2024——2025学年第一学期七年级月练习
历史学科
一、单项选择题(共25题,每题3分共75分)
1. 史学研究极其重视史料的真实性,历史研究学者习惯把史料分为第一手资料(指历史事实发生时期留下的资料) 和第二手资料(指史学家经研究编写的各种文献资料等)。一般而言,第一手资料的可信度高于第二手资料。我国境内的古人类会使用火,会烧烤食物,最能支持这一结论的是( )
A. 遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨 B.《韩非子》中关于远古时代的记述
C. 远古时代的神话传说 D. 历史研究学者的推测和论述文章
2. 文物承载着历史的记忆。下图所示的文物主要可以用于研究( )
A. 原始社会与中华文明的起源 B.统一多民族封建国家的建立和巩固
C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 孕育统一和民族交融
3. 远古时期,中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物,共同印证了( )
图一彩绘龙纹陶盘(山西陶寺遗址) 图二玉猪龙(内蒙古红山文化遗址) 图三玉龙(安徽凌家滩遗址)
A. 中原地区较高的文明程度
B. 玉器制造业的水平高超
C. 中华文化多元一体的特点
D. 黄河流域孕育早期国家
4. 某校七年级(2)班同学在学习某一专题时搜集了以下三幅图片。据此推断,他们学习的主题是 ( )
A. 原始农业的兴起和发展 B. 原始先民使用的生产工具
5. 传说继黄帝之后,德才兼备的尧、舜、禹先后成为黄河流域杰出的部落联盟首领。这种部落首领的更替方式是( )
A. 分封制 B. 宗法制
C. 县制 D. 禅让制
6. “二重证据法”强调运用文献记载与考古发现相互印证,以考量古代历史。以下最符合“二重证据法”的是( )
A. 远古炎黄传说与黄帝陵遗址
B. 二里头遗址与二里头宫殿复原图
C. 殷墟出土的甲骨文与《史记·殷本纪》
D. 秦陵兵马与电视剧《大秦帝国》
7. 在我国境内,迄今已发现数千处新石器时代文化遗存,主要分布于黄河流域、长江流域、东南地区、西南地区、北方地区和华南地区等几个大的区域,各地区的文化遗存各有特点。这可以用来说明( )
A. A B. B C. C D. D
8.《史记》记载:“禹于是遂即天子位,南面朝天下,国号曰夏后,姓姒(si)氏。”材料反映的史实标志着( )
A. 华夏族的形成 B. 世袭制的确立
C. 郡县制的确立 D. 中国王朝的产生
9. 孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书,名叫《春秋》,而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当,所以后人就将东周的前期称为春秋时期,该时期始于( )
A. 周厉王国人暴动
B. 周平王东迁洛邑
C. 齐桓公成为霸主
D. 韩赵魏三家分晋
10. 浙江良渚古城遗址发现了同时期世界上规模最大的水利工程。夏王朝二里头遗址有宫殿建筑群和手工业作坊。安阳殷墟有商王和奴隶主的大型墓葬区等。这些考古成果共同反映了( )
A. 早期人类的进化和演变的规律
B. 奴隶制国家形成和分封制确立
C. 社会经济发展水平与组织能力
D. 阶级社会内部权力和财产分配
11. 王炳林《历史事实与历史评价》中强调:“历史事实是对历史事件或人物的客观描述,而历史评价则是对历史事件或人物的态度与价值的主观评判。”以此推断,下列属于历史评价的是( )
A. 尊王攘夷推动华夏认同观念的发展
B. 利簋的铭文记载了武王伐纣的时间
C. 秦国蜀郡郡守李冰主持修建都江堰
D. 秦始皇在中央推行“三公九卿”制
冲卷第2页 共6页
12.下图为战国铜壶及其刻有水陆攻战场景的图案。该铜壶图案描绘的内容可印证战国时期( )
A. 社会正礼崩乐坏
B. 兼并战争规模宏大
C. 铁器牛耕的进步
D. 秦王嬴政一统天下
13. 郭希汾在《中国体育史》中指出,春秋战国时期体育最为发达,“尚武之观念,遂深入于人心,忠勇义侠之士,蔚然为一代之光。”此现象形成的根源是( )
A. 私学兴起,学术自由
B. 民族交融,往来密切
C. 诸侯纷争,战事频繁
D. 诸侯势大,追求享乐
14. 春秋战国时期、诸侯国的数量在战争中逐步变少; 法家主张建立大一统的封建国家; 各族频繁往来、密切联系。这些现象共同说明了( )
A. 国家统一是大势所趋
B. 变法改节已迫在眉睫
C. 诸侯纷争正逐渐平息
D. 社会转型将悄然进行
15. 从“大禹造九鼎”的传说开始,青铜鼎被视为国家的重器,在商周时期,统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”。这反映了青铜鼎( )
A. 铸造工艺复杂
B. 象征权力地位
C. 种类丰富多样
D. 便利日常生活
16. 在学完“百家争鸣”一课后,小明感叹道,原来我们的祖先早已知道“民贵君轻”的思想,小明所指的是下列谁的思想 ( )
A. 孔子 B. 墨子 C. 孟子 D. 荀子
17. 孟子是战国时期儒家的主要代表人物,他发扬孔子的儒学,主张涵养“浩然之气”,倡导“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,对后世影响极大。孟子这些言论所强调的是( )
A. 努力完善个人品德
B. 坚持“以人为本”的理念
C. 敢于反抗专制暴政
D. 勇于突破传统观念的束缚
18. “郡守,秦官,掌治其郡,秩二千石。……县令、长,皆秦官,掌治其县。”班固《汉书》中的这段记载,说明秦朝实行 ( )
A. 分封制 B. 郡县制 C. 郡国并行制 D. 行省制
19. “秦朝的统一,决不全是兵力的关系。在政治上、经济上、文化上,本有趋于统一之势而秦人特收其成功。”材料表明( )
A. 嬴政在统一过程中的作用不大
B. 秦的统一是历史发展的必然趋势
C. 秦统一与军事力量没有关系
D. 郡县制度的建立是秦统一的基础
试卷第3页,共1页
20. 黄鹤中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧,各幕的名称暂定为:遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是( )
A. 秦国商鞅变法 B. 秦灭六国
C. 陈胜吴广起义 D. 楚汉之争
21. 如下图系列文物中,最能够反映汉朝历史的是( )
22.《史记,平准书》记载: “汉兴七十余年之间,国家无事,非遇水旱之灾,民则人给家……京师之钱累巨万,贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因,充溢露积于外,至腐败不可食。”材料反映出( )
A. 江南地区已经得到开发
B. 当时社会动荡统治腐败
C. 汉初休养生息成效显著
D. 汉武帝加强了中央集权
23. 游士本是奔走于诸侯之间,宣扬自己政治主张的特殊阶层。但西汉武帝后,游士之游从汉初时政治性很强的社会活动逐步发展成为结伴交游,欣赏自然景观的游览活动。这一变化的主要原因是( )
A. 社会阶层流动的加速
B. 儒学正统地位的确立
C. 中央集权的逐步强化
D. 传统礼乐制度的瓦解
24.《汉书》载:“然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯……”,张骞第二次出使西域完成“凿空之旅”的时间是公元前119年,处于( )
A. 公元前2世纪初 B. 公元前1世纪末
C. 公元前1世纪初 D. 公元前2世纪末
25. 下列人物、时间和科技文化成果的排列,完全正确的是( )
A. 蔡伦——东汉——纸的发明和使用
B. 张仲景——西汉——开创中医学理论和治疗方法
C. 司马迁——西汉——中国古代第一部纪传体通史
D. 张骞——东汉——佛教传入中国内地
试卷第4页,共7页
二、非选择题:本大题共2小题,第26题11分,第27题14分。
26. 阅读材料, 回答问题。(11分)
材料一 战国时期,齐国的稷下学宫是私人藏书的集中地,是聚书、读书的好地方,因而逐渐成为学术研究的中心。在它存在的150余年中,先后延揽天下贤士近千人,其中代表人物有邹衍、慎到、尹文、荀子等,成为一个学者荟萃的文化中心,许多学术著作在这里问世。各学派在此讲学、辩论,阐明自己的政治主张,形成争鸣的局面,为促进学术繁荣起了重要作用。
——摘编自《春秋战国时期图书流通与诸子百家争鸣》
(1) 依据材料一,列举稷下学宫对促进战国时期学术繁荣起了哪些作用 (4分)
材料二 因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
(2) 材料二中的人物是谁 他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动和影响是什么 (5分)
材料三 中国传统文化底蕴中的“文化中国”“大一统”“兼容天下”“爱国主义”等观念………增强了中国人的共识,形成了民族文化认同感,激发了中国人的民族自尊心和自豪感………传统文化不可避免会受到当时社会局限性的制约和影响,这就要求人们在学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新,结合新的实践和时代要求进行正确取舍,而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。
——摘编自《中国传统文化的现实意义》
(3)根据材料三结合所学谈谈当下我们应如何弘扬和发展传统文化。(2分)
27.阅读材料, 回答问题。(14分)
材料一 “秦王扫六合,虎视何雄哉! 挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白《古风》
(1) 材料一中的“秦王”是谁 他最大的功绩是什么 (4分)
材料二
(2) 材料二中的壁画反映的是汉武帝时期的什么场景 此次活动产生了怎样的作用 (4分)
材料三
(3) 结合所学知识,阐述材料二、材料三所反映内容之间的内在联系。(2分)
材料四 汉为发展同中亚、西亚各国的交往,修筑了令居(今甘肃永登) 以西的道路,设置亭驿,便利商旅。据当时文献记载,通往中亚、西亚的大道,这成为后来著名的“丝绸之路”。1959—1969年,在“丝绸之路”的我国境内发现了大批文物(汉时称精绝)这个当时曾是南路要冲的地点,发现了“汉司禾府印”,说明那时在当地曾设立了专为供应汉使者和行旅所需食粮的管理屯田事务的机构。
——晁福林《中国古代史》
(3) 依据材料四,概括汉代为保障“丝绸之路”畅通所采取的措施。(4
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