高中试卷答案网二○二四年秋半期质量监测
七年级·历史
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的考号、姓名、班级填写在答题卡上。
2．答选择题时，务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。
3．答非选择题时，务必使用0.5毫米黑色签字笔，将答案写在答题卡规定的位置上。
4．所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷 选择题
下列各题所列四个选项中，只有一个是正确的。每题3分，共48分
1. 第一手史料是指最接近或直接在历史发生的当时所产生的史料（如出土文物、遗址、历史档案，人物日记等），下列属于研究北京人的第一手史料的是（ ）
A. B.
C. D.
2. “郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”（ ）
A. 处于旧石器时代 B. 已经懂得人工取火
C. 处于新石器时代 D. 开始从事农业耕种
3. 中国是世界上最早的农耕文明发祥地之一。如下图中①②两处区域在新石器时代主要种植的粮食作物分别是（ ）
A. 粟、水稻 B. 小麦、玉米 C. 粟、玉米 D. 小麦、水稻
4. 下图分别为我国半坡与河姆渡居民的房屋类型，形成区别的主要因素是（ ）
A. 审美观念的差别 B. 耕作方式的区别
C. 自然环境的差异 D. 生活年代的不同
5. 下列历史文化圣地共同反映的主题是（ ）
河南新郑轩辕故里 湖南炎陵炎帝陵庙 陕西黄陵黄帝陵
A 炎黄子孙，华夏一家 B. 中华文明，开放包容
C. 天地之广，湖南巨中 D. 殷墟甲骨，汉字之源
6. 下图陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征。由此可见中华文明发展的特点（ ）
A. 一脉相承 B. 世界领先 C. 对外交流 D. 多元一体
7. 远古传说中的炎帝教民耕种，制作陶器，发明纺织。下图展现出的各类陶器，充分证明当时已有较高的制陶技术。对此认识正确的是（ ）
A. 远古传说完全是后人的主观臆想
B. 考古发掘可印证炎帝的所有传说
C. 远古传说可为历史研究提供参考
D. 考古发掘是探究历史的唯一途径
8. 下面是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），据修证，该遗址距今已在4000多年的历史：这些写古实物（复原物）反映出当时这地区（ ）
1号宫殿墓址 复员后观象台 象征将军权的玉钺 朱书符号陶壶
A. 阶级矛盾尖锐导致社会动荡 B. 出现了明显的贫富分化
C. 代表了农耕文明的最高水平 D. 具备了早期国家的形态
9. 下表内容是不同史籍中关于启与伯益的记载，两者可相互印证（ ）
（禹）以天下授（伯）益。……（伯）益让（位）帝禹之子启……禹子启贤，天下属意焉 《史记·夏本纪》
启与友党（同党）攻（伯）益而夺之天下，是禹名传天下于（伯）益，而实令启自取之 《韩非子》
A. 益通过禅让制让位于启 B. 启通过武力手段夺权上位
C. 禹本意是要禅位于伯益 D. 启最终继承了夏朝的王位
10. 现代汉字是由甲骨文发展而来，象形是甲骨文最主要的造字方法，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来。现代汉字“牛”的甲骨文形态应该是（ ）
A. B.
C. D.
11. 《左传》载：“楚子（王）伐陆浑之戎，遂至于雒，观兵于周疆。（周）定王使王孙满（慰）劳楚子。楚子问鼎之大小轻重焉”，《战国策》等书也有齐、秦等国试图从周天子手中夺鼎的记录。上述记载折射出春秋战国时期（ ）
A. 鼎的权力象征不断弱化 B. 周王室已走向衰微
C. 争霸战争规模不断扩大 D. 分封制已走向瓦解
12. 战国时期，诸子百家之间展开激烈的辩论，相互抨击，形成“百家争鸣”的局面，本质上他们“争”的是（ ）
A. 道德理念好坏 B. 治国方略的优劣
C. 文化水平的高低 D. 军事理论的强弱
13. 司马迁在《史记》中写道，“余读《离骚》《天问》…悲其志．适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人”．作者感叹的是屈原（ ）
A. 超高的文学造诣 B. 怀才不遇的人生境遇
C. 伟大的爱国情怀 D. 遭遇和结局的不值得
14. 有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上大分裂大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ）
A. 百家争鸣，推动文化走向繁荣高峰
B. 争霸兼并战争不断，社会动荡不安
C. 奴隶制逐步瓦解，封建制逐渐形成
D. 人民深受战争灾难，起义不断爆发
15. 绘制年代尺对我们掌握历史事件的时序有很大帮助，秦统一中国的时间位置应该位于下面年代尺的（ ）
A. A B. B C. C D. D
16. 下列有关于秦始皇治国措施的史实和结论对应正确的是（ ）
选项 改革措施 结论
A 统一货币 极大的提高了金银在货币铸造流通中的地位
B 统一度量衡 有利于加强中央集权，促进各地的经济交流
C 修筑长城 摧毁了匈奴的军事能力，北方边境再无战事
D 统一文字 促进文化传播，巩固当时儒家思想正统地位
A. A B. B C. C D. D
第Ⅱ卷
本卷共3小题，第17题10分，第18题18分，第19题24分，共52分
17. 中华民族多元一体阅读材料，回答问题。
材料一 我国是早期人类化石和文化发现的重要地区之一……我国旧石器时代初期文化遗址有二十余处，北起辽宁，南及云南，东到安徽。其中，沿黄河、长江两大流域分布较为密集。
——《中国原始社会史》
材料二 赵武灵王亦变俗胡服，习骑射，北破林胡、楼烦。筑长城，自代并阴山下，至高阙为塞。而置云中（郡）、雁门（郡）、代郡。
——《史记·匈奴列传》
材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
（1）据材料一和所学知识回答，归纳我国早期人类的分布有哪些特点？
（2）根据材料二，概括战国时期民族交融的方式。
（3）根据材料三，概括梁启超的观点。
18. 国家的有效治理是历代王朝的重要课题。阅读材料，回答问题。
材料一 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：‘终不以天下之病而利一人。’
——《史记·五帝本纪》
材料二 武王灭商之后，周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”。诸侯虽系王族或其姻亲，但与天子或其他诸侯之间等级森严。诸侯需要从王远征，以捍卫西周天子至高无上的王权和至尊的天下共主的地位。
——摘编自周书灿、郭文佳、张秀兰《西周王朝的天下格局与国家结构》
材料三 丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕，齐，荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众．然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐。周天子弗能禁止，今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。”
——《史记—秦始皇本纪》
（1）材料一反映的是何种制度？指出该制度在当时的积极作用。
（2）根据材料二指出西周分封制的特点。
（3）根据材料三，概括王绾与李斯向秦始皇提出关于地方治理的主张。秦始皇最终的决定对后世有何影响。
19. 探究人类社会不断地向前发展的主要因素。阅读材料，回答问题。
材料一
材料二
我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——老子《道德经》 故当今之时，能去私曲就公法者，民安而国治……事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。 ——韩非《韩非子》 王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨。壮者以暇日，修其孝悌忠信，入以事其父兄，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。 ——孟子《孟子》
材料三 贵族领主们的封地是世袭领地，既不出卖也无人敢购买。“废井田、开阡陌”就是打开领主们的封疆，使得一些新兴地主阶级可购买到土地或通过军功爵得到土地，这就发展了地主阶级经济。“平赋税”剥夺了贵族领主们不课不纳的特权，让他们也担负国家的赋税。而国家把从贵族领主那里收到的土地，赏赐给有功将士，使有功将士奋勇作战，努力生产，从而形成了一个良性循环。
——摘编自宋青林等《商鞅变法的前提条件及深远影响》
（1）材料一图片中的文物比较突出的代表了中国不同历史时期的生产力水平。请按要求将文物图片进行归类（只填序号）。
原始社会时期：_______________________
夏商时期：___________________________
春秋战国时期：_______________________
（2）根据材料二，概括三位思想家的政治主张。
（3）根据材料三归纳商鞅变法的措施，并指出其影响。
（4）综合以上三则材料，指出推动社会发展的主要因素有哪些？
二○二四年秋半期质量监测
七年级·历史 简要答案
第Ⅰ卷 选择题
下列各题所列四个选项中，只有一个是正确的。每题3分，共48分
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】A
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】D
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】B
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】C
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】A
【16题答案】
【答案】B
第Ⅱ卷
本卷共3小题，第17题10分，第18题18分，第19题24分，共52分
【17题答案】
【答案】（1）特点：分布广泛，遍布全国；分布不平衡，主要集中在黄河和长江流域。
（2）方式：战争；政府的政策；经济交往；通婚等。
（3）观点：华夏族是由众多民族相互杂居交融而为一体的。
【18题答案】
【答案】（1）制度：禅让制；作用：选拔贤能，避免内部纷争，促进社会进步
（2）特点：以血缘关系为基础，分封对象主要是王族和姻亲；诸侯与天子之间等级森严，诸侯需要服从天子命令；通过分封制强化了中央权威。
（3）主张：王绾主张分封诸子为诸侯王，以管理偏远地区；李斯主张实行郡县制，由中央直接管理地方；影响：秦始皇最终决定采用李斯的建议，推行郡县制。这一决定对后世的影响是：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
【19题答案】
【答案】（1） ①. 图二、图三。 ②. 图一、图六。 ③. 图四、图五。
（2）老子：无为而治；韩非子：以法治国，建立中央集权制度；孟子：仁政。
（3）措施：废除井田制，允许土地自由买卖；废除贵族实习特权；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并且赏赐土地。影响：经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（4）主要因素：生产工具的改进、统治者的统治政策、变法改革等。