高中试卷答案网16.1946年，美国副国务卿威廉·克莱顿提出，布雷顿森林体系是自由、开放的国际贸易体系运
行的基石，如果英国愿意履行国际货币合作义务，美国可以考虑向其发放贷款。美国工商界
团体也不断发出呼吁，向英国发放美元贷款的关键条件是“英联邦应该同意取消对贸易的外
汇管制，并放弃所谓的英镑区”。据此可知，布雷顿森林体系
A.成为美国推行经济霸权主义的手段
B.对国际金本位制发起挑战
C.难以有效克服国际金融存在的风险
D.深陷运转失灵的现实困境
二、非选择题（本大题包括4小题，第17题14分，第18题12分，第19题14分，第20题12分，
共52分。)
17.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一
万历二十七年(1599年)徽州休宁县江佐舜卖田契（部分）》
主卖契人江佐舜，今将承父田壹备，土名双丘，系新丈连字肆百贰拾壹号，计田壹
亩查分叁厘，计田贰丘，计监租玖秤。…今自情愿凭中出卖与芹溪李有望兄弟名下
永为父亲清明祭祀业田。三面议作时值价银壹拾捌两整。其价契当日两相交讫，契
后再不立领。…恐后无凭，立此卖契为照。
所有来脚契文别产相连，不及缴付，日后要用，将出参照无词…计开早谷监租
佃人鸡子听取再批。
万历贰拾柒年三月清明日立
摘自陈学文《明清徽州土地契约文书选辑及考释》
材料二
现存最早的徽州契约文书出现于宋代，据《南宋度宗咸淳三年(1267年)方伯淳卖山赤
契》所载“面议价钱十八界官会七十贯文省”可知，交易中的一般等价物为当时特有的纸币会
子。明清时期，徽州契约文书大量涌现，契约中的土地不再分为上、中、下等级，而是注明具
体地号。契约不仅标有立契者姓名，契所在乡里、出卖物的来源及描述（如坐落、附着物、借
贷、继承、租佃等关系)均详细标注；还标注了“无钞支用”“钱粮无措”出卖原因、担保及违约
事项等。除口头契约、合并契约外，处理土地纠纷的“息讼合约”也是当时独具特色的契约
形式。
一摘编自周向华高洁《微州契约文书形式与内容演进探析》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出该则徽州土地契约文书的史料价值。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括明清时期徽州土地契约的发展表现，并简析其原因。
(8分)
【高三12月质量检测卷·历史第4页（共6页）】
25-X-213C
18.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一
抗战胜利后，国民政府成立战时文物损失委员会，着手制定文物追索目标，组织专家赴
日调查。一时间，日本民间对美中两国“觊觎”日本美术品、政府将出卖国宝换取粮食的流言
四起。然而，以华尔纳为代表的美国专家在参与战后远东文物工作时存在明显的对华偏见。
1946年以后，中国文物追索更沦为大国博弈的筹码，美国针对苏联援引《雅尔塔协定》的行
为指出协定并不含日本在日俄战争期间掠夺的文物。美方担忧，倘若中、苏成功扩大被劫文
物时间断限，苏联将来就可以援引此项先例，进而染指美国在远东和欧洲的其他利益。1947
年后，欧亚局势的变化导致美国决定全面扶持日本，对国民政府的态度则日渐消极。中方无
奈同意以“公开了的私人收藏”补偿受害国损失。
一摘编自白敬文《美国因素与国民政府战后对日文物追索》
材料二
在国力维艰的岁月里，人民政府多次拨出宝贵的外汇储备抢救征集文物，爱国收藏家纷
纷把收藏的文物捐献给国家。1982年，《中华人民共和国文物保护法》颁行：此外文物事业
实现了与全球化、国际化地融合接轨。近年来，我国不断探索促成流失文物回归的多种途
径，逐步建立外交斡旋、协商谈判、执法合作、司法诉讼等方式综合使用的流失文物追索返还
模式。
一摘编自王立峰《新中国成立以来流失海外文物回归记》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括造成抗战胜利后国民政府对日文物追索未果的因素。
(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析新中国成立以来流失海外文物回归的成功经验。
(6分)
19.阅读材料，完成下列要求。(14分)
材料一
19世纪以来西方均势外交的部分表现
面对拿破仑称霸欧洲，英国以金钱资助和政治讹诈等手段，伙同沙皇俄国，拉拢奥地利等国
拼凑了反法联盟
英国
外相格雷(1911年)：“我们并不阻碍德国通过友好协商扩张它的领土…我们决不容许邻近
英国属地…落入他人之手”
与奥、俄结成“三皇同盟”，组织法俄接近。为了弥合俄奥分歧，俾斯麦促成俄奥签订《莱希施
德意志
塔特秘密协定》
在自身受到法国的严重成胁情况下，采取联俄抗法的政策；而伴随着法国拿破仑的渐渐力不
奥地利
从心，以及担心俄国的逐步强大，奥地利又采取联法抗俄的政策
20世纪60年代末以后，在基辛格的全权策划下，中、美、苏的三角关系应运而生，这种三角关
美国
系简点说就是通过同中国修好以达到“激活全局”的目的
一摘编自张之毅鲁毅《均势外交在近代国际关系史上的地位和作用》
【高三12月质量检测卷·历史第5页（共6页）】
25-X-213C2024~2025学年高三12月质量检测卷·历史
参考答案、提示及评分细则
1,C考查中华史前文明。结合所学知识可知，随着人类生存适应能力的增强，人类的活动空间不断拓展，并逐
渐学握了更多的资源利用方式，如采集、符猎等，同时，人类还开始尝试利用地形地貌等自然条件进行生产和
生活活动。因此东北地区旧石器时代的遗址随若时间发展，一方面总数量增多，另一方面出现了海拔相对较
高的遗址，这反映出东北地区先民生存适应能力的提升，能够适应并充分利用多样化的自然环境，放C项正
确。材料无法体现出这些不同海拔地区的文明具有相同或相似的特征，故排除A项：文明产生的标志是阶
级、国家、文字等的产生，材料未涉及这些信息，故排除B项：原始农业产生于新石器时代，故排除D项。
2.B考查汉代及魏晋时期地方政治。汉魏六朝时期，“郡守问士”成为定式化的问对仪式，这些士人来自不同
的阶层和背景，他们对于当地的情况有着深刻的了解。通过“问士”，这些信息得以汇聚到郡守那单，实现了
信总的共享，有助于整合地方上的知识资源。“其内容与上计文书内容有高度相似性”，表明“郡守问士”在一
定程度上整合了官方统计和民间实际情况之间的差异。这种形式为郡守和当地士人提供了直接交流的机
会，有助于促进地方社会的和谐稳定，是一种社会阶层之间互动整合的体现，故B项正确。“郡守问士”这一
仪式实际上是在地方行政层级的框架内展开的，故排除A项：“郡守问土”提供了多维度信息考核、加强考核
监督机制，而非选拔机制，故排除C项；材料未体现出郡守职权的扩张，故排除D项。
3.A考查北魏均田制。结合所学知识可知，北魏均田制下，政府通过迁徙和授田，使无地或少地的农民获得
土地，从而激发他们的生产积极性，推动农业生产的恢复和发展，推进封建化进程。然而在制度运行中，农耕
不是鲜卑族等游牧民族的主要生活方式，迁徙至京师的少数民族难以适应农耕生活方式，因此“常不安其
居”，并且存在买卖公田的行为。而政府层面上，虽规定田地不得买卖，但实际上买卖行为也并未受到严格惩
罚。因此这反映出北魏在推行均田制时，由于游牧民族的生活习性和政府推行不力等因素，少数民族发展农
耕文化的汉化进程面临重重挑战，故A项正确。材料无法说明均田制不符合时代发展要求，只能体现出均
四制的推行较为困难，故排除B项；材料从侧面反映出北魏封建化进程受阻，故排除C项：D项与材料无关，
故排除。
4.D考查北宋儒学复兴。根据材料可知，张载反驳了封建制会导致天下大乱的观点，他认为，如果朝廷有足
够的能力和智慧去管理和监督诸侯，那么封建制就不会成为天下大乱的根源。相反，它还可以成为维护社会
稳定和秩序的有效手段。结合所学知识可知，北宋时期，在“重内轻外”的现实政策下，地方缺少自主权，从而
造成边疆危机，因此张载反对凡事由中央朝廷决策，应实行“封建”，扩大地方的权力，故D项正确。根据材料
“天子建国，诸侯建宗，亦天理也”“今便封建，不肖者复逐之，有何害”等可知，张载主要是针对北宋时期州郡
无兵无财难以捍拒外敌的现实，提出恢复封建制度，给予地方一定的权力，让诸侯在其领地内有一定的自主
权来组织军事和管理财政等事务，从而增强地方的实力以应对外部威胁，故排除A项；材料未体现出要“提
高行政效率”，放排除B项：张载对当前中央与集权权力的反思，而非主张“恢复郡国并行制度”，枚排除C项。
5.D考查明清时期基层教化。根据材料可知，浦江郑氏家训和吴廷翰所作《家规》中都明确提到了对四五岁
儿童进行礼仪教育，这表明当时社会重视儿童教化，这不仅休现在家庭教育的内容上，还反映了当时社会对
儿童成长的关注和期望，故D项正确。材料只涉及对儿童的教化，不能体现出整个教育体系的发展情况，故
排除A项：议朝时期，需学成为官方正统思想，政府设立学校、推行教化等措施使得儒学开始向基层传播，唐
宋时期，儒学的影响进一步扩大，基层社会的礼仪规范、道德观念等诸多方面都已经深受影响，故排除B项：
材料并未提及乡约对基层治理秩序的作用，故排除C项。
6.A考查晚清经济。在晚清半殖民地经济形态中，西方列强通过不平等条约获取了诸多贸易特权，洋货在进
口关税、内地通商等方面享有特殊待遇。例如，协定关税使得洋货的进口税率被压低，而且洋货在口岸和内
【高三12月质量检测卷·历史参考答案第1页（共4页）】