高中试卷答案网浙江省杭州市北斗联盟2023-2024学年高一上学期历史期中试卷
一、选择题 （本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分，每小题列出的四个备选项中只有一个是 最符合要求的，不选、多选、错选均不得分。 ）
1．（2023高一上·杭州期中）上山文化发现于浙江浦江，测年距今约 11000～8500 年，首次揭示了我国东南地区新石器时代早期的生产生活状况。考古学者在上山遗址发现了 1 粒完整的炭化稻米（如右图），属于驯化初级阶段的原始栽培稻。这表明上山人（ ）
①农业生产技术领先于周边地区
②初步掌握了种植水稻的技术
③能使用磨制石器进行生产劳作
④已经进入父系氏族社会时期
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据材料“属于驯化初级阶段的原始栽培稻”可知，上山人已经初步掌握了种植水稻的技术，②正确；新石器时代是指以磨制方法制作石器的时代，当时人们已经大量使用陶器，开始从事原始农业，饲养家畜，生活逐渐稳定，根据材料“测年距今约11000~8500年，首次揭示了我国东南地区新石器时代导期的生产生活状况”可知，上山人能使用制石器进行生产劳作，③正确。综上，D项正确；
材料未将上山文化与周边地区进行对比，不能说明上山农业生产技术领先于周边地区，①错误；新石器时代晚期才进入父系氏族社会时期，④错误，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了早期中华文明，解答本题需结合早期中华文明的代表进行分析，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力。
2．（2023高一上·杭州期中）在中国的治理思想中， 某家思想是以自然、宇宙、社会、万物有序、 演化和无为为核心理念的一 整套完整的华夏原生的世界观与人生观。它是（ ）
A．道家 B．法家 C．儒家 D．墨家
【答案】A
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】从材料“在中国的治理思想中，某家思想是以自然，宇宙、社会、万物有序、演化和无为为核心理念的一整套完整的华夏原生的世界观与人生观”和所学知识可知，是强调无为而治的思想，这是道家的观点，故A正确；
BCD选项是对材料错误的理解，均排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查了百家争鸣，解答本题需结合道家天人合一思想进行分析，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
3．（2023高一上·杭州期中）古代的中华文明以农业为主，先民在发展农业生产的同时，非常重视水利的兴修，芍陂、都江堰、 郑国渠就是其中的代表。 其中郑国渠位于下图中的（ ）
①③②④
A．① B．② C．③ D．④
【答案】C
【知识点】春秋战国时期的农业发展
【解析】【分析】郑国渠未与今陕西省，它西引泾根据所学可知，水，东注洛水，故③正确，即C正确，
ABD三项均不符合题意，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查了春秋战国时期的水利工程，解答本题需识记春秋战国时期的水利工程及其位置，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。
4．（2023高一上·杭州期中）秦始皇修长城、汉武帝设河西四郡，皆在防范（ ）
A．犬戎 B．契丹 C．突厥 D．匈奴
【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】据材料可知，秦始皇派蒙恬北击匈奴，而后修建长城，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴收回河西地区，设立河西四郡，据此可判断，都是在防范匈奴，D项正确；
犬戎是西周时期的北方少数民族，排除A项；
契丹是鲜卑族的分支，唐朝末年建国，排除B项；
突厥是唐朝时期的北方少数民族，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了秦长城，解答本题需结合秦长城修建的目的进行分析，考查了考生正确获取解读材料信息以及调动运用所学知识分析理解问题的能力。
5．（2023高一上·杭州期中）下表为西汉淄川国诸王世系表， 可以用来说明西汉时期（ ）
世系 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 第六代 第七代 第八代
诸侯王名 刘贤 刘志 刘建 刘遗 刘终古 刘尚 刘横 刘交
王国领地 28 县 28 县 11 县 11 县 7 县 7 县 3 县 3 县
A．分封制已经被废除 B．中央集权不断加强
C．刺史制度不断完善 D．郡县制度开始确立
【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】据材料可知，世袭的诸侯王的领地在中央各项政策的不断作用下，所管辖的地域越来越小，地方势力得到削弱，相应的中央集权不断加强，B项正确；
分封制已经被废除，说法过于绝对，排除A项；
刺史制度是西汉的监察制度，材料中没有体现，排除C项；
郡县制度开始确立是在秦朝，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了西汉初的政治，解答本题关键是根据表格中诸侯王所辖地域越来越小进行分析，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。
6．（2023高一上·杭州期中）晋初， 高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王敦，统重兵坐镇长江中游， 内外相应。 某次朝贺， 皇帝司马睿请王导与他并排上坐，王导坚决推辞， 时称“王与马， 共天下”。这种现象的出现说明（ ）
A．两晋政权更迭且政体相对混乱 B．王氏兄弟已有谋反之心
C．东晋时期士族当权且影响巨大 D．皇帝善于用人深得民心
【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】王家是当时的士族领袖代表，从材料中“王与马共天下”可以看出东晋时期士族当权且影响巨大，故C正确；
材料只能反映出东晋的情况，看不出西晋的状况，排除A；
从材料可以看出当时的世家大族王家的地位比较高，但看不出有谋反之心，排除B；
材料并不是强调皇帝善于用人，也看不出身的民心，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查三国两晋南北朝时期的政治，解答本题要求学生结合东晋时期政治环境的特征来分析，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
7．（2023高一上·杭州期中）历史上将北方游牧民族所穿服装称为“胡服 ”，胡服的款式与汉服迥然不同。 一般来说，胡服重 视的是其使用功能，因而比较缺乏中原汉民族那样强烈的社会政治等级意义和社会礼仪功能。由此 可知， 北魏孝文帝改革服饰的重要目的是（ ）
A．规范统治秩序 B．发展游牧经济
C．加速民族交融 D．缩小南北差距
【答案】A
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】根据材料“中原汉民族那样强烈的社会政治等级意义和社会礼仪功能”可知，中原汉族服饰有社会政治等级意义和社会礼仪功能，所以北魏孝文帝改革要求改穿汉服，目的是规范统治秩序，A项正确；
根据材料“胡服重视的是其使用功能”即是说穿胡服有利于发展游牧经济，孝文帝改革要求由穿胡服改为穿汉服，目的不是为了发展游牧经济，排除B项；
根据所学知识，改穿汉服有利于民族融合，但不是孝文帝改革的重要目的，排除C项；
根据所学知识，孝文帝只是统一了北方黄河流域，没有统一南方，所以他改革服饰的目的不是缩小南北差距，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查孝文帝改革，解答本题要求学生结合北魏孝文帝改革的特征来分析，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力。
8．（2023高一上·杭州期中）根据下图信息判断，该人物为（ ）
公元 541 年，出生后，身患疾病，散尽家财 公元 581 年，隐居太白山，采集草药，研读医书， 著成《千金方》 公元 659 年， 被召入帝都，主持编修《唐本草》 公元 682 年，与世长辞， 享年 142 岁
A．孙思邈 B．华佗 C．张仲景 D．李时珍
【答案】A
【知识点】三国至隋唐的科技成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝医学家孙思邈完成医学名著《千金方》，A项正确；
东汉华佗发明麻沸散，排除B项；
东汉张仲景著《伤寒杂病论》，排除C项；
明朝李时珍著《本草纲目》，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的医学成就，解答本题需识记掌握中国古代的医学成就，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
9．（2023高一上·杭州期中）有学者认为： “科举制度的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡，它所体现的许多价值和观念具有永久的生命力， 是人类社会共同的基本理念。 ”科举制最具有“永久生命力的 ”的理念是（ ）
A．公平竞争 B．学而优则仕 C．分科考试 D．以德治国
【答案】A
【知识点】科举制
【解析】【分析】科举制度体现出具有“永久的生命力”的观念是公平竞争。科举制度改善了用人制度，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入仕做官，体现了公平竞争的原则故A正确；
材料主要体现的是公平竞争原则，BCD三项均不符合题意，均排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查科举制，解答本题需理解掌握科举制的特征及评价，考查了学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2023高一上·杭州期中）图示法是历史学习的有效途径，如图所示，该政治制度产生于（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝
【答案】C
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】根据“内阁(大学士)”可知，这一政治制度是内阁制度，内阁制度的设立是在明朝，故C项正确；
材料涉及的是内阁制，ABD三项均不符合题意，均排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝的内阁制，解答本题需掌握明朝内阁制的设立及政治体制的变化进行分析，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2023高一上·杭州期中）对联是中国传统文化的瑰宝，在几千年的传承中，常盛常新。在印度尼西亚某市有这样一副对联： “继张班立功异域， 开哥麦探险先河”。 此联称赞的是（ ）
A．利玛窦到东方 B．玄奘西行天竺
C．鉴真东渡日本 D．郑和下西洋
【答案】D
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据材料“继张班立功异域，开哥麦探险先河”以及所学知识可知，张班是指张骞、班超，哥麦指的是哥伦布、麦哲伦，由此可以看出其所称赞的事件与对外交往、航海探险有关，结合所学可知，1405一1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经过亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了中国与亚非各国的经济交流和友好关系，加之该对联出现在东南亚国印度尼西亚，因此可知该对联称赞的是郑和下西洋，D项正确；
达·伽马是和哥伦布等同时代的探险家，排除A项；
玄奘西行和鉴真东渡都是宗教行为，而不是为了探险，排除B项和C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了郑和下西洋，解答本题需结合郑和下西洋的影响进行分析，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．（2023高一上·杭州期中）“雍正以通政司职权太重， 扼中外庶政之要……乃别设奏事处，命内外诸臣， 有机密事，改用折 奏，直达御前。”材料反映的是（ ）
A．奏折制度的形成 B．枢密院的建立
C．军机处的设立 D．文字狱的推行
【答案】A
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】据林料可知，雍正时期，设立奏事处，内外诸臣，有机密事，改用折奏，直达御前，由此确立奏折制度，加强对国家的管理和控制，A项正确；
唐朝时期，枢密院就已经建立，排除B项；
军机处的设立是为加强皇权，处理西北战事而设立，排除C项；
文字狱的推行是加强思想控制的措施，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了密折制，解答本题需结合密折直设立的目的和特征进行分析，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
二、选择题 (本大题共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
13．（2023高一上·杭州期中） 《史记》记载，秦孝公死后，守旧的贵族诬告商鞅谋反，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。下列选 项最能导致商鞅被杀这一结果的是（ ）
A．行政管理上普遍推行县制
B．强制大家庭拆散为个体小家庭
C．实行重农抑商，奖励耕织
D．奖励军功，剥夺和限制贵族特权
【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】结合所学知识可知，商鞅变法中的“根据军功授予爵位和田宅”触及到了日奴隶主贵族的利益，激起他们的反对，故D正确；
商鞅悲剧的主要原因是奴隶主贵族的反对，ABC不是导致商鞅悲剧的主要原因，均排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查商鞅变法的内容，解答本题需掌握商鞅变法的内容及影响，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
14．（2023高一上·杭州期中）三国时期， 魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期， 北朝认为它就是中国， 南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国， 北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝 时期（ ）
A．政权更迭日益频繁 B．儒佛道之间交汇融通
C．经济重心逐渐南移 D．大一统观念深入人心
【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】结合所学知识可知，三国时期，魏蜀吴均将实现统一作为立国目标，南北朝都认为自己代表中国，提出要完成统一，反映出魏晋南北朝时期大一统观念深入人心，D项正确；
材料不能说明魏晋时期专制主义中央集权有所加强，排除A项；
'儒佛道之间交汇融通”与材料内容无关，排除B项；
经济重心南移完成是在南宋，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，需要考生掌握魏晋时期大一统思想影响，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
15．（2023高一上·杭州期中）隋炀帝时期， 假设国家要在长安、洛阳等地修建供应朝廷粮食和物资的仓库， 这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是（ ）
A．尚书省→ 中书省→ 门下省→工部
B．中书省→ 门下省→ 尚书省→工部
C．门下省→ 中书省→ 尚书省→工部
D．尚书省→ 门下省→ 中书省→工部
【答案】B
【知识点】三省六部制
【解析】【分析】据材料可知，隋朝三省六部制中，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，而尚书省负责安排给具体的六部执行，据此，B项正确；
其他选项与三省六部制运作程序不符，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题考查隋唐三省六部制，解答本题需结合三省六部制的运作程序进行分析，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
16．（2023高一上·杭州期中）唐初征兵对象主要是授田农民，农民忙时务农，闲时训练，国家打仗时随军出征，自带粮食和武 器。 天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行， 唐玄宗改行募兵制，国家招募职业军人，提供军饷和装 备，士兵由专门的军官训练和指挥， 长期服兵役。 据此可知， 唐玄宗改行募兵制是基于（ ）
A．商品经济的发展 B．租庸调制全面推广
C．藩镇割据的出现 D．均田制遭到破坏
【答案】D
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】根据材料可知，征兵制度由府兵制变化为募兵制，征兵对象由均田农民变化为职业军人，这是由于均田制受到破坏，以均田制为基础的府兵制难以推行，D项正确；
唐玄宗改行募兵制是基于均田制受到破坏，A项不属于主要原因，排除A项；
唐德宗建中元年(780年)，宰相杨炎建议颁行两税法。两税法是以原有的地税和户税为主，统一名项税收而制定的新税法。由于分夏、秋两季征收所以称为两税法，排除B项；
安史之乱后，藩镇割据的出现，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了中国古代政治制度，解答本题要求学生结合中国古代政治制度的特征及影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
17．（2023高一上·杭州期中）780 年，唐德宗接受宰相杨炎的建议， 实行两税法。当时有人评价说： “每州各取大历中一年科 率钱谷数最多者，便为两税定额，此乃采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。 ”这从侧面反映两税法（ ）
A．转变了征税标准 B．减轻了农民负担
C．保障了财政收入 D．扩大了税收对象
【答案】C
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】据材料“(两税法)每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，便为两税定额，此乃采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。”可知，两税法的征税标准是取历年中收入最多，粮食产量最高的那年作为标准，以此保证国家的财政收入，C项正确；
ABD均和材料无关，均排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了古代赋税制度，解答本题需理解掌握两税法的相关知识，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18．（2023高一上·杭州期中）某思想家强调“ 内外合一 ”，将人们求圣致贤的教化之道， 从格物穷理的外烁路径转向致良知的 内修路径。该思想家是（ ）
A．朱熹 B．李贽 C．王阳明 D．黄宗羲
【答案】C
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】根据材料“从格物穷.修路径”并结合所学知识可知，该思想家是王阳明，C项正确；
结合所学知识可知，朱熹主张格物致知，排除A项；
结合所学知识可知，李贽提倡个性自由，蔑视权威和教条，排除B项；
结合所学知识可知，黄宗羲反对君主专制，与题干信息不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋明理学，解答本题需要结合宋明理学的特征进行分析，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
19．（2023高一上·杭州期中）早在北宋建立之前， 契丹族建立的辽朝在北方草原崛起，对中原形成严重威胁。 以下关于宋辽关 系的表述正确的是（ ）
A．北宋最终夺回了燕云十六州
B．双方议和后，宋给辽“岁赐 ”
C．辽灭北宋，史称“靖康之变”
D．双方依然保持了较长期的和平
【答案】D
【知识点】两宋时期的民族关系
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知，辽和宋进行了议和，和议后双方维持了较长时间的稳定，故D正确；
A项说法不符合史实，排除A；
宋给西夏“岁赐”，并非辽，排除B；
金灭北宋，C项不符合史实，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查多民族政权的并立，解题关键信息是“宋辽关系”，需理解掌握澶渊之盟的内容及意义，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力。
20．（2023高一上·杭州期中）下图为两宋时期的榷场分布图，下列表述正确的是（ ）
①榷场主要设置在政权的交界处
②榷场由民间设置并自由进行贸易
③榷场位置变化与政局变动有关
④榷场有利于民族间经济文化交流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】两宋时期的民族关系
【解析】【分析】依据图示信息并结合所学可知，榷场是宋、辽、金、元时期在边境所设的同邻国互市的市场，场内贸易由官吏主持，除官营外，商人需纳税、交牙钱，领得证明文件方能交易，故①正确；
榷场内的贸易由官吏控制，因此“榷场由民间设置，说法错误，故②)错误；
榷场是宋、辽、金、元时期在边境所设的同邻国互市的市场，因此榷场位置变化与政权变动有关，故③正确；
榷场内的贸易，有利于民族间经济文化交流，故④正确，故C项正确，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋朝商业的发展，解题的关键是解读图示信息，结合宋朝榷场设立的地点、特点以及影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．（2023高一上·杭州期中）时空意识是学习历史的思维方式之一。下列历史信息的组合按朝代时序排列正确的是（ ）
① 驷马安车 察举制 推恩令 《神农本草经》
② 理学 岁币 三衙分权 《梦溪笔谈》
③ 鉴真东渡 《职贡图》 长庆会盟 曲辕犁
④ 刀形币 何尊 田氏代齐 商鞅变法
A．④①③② B．②③①④ C．④①②③ D．①④②③
【答案】A
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理
【解析】【分析】通过所学可知，“察举制 推恩令”属于汉朝的制度“理学岁币”属于宋代的产物，“鉴真东渡《职贡图》长庆会盟 曲辕型”属于唐朝，“刀形币 何尊 田氏代齐 商变法”属于战国时期。所以根据顺序排列是④①③②，故A正确；
BCD选项不符合题干要求，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是中国古代史综合，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
22．（2023高一上·杭州期中）宋代在中国历史上是一个特殊时期，如果抛开封建正统政治的视角，或许会看到另外一个创新发明不断、经济繁荣浮华的世俗社会。下列材料可以印证该观点的是（ ）
①在全国范围内将纸币作为主币发行
②外贸税收成为国库重要财源
③工匠毕昇发明活字印刷术
④北宋东京、南宋临安尤以繁华著称
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】结合所学可知，元代将纸币作为主币发行，排除①；结合所学可知，外贸税收成为国库重要财源，工匠毕昇发明活字印刷术，北宋东京、南宋临安尤以繁华著称都是宋朝“创新发明不断、经济繁荣浮华”的表现，②③④正确，综上，B正确，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查了宋朝商业和科技，解答本题需掌握宋代科技成就和医学成就，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
23．（2023高一上·杭州期中）有学者认为，明清文化主流延续着秦汉以来的常态，而扬弃性的文化变革在潜滋暗长，所谓“常”中寓“变”，“变”中有“常”，故明清文化宜以“袭常与新变”概括。从思想角度看，明清之际的“新变”表现在（ ）
A．否定孔孟儒学 B．提倡工商皆本
C．主张民本思想 D．强调社会责任
【答案】B
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】结合所学知识可知，明清之际新儒学思想的突出特征是政治上批判君主专制，经济上主张工商皆本，思想上主张经世致用，B项正确；
明清之际的新儒学并未否定孔孟儒学，排除A项；
民本思想在先秦时期的儒学就已经出现，排除C项；
宋代理学强调社会责任，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清之际的新思想，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，明清思想提倡反对君主专制，主张工商皆本，是资本主义萌芽的产物。
24．（2023高一上·杭州期中）下表是我国部分学者关于王安石变法的评价。由此可知（ ）
学者 评价
漆侠 王安石变法在实现富国强兵、加强宋朝封建专制统治的同时，还推动了 宋代社会生产力的发展和历史的前进
顾全芳 王安石没有着眼于解决冗费、冗官、冗兵的社会问题，而以增加税收来 解决财政困难， 不但没有解决或缓和原有的社会矛盾，反而激化了矛盾
赵冬梅 以逐利为目的的政策倾向，斤斤计较的赏格罚条 培养出工具性极其 突出的“新官僚 ”，他们只关心上之所欲，不关心下之所苦，使宋初 “不见治迹，不求声誉，宽简而不状 ”的行政作风一时烟消云散
A．历史研究无法形成统一认识 B．研究角度影响历史评价
C．历史解释具有很强的随意性 D．学者素养决定史学研究
【答案】B
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】根据材料“王安石变法在实现富国强兵、加强宋朝封建专制统治的同时，还推动了宋代社会生产力的发展和历史的前进”“王安石没有着眼于解决冗费、冗官、冗兵的社会问题，而以增加税收来解决财政困难，不但没有解决或缓和原有的社会矛盾，反而激化了矛盾”可知，对于王安石变法，不同的学者站在不同的研究角度对其作出了不同的评价，这反映出历史研究的角度影响历史评价，B项正确；
“无法形成统一结论”的说法错误，排除A项；
历史解释需要有严谨的论证过程，排除C项；
材料与学者素养无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查史学研究的方法，需要结合史料实证的特征来解答，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
三、材料题(本部分共三大题，其中 25 题 10 分， 26 题 10 分， 27 题 20 分，共 40 分)
25．（2023高一上·杭州期中） 中华文化源远流长， 并在因革损益中不断向前发展。 阅读材料，完成下列要求。
材料一 儒家学说是中华文化的主流， 或曰中华主流文化。儒学的这种地位是历史形成的，不是人为 的结果。2500 多年前， 孔子创立儒家学说，不是凭空创造的， 而是在社会的大动乱中通过对三代流 传下来的文化遗产进行反思、认真清理和重新加以诠释而形成的思想学说体系……孔子非常注重实 地考察，坚持“察知征信”、“ 因革损益 ”的原则，使儒学又具备审慎的因时制变的品格。
——摘编自王钧林《中国儒学史·先秦卷》
材料二 诸子百家的存在与争鸣，是中华民族文化成熟的标志。在以后长达两千多年的封建社会的历 史长河中，各式各样的思想差不多都可以从战国诸子中找到原型或雏型。直到今天，社会科学中的 许多问题， 或多或少地还可以从诸子中找到相应的命题或思想源头。
——摘编自刘泽华《中国古代政治思想史》
（1） 根据材料一，概括孔子创立儒家学说的社会与文化动因。结合所学，指出儒学在魏晋南北朝时 期“因革损益”的表现。
（2）根据材料二， 结合所学，指出战国时期新出现的两个重要学派及其所代表的利益阶级，并分析百 家争鸣的历史意义。
【答案】（1）社会： 社会动荡（大动乱或礼崩乐坏均可）；文化： 对三代遗留文化遗产的反思。 表现：开始吸收佛教和道教的精神。
（2）学派：墨家和法家 阶级： 分别代表下层平民和新兴地主阶级的利益。意义： 是中国历史上第一次波澜壮阔的思 想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；成为中华思想文化的源头活水； 是中华民族文化成熟的标志。
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】(1)动因：根据材料一“而是在社会的大动乱中通过对三代流传下来的文化遗产进行反思、认真清理和重新加以诠释而形成的思想学说体系”分析得出，社会动荡(大动乱或礼崩乐坏均可)；文化：对三代遗留文化遗产的反思。表现：结合所学知识，魏晋南北朝时，作为主流统治思想的儒学开始吸收佛教和道教的精神，有了新发展。
(2)学派、阶级：结合所学知识，墨家和法家出现于战国时期，分别代表下层平民和新兴地主阶级的利益。意义：根据材料“在以后长达两千多年的封建社会的历史长河中，各式各样的思想差不多都可以从战国诸子中找到原型或雏型”及所学知识，百家争鸣是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；成为后世中华思想文化的源头活水；是中华民族文化成熟的标志。
故答案为：
（1）社会： 社会动荡（大动乱或礼崩乐坏均可）；文化： 对三代遗留文化遗产的反思。 表现：开始吸收佛教和道教的精神。
（2）学派：墨家和法家 阶级： 分别代表下层平民和新兴地主阶级的利益。意义： 是中国历史上第一次波澜壮阔的思 想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；成为中华思想文化的源头活水； 是中华民族文化成熟的标志。
【点评】本题主要考查百家争鸣及魏晋南北朝时儒学的新发展。第一问，提炼概括材料信息并掌握魏晋南北朝时儒学发展的表现；第二问，需要考生掌握墨家法家的产生及其阶级立场、百家争鸣的意义，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
26．（2023高一上·杭州期中）江南地区的开发跨越了几个历史时期， 深刻改变了中国的经济格局。阅读材料， 完成下列要求。
材料一 东晋南朝的江南经济， 仍然是一个以农业为主导，农、工、商依次发展的基本格局，农业在 经济中占有首要地位。与汉魏相比，此期铁犁、牛耕已逐渐普及， 农作物种类增多，粮食单位面积 产量有了较大幅度的提高。手工业也有了进一步的发展，较为突出的是纺织、冶铸、造船、制瓷和 造纸业。这一期间，商业仍相当活跃，海外贸易和国内的南北贸易有了进一步的发展，商品市场也 有相当的规模。
——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》
材料二 西晋末年以来，北方人口大量南移， 广泛散布于长江中下游地区， 并在各地形成许多新聚落。 移民浪潮对东晋南朝经济与社会的发展， 尤其是土地开发，产生了较为深远的影响。
——摘编自童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》
材料三 北宋时，南方人在全国统一的考试中优势明显； 自南宋起， 江浙一带尤其成为人才集中的地 方。为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河和开辟了长途海运航线。明清时期，苏州、松 江、杭州等地工商业市镇密集；在南方一些地区的丝织、榨油等行业出现新的经营方式，即开设工 场。
——摘编自宁欣主编《中国古代史》
（1） 根据材料一、二，并结合所学知识，概括东晋南朝江南经济发展的表现并简析原因。
（2）根据材料三，并结合所学，简述两宋至明清时期我国南方经济发展的影响。
【答案】（1）表现：仍然是以农业为主（或占首要地位），农工商依次发展的基本格局； 生产力进步， 农作物品种增加，产量提高； 手工业方面的纺织、造纸等行业进步明显；商业活跃，海内外贸易 进一步发展。 原因： 从西晋末年起，北方人民为躲避战乱大批流亡南下， 带来了大量劳动力和先进的生产技术；南方相对安定；南朝政权重视农业； 自然条件优越。
（2）影响：文化中心南移；南北交通发展；政治中心与经济中心的分离（或促进以工商业为中 心的市镇的发展）；促进资本主义萌芽的产生和发展（或促进自由雇佣劳动、手工工场的发展均 可）；人口分布格局的变化；促进海上贸易发展； 奠定了当今经济格局的基础；促进了民族大融 合。
【知识点】东晋南朝时期的江南开发
【解析】【分析】(1)表现：根据材料一“仍然是一个以农业为主导，农、工、商依次发展的基本格局，农业在经济中占有首要地位。”得出农业为主，农工商发展的基本格局；根据材料一“此期铁犁、牛耕已逐渐普及，作物种类增多，粮食单位面积产量有了较大幅度的提高。”得出，生产力进步，农作物品种增加，产量提高；根据材料一“手工业也有了进一步的发展，较为突出的是纺织、冶铸、造船、制瓷和造纸业。”得出，手工业方面的纺织、造纸等行业进步明显；根据材料一“商业仍相当活跃，海外贸易和国内的南北贸易有了进一步的发展，商品市场也有相当的规模。”得出，商业活跃，海外贸易进一步发展。原因：根据材料二“西晋末年以来，北方人口大量南移，广泛散布于长江中下游地区，并在各地形成许多新聚落。”和所学知识可从西晋末年起，北方人民为躲避战乱大批流亡南下；南方独有的丘陵山地为农业的发展提供了空间；南朝政权重视农业等方面分析作答。
(2)影响：根据“南方人在全国统一的科举考试中优势明显：自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。为将南方财赋顺利北运”并结合所学内容得出人口分布格局的变化；南北交通发展交通加强；促进海上贸易发展；经济重心的南移带来文化中心的南移；结合所学内容可知南方经济的发展促进了民族大融合；但也使南方环境遭到破坏；政治中心与经济中心的分离；奠定了当今经济格局的基础。
故答案为：
（1）表现：仍然是以农业为主（或占首要地位），农工商依次发展的基本格局； 生产力进步， 农作物品种增加，产量提高； 手工业方面的纺织、造纸等行业进步明显；商业活跃，海内外贸易 进一步发展。 原因： 从西晋末年起，北方人民为躲避战乱大批流亡南下， 带来了大量劳动力和先进的生产技术；南方相对安定；南朝政权重视农业； 自然条件优越。
（2）影响：文化中心南移；南北交通发展；政治中心与经济中心的分离（或促进以工商业为中 心的市镇的发展）；促进资本主义萌芽的产生和发展（或促进自由雇佣劳动、手工工场的发展均 可）；人口分布格局的变化；促进海上贸易发展； 奠定了当今经济格局的基础；促进了民族大融合。
【点评】本题考查古代中国经济的南移，第一问，解答本题需要掌握东晋南朝江南经济发展的表现及原因；第二问，解答本题需要堂握两宋至明清时期我国南方经济发展的影响，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
27．（2023高一上·杭州期中）中央集权的强化，是一个不断发展与完善的过程。阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前 119 年，汉武帝颁布法令， 宣布私自盗铸金钱者死罪，并废除一切旧币， 发行“五铢 钱 ”，汉朝的币制自此稳定。在桑弘羊的建议下， 汉武帝增设大农部丞对郡国盐铁官进行整顿，并 设置 36 处盐官， 分布在 27 个郡；至少设置 48 处铁官，分布在 40 个郡国；对于小邑和乡村， 则特 准商人在交纳重税的条件下把盐分销给消费者。面对郡国因纳贡带来的高额运输费用问题，汉武帝 派遣大农部丞分赴各地充当特使，并指派各地均输官“输其土地之所饶 ”，最后由京师平准官实现 “贱买贵卖 ”。此外，汉武帝还向工商业征收“算缗 ”每值 2000 钱则纳税一算， 即 120 钱，并鼓励 知情者检举揭发，“令民告缗者以其半与之 ”。
——摘编自魏艾《国有专营制度：汉武帝文治武功的经济保障》
材料二 宋朝设官之制，名号品秩，一切袭用唐旧。然三师三公不常置，宰相不专用三省长官，中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，与枢密院对掌大政。天下财赋，内庭、诸中外筦库，悉隶三司。
——摘编自《文献通考》卷四七《职官考一》
材料三
图 1 西周分封示意图
图 2 秦朝形势图
图 3 元朝形势图（1330 年）
（1） 根据材料一，概括汉武帝在经济领域加强中央集权的举措。并结合所学，简要评价汉武帝的举措。
（2）根据材料二，指出与“ 门下并列于外 ”的中书和置于“禁中”的中书各是什么机构，并简析北宋 前期政治制度的主要特点。
（3）能够运用地图等相关材料，并使用相关历史术语对具体史事提出自己的解释是历史学科学业质量 水平的要求。请参考这一要求，分析中国古代地方行政制度的变化，并从制度因革演变的角度加以 简要评析。
【答案】（1）举措： 改革币制，将铸币权收归中央； 实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者。 评价：加强中央集权；巩固国家统一；增加财政收入； 稳定物价；阻 碍商品经济发展。
（2）机构：中书省、中书门下（政事堂）。特点： 沿袭唐制；分散机构权力。
（3）每张图片对应一个制度， 分别为分封制、郡县制和行省制。示例：西周时期实行分封制，形成了金字塔型的等级结构， 加强了周天子对 地方的政治统治，但诸侯的权力过大，造成了春秋战国时期的诸侯纷争。秦朝建立后，吸取分 封制度的教训， 彻底废除分封制， 推行郡县制， 主要长官由中央任免和考核，加强了中央集权， 有效巩固了国家统一，被以后的王朝长期沿用。元朝实行的行省制度，在一定程度上继承了郡 县制度，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家的统一，促进了边 疆少数民族地区的政治经济和文化的发展，是我国地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。 综上所述，地方行政制度在借鉴与继承中不断发展完善，中央集权不断强化
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】(1)措施：通过材料“汉武帝颁布法令，宣布私自盗铸金钱者死罪，并废除一切旧币”可知，改革币制，将铸币权收归中央；通过材料“在桑弘羊的建议下，汉武帝增设大农部丞对郡国盐铁官进行整顿”可知，实行盐铁官营；通过材料“面对郡国因纳贡带来的高额运输费用问题，汉武帝派遣大农部永分赴名地充当特使”可知，推行均输平准；通过材料“令民告缗者以其半与之”可知，抑制工商业者。评价：通过所学知识再结合材料可知，加强中央集权；巩固国家统一；增加财政收入；稳定物价；阻碍商品经济发展。
(2)机构：通过所学知识可知，两个机构是中书省、中书门下(政事堂)。特点：通过材料“宋朝设官之制，名号品秩，一切袭用唐旧”可知，沿袭唐制；通过材料“然三师三公不常置，宰相不专用三省长官，中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，与枢密院对掌大政。天下财赋，内庭、诸中外笼库，悉隶三司”可知，分散机构权力。
(3)通过材料中的地图，再结合所学知识可知西周时期实行分封制，形成了金字塔型的等级结构，加强了周天子对地方的政治统治，但诸侯的权力过大，造成了春秋战国时期的诸侯纷争；秦朝建立后，吸取分封制度的教训，彻底废除分封制，推行郡县制，主要长官由中央任免和考核，加强了中央集权，有效巩固了国家统一，被以后的王朝长期沿用；元朝实行的行省制度，在一定程度上继承了郡县制度，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家的统一，促进了边疆少数民族地区的政治经济和文化的发展，是我国地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。总之，地方行政制度在借鉴与继承中不断发展完善中央集权不断强化。
故答案为：
（1）举措： 改革币制，将铸币权收归中央； 实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者。 评价：加强中央集权；巩固国家统一；增加财政收入； 稳定物价；阻 碍商品经济发展。
（2）机构：中书省、中书门下（政事堂）。特点： 沿袭唐制；分散机构权力。
（3）每张图片对应一个制度， 分别为分封制、郡县制和行省制。示例：西周时期实行分封制，形成了金字塔型的等级结构， 加强了周天子对 地方的政治统治，但诸侯的权力过大，造成了春秋战国时期的诸侯纷争。秦朝建立后，吸取分 封制度的教训， 彻底废除分封制， 推行郡县制， 主要长官由中央任免和考核，加强了中央集权， 有效巩固了国家统一，被以后的王朝长期沿用。元朝实行的行省制度，在一定程度上继承了郡 县制度，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家的统一，促进了边 疆少数民族地区的政治经济和文化的发展，是我国地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。 综上所述，地方行政制度在借鉴与继承中不断发展完善，中央集权不断强化
【点评】(1)本题考查的是汉武帝在经济领域加强中央集权的举措和评价，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，(2)本题考查的是评析北宋前期政治制度的主要特点，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，(3)本题考查的是分析中国古代地方行政制度的变化，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
浙江省杭州市北斗联盟2023-2024学年高一上学期历史期中试卷
一、选择题 （本大题共 12 小题，每小题 2 分，共 24 分，每小题列出的四个备选项中只有一个是 最符合要求的，不选、多选、错选均不得分。 ）
1．（2023高一上·杭州期中）上山文化发现于浙江浦江，测年距今约 11000～8500 年，首次揭示了我国东南地区新石器时代早期的生产生活状况。考古学者在上山遗址发现了 1 粒完整的炭化稻米（如右图），属于驯化初级阶段的原始栽培稻。这表明上山人（ ）
①农业生产技术领先于周边地区
②初步掌握了种植水稻的技术
③能使用磨制石器进行生产劳作
④已经进入父系氏族社会时期
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
2．（2023高一上·杭州期中）在中国的治理思想中， 某家思想是以自然、宇宙、社会、万物有序、 演化和无为为核心理念的一 整套完整的华夏原生的世界观与人生观。它是（ ）
A．道家 B．法家 C．儒家 D．墨家
3．（2023高一上·杭州期中）古代的中华文明以农业为主，先民在发展农业生产的同时，非常重视水利的兴修，芍陂、都江堰、 郑国渠就是其中的代表。 其中郑国渠位于下图中的（ ）
①③②④
A．① B．② C．③ D．④
4．（2023高一上·杭州期中）秦始皇修长城、汉武帝设河西四郡，皆在防范（ ）
A．犬戎 B．契丹 C．突厥 D．匈奴
5．（2023高一上·杭州期中）下表为西汉淄川国诸王世系表， 可以用来说明西汉时期（ ）
世系 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 第六代 第七代 第八代
诸侯王名 刘贤 刘志 刘建 刘遗 刘终古 刘尚 刘横 刘交
王国领地 28 县 28 县 11 县 11 县 7 县 7 县 3 县 3 县
A．分封制已经被废除 B．中央集权不断加强
C．刺史制度不断完善 D．郡县制度开始确立
6．（2023高一上·杭州期中）晋初， 高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王敦，统重兵坐镇长江中游， 内外相应。 某次朝贺， 皇帝司马睿请王导与他并排上坐，王导坚决推辞， 时称“王与马， 共天下”。这种现象的出现说明（ ）
A．两晋政权更迭且政体相对混乱 B．王氏兄弟已有谋反之心
C．东晋时期士族当权且影响巨大 D．皇帝善于用人深得民心
7．（2023高一上·杭州期中）历史上将北方游牧民族所穿服装称为“胡服 ”，胡服的款式与汉服迥然不同。 一般来说，胡服重 视的是其使用功能，因而比较缺乏中原汉民族那样强烈的社会政治等级意义和社会礼仪功能。由此 可知， 北魏孝文帝改革服饰的重要目的是（ ）
A．规范统治秩序 B．发展游牧经济
C．加速民族交融 D．缩小南北差距
8．（2023高一上·杭州期中）根据下图信息判断，该人物为（ ）
公元 541 年，出生后，身患疾病，散尽家财 公元 581 年，隐居太白山，采集草药，研读医书， 著成《千金方》 公元 659 年， 被召入帝都，主持编修《唐本草》 公元 682 年，与世长辞， 享年 142 岁
A．孙思邈 B．华佗 C．张仲景 D．李时珍
9．（2023高一上·杭州期中）有学者认为： “科举制度的终结并不意味着其中合理因素与之俱亡，它所体现的许多价值和观念具有永久的生命力， 是人类社会共同的基本理念。 ”科举制最具有“永久生命力的 ”的理念是（ ）
A．公平竞争 B．学而优则仕 C．分科考试 D．以德治国
10．（2023高一上·杭州期中）图示法是历史学习的有效途径，如图所示，该政治制度产生于（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．明朝 D．清朝
11．（2023高一上·杭州期中）对联是中国传统文化的瑰宝，在几千年的传承中，常盛常新。在印度尼西亚某市有这样一副对联： “继张班立功异域， 开哥麦探险先河”。 此联称赞的是（ ）
A．利玛窦到东方 B．玄奘西行天竺
C．鉴真东渡日本 D．郑和下西洋
12．（2023高一上·杭州期中）“雍正以通政司职权太重， 扼中外庶政之要……乃别设奏事处，命内外诸臣， 有机密事，改用折 奏，直达御前。”材料反映的是（ ）
A．奏折制度的形成 B．枢密院的建立
C．军机处的设立 D．文字狱的推行
二、选择题 (本大题共 12 小题，每小题 3 分，共 36 分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
13．（2023高一上·杭州期中） 《史记》记载，秦孝公死后，守旧的贵族诬告商鞅谋反，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。下列选 项最能导致商鞅被杀这一结果的是（ ）
A．行政管理上普遍推行县制
B．强制大家庭拆散为个体小家庭
C．实行重农抑商，奖励耕织
D．奖励军功，剥夺和限制贵族特权
14．（2023高一上·杭州期中）三国时期， 魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期， 北朝认为它就是中国， 南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国， 北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝 时期（ ）
A．政权更迭日益频繁 B．儒佛道之间交汇融通
C．经济重心逐渐南移 D．大一统观念深入人心
15．（2023高一上·杭州期中）隋炀帝时期， 假设国家要在长安、洛阳等地修建供应朝廷粮食和物资的仓库， 这项工程的实施涉及众多机构，按制度规定其运作程序是（ ）
A．尚书省→ 中书省→ 门下省→工部
B．中书省→ 门下省→ 尚书省→工部
C．门下省→ 中书省→ 尚书省→工部
D．尚书省→ 门下省→ 中书省→工部
16．（2023高一上·杭州期中）唐初征兵对象主要是授田农民，农民忙时务农，闲时训练，国家打仗时随军出征，自带粮食和武 器。 天宝年间，土地买卖和兼并之风盛行， 唐玄宗改行募兵制，国家招募职业军人，提供军饷和装 备，士兵由专门的军官训练和指挥， 长期服兵役。 据此可知， 唐玄宗改行募兵制是基于（ ）
A．商品经济的发展 B．租庸调制全面推广
C．藩镇割据的出现 D．均田制遭到破坏
17．（2023高一上·杭州期中）780 年，唐德宗接受宰相杨炎的建议， 实行两税法。当时有人评价说： “每州各取大历中一年科 率钱谷数最多者，便为两税定额，此乃采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。 ”这从侧面反映两税法（ ）
A．转变了征税标准 B．减轻了农民负担
C．保障了财政收入 D．扩大了税收对象
18．（2023高一上·杭州期中）某思想家强调“ 内外合一 ”，将人们求圣致贤的教化之道， 从格物穷理的外烁路径转向致良知的 内修路径。该思想家是（ ）
A．朱熹 B．李贽 C．王阳明 D．黄宗羲
19．（2023高一上·杭州期中）早在北宋建立之前， 契丹族建立的辽朝在北方草原崛起，对中原形成严重威胁。 以下关于宋辽关 系的表述正确的是（ ）
A．北宋最终夺回了燕云十六州
B．双方议和后，宋给辽“岁赐 ”
C．辽灭北宋，史称“靖康之变”
D．双方依然保持了较长期的和平
20．（2023高一上·杭州期中）下图为两宋时期的榷场分布图，下列表述正确的是（ ）
①榷场主要设置在政权的交界处
②榷场由民间设置并自由进行贸易
③榷场位置变化与政局变动有关
④榷场有利于民族间经济文化交流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
21．（2023高一上·杭州期中）时空意识是学习历史的思维方式之一。下列历史信息的组合按朝代时序排列正确的是（ ）
① 驷马安车 察举制 推恩令 《神农本草经》
② 理学 岁币 三衙分权 《梦溪笔谈》
③ 鉴真东渡 《职贡图》 长庆会盟 曲辕犁
④ 刀形币 何尊 田氏代齐 商鞅变法
A．④①③② B．②③①④ C．④①②③ D．①④②③
22．（2023高一上·杭州期中）宋代在中国历史上是一个特殊时期，如果抛开封建正统政治的视角，或许会看到另外一个创新发明不断、经济繁荣浮华的世俗社会。下列材料可以印证该观点的是（ ）
①在全国范围内将纸币作为主币发行
②外贸税收成为国库重要财源
③工匠毕昇发明活字印刷术
④北宋东京、南宋临安尤以繁华著称
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④
23．（2023高一上·杭州期中）有学者认为，明清文化主流延续着秦汉以来的常态，而扬弃性的文化变革在潜滋暗长，所谓“常”中寓“变”，“变”中有“常”，故明清文化宜以“袭常与新变”概括。从思想角度看，明清之际的“新变”表现在（ ）
A．否定孔孟儒学 B．提倡工商皆本
C．主张民本思想 D．强调社会责任
24．（2023高一上·杭州期中）下表是我国部分学者关于王安石变法的评价。由此可知（ ）
学者 评价
漆侠 王安石变法在实现富国强兵、加强宋朝封建专制统治的同时，还推动了 宋代社会生产力的发展和历史的前进
顾全芳 王安石没有着眼于解决冗费、冗官、冗兵的社会问题，而以增加税收来 解决财政困难， 不但没有解决或缓和原有的社会矛盾，反而激化了矛盾
赵冬梅 以逐利为目的的政策倾向，斤斤计较的赏格罚条 培养出工具性极其 突出的“新官僚 ”，他们只关心上之所欲，不关心下之所苦，使宋初 “不见治迹，不求声誉，宽简而不状 ”的行政作风一时烟消云散
A．历史研究无法形成统一认识 B．研究角度影响历史评价
C．历史解释具有很强的随意性 D．学者素养决定史学研究
三、材料题(本部分共三大题，其中 25 题 10 分， 26 题 10 分， 27 题 20 分，共 40 分)
25．（2023高一上·杭州期中） 中华文化源远流长， 并在因革损益中不断向前发展。 阅读材料，完成下列要求。
材料一 儒家学说是中华文化的主流， 或曰中华主流文化。儒学的这种地位是历史形成的，不是人为 的结果。2500 多年前， 孔子创立儒家学说，不是凭空创造的， 而是在社会的大动乱中通过对三代流 传下来的文化遗产进行反思、认真清理和重新加以诠释而形成的思想学说体系……孔子非常注重实 地考察，坚持“察知征信”、“ 因革损益 ”的原则，使儒学又具备审慎的因时制变的品格。
——摘编自王钧林《中国儒学史·先秦卷》
材料二 诸子百家的存在与争鸣，是中华民族文化成熟的标志。在以后长达两千多年的封建社会的历 史长河中，各式各样的思想差不多都可以从战国诸子中找到原型或雏型。直到今天，社会科学中的 许多问题， 或多或少地还可以从诸子中找到相应的命题或思想源头。
——摘编自刘泽华《中国古代政治思想史》
（1） 根据材料一，概括孔子创立儒家学说的社会与文化动因。结合所学，指出儒学在魏晋南北朝时 期“因革损益”的表现。
（2）根据材料二， 结合所学，指出战国时期新出现的两个重要学派及其所代表的利益阶级，并分析百 家争鸣的历史意义。
26．（2023高一上·杭州期中）江南地区的开发跨越了几个历史时期， 深刻改变了中国的经济格局。阅读材料， 完成下列要求。
材料一 东晋南朝的江南经济， 仍然是一个以农业为主导，农、工、商依次发展的基本格局，农业在 经济中占有首要地位。与汉魏相比，此期铁犁、牛耕已逐渐普及， 农作物种类增多，粮食单位面积 产量有了较大幅度的提高。手工业也有了进一步的发展，较为突出的是纺织、冶铸、造船、制瓷和 造纸业。这一期间，商业仍相当活跃，海外贸易和国内的南北贸易有了进一步的发展，商品市场也 有相当的规模。
——摘编自朱绍侯、齐涛、王育济主编《中国古代史》
材料二 西晋末年以来，北方人口大量南移， 广泛散布于长江中下游地区， 并在各地形成许多新聚落。 移民浪潮对东晋南朝经济与社会的发展， 尤其是土地开发，产生了较为深远的影响。
——摘编自童超《东晋南朝时期的移民浪潮与土地开发》
材料三 北宋时，南方人在全国统一的考试中优势明显； 自南宋起， 江浙一带尤其成为人才集中的地 方。为将南方财赋顺利北运，元朝重新开通了大运河和开辟了长途海运航线。明清时期，苏州、松 江、杭州等地工商业市镇密集；在南方一些地区的丝织、榨油等行业出现新的经营方式，即开设工 场。
——摘编自宁欣主编《中国古代史》
（1） 根据材料一、二，并结合所学知识，概括东晋南朝江南经济发展的表现并简析原因。
（2）根据材料三，并结合所学，简述两宋至明清时期我国南方经济发展的影响。
27．（2023高一上·杭州期中）中央集权的强化，是一个不断发展与完善的过程。阅读材料，完成下列要求。
材料一 公元前 119 年，汉武帝颁布法令， 宣布私自盗铸金钱者死罪，并废除一切旧币， 发行“五铢 钱 ”，汉朝的币制自此稳定。在桑弘羊的建议下， 汉武帝增设大农部丞对郡国盐铁官进行整顿，并 设置 36 处盐官， 分布在 27 个郡；至少设置 48 处铁官，分布在 40 个郡国；对于小邑和乡村， 则特 准商人在交纳重税的条件下把盐分销给消费者。面对郡国因纳贡带来的高额运输费用问题，汉武帝 派遣大农部丞分赴各地充当特使，并指派各地均输官“输其土地之所饶 ”，最后由京师平准官实现 “贱买贵卖 ”。此外，汉武帝还向工商业征收“算缗 ”每值 2000 钱则纳税一算， 即 120 钱，并鼓励 知情者检举揭发，“令民告缗者以其半与之 ”。
——摘编自魏艾《国有专营制度：汉武帝文治武功的经济保障》
材料二 宋朝设官之制，名号品秩，一切袭用唐旧。然三师三公不常置，宰相不专用三省长官，中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，与枢密院对掌大政。天下财赋，内庭、诸中外筦库，悉隶三司。
——摘编自《文献通考》卷四七《职官考一》
材料三
图 1 西周分封示意图
图 2 秦朝形势图
图 3 元朝形势图（1330 年）
（1） 根据材料一，概括汉武帝在经济领域加强中央集权的举措。并结合所学，简要评价汉武帝的举措。
（2）根据材料二，指出与“ 门下并列于外 ”的中书和置于“禁中”的中书各是什么机构，并简析北宋 前期政治制度的主要特点。
（3）能够运用地图等相关材料，并使用相关历史术语对具体史事提出自己的解释是历史学科学业质量 水平的要求。请参考这一要求，分析中国古代地方行政制度的变化，并从制度因革演变的角度加以 简要评析。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据材料“属于驯化初级阶段的原始栽培稻”可知，上山人已经初步掌握了种植水稻的技术，②正确；新石器时代是指以磨制方法制作石器的时代，当时人们已经大量使用陶器，开始从事原始农业，饲养家畜，生活逐渐稳定，根据材料“测年距今约11000~8500年，首次揭示了我国东南地区新石器时代导期的生产生活状况”可知，上山人能使用制石器进行生产劳作，③正确。综上，D项正确；
材料未将上山文化与周边地区进行对比，不能说明上山农业生产技术领先于周边地区，①错误；新石器时代晚期才进入父系氏族社会时期，④错误，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了早期中华文明，解答本题需结合早期中华文明的代表进行分析，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力。
2．【答案】A
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】从材料“在中国的治理思想中，某家思想是以自然，宇宙、社会、万物有序、演化和无为为核心理念的一整套完整的华夏原生的世界观与人生观”和所学知识可知，是强调无为而治的思想，这是道家的观点，故A正确；
BCD选项是对材料错误的理解，均排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查了百家争鸣，解答本题需结合道家天人合一思想进行分析，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
3．【答案】C
【知识点】春秋战国时期的农业发展
【解析】【分析】郑国渠未与今陕西省，它西引泾根据所学可知，水，东注洛水，故③正确，即C正确，
ABD三项均不符合题意，排除ABD。
故答案为：C。
【点评】本题考查了春秋战国时期的水利工程，解答本题需识记春秋战国时期的水利工程及其位置，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。
4．【答案】D
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】据材料可知，秦始皇派蒙恬北击匈奴，而后修建长城，汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴收回河西地区，设立河西四郡，据此可判断，都是在防范匈奴，D项正确；
犬戎是西周时期的北方少数民族，排除A项；
契丹是鲜卑族的分支，唐朝末年建国，排除B项；
突厥是唐朝时期的北方少数民族，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了秦长城，解答本题需结合秦长城修建的目的进行分析，考查了考生正确获取解读材料信息以及调动运用所学知识分析理解问题的能力。
5．【答案】B
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】据材料可知，世袭的诸侯王的领地在中央各项政策的不断作用下，所管辖的地域越来越小，地方势力得到削弱，相应的中央集权不断加强，B项正确；
分封制已经被废除，说法过于绝对，排除A项；
刺史制度是西汉的监察制度，材料中没有体现，排除C项；
郡县制度开始确立是在秦朝，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查了西汉初的政治，解答本题关键是根据表格中诸侯王所辖地域越来越小进行分析，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。
6．【答案】C
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】王家是当时的士族领袖代表，从材料中“王与马共天下”可以看出东晋时期士族当权且影响巨大，故C正确；
材料只能反映出东晋的情况，看不出西晋的状况，排除A；
从材料可以看出当时的世家大族王家的地位比较高，但看不出有谋反之心，排除B；
材料并不是强调皇帝善于用人，也看不出身的民心，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查三国两晋南北朝时期的政治，解答本题要求学生结合东晋时期政治环境的特征来分析，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。
7．【答案】A
【知识点】北魏孝文帝改革
【解析】【分析】根据材料“中原汉民族那样强烈的社会政治等级意义和社会礼仪功能”可知，中原汉族服饰有社会政治等级意义和社会礼仪功能，所以北魏孝文帝改革要求改穿汉服，目的是规范统治秩序，A项正确；
根据材料“胡服重视的是其使用功能”即是说穿胡服有利于发展游牧经济，孝文帝改革要求由穿胡服改为穿汉服，目的不是为了发展游牧经济，排除B项；
根据所学知识，改穿汉服有利于民族融合，但不是孝文帝改革的重要目的，排除C项；
根据所学知识，孝文帝只是统一了北方黄河流域，没有统一南方，所以他改革服饰的目的不是缩小南北差距，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查孝文帝改革，解答本题要求学生结合北魏孝文帝改革的特征来分析，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力。
8．【答案】A
【知识点】三国至隋唐的科技成就
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝医学家孙思邈完成医学名著《千金方》，A项正确；
东汉华佗发明麻沸散，排除B项；
东汉张仲景著《伤寒杂病论》，排除C项；
明朝李时珍著《本草纲目》，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查中国古代的医学成就，解答本题需识记掌握中国古代的医学成就，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
9．【答案】A
【知识点】科举制
【解析】【分析】科举制度体现出具有“永久的生命力”的观念是公平竞争。科举制度改善了用人制度，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面；广大庶族地主通过科举入仕做官，体现了公平竞争的原则故A正确；
材料主要体现的是公平竞争原则，BCD三项均不符合题意，均排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查科举制，解答本题需理解掌握科举制的特征及评价，考查了学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】C
【知识点】明朝政治体制的变化
【解析】【分析】根据“内阁(大学士)”可知，这一政治制度是内阁制度，内阁制度的设立是在明朝，故C项正确；
材料涉及的是内阁制，ABD三项均不符合题意，均排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查明朝的内阁制，解答本题需掌握明朝内阁制的设立及政治体制的变化进行分析，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】D
【知识点】郑和下西洋
【解析】【分析】根据材料“继张班立功异域，开哥麦探险先河”以及所学知识可知，张班是指张骞、班超，哥麦指的是哥伦布、麦哲伦，由此可以看出其所称赞的事件与对外交往、航海探险有关，结合所学可知，1405一1433年，明成祖派郑和七次下西洋，经过亚非的30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了中国与亚非各国的经济交流和友好关系，加之该对联出现在东南亚国印度尼西亚，因此可知该对联称赞的是郑和下西洋，D项正确；
达·伽马是和哥伦布等同时代的探险家，排除A项；
玄奘西行和鉴真东渡都是宗教行为，而不是为了探险，排除B项和C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查了郑和下西洋，解答本题需结合郑和下西洋的影响进行分析，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12．【答案】A
【知识点】康雍乾时期的君主专制
【解析】【分析】据林料可知，雍正时期，设立奏事处，内外诸臣，有机密事，改用折奏，直达御前，由此确立奏折制度，加强对国家的管理和控制，A项正确；
唐朝时期，枢密院就已经建立，排除B项；
军机处的设立是为加强皇权，处理西北战事而设立，排除C项；
文字狱的推行是加强思想控制的措施，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题考查了密折制，解答本题需结合密折直设立的目的和特征进行分析，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】D
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】结合所学知识可知，商鞅变法中的“根据军功授予爵位和田宅”触及到了日奴隶主贵族的利益，激起他们的反对，故D正确；
商鞅悲剧的主要原因是奴隶主贵族的反对，ABC不是导致商鞅悲剧的主要原因，均排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查商鞅变法的内容，解答本题需掌握商鞅变法的内容及影响，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
14．【答案】D
【知识点】三国两晋南北朝时期政权更迭
【解析】【分析】结合所学知识可知，三国时期，魏蜀吴均将实现统一作为立国目标，南北朝都认为自己代表中国，提出要完成统一，反映出魏晋南北朝时期大一统观念深入人心，D项正确；
材料不能说明魏晋时期专制主义中央集权有所加强，排除A项；
'儒佛道之间交汇融通”与材料内容无关，排除B项；
经济重心南移完成是在南宋，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查魏晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展，需要考生掌握魏晋时期大一统思想影响，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
15．【答案】B
【知识点】三省六部制
【解析】【分析】据材料可知，隋朝三省六部制中，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，而尚书省负责安排给具体的六部执行，据此，B项正确；
其他选项与三省六部制运作程序不符，排除ACD项。
故答案为：B。
【点评】本题考查隋唐三省六部制，解答本题需结合三省六部制的运作程序进行分析，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
16．【答案】D
【知识点】安史之乱、黄巢起义与五代十国
【解析】【分析】根据材料可知，征兵制度由府兵制变化为募兵制，征兵对象由均田农民变化为职业军人，这是由于均田制受到破坏，以均田制为基础的府兵制难以推行，D项正确；
唐玄宗改行募兵制是基于均田制受到破坏，A项不属于主要原因，排除A项；
唐德宗建中元年(780年)，宰相杨炎建议颁行两税法。两税法是以原有的地税和户税为主，统一名项税收而制定的新税法。由于分夏、秋两季征收所以称为两税法，排除B项；
安史之乱后，藩镇割据的出现，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查了中国古代政治制度，解答本题要求学生结合中国古代政治制度的特征及影响来分析，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
17．【答案】C
【知识点】唐朝的租庸调制与两税法
【解析】【分析】据材料“(两税法)每州各取大历中一年科率钱谷数最多者，便为两税定额，此乃采非法之权令以为经制，总无名之暴赋以立恒规。”可知，两税法的征税标准是取历年中收入最多，粮食产量最高的那年作为标准，以此保证国家的财政收入，C项正确；
ABD均和材料无关，均排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了古代赋税制度，解答本题需理解掌握两税法的相关知识，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
18．【答案】C
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】根据材料“从格物穷.修路径”并结合所学知识可知，该思想家是王阳明，C项正确；
结合所学知识可知，朱熹主张格物致知，排除A项；
结合所学知识可知，李贽提倡个性自由，蔑视权威和教条，排除B项；
结合所学知识可知，黄宗羲反对君主专制，与题干信息不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋明理学，解答本题需要结合宋明理学的特征进行分析，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
19．【答案】D
【知识点】两宋时期的民族关系
【解析】【分析】根据材料及所学知识可知，辽和宋进行了议和，和议后双方维持了较长时间的稳定，故D正确；
A项说法不符合史实，排除A；
宋给西夏“岁赐”，并非辽，排除B；
金灭北宋，C项不符合史实，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题侧重于考查多民族政权的并立，解题关键信息是“宋辽关系”，需理解掌握澶渊之盟的内容及意义，考查了考生调动运用所学知识分析理解史料的能力。
20．【答案】C
【知识点】两宋时期的民族关系
【解析】【分析】依据图示信息并结合所学可知，榷场是宋、辽、金、元时期在边境所设的同邻国互市的市场，场内贸易由官吏主持，除官营外，商人需纳税、交牙钱，领得证明文件方能交易，故①正确；
榷场内的贸易由官吏控制，因此“榷场由民间设置，说法错误，故②)错误；
榷场是宋、辽、金、元时期在边境所设的同邻国互市的市场，因此榷场位置变化与政权变动有关，故③正确；
榷场内的贸易，有利于民族间经济文化交流，故④正确，故C项正确，排除ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题考查宋朝商业的发展，解题的关键是解读图示信息，结合宋朝榷场设立的地点、特点以及影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．【答案】A
【知识点】唐朝的民族交融与民族治理
【解析】【分析】通过所学可知，“察举制 推恩令”属于汉朝的制度“理学岁币”属于宋代的产物，“鉴真东渡《职贡图》长庆会盟 曲辕型”属于唐朝，“刀形币 何尊 田氏代齐 商变法”属于战国时期。所以根据顺序排列是④①③②，故A正确；
BCD选项不符合题干要求，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查的是中国古代史综合，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
22．【答案】B
【知识点】宋元时期的商业发展
【解析】【分析】结合所学可知，元代将纸币作为主币发行，排除①；结合所学可知，外贸税收成为国库重要财源，工匠毕昇发明活字印刷术，北宋东京、南宋临安尤以繁华著称都是宋朝“创新发明不断、经济繁荣浮华”的表现，②③④正确，综上，B正确，排除ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查了宋朝商业和科技，解答本题需掌握宋代科技成就和医学成就，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
23．【答案】B
【知识点】明清时期思想领域的变化
【解析】【分析】结合所学知识可知，明清之际新儒学思想的突出特征是政治上批判君主专制，经济上主张工商皆本，思想上主张经世致用，B项正确；
明清之际的新儒学并未否定孔孟儒学，排除A项；
民本思想在先秦时期的儒学就已经出现，排除C项；
宋代理学强调社会责任，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查明清之际的新思想，主要考查考生运用所学知识来理解材料的能力，明清思想提倡反对君主专制，主张工商皆本，是资本主义萌芽的产物。
24．【答案】B
【知识点】王安石变法
【解析】【分析】根据材料“王安石变法在实现富国强兵、加强宋朝封建专制统治的同时，还推动了宋代社会生产力的发展和历史的前进”“王安石没有着眼于解决冗费、冗官、冗兵的社会问题，而以增加税收来解决财政困难，不但没有解决或缓和原有的社会矛盾，反而激化了矛盾”可知，对于王安石变法，不同的学者站在不同的研究角度对其作出了不同的评价，这反映出历史研究的角度影响历史评价，B项正确；
“无法形成统一结论”的说法错误，排除A项；
历史解释需要有严谨的论证过程，排除C项；
材料与学者素养无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查史学研究的方法，需要结合史料实证的特征来解答，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
25．【答案】（1）社会： 社会动荡（大动乱或礼崩乐坏均可）；文化： 对三代遗留文化遗产的反思。 表现：开始吸收佛教和道教的精神。
（2）学派：墨家和法家 阶级： 分别代表下层平民和新兴地主阶级的利益。意义： 是中国历史上第一次波澜壮阔的思 想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；成为中华思想文化的源头活水； 是中华民族文化成熟的标志。
【知识点】百家争鸣的主要派别及其思想主张
【解析】【分析】(1)动因：根据材料一“而是在社会的大动乱中通过对三代流传下来的文化遗产进行反思、认真清理和重新加以诠释而形成的思想学说体系”分析得出，社会动荡(大动乱或礼崩乐坏均可)；文化：对三代遗留文化遗产的反思。表现：结合所学知识，魏晋南北朝时，作为主流统治思想的儒学开始吸收佛教和道教的精神，有了新发展。
(2)学派、阶级：结合所学知识，墨家和法家出现于战国时期，分别代表下层平民和新兴地主阶级的利益。意义：根据材料“在以后长达两千多年的封建社会的历史长河中，各式各样的思想差不多都可以从战国诸子中找到原型或雏型”及所学知识，百家争鸣是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；成为后世中华思想文化的源头活水；是中华民族文化成熟的标志。
故答案为：
（1）社会： 社会动荡（大动乱或礼崩乐坏均可）；文化： 对三代遗留文化遗产的反思。 表现：开始吸收佛教和道教的精神。
（2）学派：墨家和法家 阶级： 分别代表下层平民和新兴地主阶级的利益。意义： 是中国历史上第一次波澜壮阔的思 想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；成为中华思想文化的源头活水； 是中华民族文化成熟的标志。
【点评】本题主要考查百家争鸣及魏晋南北朝时儒学的新发展。第一问，提炼概括材料信息并掌握魏晋南北朝时儒学发展的表现；第二问，需要考生掌握墨家法家的产生及其阶级立场、百家争鸣的意义，考查学生的材料分析能力以及调用所学知识解决问题的能力。
26．【答案】（1）表现：仍然是以农业为主（或占首要地位），农工商依次发展的基本格局； 生产力进步， 农作物品种增加，产量提高； 手工业方面的纺织、造纸等行业进步明显；商业活跃，海内外贸易 进一步发展。 原因： 从西晋末年起，北方人民为躲避战乱大批流亡南下， 带来了大量劳动力和先进的生产技术；南方相对安定；南朝政权重视农业； 自然条件优越。
（2）影响：文化中心南移；南北交通发展；政治中心与经济中心的分离（或促进以工商业为中 心的市镇的发展）；促进资本主义萌芽的产生和发展（或促进自由雇佣劳动、手工工场的发展均 可）；人口分布格局的变化；促进海上贸易发展； 奠定了当今经济格局的基础；促进了民族大融 合。
【知识点】东晋南朝时期的江南开发
【解析】【分析】(1)表现：根据材料一“仍然是一个以农业为主导，农、工、商依次发展的基本格局，农业在经济中占有首要地位。”得出农业为主，农工商发展的基本格局；根据材料一“此期铁犁、牛耕已逐渐普及，作物种类增多，粮食单位面积产量有了较大幅度的提高。”得出，生产力进步，农作物品种增加，产量提高；根据材料一“手工业也有了进一步的发展，较为突出的是纺织、冶铸、造船、制瓷和造纸业。”得出，手工业方面的纺织、造纸等行业进步明显；根据材料一“商业仍相当活跃，海外贸易和国内的南北贸易有了进一步的发展，商品市场也有相当的规模。”得出，商业活跃，海外贸易进一步发展。原因：根据材料二“西晋末年以来，北方人口大量南移，广泛散布于长江中下游地区，并在各地形成许多新聚落。”和所学知识可从西晋末年起，北方人民为躲避战乱大批流亡南下；南方独有的丘陵山地为农业的发展提供了空间；南朝政权重视农业等方面分析作答。
(2)影响：根据“南方人在全国统一的科举考试中优势明显：自南宋起，江浙一带尤其成为人才集中的地区。为将南方财赋顺利北运”并结合所学内容得出人口分布格局的变化；南北交通发展交通加强；促进海上贸易发展；经济重心的南移带来文化中心的南移；结合所学内容可知南方经济的发展促进了民族大融合；但也使南方环境遭到破坏；政治中心与经济中心的分离；奠定了当今经济格局的基础。
故答案为：
（1）表现：仍然是以农业为主（或占首要地位），农工商依次发展的基本格局； 生产力进步， 农作物品种增加，产量提高； 手工业方面的纺织、造纸等行业进步明显；商业活跃，海内外贸易 进一步发展。 原因： 从西晋末年起，北方人民为躲避战乱大批流亡南下， 带来了大量劳动力和先进的生产技术；南方相对安定；南朝政权重视农业； 自然条件优越。
（2）影响：文化中心南移；南北交通发展；政治中心与经济中心的分离（或促进以工商业为中 心的市镇的发展）；促进资本主义萌芽的产生和发展（或促进自由雇佣劳动、手工工场的发展均 可）；人口分布格局的变化；促进海上贸易发展； 奠定了当今经济格局的基础；促进了民族大融合。
【点评】本题考查古代中国经济的南移，第一问，解答本题需要掌握东晋南朝江南经济发展的表现及原因；第二问，解答本题需要堂握两宋至明清时期我国南方经济发展的影响，考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和时空观念、史料实证、历史解释等素养。
27．【答案】（1）举措： 改革币制，将铸币权收归中央； 实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者。 评价：加强中央集权；巩固国家统一；增加财政收入； 稳定物价；阻 碍商品经济发展。
（2）机构：中书省、中书门下（政事堂）。特点： 沿袭唐制；分散机构权力。
（3）每张图片对应一个制度， 分别为分封制、郡县制和行省制。示例：西周时期实行分封制，形成了金字塔型的等级结构， 加强了周天子对 地方的政治统治，但诸侯的权力过大，造成了春秋战国时期的诸侯纷争。秦朝建立后，吸取分 封制度的教训， 彻底废除分封制， 推行郡县制， 主要长官由中央任免和考核，加强了中央集权， 有效巩固了国家统一，被以后的王朝长期沿用。元朝实行的行省制度，在一定程度上继承了郡 县制度，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家的统一，促进了边 疆少数民族地区的政治经济和文化的发展，是我国地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。 综上所述，地方行政制度在借鉴与继承中不断发展完善，中央集权不断强化
【知识点】汉武帝加强中央集权的措施
【解析】【分析】(1)措施：通过材料“汉武帝颁布法令，宣布私自盗铸金钱者死罪，并废除一切旧币”可知，改革币制，将铸币权收归中央；通过材料“在桑弘羊的建议下，汉武帝增设大农部丞对郡国盐铁官进行整顿”可知，实行盐铁官营；通过材料“面对郡国因纳贡带来的高额运输费用问题，汉武帝派遣大农部永分赴名地充当特使”可知，推行均输平准；通过材料“令民告缗者以其半与之”可知，抑制工商业者。评价：通过所学知识再结合材料可知，加强中央集权；巩固国家统一；增加财政收入；稳定物价；阻碍商品经济发展。
(2)机构：通过所学知识可知，两个机构是中书省、中书门下(政事堂)。特点：通过材料“宋朝设官之制，名号品秩，一切袭用唐旧”可知，沿袭唐制；通过材料“然三师三公不常置，宰相不专用三省长官，中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，与枢密院对掌大政。天下财赋，内庭、诸中外笼库，悉隶三司”可知，分散机构权力。
(3)通过材料中的地图，再结合所学知识可知西周时期实行分封制，形成了金字塔型的等级结构，加强了周天子对地方的政治统治，但诸侯的权力过大，造成了春秋战国时期的诸侯纷争；秦朝建立后，吸取分封制度的教训，彻底废除分封制，推行郡县制，主要长官由中央任免和考核，加强了中央集权，有效巩固了国家统一，被以后的王朝长期沿用；元朝实行的行省制度，在一定程度上继承了郡县制度，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家的统一，促进了边疆少数民族地区的政治经济和文化的发展，是我国地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。总之，地方行政制度在借鉴与继承中不断发展完善中央集权不断强化。
故答案为：
（1）举措： 改革币制，将铸币权收归中央； 实行盐铁官营；推行均输平准；抑制工商业者。 评价：加强中央集权；巩固国家统一；增加财政收入； 稳定物价；阻 碍商品经济发展。
（2）机构：中书省、中书门下（政事堂）。特点： 沿袭唐制；分散机构权力。
（3）每张图片对应一个制度， 分别为分封制、郡县制和行省制。示例：西周时期实行分封制，形成了金字塔型的等级结构， 加强了周天子对 地方的政治统治，但诸侯的权力过大，造成了春秋战国时期的诸侯纷争。秦朝建立后，吸取分 封制度的教训， 彻底废除分封制， 推行郡县制， 主要长官由中央任免和考核，加强了中央集权， 有效巩固了国家统一，被以后的王朝长期沿用。元朝实行的行省制度，在一定程度上继承了郡 县制度，行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，巩固了多民族国家的统一，促进了边 疆少数民族地区的政治经济和文化的发展，是我国地方行政制度的重大变革，是我国省制的开端。 综上所述，地方行政制度在借鉴与继承中不断发展完善，中央集权不断强化
【点评】(1)本题考查的是汉武帝在经济领域加强中央集权的举措和评价，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，(2)本题考查的是评析北宋前期政治制度的主要特点，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，(3)本题考查的是分析中国古代地方行政制度的变化，要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
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