该会受到人们的尊重，但结果却发现自己并不比其他神的雕像更受欢迎，这说明古希腊人对神的崇拜并不是单纯地看重神的神性，而是将神看作具有人性的人，A正确；
古希腊宗教没有政教合一的传统，排除B；
古希腊宗教不是一神教，而是多神教，排除C；
故事中没有体现森严的等级体系，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查古希腊文明，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
3．（2024九上·深圳期中）雅典哲学家苏格拉底因“亵渎神灵”和“腐蚀青年”两项罪名遭到指控，最终以280票对220票被公民陪审团判处死刑。苏格拉底拒绝放弃自己的观点，饮鸩而亡。这一历史画面折射出（ ）
A．古希腊“多数人的民主”也有其局限性
B．古希腊民主制度建筑于奴隶制度基础上
C．基督教会是当时欧洲意识形态的控制者
D．古希腊雅典城邦内部社会矛盾十分尖锐
【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】古希腊“多数人的民主”也有其局限性。雅典的民主制度是基于公民大会的决策，而公民大会是由成年男性公民组成的。虽然这种制度体现了“多数人的统治”，但它并不总是公正或合理的。苏格拉底的审判显示，即使是一个受人尊敬的思想家，也可能因为观点与众不同而遭到多数人的投票处死。这表明，单纯的多数决策并不总是能够保障正义或正确的判断，A正确；
古希腊民主制度建筑于奴隶制度基础上与苏格拉底被判处死刑的直接原因没有直接关系。苏格拉底的审判更多是关于思想自由和言论自由的问题，而不是奴隶制度的问题，排除B；
基督教会是当时欧洲意识形态的控制者这一说法不准确。在苏格拉底的时代（公元前5世纪），基督教还没有诞生。因此，基督教会不可能在当时对欧洲或古希腊的意识形态产生控制，排除C；
虽然雅典内部可能存在社会矛盾，但苏格拉底的审判更多是关于他对当时主流信仰和价值观的挑战，而不是直接反映社会矛盾，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是雅典民主政治，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
4．（2024九上·深圳期中）中世纪的欧洲庄园不但要为领主提供面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为他们提供衣服和鞋帽等。庄园中还有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制作不同的物品。这说明了当时的庄园（ ）
A．是独立的政治单位 B．有管理地方的功能
C．具有自给自足的特征 D．商品经济繁荣兴盛
【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】庄园能够自行生产食物、衣物、鞋帽等日常所需，并且有各种工匠来满足其他生活和生产需求，这充分说明了庄园具有自给自足的特征，C正确；
题目中并未提及庄园在政治上的地位或功能，所以我们无法从所给信息中推断出这一点，排除A；
尽管庄园可能确实有一定的管理功能，但题目描述的重点是庄园能够自行生产多种物品，而不是其管理功能。因此，这一选项不是最佳答案，排除B；
题目中并未提及庄园与外部的商品交易情况，所以我们无法判断其商品经济是否繁荣。而且，从庄园能够自行生产多种物品来看，它可能并不完全依赖于外部商品交易，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了中古西欧庄园，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5．（2024九上·深圳期中）下图是极盛时期的罗马帝国和阿拉伯帝国版图。这两个帝国的共同特征是（ ）
罗马帝国地图 阿拉伯帝国地图
A．都控制了整个地中海沿岸地区
B．在同时期实现了长期的统一与繁荣
C．都占据了基督教的发源地
D．都是西方文明的源头之一
【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡；阿拉伯帝国
【解析】【分析】基督教起源于巴勒斯坦地区，这一地区在罗马帝国和阿拉伯帝国的版图中都曾处于其控制之下，C正确；
从给出的版图来看，阿拉伯帝国并没有完全控制地中海沿岸的所有地区，尤其是地中海的西部沿海。因此，排除A；
从历史事实来看，罗马帝国和阿拉伯帝国的强盛时期并不完全重合。罗马帝国在5世纪中叶分裂为东西两部分，而阿拉伯帝国的强盛时期主要是在7到8世纪，排除B；
虽然罗马帝国对西方文明有着深远的影响，但阿拉伯帝国更多地是与伊斯兰文明相关联，而非直接作为西方文明的源头，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗马帝国和阿拉伯帝国，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
6．（2024九上·深圳期中）尼克松在其《抓住时机》一书中说道：“当欧洲还处于中世纪的蒙昧状态的时候，伊斯兰文明正在经历着它的黄金时代。”下列符合这一观点的是（ ）
A．“儒略历”的编制 B．《荷马史诗》的创作
C．《医典》的编著 D．阿拉伯数字的发明
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】《医典》是一部伊斯兰医学的经典著作，代表了伊斯兰文明在医学领域的高度发展。这与尼克松所描述的伊斯兰文明的黄金时代相吻合，C正确；
“儒略历”的编制是由古罗马的凯撒大帝命人编制的历法，与伊斯兰文明无直接关联，排除A；
《荷马史诗》的创作是古希腊的文学作品，同样与伊斯兰文明没有直接联系，排除B；
阿拉伯数字最初是由印度人发明的，后来由阿拉伯人传到欧洲，但并非直接代表伊斯兰文明的原创性成就，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查阿拉伯帝国，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
7．（2024九上·深圳期中）根据1411年英国考文垂大教堂地产档案所提供的11个庄园直接领地出租的信息，其租期多为10年以上，有三块领地租期竟然长达99年。这说明当时的英国（ ）
A．市民阶层逐渐强大 B．庄园制度遭到破坏
C．封君封臣制瓦解 D．资本主义制度确立
【答案】B
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】庄园制度是封建社会英国农村的基本经济和社会组织。题干中提到的庄园土地被长期出租，这表明土地的所有权和经营权发生了分离，传统的庄园制度受到了冲击。这种长期出租的做法削弱了领主对土地的直接控制，反映了庄园制度的逐渐瓦解，B正确；
虽然市民阶层的崛起是这一时期英国社会的一个重要现象，但题干中描述的土地出租情况并不能直接反映市民阶层的力量变化，排除A；
封君封臣制是封建社会英国的一种政治和社会关系，主要涉及贵族之间的权利和义务关系。题干描述的是庄园土地的出租情况，与封君封臣制的瓦解没有直接联系，排除C；
资本主义制度的确立是一个复杂的历史过程，涉及多个方面的变革。题干中描述的土地出租情况虽然反映了经济关系的变化，但并不能直接说明资本主义制度的确立。事实上，这一时期英国仍处于封建社会向资本主义社会的过渡阶段，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是中古西欧庄园，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
8．（2024九上·深圳期中）下图中“？”处正确的内容是（ ）
A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立
C．西欧庄园的出现 D．生产组织资本主义化
【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据所学知识可知，随着经济的发展，14 世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃衣的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期， 手工业也不断发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇何劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。租地农场和手工工场的出现，说明西欧生产组织资本主义化，D项正确；材料反映的是14世纪中叶以后的欧洲经济发展状况，西欧城市的兴起开始于10 世纪，与材料时间不符，排除A项；
资本主义制度建立的时间是17世纪，与材料时间不符，排除B项；
9世纪欧洲出现庄园，与材料信息不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查资本主义萌芽，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
9．（2024九上·深圳期中）达·芬奇习惯于依靠透视法在二维平面上绘制出世界的三维存在，从而更接近于人眼中“真实的世界”。他还亲自解剖尸体，了解人体结构，“要按照古希腊罗马时代的天文学家克劳迪乌斯·托勒密在《宇宙志》中所采用的方法，用解剖图来展示“人这个小宇宙””。以上材料反映出达·芬奇（ ）
A．宣扬以人为中心的理念 B．主张恢复古希腊罗马文化
C．反对天主教会垄断真理 D．是近代科学革命的奠基者
【答案】A
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】达·芬奇通过透视法追求真实世界的再现，并通过解剖学深入研究人体结构，这些行为都体现了对人的关注和重视。他的这些做法与文艺复兴时期的人文主义精神相契合，即强调人的价值和地位，A正确；
虽然达·芬奇受到古希腊罗马文化的影响，但题目中并未明确提及他主张恢复这些文化，而是强调了他个人的实践和探索，排除B；
题目中并未提及达·芬奇对天主教会的态度，这个选项与题目信息无直接关联，排除C；
尽管达·芬奇在科学领域有诸多贡献，但称他为“近代科学革命的奠基者”可能过于夸大其地位，且这个描述并非题目信息的直接反映，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查文艺复兴，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
10．（2024九上·深圳期中）传统观点认为奥斯曼土耳其帝国阻隔东西方商路是新航路开辟的重要原因。但近年来所发现的史料证明：15世纪威尼斯商人每年经奥斯曼帝国运往西欧的货物中，香料总量达750～1000吨之巨，价格也较购买地提高8~10倍，并引起了欧洲其他国家的不满。这说明（ ）
A．新航路开辟与奥斯曼帝国无关
B．历史认识随史料的丰富而不断完善
C．新航路的开辟并无实际的必要
D．意大利是新航路开辟的最大受损者
【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】历史认识随史料的丰富而不断完善 这个选项与新题目描述高度契合。传统观点是基于当时有限的史料形成的，而随着新史料的发现，我们对历史的认识也随之改变和完善。这正是历史研究的特点之一，即历史认识是随着史料的不断丰富而逐渐完善的，B正确；
新航路开辟与奥斯曼帝国无关这个选项过于绝对。虽然新史料显示奥斯曼帝国并未完全阻隔东西方商路，但这并不意味着新航路的开辟与奥斯曼帝国完全无关，排除A；
新航路的开辟并无实际的必要这个选项忽略了新航路开辟的多重原因。即使奥斯曼帝国并未完全阻隔商路，但欧洲国家出于经济、政治、宗教等多方面的考虑，仍有强烈的动机去开辟新航路，排除C；
意大利是新航路开辟的最大受损者这个选项过于片面。虽然新史料的发现显示威尼斯商人通过奥斯曼帝国获得了巨额利润，但这并不意味着意大利整体上是新航路开辟的最大受损者。实际上，新航路的开辟对意大利的影响是复杂多面的，不能简单地归结为“最大受损者”，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了新航路开辟，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
11．（2024九上·深圳期中）“英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王。他的实际权力受到议会法律的限制，议会主权才是国家的最高权力。”以上材料说明《权利法案》（ ）
A．符合英国社会各界的共同目标 B．整体维护了国王的统治利益
C．是英国各政治势力妥协的产物 D．促进了英国资本主义的发展
【答案】C
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】材料“英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王。他的实际权力受到议会法律的限制，议会主权才是国家的最高权力。”描述的是英国君主立宪制的特点，即国王是国家主权的象征，但其实际权力受到议会法律的限制，议会主权才是国家的最高权力。这种制度安排体现了英国各政治势力之间的妥协，C正确；
“英国社会各界的共同目标”的说法过于绝对，排除A；
材料明确指出国王的实际权力受到限制，排除B；
“促进了英国资本主义的发展”虽然是《权利法案》的重要影响之一，但材料中并未直接体现，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是《权利法案》，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
12．（2024九上·深圳期中）一位航海家的日志中写道：“1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候”。这位航海家（ ）
A．找到通往东方的新航线 B．发现非洲大陆的最南端
C．是新大陆的“发现者” D．确认了地圆说的正确性
【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据材料“1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候”并结合所学可知，这位航海家是克里斯托弗·哥伦布。根据他的日志内容，他在1492年8月3日从西班牙出发，最终发现了美洲大陆，即新大陆，因此，答案是：新大陆的“发现者”，C正确；
哥伦布并没有找到通往东方的新航线，他原本的目标是到达印度，但最终到达的是美洲，排除A；
发现非洲大陆的最南端是迪亚士的成就，他在1488年发现了非洲大陆的最南端，排除B；
虽然地圆说在哥伦布的时代已经被广泛接受，但哥伦布的航行并不是为了确认地圆说，而是为了寻找一条通往东方的新航线，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了新航路开辟，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．（2024九上·深圳期中）美国第二任总统约翰·亚当斯认为：革命并不等于独立战争，“人民在原则、意见、观点和感情方面的剧烈变化，乃是真正的美国革命。”亚当斯的意思是（ ）
A．美国人一开始并不希望脱离英国
B．美国革命是最为激烈彻底的革命
C．美国革命是一场民族解放战争
D．革命重塑了美国社会的价值观
【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【 分析】约翰·亚当斯认为，革命不仅仅是独立战争这种政治层面的变革，更重要的是它引发了人民在原则、意见、观点和感情方面的剧烈变化。这种变化是深层次的、根本性的，它涉及到人们的思想观念和价值观的重塑。革命重塑了美国社会的价值观与亚当斯的描述最为吻合。他强调的是革命带来的深层次的社会和文化变革，包括人们价值观的重塑，D正确；
美国人一开始并不希望脱离英国与亚当斯的观点不直接相关，因为他的重点在于革命带来的社会和文化变革，而不是革命前的意愿，排除A；
美国革命是最为激烈彻底的革命，这个描述过于绝对，而且亚当斯的原话中并没有直接提到“最为激烈彻底”，排除B；
美国革命是一场民族解放战争，这确实是独立战争的一个重要方面，但并不是亚当斯所强调的“人民在原则、意见、观点和感情方面的剧烈变化”，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查美国独立战争，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
14．（2024九上·深圳期中）许多革命领导者认为旧制度晚期的朝纲之所以败坏，有相当大的原因在于路易十五的情妇杜白丽夫人、路易十六的王后安托瓦内特等贵族女性干涉国事、把国库挥霍一空，……女性应该安守家庭、担负起培养共和国下一代的职责，而不是穿上男装，拿起武器，进入议事大厅与男性平起平坐参与各类政治活动。这说明（ ）
A．法国大革命以坚决和彻底而著称
B．革命者为路易十六推卸责任
C．大革命的平等原则是有局限的
D．法国革命者更重视家庭职责
【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】材料“许多革命领导者认为旧制度晚期的朝纲之所以败坏，有相当大的原因在于路易十五的情妇杜白丽夫人、路易十六的王后安托瓦内特等贵族女性干涉国事、把国库挥霍一空，……女性应该安守家庭、担负起培养共和国下一代的职责，而不是穿上男装，拿起武器，进入议事大厅与男性平起平坐参与各类政治活动”描述揭示了法国大革命时期的一种社会观念，即尽管革命宣扬平等和自由的理念，但在实际的社会和政治实践中，对于女性的角色和地位仍然存在着明显的限制和不平等。革命领导者认为女性应该局限于家庭角色，而不是参与公共政治生活，这表明大革命的平等原则在性别问题上是有局限的，C正确；
A选项虽然描述了法国大革命的一个特点，但与题目中关于性别角色的讨论无关，排除A；
B选项提到为路易十六推卸责任，这在题目中也没有明确体现，排除B；
D选项虽然提到了家庭职责，但题目中的重点是性别平等的局限性，而不仅仅是家庭职责的重要性，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查法国大革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
15．（2024九上·深圳期中）恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ）
A．推动了当地社会经济发展 B．获得了欧洲人民的热烈支持
C．彻底埋葬了欧洲封建制度 D．客观上有助于瓦解欧洲旧制度
【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】恩格斯的话描述了拿破仑战争对所到之处的影响，特别是对旧有社会制度的影响。从“徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失”可以看出，拿破仑的战争在客观上有助于打破和瓦解欧洲的封建旧制度，D正确；
选项A“推动了当地社会经济发展”虽然可能在一定程度上是正确的，但恩格斯的话中并没有直接提及经济发展，排除A；
选项B“获得了欧洲人民的热烈支持”并不准确，因为拿破仑的战争虽然在一些地方受到了欢迎，但在其他地方也遭到了强烈的抵抗，排除B；
选项C“彻底埋葬了欧洲封建制度”过于绝对，拿破仑的战争虽然对封建制度造成了打击，但并没有彻底埋葬它，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是拿破仑战争的影响，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
16．（2024九上·深圳期中）1820年，英国手织机织工的数量有24万人，其中近半数在兰开夏郡。到1840年前后，这一数量降到了12.3万人。1856年则只剩下2.3万人。导致这种现象最有可能的社会性因素是（ ）
A．英国经济逐渐被美国、德国超越
B．工业革命机器大量取代了人工劳动
C．拿破仑战争严重干扰了英国海外贸易
D．英国工业生产大量向殖民地转移
【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】在19世纪初的英国，工业革命的兴起带来了大规模的技术革新，尤其是纺织行业。随着蒸汽机和纺织机械（如水力纺纱机和动力织布机）的广泛应用，生产效率大幅提升，机器逐渐取代了大量的人工劳动。这导致了手工织工的需求急剧下降，从而使得手织机织工的数量大幅减少。因此，导致1820年至1856年间英国手织机织工数量大幅减少的最有可能的社会性因素是工业革命中机器大量取代了人工劳动，B正确；
英国经济在19世纪中期并未被美国、德国超越，排除A项；
拿破仑战争严重干扰了英国海外贸易是在1815年拿破仑战争结束后，与题干表述时间不符，排除C项；
英国工业生产大量向殖民地转移是在19世纪末20世纪初，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查工业革命，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
17．（2024九上·深圳期中）在伦敦海格特公墓马克思墓碑上刻着两句话。一句是：“全世界无产者，联合起来！”另一句是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界！”这两句话揭示了马克思主义是（ ）的理论。
A．科学性 B．实践性 C．开放性 D．人民性
【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】在伦敦海格特公墓马克思墓碑上的这两句话，深刻地揭示了马克思主义的核心特征。首先，“全世界无产者，联合起来！”这句话体现了马克思主义的国际主义精神，强调无产阶级跨越国界的团结与斗争。然而，这句更多的是表达了一种行动的号召。其次，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界！”这句话则更为直接地指出了马克思主义的实践性。它表明，与仅仅停留在理论解释层面的哲学不同，马克思主义强调的是通过实际行动去改变现实世界，实现社会的进步和变革。体现了马克思主义不仅关注世界的解释，更关注世界的改变，这正是实践性的体现，B正确；
虽然马克思主义具有严密的科学体系，但这两句话更多体现的是实践行动，而非科学性，排除A；
材料并未直接体现马克思主义的开放性特征，即其能够不断吸收新事物、新思想，排除C；
尽管马克思主义强调人民的地位和作用，但这两句话的核心并不在于此，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
18．（2024九上·深圳期中）各民族语言文字是历史的产物，其中也包含着历史变迁的丰富信息，某学校进行探究活动。（共20分）
材料一：（表一）英国古代历史简表
1~5世纪初 罗马帝国统治英格兰地区
5世纪中叶 日耳曼盎格鲁、撒克逊部落从今北德意志地区迁入英国
6世纪 基督教传入英国
8~11世纪 北欧维京人袭扰英国
11世纪 法国诺曼公爵入侵英国，建立诺曼王朝
14~15世纪 英法百年战争
（表二）部分英语单词来源表
中文 英语 德语或古德语 法语或古法语 该单词出现时期
女人 woman woman femme 约6~9世纪
八月 August August ao t
猪 swine Schwein cochon
猪肉 pork Schweinefleisch porc 11世纪后
羊肉 mutton Schaffleisch mouton（绵羊）
勇敢 dauntless courageux mutiges 莎士比亚创造于16世纪后期
诋毁 besmirch verleumden piétiner
单调 lacklustre eintonig monotonique
秋葵 okra 源于非洲撒哈拉以南地区 17、18世纪
玉米饼 pone 来自美洲印第安语
羊绒 cashmere 即“开司米”，印度克什米尔词汇
* 斜体横线单词（如dauntless）为英语原创词汇。
材料二：据统计，从1500年到1659年，英语中一共出现了24，947个新词。这些新词基本上都是引进的外来词，这期间的外来词基本上都是整体借用。工业革命开始后，外来词已经被借的差不了。这个时候英国人又发明了新的借词方式，这时候的借用实际是一种外来词素的嫁接和合（拼词），即发明新词，这是早期现代英语的另一个特点。此时早期现代英语再造新词的方不完全是整词借用，开始采用“拼词”的造词方法，即用拉丁语和希腊语词素（morpheme）二合一的方法创造新词。工业革命带来了科学和技术的创新，同时也推动了词汇的创新，很多新创造发明出来的事物在问世之初没有现成可用的名称，而古典语言中又不存在这样的名词，所以英国人在创造新事物的同时又要创造新名词。在这种情况下，英国人目光转向了拉丁语和希腊语。例如，在铁路机车问世的时候，人们就用拉丁词locus（位置）和motivus（移动）创造了一个新词locomotive。字面上看，locomotive意思就是“移动位置”。在汉语中，locomotive被译为“机车”，俗称“火车头”。因为新的发明没有现成的单词可用，所以英语采用了大量的拉丁语和希腊语的词素来创造新词，类似的例子还有television（电视），telephone（电话）和telescope（望远镜）。tele-来自希腊语，意思是“远距离”，而-vision来自拉丁语的“看”，组合在一起就是“在远处也能看到的”；phone来自希腊语，意思是“声音”，合在一起就是新词telephone；-scope来自希腊语-skopion，意思是“观察”，合在一起便是telescope。
——《英语发展史》
材料三：16世纪英国人向海外殖民，建立若干殖民地。随着殖民地经济社会的发展，殖民地的人民开始形成本土意识，最后宣布独立或建立自治政府。于是，英语成为若干国家的官方语言以及那些国家的人民的母语。二战后，许多发展中国家确立英语在本国的官方语言地位。这些国家中的大部分历史上曾沦为英国的殖民地，英语已经被殖民主义者自上而下地灌输给当地的人民，特别是当地的上层人士和亲英阶层。这就为那些国家独立后确立英语的官方语言地位准备了部分条件。在过去的300多年的历史进程中，英国以及它所衍生出来的英语文化圈，在政治、军事、经济、科技、文化教育、国际贸易等诸多方面始终保持着优势地位，是当时全世界最大的制造源和输出源，从而把英语带向了全世界。同时英语也广泛吸取了大量的外来语汇，成为语词最丰富、密集的语言之一。
——《英语全球通用语言地位的形成》
材料四：语言是交际工具，也是知识工具，是思想文化和价值理念的重要载体。一种语言对于知识、思想和文化等的承载量，在很大程度上决定了其在世界语言之林中的地位和作用。一个国家掌握他族、他国语言的能力和对外传播本族、本国语言的能力，是一个民族和国家综合实力的重要体现。中华民族伟大复兴需要借鉴其他国家优秀的思想和科技资源，同时也要与世界各国分享自身发展和世界认知的经验、知识和方案，贡献中国对于人类未来发展的理念和方案。这既是中华民族伟大复兴之于人类社会的重要意义，也是中华民族伟大复兴得以顺利实现的重要路径。
——姜锋《教育强国建设与外语教育的时代责任》《神州学人》（2023年第7期）
（1）根据表一、表二并结合所学知识，分析7~18世纪英语各种外来词汇出现的历史原因。
（2）根据材料结合所学知识，概述工业革命时期英语面临着什么困境？它又是如何被克服的？
（3）根据材料三概括分析英语影响力扩大的原因。
（4）结合以上材料，概述外语学习的意义。
【答案】（1）历史原因：日耳曼部落迁入带来日耳曼语言；北欧维京人的袭扰和影响；诺曼征服引入的法语影响；基督教的传播带来拉丁语词汇的输入；英法百年战争促进了法语词汇的流入。
（2）困境：大量新发明和现象缺乏现成的词汇来描述。
克服：通过借用拉丁语和希腊语词素进行拼词，创造新的英语词汇。
（3）原因：英国的殖民扩张和全球贸易，使英语成为许多殖民地的官方语言；英语文化圈的政治、经济、科技和文化优势推动了英语的全球化传播；英语吸收了大量外来词汇，增强了其丰富性和实用性。
（4）意义：增强跨文化交流能力，从而促进国家间的政治、经济、科技与文化合作。学习外语有助于吸收他国优秀思想和科技成果，同时便于向世界传播本民族的文化和理念，为国家的综合实力提升和中华民族的伟大复兴提供支持。
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）历史原因：根据材料一“日耳曼盎格鲁、撒克逊部落从今北德意志地区迁入英国，英法百年战争，北欧维京人袭扰英国基督教传入英国，部分英语单词来源表”结合所学知识，可以从日耳曼人、维京人、以及基督教和战争角度分析，即日耳曼部落迁入带来日耳曼语言；北欧维京人的袭扰和影响；诺曼征服引入的法语影响；基督教的传播带来拉丁语词汇的输入；英法百年战争促进了法语词汇的流入。
（2）困境：根据材料二“从1500年到1659年，英语中一共出现了24947个新词。这些新词基本上都是引进的外来词，这期间的外来词基本上都是整体借用。”可知，困境主要来自词汇问题，即大量新发明和现象缺乏现成的词汇来描述。
克服：根据材料二“这个时候英国人又发明了新的借词方式，这时候的借用实际是一种外来词素的嫁接和合（拼词），即发明新词，这是早期现代英语的另一个特点”结合所学知识可知，通过借用经典语言（拉丁语和希腊语）进行新词创造是解决之道。
（3）原因：根据材料三“16世纪英国人向海外殖民，建立若干殖民地。随着殖民地经济社会的发展，在政治、军事、经济、科技、文化教育、国际贸易等诸多方面始终保持着优势地位，英语也广泛吸取了大量的外来语汇”可知，从殖民扩张和贸易，英语文化圈以及英语本身分析，即英国的殖民扩张和全球贸易，使英语成为许多殖民地的官方语言；英语文化圈的政治、经济、科技和文化优势推动了英语的全球化传播；英语吸收了大量外来词汇，增强了其丰富性和实用性。
（4）意义：结合以上材料，可以从文化、科技和综合国力角度分析外语学习的意义，即增强跨文化交流能力，从而促进国家间的政治、经济、科技与文化合作。学习外语有助于吸收他国优秀思想和科技成果，同时便于向世界传播本民族的文化和理念，为国家的综合实力提升和中华民族的伟大复兴提供支持。
【点评】本题主要考查工业革命，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
（1）历史原因：根据材料一“日耳曼盎格鲁、撒克逊部落从今北德意志地区迁入英国，英法百年战争，北欧维京人袭扰英国基督教传入英国，部分英语单词来源表”结合所学知识，可以从日耳曼人、维京人、以及基督教和战争角度分析，即日耳曼部落迁入带来日耳曼语言；北欧维京人的袭扰和影响；诺曼征服引入的法语影响；基督教的传播带来拉丁语词汇的输入；英法百年战争促进了法语词汇的流入。
（2）困境：根据材料二“从1500年到1659年，英语中一共出现了24947个新词。这些新词基本上都是引进的外来词，这期间的外来词基本上都是整体借用。”可知，困境主要来自词汇问题，即大量新发明和现象缺乏现成的词汇来描述。
克服：根据材料二“这个时候英国人又发明了新的借词方式，这时候的借用实际是一种外来词素的嫁接和合（拼词），即发明新词，这是早期现代英语的另一个特点”结合所学知识可知，通过借用经典语言（拉丁语和希腊语）进行新词创造是解决之道。
（3）原因：根据材料三“16世纪英国人向海外殖民，建立若干殖民地。随着殖民地经济社会的发展，在政治、军事、经济、科技、文化教育、国际贸易等诸多方面始终保持着优势地位，英语也广泛吸取了大量的外来语汇”可知，从殖民扩张和贸易，英语文化圈以及英语本身分析，即英国的殖民扩张和全球贸易，使英语成为许多殖民地的官方语言；英语文化圈的政治、经济、科技和文化优势推动了英语的全球化传播；英语吸收了大量外来词汇，增强了其丰富性和实用性。
（4）意义：结合以上材料，可以从文化、科技和综合国力角度分析外语学习的意义，即增强跨文化交流能力，从而促进国家间的政治、经济、科技与文化合作。学习外语有助于吸收他国优秀思想和科技成果，同时便于向世界传播本民族的文化和理念，为国家的综合实力提升和中华民族的伟大复兴提供支持。
19．（2024九上·深圳期中）近500年来世界不但经历了“看得见的”政治革命和技术革命，也经历了“看不见的”思想意识的深刻改变。阅读材料，回答问题
（1）给图中A、B、C、D处分别填上合适的历史信息。
（2）请根据以上材料自拟论题，展开论述。
【答案】（1）A：文艺复兴；B：人文主义；C：《权利法案》；D：萨拉托加战役。
（2）论题：资产阶级思想解放运动推动了政治革命的进行。
论述：西方国家的近代化历程首先从思想开始，文艺复兴和启蒙运动两次思想解放运动，解放了人们思想，促进了欧洲资本主义的发展，资本主义发展引发政治革命，英法美等国先后发生资产阶级革命，确立资本主义制度。所以思想解放就成为社会政治革命的前导，成为推动历史前进的强大力量。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】（1）填空：据所学可知，14—16世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础。1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权利，将王权被“关进制度的笼子里”，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立。1777年，大陆军取得了萨拉托加大捷，从而扭转了战争的局面，萨拉托加战役是美国独立战争的转折点。故A是文艺复兴，B是人文主义，C是《权利法案》，D是萨拉托加战役。
（2）论述：本题为开放性试题，论题明确，论据充分，言之有理即可。从图片展示的历史进程可以看到，正是文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等一系列资产阶级思想解放运动的开展，推动了英、美、法三国的资产阶级革命，从此处选取论题“资产阶级思想解放运动推动了政治革命的进行”，结合文艺复兴、启蒙运动的影响、资本主义制度确立展开论述，最后简要总结。示例：论题：资产阶级思想解放运动推动了政治革命的进行。论述：西方国家的近代化历程首先从思想开始，文艺复兴和启蒙运动两次思想解放运动，解放了人们思想，促进了欧洲资本主义的发展，资本主义发展引发政治革命，英法美等国先后发生资产阶级革命，确立资本主义制度。所以思想解放就成为社会政治革命的前导，成为推动历史前进的强大力量。
【点评】本题侧重于考查文艺复兴，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
（1）填空：据所学可知，14—16世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础。1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权利，将王权被“关进制度的笼子里”，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立。1777年，大陆军取得了萨拉托加大捷，从而扭转了战争的局面，萨拉托加战役是美国独立战争的转折点。故A是文艺复兴，B是人文主义，C是《权利法案》，D是萨拉托加战役。
（2）论述：本题为开放性试题，论题明确，论据充分，言之有理即可。从图片展示的历史进程可以看到，正是文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等一系列资产阶级思想解放运动的开展，推动了英、美、法三国的资产阶级革命，从此处选取论题“资产阶级思想解放运动推动了政治革命的进行”，结合文艺复兴、启蒙运动的影响、资本主义制度确立展开论述，最后简要总结。示例：论题：资产阶级思想解放运动推动了政治革命的进行。论述：西方国家的近代化历程首先从思想开始，文艺复兴和启蒙运动两次思想解放运动，解放了人们思想，促进了欧洲资本主义的发展，资本主义发展引发政治革命，英法美等国先后发生资产阶级革命，确立资本主义制度。所以思想解放就成为社会政治革命的前导，成为推动历史前进的强大力量。
广东省深圳市二十校联考2024-2025学年九年级上学期期中历史试题
1．（2024九上·深圳期中）《汉谟拉比法典》中规定“如果被盗窃的牛、羊、驴或者是猪属于寺庙或者皇室，盗窃者将偿付三十倍的赔偿；如果它们属于国王的公民，盗窃者将作出十倍赔偿；如果窃贼无力赔偿。将以死抵罪。”这反映了古巴比伦王国（ ）
A．王权大于神权 B．法律维护特权
C．罪罚相当的精神 D．阶级矛盾尖锐
2．（2024九上·深圳期中）赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫尔墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”
这个故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
——《伊索寓言》
这则寓言反映出古希腊宗教具有（ ）
A．神人同形同性的特质 B．政教合一的传统
C．一神教的宗教观 D．森严的等级体系
3．（2024九上·深圳期中）雅典哲学家苏格拉底因“亵渎神灵”和“腐蚀青年”两项罪名遭到指控，最终以280票对220票被公民陪审团判处死刑。苏格拉底拒绝放弃自己的观点，饮鸩而亡。这一历史画面折射出（ ）
A．古希腊“多数人的民主”也有其局限性
B．古希腊民主制度建筑于奴隶制度基础上
C．基督教会是当时欧洲意识形态的控制者
D．古希腊雅典城邦内部社会矛盾十分尖锐
4．（2024九上·深圳期中）中世纪的欧洲庄园不但要为领主提供面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为他们提供衣服和鞋帽等。庄园中还有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制作不同的物品。这说明了当时的庄园（ ）
A．是独立的政治单位 B．有管理地方的功能
C．具有自给自足的特征 D．商品经济繁荣兴盛
5．（2024九上·深圳期中）下图是极盛时期的罗马帝国和阿拉伯帝国版图。这两个帝国的共同特征是（ ）
罗马帝国地图 阿拉伯帝国地图
A．都控制了整个地中海沿岸地区
B．在同时期实现了长期的统一与繁荣
C．都占据了基督教的发源地
D．都是西方文明的源头之一
6．（2024九上·深圳期中）尼克松在其《抓住时机》一书中说道：“当欧洲还处于中世纪的蒙昧状态的时候，伊斯兰文明正在经历着它的黄金时代。”下列符合这一观点的是（ ）
A．“儒略历”的编制 B．《荷马史诗》的创作
C．《医典》的编著 D．阿拉伯数字的发明
7．（2024九上·深圳期中）根据1411年英国考文垂大教堂地产档案所提供的11个庄园直接领地出租的信息，其租期多为10年以上，有三块领地租期竟然长达99年。这说明当时的英国（ ）
A．市民阶层逐渐强大 B．庄园制度遭到破坏
C．封君封臣制瓦解 D．资本主义制度确立
8．（2024九上·深圳期中）下图中“？”处正确的内容是（ ）
A．西欧城市的兴起 B．资本主义制度的确立
C．西欧庄园的出现 D．生产组织资本主义化
9．（2024九上·深圳期中）达·芬奇习惯于依靠透视法在二维平面上绘制出世界的三维存在，从而更接近于人眼中“真实的世界”。他还亲自解剖尸体，了解人体结构，“要按照古希腊罗马时代的天文学家克劳迪乌斯·托勒密在《宇宙志》中所采用的方法，用解剖图来展示“人这个小宇宙””。以上材料反映出达·芬奇（ ）
A．宣扬以人为中心的理念 B．主张恢复古希腊罗马文化
C．反对天主教会垄断真理 D．是近代科学革命的奠基者
10．（2024九上·深圳期中）传统观点认为奥斯曼土耳其帝国阻隔东西方商路是新航路开辟的重要原因。但近年来所发现的史料证明：15世纪威尼斯商人每年经奥斯曼帝国运往西欧的货物中，香料总量达750～1000吨之巨，价格也较购买地提高8~10倍，并引起了欧洲其他国家的不满。这说明（ ）
A．新航路开辟与奥斯曼帝国无关
B．历史认识随史料的丰富而不断完善
C．新航路的开辟并无实际的必要
D．意大利是新航路开辟的最大受损者
11．（2024九上·深圳期中）“英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王。他的实际权力受到议会法律的限制，议会主权才是国家的最高权力。”以上材料说明《权利法案》（ ）
A．符合英国社会各界的共同目标 B．整体维护了国王的统治利益
C．是英国各政治势力妥协的产物 D．促进了英国资本主义的发展
12．（2024九上·深圳期中）一位航海家的日志中写道：“1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候”。这位航海家（ ）
A．找到通往东方的新航线 B．发现非洲大陆的最南端
C．是新大陆的“发现者” D．确认了地圆说的正确性
13．（2024九上·深圳期中）美国第二任总统约翰·亚当斯认为：革命并不等于独立战争，“人民在原则、意见、观点和感情方面的剧烈变化，乃是真正的美国革命。”亚当斯的意思是（ ）
A．美国人一开始并不希望脱离英国
B．美国革命是最为激烈彻底的革命
C．美国革命是一场民族解放战争
D．革命重塑了美国社会的价值观
14．（2024九上·深圳期中）许多革命领导者认为旧制度晚期的朝纲之所以败坏，有相当大的原因在于路易十五的情妇杜白丽夫人、路易十六的王后安托瓦内特等贵族女性干涉国事、把国库挥霍一空，……女性应该安守家庭、担负起培养共和国下一代的职责，而不是穿上男装，拿起武器，进入议事大厅与男性平起平坐参与各类政治活动。这说明（ ）
A．法国大革命以坚决和彻底而著称
B．革命者为路易十六推卸责任
C．大革命的平等原则是有局限的
D．法国革命者更重视家庭职责
15．（2024九上·深圳期中）恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ）
A．推动了当地社会经济发展 B．获得了欧洲人民的热烈支持
C．彻底埋葬了欧洲封建制度 D．客观上有助于瓦解欧洲旧制度
16．（2024九上·深圳期中）1820年，英国手织机织工的数量有24万人，其中近半数在兰开夏郡。到1840年前后，这一数量降到了12.3万人。1856年则只剩下2.3万人。导致这种现象最有可能的社会性因素是（ ）
A．英国经济逐渐被美国、德国超越
B．工业革命机器大量取代了人工劳动
C．拿破仑战争严重干扰了英国海外贸易
D．英国工业生产大量向殖民地转移
17．（2024九上·深圳期中）在伦敦海格特公墓马克思墓碑上刻着两句话。一句是：“全世界无产者，联合起来！”另一句是：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界！”这两句话揭示了马克思主义是（ ）的理论。
A．科学性 B．实践性 C．开放性 D．人民性
18．（2024九上·深圳期中）各民族语言文字是历史的产物，其中也包含着历史变迁的丰富信息，某学校进行探究活动。（共20分）
材料一：（表一）英国古代历史简表
1~5世纪初 罗马帝国统治英格兰地区
5世纪中叶 日耳曼盎格鲁、撒克逊部落从今北德意志地区迁入英国
6世纪 基督教传入英国
8~11世纪 北欧维京人袭扰英国
11世纪 法国诺曼公爵入侵英国，建立诺曼王朝
14~15世纪 英法百年战争
（表二）部分英语单词来源表
中文 英语 德语或古德语 法语或古法语 该单词出现时期
女人 woman woman femme 约6~9世纪
八月 August August ao t
猪 swine Schwein cochon
猪肉 pork Schweinefleisch porc 11世纪后
羊肉 mutton Schaffleisch mouton（绵羊）
勇敢 dauntless courageux mutiges 莎士比亚创造于16世纪后期
诋毁 besmirch verleumden piétiner
单调 lacklustre eintonig monotonique
秋葵 okra 源于非洲撒哈拉以南地区 17、18世纪
玉米饼 pone 来自美洲印第安语
羊绒 cashmere 即“开司米”，印度克什米尔词汇
* 斜体横线单词（如dauntless）为英语原创词汇。
材料二：据统计，从1500年到1659年，英语中一共出现了24，947个新词。这些新词基本上都是引进的外来词，这期间的外来词基本上都是整体借用。工业革命开始后，外来词已经被借的差不了。这个时候英国人又发明了新的借词方式，这时候的借用实际是一种外来词素的嫁接和合（拼词），即发明新词，这是早期现代英语的另一个特点。此时早期现代英语再造新词的方不完全是整词借用，开始采用“拼词”的造词方法，即用拉丁语和希腊语词素（morpheme）二合一的方法创造新词。工业革命带来了科学和技术的创新，同时也推动了词汇的创新，很多新创造发明出来的事物在问世之初没有现成可用的名称，而古典语言中又不存在这样的名词，所以英国人在创造新事物的同时又要创造新名词。在这种情况下，英国人目光转向了拉丁语和希腊语。例如，在铁路机车问世的时候，人们就用拉丁词locus（位置）和motivus（移动）创造了一个新词locomotive。字面上看，locomotive意思就是“移动位置”。在汉语中，locomotive被译为“机车”，俗称“火车头”。因为新的发明没有现成的单词可用，所以英语采用了大量的拉丁语和希腊语的词素来创造新词，类似的例子还有television（电视），telephone（电话）和telescope（望远镜）。tele-来自希腊语，意思是“远距离”，而-vision来自拉丁语的“看”，组合在一起就是“在远处也能看到的”；phone来自希腊语，意思是“声音”，合在一起就是新词telephone；-scope来自希腊语-skopion，意思是“观察”，合在一起便是telescope。
——《英语发展史》
材料三：16世纪英国人向海外殖民，建立若干殖民地。随着殖民地经济社会的发展，殖民地的人民开始形成本土意识，最后宣布独立或建立自治政府。于是，英语成为若干国家的官方语言以及那些国家的人民的母语。二战后，许多发展中国家确立英语在本国的官方语言地位。这些国家中的大部分历史上曾沦为英国的殖民地，英语已经被殖民主义者自上而下地灌输给当地的人民，特别是当地的上层人士和亲英阶层。这就为那些国家独立后确立英语的官方语言地位准备了部分条件。在过去的300多年的历史进程中，英国以及它所衍生出来的英语文化圈，在政治、军事、经济、科技、文化教育、国际贸易等诸多方面始终保持着优势地位，是当时全世界最大的制造源和输出源，从而把英语带向了全世界。同时英语也广泛吸取了大量的外来语汇，成为语词最丰富、密集的语言之一。
——《英语全球通用语言地位的形成》
材料四：语言是交际工具，也是知识工具，是思想文化和价值理念的重要载体。一种语言对于知识、思想和文化等的承载量，在很大程度上决定了其在世界语言之林中的地位和作用。一个国家掌握他族、他国语言的能力和对外传播本族、本国语言的能力，是一个民族和国家综合实力的重要体现。中华民族伟大复兴需要借鉴其他国家优秀的思想和科技资源，同时也要与世界各国分享自身发展和世界认知的经验、知识和方案，贡献中国对于人类未来发展的理念和方案。这既是中华民族伟大复兴之于人类社会的重要意义，也是中华民族伟大复兴得以顺利实现的重要路径。
——姜锋《教育强国建设与外语教育的时代责任》《神州学人》（2023年第7期）
（1）根据表一、表二并结合所学知识，分析7~18世纪英语各种外来词汇出现的历史原因。
（2）根据材料结合所学知识，概述工业革命时期英语面临着什么困境？它又是如何被克服的？
（3）根据材料三概括分析英语影响力扩大的原因。
（4）结合以上材料，概述外语学习的意义。
19．（2024九上·深圳期中）近500年来世界不但经历了“看得见的”政治革命和技术革命，也经历了“看不见的”思想意识的深刻改变。阅读材料，回答问题
（1）给图中A、B、C、D处分别填上合适的历史信息。
（2）请根据以上材料自拟论题，展开论述。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】古巴比伦王国
【解析】【分析】《汉谟拉比法典》中的这一规定体现了法律对不同社会阶层财产的保护程度是不同的。盗窃寺庙或皇室的财产，赔偿倍数远高于盗窃普通公民的财产，这反映出法律在维护社会秩序的同时，也在维护特定阶层，即寺庙和国王的特权。因此，这一规定主要反映了古巴比伦王国法律维护特权的情况，B正确；
选项A“王权大于神权”并不准确，因为法典中同时提到了寺庙和国王的财产，没有直接比较王权和神权的大小，排除A；
选项C“罪罚相当的精神”虽然法典中有对盗窃行为的惩罚规定，但这里的重点不是罪与罚的对等性，而是赔偿倍数与社会阶层的关系，排除C；
选项D“阶级矛盾尖锐”虽然可以从法典中不同阶层的赔偿差异中间接推测出社会阶层间存在一定的差距，但这一规定本身更多体现的是法律对特权的维护，而不是阶级矛盾的尖锐性，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了《汉谟拉比法典》，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
2．【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】这则寓言反映出古希腊宗教具有神人同形同性的特质。古希腊宗教中的神和人具有相同的形体，具有相似的情感和欲望，这体现了神人同形同性的特点。在故事中，赫尔墨斯化作凡人来到人间，他以为自己身为神使、商人的庇护神，应该会受到人们的尊重，但结果却发现自己并不比其他神的雕像更受欢迎，这说明古希腊人对神的崇拜并不是单纯地看重神的神性，而是将神看作具有人性的人，A正确；
古希腊宗教没有政教合一的传统，排除B；
古希腊宗教不是一神教，而是多神教，排除C；
故事中没有体现森严的等级体系，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查古希腊文明，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
3．【答案】A
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】古希腊“多数人的民主”也有其局限性。雅典的民主制度是基于公民大会的决策，而公民大会是由成年男性公民组成的。虽然这种制度体现了“多数人的统治”，但它并不总是公正或合理的。苏格拉底的审判显示，即使是一个受人尊敬的思想家，也可能因为观点与众不同而遭到多数人的投票处死。这表明，单纯的多数决策并不总是能够保障正义或正确的判断，A正确；
古希腊民主制度建筑于奴隶制度基础上与苏格拉底被判处死刑的直接原因没有直接关系。苏格拉底的审判更多是关于思想自由和言论自由的问题，而不是奴隶制度的问题，排除B；
基督教会是当时欧洲意识形态的控制者这一说法不准确。在苏格拉底的时代（公元前5世纪），基督教还没有诞生。因此，基督教会不可能在当时对欧洲或古希腊的意识形态产生控制，排除C；
虽然雅典内部可能存在社会矛盾，但苏格拉底的审判更多是关于他对当时主流信仰和价值观的挑战，而不是直接反映社会矛盾，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是雅典民主政治，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
4．【答案】C
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】庄园能够自行生产食物、衣物、鞋帽等日常所需，并且有各种工匠来满足其他生活和生产需求，这充分说明了庄园具有自给自足的特征，C正确；
题目中并未提及庄园在政治上的地位或功能，所以我们无法从所给信息中推断出这一点，排除A；
尽管庄园可能确实有一定的管理功能，但题目描述的重点是庄园能够自行生产多种物品，而不是其管理功能。因此，这一选项不是最佳答案，排除B；
题目中并未提及庄园与外部的商品交易情况，所以我们无法判断其商品经济是否繁荣。而且，从庄园能够自行生产多种物品来看，它可能并不完全依赖于外部商品交易，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了中古西欧庄园，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
5．【答案】C
【知识点】罗马帝国的兴亡；阿拉伯帝国
【解析】【分析】基督教起源于巴勒斯坦地区，这一地区在罗马帝国和阿拉伯帝国的版图中都曾处于其控制之下，C正确；
从给出的版图来看，阿拉伯帝国并没有完全控制地中海沿岸的所有地区，尤其是地中海的西部沿海。因此，排除A；
从历史事实来看，罗马帝国和阿拉伯帝国的强盛时期并不完全重合。罗马帝国在5世纪中叶分裂为东西两部分，而阿拉伯帝国的强盛时期主要是在7到8世纪，排除B；
虽然罗马帝国对西方文明有着深远的影响，但阿拉伯帝国更多地是与伊斯兰文明相关联，而非直接作为西方文明的源头，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗马帝国和阿拉伯帝国，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
6．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】《医典》是一部伊斯兰医学的经典著作，代表了伊斯兰文明在医学领域的高度发展。这与尼克松所描述的伊斯兰文明的黄金时代相吻合，C正确；
“儒略历”的编制是由古罗马的凯撒大帝命人编制的历法，与伊斯兰文明无直接关联，排除A；
《荷马史诗》的创作是古希腊的文学作品，同样与伊斯兰文明没有直接联系，排除B；
阿拉伯数字最初是由印度人发明的，后来由阿拉伯人传到欧洲，但并非直接代表伊斯兰文明的原创性成就，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查阿拉伯帝国，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
7．【答案】B
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】庄园制度是封建社会英国农村的基本经济和社会组织。题干中提到的庄园土地被长期出租，这表明土地的所有权和经营权发生了分离，传统的庄园制度受到了冲击。这种长期出租的做法削弱了领主对土地的直接控制，反映了庄园制度的逐渐瓦解，B正确；
虽然市民阶层的崛起是这一时期英国社会的一个重要现象，但题干中描述的土地出租情况并不能直接反映市民阶层的力量变化，排除A；
封君封臣制是封建社会英国的一种政治和社会关系，主要涉及贵族之间的权利和义务关系。题干描述的是庄园土地的出租情况，与封君封臣制的瓦解没有直接联系，排除C；
资本主义制度的确立是一个复杂的历史过程，涉及多个方面的变革。题干中描述的土地出租情况虽然反映了经济关系的变化，但并不能直接说明资本主义制度的确立。事实上，这一时期英国仍处于封建社会向资本主义社会的过渡阶段，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是中古西欧庄园，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
8．【答案】D
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】根据所学知识可知，随着经济的发展，14 世纪中叶以后，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃衣的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。这一时期， 手工业也不断发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇何劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。租地农场和手工工场的出现，说明西欧生产组织资本主义化，D项正确；材料反映的是14世纪中叶以后的欧洲经济发展状况，西欧城市的兴起开始于10 世纪，与材料时间不符，排除A项；
资本主义制度建立的时间是17世纪，与材料时间不符，排除B项；
9世纪欧洲出现庄园，与材料信息不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查资本主义萌芽，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
9．【答案】A
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】达·芬奇通过透视法追求真实世界的再现，并通过解剖学深入研究人体结构，这些行为都体现了对人的关注和重视。他的这些做法与文艺复兴时期的人文主义精神相契合，即强调人的价值和地位，A正确；
虽然达·芬奇受到古希腊罗马文化的影响，但题目中并未明确提及他主张恢复这些文化，而是强调了他个人的实践和探索，排除B；
题目中并未提及达·芬奇对天主教会的态度，这个选项与题目信息无直接关联，排除C；
尽管达·芬奇在科学领域有诸多贡献，但称他为“近代科学革命的奠基者”可能过于夸大其地位，且这个描述并非题目信息的直接反映，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查文艺复兴，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
10．【答案】B
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】历史认识随史料的丰富而不断完善 这个选项与新题目描述高度契合。传统观点是基于当时有限的史料形成的，而随着新史料的发现，我们对历史的认识也随之改变和完善。这正是历史研究的特点之一，即历史认识是随着史料的不断丰富而逐渐完善的，B正确；
新航路开辟与奥斯曼帝国无关这个选项过于绝对。虽然新史料显示奥斯曼帝国并未完全阻隔东西方商路，但这并不意味着新航路的开辟与奥斯曼帝国完全无关，排除A；
新航路的开辟并无实际的必要这个选项忽略了新航路开辟的多重原因。即使奥斯曼帝国并未完全阻隔商路，但欧洲国家出于经济、政治、宗教等多方面的考虑，仍有强烈的动机去开辟新航路，排除C；
意大利是新航路开辟的最大受损者这个选项过于片面。虽然新史料的发现显示威尼斯商人通过奥斯曼帝国获得了巨额利润，但这并不意味着意大利整体上是新航路开辟的最大受损者。实际上，新航路的开辟对意大利的影响是复杂多面的，不能简单地归结为“最大受损者”，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了新航路开辟，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
11．【答案】C
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】材料“英国议会愿意保留并接受君主制的形式，把国家主权的象征赋予国王。他的实际权力受到议会法律的限制，议会主权才是国家的最高权力。”描述的是英国君主立宪制的特点，即国王是国家主权的象征，但其实际权力受到议会法律的限制，议会主权才是国家的最高权力。这种制度安排体现了英国各政治势力之间的妥协，C正确；
“英国社会各界的共同目标”的说法过于绝对，排除A；
材料明确指出国王的实际权力受到限制，排除B；
“促进了英国资本主义的发展”虽然是《权利法案》的重要影响之一，但材料中并未直接体现，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是《权利法案》，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
12．【答案】C
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据材料“1492年8月3日早晨，我从（西班牙）帕罗斯出发，向西前往位于大西洋上的加那利群岛，然后从那里出发前往印度。这次航海的任务是作为国王陛下的使节，完成国王陛下吩咐给我的任务，向彼岸的君主致以我们的问候”并结合所学可知，这位航海家是克里斯托弗·哥伦布。根据他的日志内容，他在1492年8月3日从西班牙出发，最终发现了美洲大陆，即新大陆，因此，答案是：新大陆的“发现者”，C正确；
哥伦布并没有找到通往东方的新航线，他原本的目标是到达印度，但最终到达的是美洲，排除A；
发现非洲大陆的最南端是迪亚士的成就，他在1488年发现了非洲大陆的最南端，排除B；
虽然地圆说在哥伦布的时代已经被广泛接受，但哥伦布的航行并不是为了确认地圆说，而是为了寻找一条通往东方的新航线，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查了新航路开辟，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
13．【答案】D
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【 分析】约翰·亚当斯认为，革命不仅仅是独立战争这种政治层面的变革，更重要的是它引发了人民在原则、意见、观点和感情方面的剧烈变化。这种变化是深层次的、根本性的，它涉及到人们的思想观念和价值观的重塑。革命重塑了美国社会的价值观与亚当斯的描述最为吻合。他强调的是革命带来的深层次的社会和文化变革，包括人们价值观的重塑，D正确；
美国人一开始并不希望脱离英国与亚当斯的观点不直接相关，因为他的重点在于革命带来的社会和文化变革，而不是革命前的意愿，排除A；
美国革命是最为激烈彻底的革命，这个描述过于绝对，而且亚当斯的原话中并没有直接提到“最为激烈彻底”，排除B；
美国革命是一场民族解放战争，这确实是独立战争的一个重要方面，但并不是亚当斯所强调的“人民在原则、意见、观点和感情方面的剧烈变化”，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查美国独立战争，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
14．【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】材料“许多革命领导者认为旧制度晚期的朝纲之所以败坏，有相当大的原因在于路易十五的情妇杜白丽夫人、路易十六的王后安托瓦内特等贵族女性干涉国事、把国库挥霍一空，……女性应该安守家庭、担负起培养共和国下一代的职责，而不是穿上男装，拿起武器，进入议事大厅与男性平起平坐参与各类政治活动”描述揭示了法国大革命时期的一种社会观念，即尽管革命宣扬平等和自由的理念，但在实际的社会和政治实践中，对于女性的角色和地位仍然存在着明显的限制和不平等。革命领导者认为女性应该局限于家庭角色，而不是参与公共政治生活，这表明大革命的平等原则在性别问题上是有局限的，C正确；
A选项虽然描述了法国大革命的一个特点，但与题目中关于性别角色的讨论无关，排除A；
B选项提到为路易十六推卸责任，这在题目中也没有明确体现，排除B；
D选项虽然提到了家庭职责，但题目中的重点是性别平等的局限性，而不仅仅是家庭职责的重要性，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查法国大革命，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
15．【答案】D
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】恩格斯的话描述了拿破仑战争对所到之处的影响，特别是对旧有社会制度的影响。从“徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失”可以看出，拿破仑的战争在客观上有助于打破和瓦解欧洲的封建旧制度，D正确；
选项A“推动了当地社会经济发展”虽然可能在一定程度上是正确的，但恩格斯的话中并没有直接提及经济发展，排除A；
选项B“获得了欧洲人民的热烈支持”并不准确，因为拿破仑的战争虽然在一些地方受到了欢迎，但在其他地方也遭到了强烈的抵抗，排除B；
选项C“彻底埋葬了欧洲封建制度”过于绝对，拿破仑的战争虽然对封建制度造成了打击，但并没有彻底埋葬它，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查的是拿破仑战争的影响，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
16．【答案】B
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】在19世纪初的英国，工业革命的兴起带来了大规模的技术革新，尤其是纺织行业。随着蒸汽机和纺织机械（如水力纺纱机和动力织布机）的广泛应用，生产效率大幅提升，机器逐渐取代了大量的人工劳动。这导致了手工织工的需求急剧下降，从而使得手织机织工的数量大幅减少。因此，导致1820年至1856年间英国手织机织工数量大幅减少的最有可能的社会性因素是工业革命中机器大量取代了人工劳动，B正确；
英国经济在19世纪中期并未被美国、德国超越，排除A项；
拿破仑战争严重干扰了英国海外贸易是在1815年拿破仑战争结束后，与题干表述时间不符，排除C项；
英国工业生产大量向殖民地转移是在19世纪末20世纪初，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查工业革命，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
17．【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】在伦敦海格特公墓马克思墓碑上的这两句话，深刻地揭示了马克思主义的核心特征。首先，“全世界无产者，联合起来！”这句话体现了马克思主义的国际主义精神，强调无产阶级跨越国界的团结与斗争。然而，这句更多的是表达了一种行动的号召。其次，“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界！”这句话则更为直接地指出了马克思主义的实践性。它表明，与仅仅停留在理论解释层面的哲学不同，马克思主义强调的是通过实际行动去改变现实世界，实现社会的进步和变革。体现了马克思主义不仅关注世界的解释，更关注世界的改变，这正是实践性的体现，B正确；
虽然马克思主义具有严密的科学体系，但这两句话更多体现的是实践行动，而非科学性，排除A；
材料并未直接体现马克思主义的开放性特征，即其能够不断吸收新事物、新思想，排除C；
尽管马克思主义强调人民的地位和作用，但这两句话的核心并不在于此，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
18．【答案】（1）历史原因：日耳曼部落迁入带来日耳曼语言；北欧维京人的袭扰和影响；诺曼征服引入的法语影响；基督教的传播带来拉丁语词汇的输入；英法百年战争促进了法语词汇的流入。
（2）困境：大量新发明和现象缺乏现成的词汇来描述。
克服：通过借用拉丁语和希腊语词素进行拼词，创造新的英语词汇。
（3）原因：英国的殖民扩张和全球贸易，使英语成为许多殖民地的官方语言；英语文化圈的政治、经济、科技和文化优势推动了英语的全球化传播；英语吸收了大量外来词汇，增强了其丰富性和实用性。
（4）意义：增强跨文化交流能力，从而促进国家间的政治、经济、科技与文化合作。学习外语有助于吸收他国优秀思想和科技成果，同时便于向世界传播本民族的文化和理念，为国家的综合实力提升和中华民族的伟大复兴提供支持。
【知识点】欧洲早期的殖民掠夺；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】（1）历史原因：根据材料一“日耳曼盎格鲁、撒克逊部落从今北德意志地区迁入英国，英法百年战争，北欧维京人袭扰英国基督教传入英国，部分英语单词来源表”结合所学知识，可以从日耳曼人、维京人、以及基督教和战争角度分析，即日耳曼部落迁入带来日耳曼语言；北欧维京人的袭扰和影响；诺曼征服引入的法语影响；基督教的传播带来拉丁语词汇的输入；英法百年战争促进了法语词汇的流入。
（2）困境：根据材料二“从1500年到1659年，英语中一共出现了24947个新词。这些新词基本上都是引进的外来词，这期间的外来词基本上都是整体借用。”可知，困境主要来自词汇问题，即大量新发明和现象缺乏现成的词汇来描述。
克服：根据材料二“这个时候英国人又发明了新的借词方式，这时候的借用实际是一种外来词素的嫁接和合（拼词），即发明新词，这是早期现代英语的另一个特点”结合所学知识可知，通过借用经典语言（拉丁语和希腊语）进行新词创造是解决之道。
（3）原因：根据材料三“16世纪英国人向海外殖民，建立若干殖民地。随着殖民地经济社会的发展，在政治、军事、经济、科技、文化教育、国际贸易等诸多方面始终保持着优势地位，英语也广泛吸取了大量的外来语汇”可知，从殖民扩张和贸易，英语文化圈以及英语本身分析，即英国的殖民扩张和全球贸易，使英语成为许多殖民地的官方语言；英语文化圈的政治、经济、科技和文化优势推动了英语的全球化传播；英语吸收了大量外来词汇，增强了其丰富性和实用性。
（4）意义：结合以上材料，可以从文化、科技和综合国力角度分析外语学习的意义，即增强跨文化交流能力，从而促进国家间的政治、经济、科技与文化合作。学习外语有助于吸收他国优秀思想和科技成果，同时便于向世界传播本民族的文化和理念，为国家的综合实力提升和中华民族的伟大复兴提供支持。
【点评】本题主要考查工业革命，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
（1）历史原因：根据材料一“日耳曼盎格鲁、撒克逊部落从今北德意志地区迁入英国，英法百年战争，北欧维京人袭扰英国基督教传入英国，部分英语单词来源表”结合所学知识，可以从日耳曼人、维京人、以及基督教和战争角度分析，即日耳曼部落迁入带来日耳曼语言；北欧维京人的袭扰和影响；诺曼征服引入的法语影响；基督教的传播带来拉丁语词汇的输入；英法百年战争促进了法语词汇的流入。
（2）困境：根据材料二“从1500年到1659年，英语中一共出现了24947个新词。这些新词基本上都是引进的外来词，这期间的外来词基本上都是整体借用。”可知，困境主要来自词汇问题，即大量新发明和现象缺乏现成的词汇来描述。
克服：根据材料二“这个时候英国人又发明了新的借词方式，这时候的借用实际是一种外来词素的嫁接和合（拼词），即发明新词，这是早期现代英语的另一个特点”结合所学知识可知，通过借用经典语言（拉丁语和希腊语）进行新词创造是解决之道。
（3）原因：根据材料三“16世纪英国人向海外殖民，建立若干殖民地。随着殖民地经济社会的发展，在政治、军事、经济、科技、文化教育、国际贸易等诸多方面始终保持着优势地位，英语也广泛吸取了大量的外来语汇”可知，从殖民扩张和贸易，英语文化圈以及英语本身分析，即英国的殖民扩张和全球贸易，使英语成为许多殖民地的官方语言；英语文化圈的政治、经济、科技和文化优势推动了英语的全球化传播；英语吸收了大量外来词汇，增强了其丰富性和实用性。
（4）意义：结合以上材料，可以从文化、科技和综合国力角度分析外语学习的意义，即增强跨文化交流能力，从而促进国家间的政治、经济、科技与文化合作。学习外语有助于吸收他国优秀思想和科技成果，同时便于向世界传播本民族的文化和理念，为国家的综合实力提升和中华民族的伟大复兴提供支持。
19．【答案】（1）A：文艺复兴；B：人文主义；C：《权利法案》；D：萨拉托加战役。
（2）论题：资产阶级思想解放运动推动了政治革命的进行。
论述：西方国家的近代化历程首先从思想开始，文艺复兴和启蒙运动两次思想解放运动，解放了人们思想，促进了欧洲资本主义的发展，资本主义发展引发政治革命，英法美等国先后发生资产阶级革命，确立资本主义制度。所以思想解放就成为社会政治革命的前导，成为推动历史前进的强大力量。
【知识点】文艺复兴；英国资产阶级革命；华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】（1）填空：据所学可知，14—16世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础。1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权利，将王权被“关进制度的笼子里”，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立。1777年，大陆军取得了萨拉托加大捷，从而扭转了战争的局面，萨拉托加战役是美国独立战争的转折点。故A是文艺复兴，B是人文主义，C是《权利法案》，D是萨拉托加战役。
（2）论述：本题为开放性试题，论题明确，论据充分，言之有理即可。从图片展示的历史进程可以看到，正是文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等一系列资产阶级思想解放运动的开展，推动了英、美、法三国的资产阶级革命，从此处选取论题“资产阶级思想解放运动推动了政治革命的进行”，结合文艺复兴、启蒙运动的影响、资本主义制度确立展开论述，最后简要总结。示例：论题：资产阶级思想解放运动推动了政治革命的进行。论述：西方国家的近代化历程首先从思想开始，文艺复兴和启蒙运动两次思想解放运动，解放了人们思想，促进了欧洲资本主义的发展，资本主义发展引发政治革命，英法美等国先后发生资产阶级革命，确立资本主义制度。所以思想解放就成为社会政治革命的前导，成为推动历史前进的强大力量。
【点评】本题侧重于考查文艺复兴，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
（1）填空：据所学可知，14—16世纪兴起于意大利的文艺复兴，以人文主义为核心，促进了人们的思想解放。文艺复兴是一场资产阶级性质的思想解放运动，这场运动冲击了教会的陈腐说教，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想基础。1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权利，将王权被“关进制度的笼子里”，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治的确立。1777年，大陆军取得了萨拉托加大捷，从而扭转了战争的局面，萨拉托加战役是美国独立战争的转折点。故A是文艺复兴，B是人文主义，C是《权利法案》，D是萨拉托加战役。
（2）论述：本题为开放性试题，论题明确，论据充分，言之有理即可。从图片展示的历史进程可以看到，正是文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等一系列资产阶级思想解放运动的开展，推动了英、美、法三国的资产阶级革命，从此处选取论题“资产阶级思想解放运动推动了政治革命的进行”，结合文艺复兴、启蒙运动的影响、资本主义制度确立展开论述，最后简要总结。示例：论题：资产阶级思想解放运动推动了政治革命的进行。论述：西方国家的近代化历程首先从思想开始，文艺复兴和启蒙运动两次思想解放运动，解放了人们思想，促进了欧洲资本主义的发展，资本主义发展引发政治革命，英法美等国先后发生资产阶级革命，确立资本主义制度。所以思想解放就成为社会政治革命的前导，成为推动历史前进的强大力量。
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