高中试卷答案网部编版初中历史2024-2025学年七年级上学期期末复习之选择题专训
阅卷人 一、选择题
得分
1．（2025七上·阳山月考）经过家门前那深情的一瞥，孩提的哭笑声，从此萦绕在你的身边；相见时，已隔了数年……感叹你聪颖的智慧，让那洪水猛兽，在你面前成为温顺的蛟龙……这首诗歌歌颂了（ ）
A．盘古开天辟地 B．大禹治水
C．炎黄打败蚩尤 D．女娲造人
【答案】B
【知识点】大禹治水
【解析】【分析】由材料“经过家门前那深情的一瞥，孩提的哭笑声，从此萦绕在你的身边；相见时，已隔了数年……感叹你聪颖的智慧，让那洪水猛兽，在你面前成为温顺的蛟龙”可知，这首诗歌歌颂了大禹治理黄河水患的功绩。大禹采用了筑堤堵水和疏通河道相结合的方法使“洪水猛兽”变成“温顺的蛟龙”。相传很早以前，黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落采用筑堤堵水和疏通河道相结合治理黄河水，为此三过家门而不入。此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类。B符合题意；
盘古开天辟地与题干信息无关，排除A；
炎黄打败蚩尤与题干信息无关，排除C；
女娲造人与题干信息无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查大禹治水的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大禹治水的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．（2025七上·阳山月考）下图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。从图中我们可以看出（ ）
A．体现了早期国家已经形成
B．体现了劳动技能与艺术审美的结合
C．体现了社会阶级分化明显
D．体现了良渚文化手工业已十分发达
【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据所学解读图片可知，双钱结藤编既是良渚人生产中需要用的手工业品，又具有一定的美感，这体现了劳动技能与艺术审美的结合，B符合题意；
夏朝的建立说明早期国家形成，排除A；
一个双钱结藤无法表明良渚文化已经出现社会阶级分化明显的特征，需要结合墓葬陪葬品和其他考古发现才能推测，排除C；
良渚文化手工业已十分发达与史实不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中华文明起源的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中华文明起源的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．（2025七上·阳山月考）下图是陕西西安半坡遗址出土的石器。这说明半坡人（ ）
A．以捕鱼狩猎为生 B．已从事农业生产
C．居住半地穴式房屋 D．懂得人工种植水稻
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】结合所学可知，石铲、石刀都是农具，石磨盘是加工谷物的用具，这说明半坡人已从事农业生产。B符合题意；
题干材料不能说明半坡人以捕鱼狩猎为生，排除A；
题干材料不能反映半坡人居住半地穴式房屋，排除C；
半坡人种植粟，题干材料不能说明半坡人懂得人工种植水稻，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查原始的农耕生活的知识。难度适中，理解题干信息，掌握原始农耕生活的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．（2025七上·阳山月考）下图为某遗址出土陶器上的稻穗纹，我们可以猜测这是来自（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】结合所学可知，距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，种植水稻。C符合题意；
元谋人、北京人不会种植农作物，排除AB；
半坡人种植粟，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查河姆渡原始居民的知识。难度适中，理解题干信息，掌握河姆渡原始居民的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
5．（2025七上·阳山月考）浙江良渚文化遗址出土的玉器上的神人兽面纹主题纹饰，是良渚先民“天人合一”观念的体现和信仰，并逐步成为中国传统文化的核心。出土的玉器和陶器上还出现了不少刻画符号，这些符号在形体上已接近商周时期的文字。这说明良渚文化（ ）
A．已经形成早期国家 B．宗法制度正式形成
C．可能进入文明时代 D．神权与王权相结合
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据材料“良渚文化遗址出土的玉器上的神人兽面纹主题纹饰，是良渚先民“天人合一”观念的体现和信仰”“出土的玉器和陶器上还出现了不少刻画符号，形体上已接近商周时期的文字”可知，良渚文化神人兽面纹主题纹饰体现了早期艺术的雏形，良渚先民“天人合一”观念反映了信仰观念的出现，玉器和陶器上的刻画符号体现了文字雏形的产生，由此得出良渚文化时期可能进入了文明时代，故选C项。
据所学可知，我国早期国形成于夏朝，与材料信息主旨不符，排除A项。
宗法制度是一种传统的社会制度，以家族为单位，实行严格的等级制度和血缘关系，材料中没有相关信息体现出来，排除B项。
神权与王权相结合是我国早期国家制度的突出特点之一，材料信息没有涉及相关内容，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是良渚文化遗址，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
6．（2025七上·阳山月考）大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钺，滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期（ ）
A．早期国家初具雏形 B．阶级阶层分化明显
C．已进入了邦国时代 D．手工业得到了发展
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据材料“大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钺”并结合所学可知，大汶口文化晚期的墓葬随葬品数量差距巨大，说明私有财产和贫富分化出现了，贫富悬殊特别明显，社会阶层分化相当明显，故选B项。
早期国家雏形实现表现为阶级分化，公权力形成，与题干信息不符，排除A项。
五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立，进“万邦”时代，与材料信息不符，排除C项。
材料反映的是大汶口文化晚期随葬品的多少，没有涉及手工业发展状况，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是远古文化遗址，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于远古文化遗址的相关史实。
7．（2025七上·阳山月考）在大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群。大墓中，死者往往随葬大批财物，有的随葬陶器多达120多件，甚至有镂花象牙筒、鳄鱼鳞板、玉铲、龟甲等珍奇物品。而其他许多小墓只有才容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物。这表明当时（ ）
A．私有财产不可侵犯 B．阶级国家开始建立
C．出现严重贫富分化 D．原始社会已经解体
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据材料“大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群”“大墓中，死者往往随葬大批财物……许多小墓只有才容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物”，结合所学可知，大汶口晚期墓葬中，墓葬大小不同，随葬品的数量不同，品质不同，说明大汶口文化晚期社会成员之间在财富和地位上的差别大，表明社会贫富分化严重，故选C项。
墓葬的差异表明了贫富分化差距现象，不能印证“私有财产不可侵犯”排除A项。
墓葬的差异表明了贫富分化差距现象，没有体现“阶级国家开始建立”，排除B项。
墓葬的差异表明了贫富分化差距现象，无法说明“原始社会已经解体”，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是大汶口文化，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
8．（2025七上·阳山月考）云南元谋蕴藏着丰富的古文化遗产，至今还留存许多古生物、古人类、古文化遗留的化石和遗迹，被人类学家称之为“天然原始社会博物馆”。通过对遗存的研究，我们可知道元谋人（ ）
A．距今约170万年 B．使用磨制石器
C．知道使用人工火 D．掌握磨光技术
【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】答题关键信息“云南元谋人”，结合所学可知，云南元谋人，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，故选A项。
元谋人会制造和使用粗糙的打制石器，处于旧石器时代，排除B项。
元谋人使用天然火，山顶洞人已经懂得人工取火，排除C项。
元谋人使用打制石器，山顶洞人掌握磨光技术，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是元谋人。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握元谋人的相关史实。
9．（2024七上·佛山期中）原始农业出现后，人类充分利用土地资源，种植农作物，使生活来源有了可靠保证，从而解决了人类赖以生存和发展的根本问题。这表明原始农业的发展（ ）
A．促进了原始手工业与家畜饲养的发展
B．为古代文明社会的形成奠定重要基础
C．仰赖大自然的恩赐并受大自然的制约
D．促使原始居民中出现明显的贫富分化
【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据题干“原始农业出现后，人类充分利用土地资源，种植农作物，使生活来源有了可靠保证，从而解决了人类赖以生存和发展的根本问题”和所学知识可知，当原始农业种植之后，人们的生活来源有了保障，人类从此有了固定的食物来源，避免了随意迁徙、到处流动的生活，农业的起源和发展促进了人类的定居生活，原始社会的生产力水平得到提高，为古代文明社会的形成奠定重要基础，B符合题意；
题干没有涉及促进了原始手工业与家畜饲养的发展，排除A；
人类充分利用土地资源，种植农作物，并没有完全仰赖大自然，排除C；
原始农业出现后，解决了人类赖以生存和发展的根本问题，并没有体现原始居民中出现明显的贫富分化的现象，排除D。
故答案为：B。
【 点评】本题考查原始农耕生活 的知识。难度适中，理解题干信息，掌握原始农耕生活的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．（2024七上·桥西期中）老子认为“民之饥，以其上取食税之多”；孔子叹“苛政猛于虎”；孟子提出“民为贵、社稷次之，君为轻”的思想，要求统治者不要过分盘剥民众；墨子提倡节俭，批判贵族的奢侈生活。这反映出当时的他们（ ）
A．具有以民为本的思想 B．吸收各家学说走向融合
C．得到统治者的积极支持 D．迎合地主阶级的需求
【答案】A
【知识点】老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
11．（2024七上·佛山期中）从下图中可以得到的信息是，甲骨文（ ）
甲骨文的象形字 甲骨文的指事字 甲骨文的会意字 甲骨文的形声字
A．记录了中华文明的起源 B．是世界上最早出现的文字
C．记载了商朝灭亡的信息 D．已经具备汉字的基本结构
【答案】D
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】依据题干示意图“象形字”“指事字”“会意字”“形声字”等信息并结合所学知识可知，甲骨文已经具备汉字的构成方法，如：象形字、指事字、会意字、形声字等，题干示意图中的主是比较成熟的文字，已经具备汉字的基本结构，D符合题意；
记录中华文明的起源在示意图中体现不出来，排除A；
甲骨文是世界上年代最早的文字表述不正确，排除B；
题干材料中的甲骨文并未记载商朝灭亡的有关信息，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查甲骨文的知识。难度适中，理解题干信息，掌握甲骨文的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．（2024七上·广西壮族自治区期中）2021年4月20日在成都举行的“考古中国”重大项目工作进展会通报在三星堆遗址新发现6座“祭祀坑”，出土了金面具残片、青铜面具、青铜神树、象牙等重要文物500余件。你认为三星堆的考古发现大约和以下哪一个文明同属一个时期（ ）
A．河姆渡半坡文明 B．炎黄时期
C．夏商周时期 D．春秋战国时期
【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据材料“……三星堆遗址……出土了金面具残片、青铜面具、青铜神树……等重要文物500余件”可知，三星堆遗址发现了大量青铜器。结合所学可知，夏商周时期，我国的青铜铸造业高度发达，被称为历史上的青铜时代，故三星堆的考古发现大约和夏商周时期的文明同属一个时期。
A项河姆渡半坡文明是原始社会时期，一个在长江流域，另一个在黄河流域，不符合题意；
B项炎黄时期是远古传说时代，不符合题意；
C项夏商周时期大约和三星堆的考古发现同属一个时期，符合题意；
D项春秋战国时期与材料时间不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查夏商周时期的青铜文化。解答本题要把握夏商周时期的青铜文化的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
13．（2024七上·开福期中）下列文物的出现反映出春秋时期（ ）
A．冶铁技术的成熟 B．铁农具和牛耕的出现
C．耕地面积的扩大 D．开始使用金属器皿
【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据题干图片“春秋时期的铁农具”“春秋时期青铜牺尊”结合所学可知，春秋时期铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，社会生产力水平不断提高，B正确；
“冶铁技术的成熟”的说法与青铜牺尊不符，A错误；
题干中没有涉及铁制农具和牛耕使用前后耕地数量的变化，无法表明耕地面积的扩大，C错误；
春秋时期的铁农具和牺尊并不是器皿，不能反映器皿使用的情况，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是铁犁牛耕。解题方法：结合春秋时期农业发展情况分析题干图片信息，然后与选项内容对比即可得出答案。
14．（2024七上·开福期中）“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收“天府之国”。材料描述的是（ ）
A．都江堰 B．大禹治水 C．大运河 D．灵渠
【答案】A
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据材料“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”“天府之国”等信息结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得旱涝保收的“天府之国”，两千多年来，都江堰一直造福于人民，A正确；
大禹治水是指禹为治理黄河流域泛滥的故事，与题干信息不符，B错误；
大运河是中国古代水利工程，包括京杭大运河、浙东大运河和隋唐大运河三个部分，与“成都平原”无关，C错误；
灵渠是古代中国劳动人民创造的一项伟大工程，位于广西壮族自治区兴安县境内，不符合题意，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是都江堰。解题方法：结合所学分析题干内容，然后与选项内容对比看哪个水利工程让成都成为天府之国。
15．（2024七上·增城期中）商鞅把全社会激励体系向农战聚焦，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。通过把秦国绑到战车上，商鞅把诸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了诸侯谈之色变的“虎狼之国”。秦国这一社会现象的出现主要是由于商鞅变法（ ）
A．确立县制 B．禁止私斗 C．奖励耕战 D．编制户口
【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】由题干材料“商鞅把全社会激励体系向农战聚焦，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。通过把秦国绑到战车上，商鞅把诸侯眼中的‘夷狄之邦’改造成了诸侯谈之色变的‘虎狼之国’”并结合所学可知，商鞅变法的核心内容之一是奖励耕战，即鼓励农业生产和军事功绩。通过这种激励机制，秦国最大限度地发掘和调动了全社会的潜力，使得国家变得强大，最终成为诸侯国中最为强悍的“虎狼之国”，C符合题意；
确立县制是商鞅变法的内容，但它并不是导致秦国成为“虎狼之国”的主要原因，排除A；
禁止私斗和编制户口是商鞅变法的内容，但都不是导致秦国成为“虎狼之国”的主要原因，排除BD。
故答案为：C。
【点评】本题考查商鞅变法的知识。难度适中，理解题干信息，掌握商鞅变法的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．（2024七上·射洪期中）郭希汾在《中国体育史》中指出，春秋战国时期体育最为发达，“尚武之观念，遂深入于人心，忠勇义侠之士，蔚然为一代之光。”此现象形成的根源是（ ）
A．私学兴起，学术自由 B．民族交融，往来密切
C．诸侯纷争，战事频繁 D．诸侯势大，追求享乐
【答案】C
【知识点】战国七雄；春秋战国时期的战争
【解析】【分析】诸侯纷争，战事频繁与“尚武”观念有直接的关联。在春秋战国时期，各个诸侯国之间经常发生战争，因此，拥有强大的军事力量和武术技能变得尤为重要。这种环境促使人们重视武术和体育训练，从而形成了“尚武”的社会风气，C正确；
虽然私学的兴起确实为春秋战国时期的思想文化繁荣提供了条件，但它与“尚武”观念深入人心的直接关联并不明显，排除A；
民族交融确实可能促进文化的交流和传播，但它并不是导致“尚武”观念深入人心的主要原因，排除B；
追求享乐更多地是与文化艺术、生活品质等相关，而不是与武术或体育有直接关系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查春秋战国时期的时代特征，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
17．（2024七上·射洪期中）2024年9月召开的全国教育大会强调：“要优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。”孔子的下列观点中，最能体现这种精神的是（ ）
A．因材施教 B．仁者爱人 C．有教无类 D．举一反三
【答案】C
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】“有教无类”明确提出了不分贵贱、贫富、智愚等差异，人人都有受教育的权利和机会。这一观点直接体现了教育资源的普遍性和平等性，与全国教育大会强调的优化资源配置、推动优质均衡发展、缩小差距的精神高度契合，C正确；
A选项“因材施教”强调的是根据学生的个体差异进行有针对性的教育，这虽然是一种重要的教育理念，但它并不直接涉及教育资源的均衡配置或缩小差距的问题，排除A；
B选项“仁者爱人”是孔子伦理思想的核心，它强调的是人与人之间的相互关爱和尊重，与教育资源的配置或教育均衡发展没有直接联系，排除B；
D选项“举一反三”是一种教学方法，强调的是通过个别案例的学习来推知其他类似情况，它并不涉及教育资源的配置或教育的均衡性问题，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
18．（2024七上·桥西期中）里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8-461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、文体、称谓等内容。“8-461号木方”记载内容中的“统一”（ ）
A．推动经济的快速发展
B．结束了长期以来战争混乱的局面
C．促使国家财政有很大改善
D．使政令能够在全国各地顺利推行
【答案】D
【知识点】秦灭六国
19．（2024七上·剑阁期中）唐代诗人李白在《怀古》中有诗句：“今日忆秦皇，虎视傲东方。一朝灭六国，功业盖弯苍。”立志平天下，西北驱虎狼。役民数十万，长城起边疆。”诗中涉及秦始皇的贡献有
①完成国家统一 ②击退匈奴威胁 ③修筑万里长城 ④统一货币文字
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】秦灭六国；秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据题干“今日忆秦皇，虎视傲东方。一朝灭六国，功业盖弯苍。”可知涉及的秦始皇的贡献是完成国家统一，①符合题意。题干“立志平天下，西北驱虎狼”可知反映的贡献是击退匈奴威胁，②符合题意。题干“役民数十万，长城起边疆”可得出贡献修筑万里长城，③符合题意，综上所述①②③符合题意，B项正确；
题干诗中没有涉及统一货币、文字的信息，④不符合题意，排除ACD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对秦始皇相关贡献的认识。
20．（2024七上·增城期中）公元前 209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据下列年代尺判断，这时间属于（ ）
A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期
C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期
【答案】B
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；历史年代计算
【解析】【分析】据材料“公元前209年”并结合所学可知，一个世纪为100年，依次按每10年为一个历史时期进行划分为10个年代。而公元前209年为公元前3世纪，公元前“9年”是一个世纪的末期，故公元前209年是公元前3世纪后期，B符合题意；
公元前3世纪应该是公元前二百多年，公元前3世纪的前期是90年到80年左右，与“公元前209年”不符，排除A；
公元前2世纪是公元前一百多年，CD项与“公元前209年”不符，排除CD。
故答案为：B。
【点评】本题考查大泽乡起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大泽乡起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
21．（2024七上·定州期中）秦朝灭亡后，项羽拥有重兵，自封为西楚霸王，关于项羽有很多历史故事，其中最具正能量的是（ ）
A．四面楚歌 B．破釜沉舟 C．楚河汉界 D．约法三章
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】破釜沉舟来源于项羽为了激励士兵决战，破釜沉舟，表示没有退路，只能勇往直前。它体现了项羽的决心和勇气，以及面对困境时的积极态度和不屈精神。这种精神是积极向上的，符合“正能量”的定义，B正确；
四面楚歌源于楚汉相争时期，描述的是项羽被围困时，四周都是楚人的歌声，意味着绝境。它通常用来比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地，显然带有一种消极的情感色彩，因此不符合“正能量”的要求，排除A；
楚河汉界指的是楚汉相争时期，双方约定以鸿沟为界，后来也用来比喻界限分明的两个区域。它更多描述的是一种历史事件或状态，而不直接体现积极的情感或精神，因此不符合题目要求，排除C；
约法三章与刘邦有关，指的是刘邦在攻入咸阳后，与百姓约定简单的法律，以示宽大。它体现的是一种宽政爱民的思想，虽然正面，但并非直接与项羽相关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了秦末农民起义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
22．（2024七上·深圳期中）关于先秦时期的科技与文化，下列说法正确的是 （ ）
A．《楚辞》里有世界上关于哈雷彗星最早的确切记载
B．春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气
C．屈原等人运用楚国的方言和民歌形式，创造出《诗经》
D．扁鹊发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法
【答案】D
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】D项说扁鹊发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。这是正确的。扁鹊是春秋战国时期的名医，他确实发明了切脉诊法，并且提出了望、闻、问、切的四诊法，这是中医诊断方法的重要组成部分，D正确；
A项提到《楚辞》里有世界上关于哈雷彗星最早的确切记载。然而，事实上，《春秋》中记载了公元前613年的哈雷彗星记录，这是世界上公认的关于哈雷彗星的最早记录，而不是《楚辞》，排除A；
B项说春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气。但实际上，二十四节气是在战国时期才被完整地划分出来的，而不是春秋时期。所以，排除B；
C项提到屈原等人运用楚国的方言和民歌形式，创造出《诗经》。这里有一个明显的误区。《诗经》是中国最早的诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，它与屈原和楚国方言、民歌没有直接关系。屈原的作品主要是楚辞，与《诗经》是两个不同的文学体裁，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查先秦时期的科技与文化，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
23．（2024七上·上饶期中）《史记》记载：公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．郾城之战
【答案】A
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】这段描述出自《史记·项羽本纪》，讲述的是秦末农民起义军领袖项羽在巨鹿之战中的决策和行动。公元前207年，项羽率领的起义军在渡过漳水后，为了显示决心和士气，下令破釜沉舟，焚毁营帐，每人只携带三天的粮食，以此激励士兵们背水一战，最终在巨鹿之战中大败秦军，这场胜利对推翻秦朝统治起到了决定性的作用，A正确；
官渡之战、淝水之战、郾城之战均与这段历史无关，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是巨鹿之战，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
24．（2024七上·启东期中）汉武帝把儒家学说立为正统思想，还在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。这些举措（ ）
A．适应了大一统王朝的需要 B．强化了中央对地方的监督制约
C．解除了诸侯对朝廷的威胁 D．延续了汉初“无为而治”思想
【答案】A
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
25．（2024七上·启东期中）给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（ ）
第9课秦统一中国 第10课秦末农民大起义 第11课西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固
A．原始社会与中华文明的起源 B．政权分立与民族交融
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．奴隶社会向封建社会的过渡
【答案】C
【知识点】秦灭六国；西汉的建立和“文景之治”
26．（2024七上·衡阳期中）我国历史上第一次大规模农民起义的发生在（ ）
A．咸阳 B．大泽乡 C．巨鹿 D．渔阳
【答案】B
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】结合所学知识可知，我国历史上第一次大规模农民起义是陈胜、吴广起义，发生在秦朝末年的大泽乡，这一事件揭开了秦末农民战争的序幕，B符合题意；
咸阳是当时的秦朝首都，排除A；
在巨鹿，项羽消灭了秦军主力，排除C；
渔阳是陈胜等人要服役的地点，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦末农民起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大泽乡起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
27．（2024七上·北流期中）历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（ ）
A．夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱
B．公元前1046年，周军在牧野与商军展开决战
C．秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍
D．秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据题干可知，历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。“秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡”描述的是秦的暴政的看法，属于历史观点。
A项“夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱”描述的是夏朝的客观历史，属于历史事实，不符合题意；
B项“公元前1046年，周军在牧野与商军展开决战”描述的是商周决战的客观历史，属于历史事实，不符合题意；
C项“秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍”描述的是秦始皇焚书的客观历史，属于历史事实，不符合题意；
D项秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡属于历史观点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查历史观点和历史事实的区别及及学生的理解能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史观点的相关史实。
28．（2024七上·吐鲁番期中）史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是（ ）
A．秦始皇陵兵马俑 B．《资治通鉴》的记载
C．孟姜女哭长城的传说 D．电视剧《大秦帝国》
【答案】A
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】依据所学可知，史料分为第一手史料和第二手史料，前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。秦始皇陵兵马俑是考古发掘的秦朝的第一手史料，对于研究秦朝最有价值，A符合题意；
《资治通鉴》是宋代史学家司马光的著作，是经过后人运用第一手史料所做的诠释，是第二手史料，排除B；
孟姜女哭长城的传说是经过人为加工夸张过后的结果，不属于研究秦朝的第一手史料，排除C；
电视剧《大秦帝国》是影视剧，有经过改编和虚构的情节，是第二手史料，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查史料的分类。难度适中，理解题干信息，掌握史料分类的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
29． 狩猎是鲜卑族常见的生产方式，某同学依据史料统计了北魏时期帝王出猎次数(部分)，引发表格中“0次”数据出现的主要原因是………………( )
时期 道武帝至献文帝时期(约85年间) 孝文帝(29年间)
次数 道武帝 明元帝 太武帝 文成帝 献文帝 0次
7次 2 2 次 19次 1 2 次 7次
A．少数民族大量内迁 B．受汉族文化的影响
C．统治区域发生改变 D．皇帝兴趣发生变化
【答案】B
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据题干信息可知，北魏孝文帝时期的狩猎次数为“0”。结合所学可知，北魏孝文帝改革后，全面汉化，学习中原汉族文化和生活习俗，B符合题意；
少数民族大量内迁与题干信息无关，排除A；
统治区域发生改变，不是主要原因，排除C；
皇帝兴趣发生变化，不是主要原因，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北魏孝文帝改革的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
30． 淝水之战是中国历史上一次具有传奇色彩的经典战役。以下对淝水之战的叙述不正确的是…….....…( )
A．战役发生在4世纪后期
B．东晋取得了胜利，前秦军队失败
C．是以少胜多的著名战役
D．在王猛的支持下，苻坚率军攻晋
【答案】D
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】结合所学可知，王猛反对苻坚攻晋，D符合题意；
淝水之战发生在383年，属于4世纪后期，排除A；
淝水之战以东晋的胜利结束，排除B；
淝水之战是我国历史上以少胜多的著名战役，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查淝水之战的知识。难度适中，熟练掌握淝水之战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
31．文物是研究历史的重要证据。对下列文物的研究可以得出…………( )
东晋黑釉鸡首瓷壶 南朝青瓷莲花尊
A．江南地区农业的进步 B．南北朝时期民族交融加快
C．江南地区手工业的发展 D．南北朝时期政权更迭频繁
【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干“东晋黑釉鸡首瓷壶”“南朝青瓷莲花尊”结合所学可知，两幅图片反映了南方地区手工业的发展，C项正确；
题干信息未涉及农业，排除A；
题干信息未涉及民族交融，排除B；
南北朝时期政权更迭频繁，题干信息未涉及，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查江南地区开发的知识。难度适中，理解题干信息，掌握江南地区开发的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
32．东晋初期，帝(司马睿)初镇江东，威名未著，敦(王敦)与从弟导(王导) 等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：“王与马，共天下。”这段材料说明的最主要信息是……………………………………………… ………( )
A．两晋政权更迭且政体相对混乱 B．王氏兄弟已有谋反之心
C．东晋世家大族当权的门阀政治 D．皇帝善于用人深得民心
【答案】C
【知识点】东晋的兴亡
【解析】【分析】根据题干“东晋初期，帝(司马睿)初镇江东，威名未著，敦(王敦)与从弟导(王导) 等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：‘王与马，共天下。’”可知，材料反映了东晋时期，世家大族当权的史实，C符合题意；
题干只涉及东晋的史实，排除A；
王氏兄弟已有谋反之心，题干信息未涉及，排除B；
皇帝善于用人深得民心，与题干信息不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查东晋兴亡的知识。难度适中，理解题干信息，掌握东晋兴亡的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
33．如图，这是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，刻有“晋鲜卑归义侯”字样。此印可以用来研究( )
A．晋武帝分封同姓王 B．北方各族不断内迁
C．西晋统一全国 D．西晋八王之乱
【答案】B
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】
根据材料“这是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，刻有“晋鲜卑归义侯”字样”可知，鲜卑族是北方少数民族，此印可以用来研究北方各族不断内迁，B正确；
题干表述的是少数民族内迁，与分封同姓王无关，A错误；
此时西晋统一中国了，与题干时间不符，C错误；
题干与八王之乱无关，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是西晋少数民族内迁。解题方法：结合所学分析题干内容可得出西晋时期北方少数民族内迁，然后与选项对比即可。
34．我们常用成语“司马昭之心，路人所知也”来形容阴谋家的野心非常明显，为世人所共知。司马昭的野心是………………………………………( )
A．消灭蜀汉 B．消灭孙吴 C．取代曹魏 D．统一全国
【答案】C
【知识点】西晋的兴衰
【解析】【分析】
司马昭是三国时期曹魏权臣，他掌控朝政，一心想要取代曹魏政权。综上所述，司马昭的野心是取代曹魏， C错误；
消灭蜀汉并非司马昭的主要野心，这只是他扩大势力的一个行动，A错误；
消灭孙吴在当时不是他最核心的野心表现，B错误；
统一全国是一个较为宽泛的目标，而司马昭当时最为迫切和明显的野心是取代曹魏，掌握最高权力，D错误。
【点评】本题考点是三国争霸。解题方法：结合所学分析曹魏政权的发展历程。
35．小明同学参观某博物馆过程中，看到了许多古代生产工具，其中属于三国时期生产工具的是( )
A．
B．
C．
D．
【答案】A
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】结合所学可知，曹魏马钧改进了波水工具翻车。翻车既轻巧，又便于操作，在我国农业领域长期使用。A符合题意；
耧车是中国古代的一种播种农具，最早由西汉时期的 赵过发明，排除B；
骨耜是河姆渡原始局面使用的工具，排除C；
双镰铁范出现于战国时期，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查三国鼎立的知识。难度适中，准确识读图片信息，掌握三国鼎立的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
36．根据《三国志》等记载，220年，曹操卒于洛阳，灵柩葬在邺城(今河南安阳 市北郊一带)。2009年，国家文物局最终认定，经考古发掘位于河南省安阳 市的高陵墓，其墓主为曹操。由此可见，认定高陵墓主为曹操的依据是( )
A．正史文献资料的记载
B．实地考古发掘的成果
C．家族族谱和历史学家的主观判断
D．文献与考古相结合的“二重证据”
【答案】D
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】根据材料“根据《三国志》等记载，220年，曹操卒于洛阳，灵柩葬在邺城(今河南安阳 市北郊一带)。2009年，国家文物局最终认定，经考古发掘位于河南省安阳 市的高陵墓，其墓主为曹操。”可知，根据史料和考古认定了曹操墓，D符合题意；
正史文献资料的记载，不全面，排除A；
实地考古发掘的成果，不全面，排除B；
家族族谱和历史学家的主观判断，说法错误，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查三国鼎立的相关知识。难度适中，理解题干信息，分析选项利用排除法即可作答。
37．东汉末年军阀割据混战，最终形成三国鼎立局面。下列示意图符合公元229年局势的是( )
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】结合所学可知，220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；222年，孙权称王，定城建业(南京)，229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立局面正式形成。A符合题意；
BCD位置错误，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查三国鼎立的知识。难度适中，掌握三国鼎立的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
38．（2024七上·北流期中）《史记》记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。”材料提及的起义（ ）
A．发生于公元前2世纪
B．在巨鹿之战中推翻了秦朝的统治
C．根本原因是遇雨误期
D．是中国历史上第一次农民大起义
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据题干信息“二世元年七月，发闾左適戍渔阳陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲”，结合所学知识可知，公元前209年，由于秦的暴政，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
A项发生于公元前2世纪错误，此次起义发生于公元前3世纪，因为每百年为一个世纪，一个年代等于10年，年代的前20年为年代初期，年代的后10年为年代末期。大于99年的时间，换算成世纪的方法，是将这个年份的百位（或百千位）上的数字加1，因此，将“公元前209年”用世纪年代的纪年方式表述为公元前3世纪，不符合题意；
B项巨鹿之战为推翻秦朝统治奠定了基础，故结束了秦朝的统治不符合史实，不符合题意；
C项起义的根本原因是由于秦的暴政，而遇雨误期是直接原因，不符合题意；
D项是中国历史上第一次农民大起义正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查陈胜吴广起义及学生识记和分析历史知识的能力。掌握陈胜吴广起义的过程和影响。
39．（2024七上·江津期中）某中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ）
A．商鞅变法 B．秦灭六国
C．陈胜吴广起义 D．长平之战
【答案】C
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据材料“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”，结合所学知识可知，元年前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，并在陈县(今河南淮阳)建立张楚政权，陈胜吴广起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义。
A项商鞅变法是战国时期的秦国进行的变法，经过商鞅变法，秦国一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，不符合题意；
B项秦灭六国，建立秦朝，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，不符合题意；
C项陈胜吴广起义是题干历史情境剧反映的历史事件，符合题意；
D项长平之战是战国时期秦国与赵国发生的战略决战，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查陈胜、吴广起义的知识及学生的识记能力，注意基础知识的识记与理解。
40．（2024七上·邳州期中）下图所示为“秦朝行政系统简图”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是（ ）
A．皇帝制 B．郡县制
C．分封制 D．以皇帝为中心的中央集权制
【答案】D
【知识点】秦确立中央集权制
部编版初中历史2024-2025学年七年级上学期期末复习之选择题专训
阅卷人 一、选择题
得分
1．（2025七上·阳山月考）经过家门前那深情的一瞥，孩提的哭笑声，从此萦绕在你的身边；相见时，已隔了数年……感叹你聪颖的智慧，让那洪水猛兽，在你面前成为温顺的蛟龙……这首诗歌歌颂了（ ）
A．盘古开天辟地 B．大禹治水
C．炎黄打败蚩尤 D．女娲造人
2．（2025七上·阳山月考）下图为浙江杭州严家桥良渚文化遗址出土的距今约4000年的双钱结藤编残件图。从图中我们可以看出（ ）
A．体现了早期国家已经形成
B．体现了劳动技能与艺术审美的结合
C．体现了社会阶级分化明显
D．体现了良渚文化手工业已十分发达
3．（2025七上·阳山月考）下图是陕西西安半坡遗址出土的石器。这说明半坡人（ ）
A．以捕鱼狩猎为生 B．已从事农业生产
C．居住半地穴式房屋 D．懂得人工种植水稻
4．（2025七上·阳山月考）下图为某遗址出土陶器上的稻穗纹，我们可以猜测这是来自（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址
5．（2025七上·阳山月考）浙江良渚文化遗址出土的玉器上的神人兽面纹主题纹饰，是良渚先民“天人合一”观念的体现和信仰，并逐步成为中国传统文化的核心。出土的玉器和陶器上还出现了不少刻画符号，这些符号在形体上已接近商周时期的文字。这说明良渚文化（ ）
A．已经形成早期国家 B．宗法制度正式形成
C．可能进入文明时代 D．神权与王权相结合
6．（2025七上·阳山月考）大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钺，滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期（ ）
A．早期国家初具雏形 B．阶级阶层分化明显
C．已进入了邦国时代 D．手工业得到了发展
7．（2025七上·阳山月考）在大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群。大墓中，死者往往随葬大批财物，有的随葬陶器多达120多件，甚至有镂花象牙筒、鳄鱼鳞板、玉铲、龟甲等珍奇物品。而其他许多小墓只有才容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物。这表明当时（ ）
A．私有财产不可侵犯 B．阶级国家开始建立
C．出现严重贫富分化 D．原始社会已经解体
8．（2025七上·阳山月考）云南元谋蕴藏着丰富的古文化遗产，至今还留存许多古生物、古人类、古文化遗留的化石和遗迹，被人类学家称之为“天然原始社会博物馆”。通过对遗存的研究，我们可知道元谋人（ ）
A．距今约170万年 B．使用磨制石器
C．知道使用人工火 D．掌握磨光技术
9．（2024七上·佛山期中）原始农业出现后，人类充分利用土地资源，种植农作物，使生活来源有了可靠保证，从而解决了人类赖以生存和发展的根本问题。这表明原始农业的发展（ ）
A．促进了原始手工业与家畜饲养的发展
B．为古代文明社会的形成奠定重要基础
C．仰赖大自然的恩赐并受大自然的制约
D．促使原始居民中出现明显的贫富分化
10．（2024七上·桥西期中）老子认为“民之饥，以其上取食税之多”；孔子叹“苛政猛于虎”；孟子提出“民为贵、社稷次之，君为轻”的思想，要求统治者不要过分盘剥民众；墨子提倡节俭，批判贵族的奢侈生活。这反映出当时的他们（ ）
A．具有以民为本的思想 B．吸收各家学说走向融合
C．得到统治者的积极支持 D．迎合地主阶级的需求
11．（2024七上·佛山期中）从下图中可以得到的信息是，甲骨文（ ）
甲骨文的象形字 甲骨文的指事字 甲骨文的会意字 甲骨文的形声字
A．记录了中华文明的起源 B．是世界上最早出现的文字
C．记载了商朝灭亡的信息 D．已经具备汉字的基本结构
12．（2024七上·广西壮族自治区期中）2021年4月20日在成都举行的“考古中国”重大项目工作进展会通报在三星堆遗址新发现6座“祭祀坑”，出土了金面具残片、青铜面具、青铜神树、象牙等重要文物500余件。你认为三星堆的考古发现大约和以下哪一个文明同属一个时期（ ）
A．河姆渡半坡文明 B．炎黄时期
C．夏商周时期 D．春秋战国时期
13．（2024七上·开福期中）下列文物的出现反映出春秋时期（ ）
A．冶铁技术的成熟 B．铁农具和牛耕的出现
C．耕地面积的扩大 D．开始使用金属器皿
14．（2024七上·开福期中）“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收“天府之国”。材料描述的是（ ）
A．都江堰 B．大禹治水 C．大运河 D．灵渠
15．（2024七上·增城期中）商鞅把全社会激励体系向农战聚焦，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。通过把秦国绑到战车上，商鞅把诸侯眼中的“夷狄之邦”改造成了诸侯谈之色变的“虎狼之国”。秦国这一社会现象的出现主要是由于商鞅变法（ ）
A．确立县制 B．禁止私斗 C．奖励耕战 D．编制户口
16．（2024七上·射洪期中）郭希汾在《中国体育史》中指出，春秋战国时期体育最为发达，“尚武之观念，遂深入于人心，忠勇义侠之士，蔚然为一代之光。”此现象形成的根源是（ ）
A．私学兴起，学术自由 B．民族交融，往来密切
C．诸侯纷争，战事频繁 D．诸侯势大，追求享乐
17．（2024七上·射洪期中）2024年9月召开的全国教育大会强调：“要优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。”孔子的下列观点中，最能体现这种精神的是（ ）
A．因材施教 B．仁者爱人 C．有教无类 D．举一反三
18．（2024七上·桥西期中）里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8-461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式、程序、文体、称谓等内容。“8-461号木方”记载内容中的“统一”（ ）
A．推动经济的快速发展
B．结束了长期以来战争混乱的局面
C．促使国家财政有很大改善
D．使政令能够在全国各地顺利推行
19．（2024七上·剑阁期中）唐代诗人李白在《怀古》中有诗句：“今日忆秦皇，虎视傲东方。一朝灭六国，功业盖弯苍。”立志平天下，西北驱虎狼。役民数十万，长城起边疆。”诗中涉及秦始皇的贡献有
①完成国家统一 ②击退匈奴威胁 ③修筑万里长城 ④统一货币文字
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
20．（2024七上·增城期中）公元前 209年，陈胜、吴广在大泽乡发动中国历史上第一次农民大起义。据下列年代尺判断，这时间属于（ ）
A．公元前3世纪前期 B．公元前3世纪后期
C．公元前2世纪前期 D．公元前2世纪后期
21．（2024七上·定州期中）秦朝灭亡后，项羽拥有重兵，自封为西楚霸王，关于项羽有很多历史故事，其中最具正能量的是（ ）
A．四面楚歌 B．破釜沉舟 C．楚河汉界 D．约法三章
22．（2024七上·深圳期中）关于先秦时期的科技与文化，下列说法正确的是 （ ）
A．《楚辞》里有世界上关于哈雷彗星最早的确切记载
B．春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气
C．屈原等人运用楚国的方言和民歌形式，创造出《诗经》
D．扁鹊发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法
23．（2024七上·上饶期中）《史记》记载：公元前207年，反秦队伍渡过漳水后，主将命令将士破釜沉舟，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。起义军勇猛杀敌，最终将秦军主力歼灭。这里的“主将”领导了（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．郾城之战
24．（2024七上·启东期中）汉武帝把儒家学说立为正统思想，还在长安兴办太学，以儒家经典作为教材，培养治国安邦的人才，儒士也进入各级政府机构。这些举措（ ）
A．适应了大一统王朝的需要 B．强化了中央对地方的监督制约
C．解除了诸侯对朝廷的威胁 D．延续了汉初“无为而治”思想
25．（2024七上·启东期中）给下面方框内所示内容归纳主题，最合适的是（ ）
第9课秦统一中国 第10课秦末农民大起义 第11课西汉建立和“文景之治” 第12课 大一统王朝的巩固
A．原始社会与中华文明的起源 B．政权分立与民族交融
C．统一多民族国家的建立和巩固 D．奴隶社会向封建社会的过渡
26．（2024七上·衡阳期中）我国历史上第一次大规模农民起义的发生在（ ）
A．咸阳 B．大泽乡 C．巨鹿 D．渔阳
27．（2024七上·北流期中）历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。以下属于历史观点的是（ ）
A．夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱
B．公元前1046年，周军在牧野与商军展开决战
C．秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍
D．秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡
28．（2024七上·吐鲁番期中）史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。下列各项中，属于研究秦朝的第一手史料的是（ ）
A．秦始皇陵兵马俑 B．《资治通鉴》的记载
C．孟姜女哭长城的传说 D．电视剧《大秦帝国》
29． 狩猎是鲜卑族常见的生产方式，某同学依据史料统计了北魏时期帝王出猎次数(部分)，引发表格中“0次”数据出现的主要原因是………………( )
时期 道武帝至献文帝时期(约85年间) 孝文帝(29年间)
次数 道武帝 明元帝 太武帝 文成帝 献文帝 0次
7次 2 2 次 19次 1 2 次 7次
A．少数民族大量内迁 B．受汉族文化的影响
C．统治区域发生改变 D．皇帝兴趣发生变化
30． 淝水之战是中国历史上一次具有传奇色彩的经典战役。以下对淝水之战的叙述不正确的是…….....…( )
A．战役发生在4世纪后期
B．东晋取得了胜利，前秦军队失败
C．是以少胜多的著名战役
D．在王猛的支持下，苻坚率军攻晋
31．文物是研究历史的重要证据。对下列文物的研究可以得出…………( )
东晋黑釉鸡首瓷壶 南朝青瓷莲花尊
A．江南地区农业的进步 B．南北朝时期民族交融加快
C．江南地区手工业的发展 D．南北朝时期政权更迭频繁
32．东晋初期，帝(司马睿)初镇江东，威名未著，敦(王敦)与从弟导(王导) 等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：“王与马，共天下。”这段材料说明的最主要信息是……………………………………………… ………( )
A．两晋政权更迭且政体相对混乱 B．王氏兄弟已有谋反之心
C．东晋世家大族当权的门阀政治 D．皇帝善于用人深得民心
33．如图，这是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，刻有“晋鲜卑归义侯”字样。此印可以用来研究( )
A．晋武帝分封同姓王 B．北方各族不断内迁
C．西晋统一全国 D．西晋八王之乱
34．我们常用成语“司马昭之心，路人所知也”来形容阴谋家的野心非常明显，为世人所共知。司马昭的野心是………………………………………( )
A．消灭蜀汉 B．消灭孙吴 C．取代曹魏 D．统一全国
35．小明同学参观某博物馆过程中，看到了许多古代生产工具，其中属于三国时期生产工具的是( )
A．
B．
C．
D．
36．根据《三国志》等记载，220年，曹操卒于洛阳，灵柩葬在邺城(今河南安阳 市北郊一带)。2009年，国家文物局最终认定，经考古发掘位于河南省安阳 市的高陵墓，其墓主为曹操。由此可见，认定高陵墓主为曹操的依据是( )
A．正史文献资料的记载
B．实地考古发掘的成果
C．家族族谱和历史学家的主观判断
D．文献与考古相结合的“二重证据”
37．东汉末年军阀割据混战，最终形成三国鼎立局面。下列示意图符合公元229年局势的是( )
A． B．
C． D．
38．（2024七上·北流期中）《史记》记载：“二世元年七月，发闾左適戍渔阳陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。”材料提及的起义（ ）
A．发生于公元前2世纪
B．在巨鹿之战中推翻了秦朝的统治
C．根本原因是遇雨误期
D．是中国历史上第一次农民大起义
39．（2024七上·江津期中）某中学七年级历史兴趣小组的同学们打算编排一部历史情境剧，各幕的名称暂定为：遇雨失期、揭竿而起、张楚政权等。该历史情境剧反映的历史事件是（ ）
A．商鞅变法 B．秦灭六国
C．陈胜吴广起义 D．长平之战
40．（2024七上·邳州期中）下图所示为“秦朝行政系统简图”，它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是（ ）
A．皇帝制 B．郡县制
C．分封制 D．以皇帝为中心的中央集权制
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】大禹治水
【解析】【分析】由材料“经过家门前那深情的一瞥，孩提的哭笑声，从此萦绕在你的身边；相见时，已隔了数年……感叹你聪颖的智慧，让那洪水猛兽，在你面前成为温顺的蛟龙”可知，这首诗歌歌颂了大禹治理黄河水患的功绩。大禹采用了筑堤堵水和疏通河道相结合的方法使“洪水猛兽”变成“温顺的蛟龙”。相传很早以前，黄河经常泛滥，大禹带领自己的部落采用筑堤堵水和疏通河道相结合治理黄河水，为此三过家门而不入。此后黄河再也没有泛滥，并且造福人类。B符合题意；
盘古开天辟地与题干信息无关，排除A；
炎黄打败蚩尤与题干信息无关，排除C；
女娲造人与题干信息无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查大禹治水的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大禹治水的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
2．【答案】B
【知识点】中华文明的起源及特点
【解析】【分析】根据所学解读图片可知，双钱结藤编既是良渚人生产中需要用的手工业品，又具有一定的美感，这体现了劳动技能与艺术审美的结合，B符合题意；
夏朝的建立说明早期国家形成，排除A；
一个双钱结藤无法表明良渚文化已经出现社会阶级分化明显的特征，需要结合墓葬陪葬品和其他考古发现才能推测，排除C；
良渚文化手工业已十分发达与史实不符，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查中华文明起源的知识。难度适中，理解题干信息，掌握中华文明起源的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
3．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】结合所学可知，石铲、石刀都是农具，石磨盘是加工谷物的用具，这说明半坡人已从事农业生产。B符合题意；
题干材料不能说明半坡人以捕鱼狩猎为生，排除A；
题干材料不能反映半坡人居住半地穴式房屋，排除C；
半坡人种植粟，题干材料不能说明半坡人懂得人工种植水稻，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查原始的农耕生活的知识。难度适中，理解题干信息，掌握原始农耕生活的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
4．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】结合所学可知，距今约7000年的河姆渡人生活在长江流域，他们使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，种植水稻。C符合题意；
元谋人、北京人不会种植农作物，排除AB；
半坡人种植粟，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查河姆渡原始居民的知识。难度适中，理解题干信息，掌握河姆渡原始居民的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
5．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据材料“良渚文化遗址出土的玉器上的神人兽面纹主题纹饰，是良渚先民“天人合一”观念的体现和信仰”“出土的玉器和陶器上还出现了不少刻画符号，形体上已接近商周时期的文字”可知，良渚文化神人兽面纹主题纹饰体现了早期艺术的雏形，良渚先民“天人合一”观念反映了信仰观念的出现，玉器和陶器上的刻画符号体现了文字雏形的产生，由此得出良渚文化时期可能进入了文明时代，故选C项。
据所学可知，我国早期国形成于夏朝，与材料信息主旨不符，排除A项。
宗法制度是一种传统的社会制度，以家族为单位，实行严格的等级制度和血缘关系，材料中没有相关信息体现出来，排除B项。
神权与王权相结合是我国早期国家制度的突出特点之一，材料信息没有涉及相关内容，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是良渚文化遗址，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
6．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据材料“大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钺”并结合所学可知，大汶口文化晚期的墓葬随葬品数量差距巨大，说明私有财产和贫富分化出现了，贫富悬殊特别明显，社会阶层分化相当明显，故选B项。
早期国家雏形实现表现为阶级分化，公权力形成，与题干信息不符，排除A项。
五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立，进“万邦”时代，与材料信息不符，排除C项。
材料反映的是大汶口文化晚期随葬品的多少，没有涉及手工业发展状况，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是远古文化遗址，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于远古文化遗址的相关史实。
7．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据材料“大汶口晚期墓葬中，明显地分成大墓和小墓群”“大墓中，死者往往随葬大批财物……许多小墓只有才容得下尸体的小坑，除一具白骨外别无他物”，结合所学可知，大汶口晚期墓葬中，墓葬大小不同，随葬品的数量不同，品质不同，说明大汶口文化晚期社会成员之间在财富和地位上的差别大，表明社会贫富分化严重，故选C项。
墓葬的差异表明了贫富分化差距现象，不能印证“私有财产不可侵犯”排除A项。
墓葬的差异表明了贫富分化差距现象，没有体现“阶级国家开始建立”，排除B项。
墓葬的差异表明了贫富分化差距现象，无法说明“原始社会已经解体”，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是大汶口文化，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
8．【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类
【解析】【分析】答题关键信息“云南元谋人”，结合所学可知，云南元谋人，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早古人类，故选A项。
元谋人会制造和使用粗糙的打制石器，处于旧石器时代，排除B项。
元谋人使用天然火，山顶洞人已经懂得人工取火，排除C项。
元谋人使用打制石器，山顶洞人掌握磨光技术，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是元谋人。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握元谋人的相关史实。
9．【答案】B
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】据题干“原始农业出现后，人类充分利用土地资源，种植农作物，使生活来源有了可靠保证，从而解决了人类赖以生存和发展的根本问题”和所学知识可知，当原始农业种植之后，人们的生活来源有了保障，人类从此有了固定的食物来源，避免了随意迁徙、到处流动的生活，农业的起源和发展促进了人类的定居生活，原始社会的生产力水平得到提高，为古代文明社会的形成奠定重要基础，B符合题意；
题干没有涉及促进了原始手工业与家畜饲养的发展，排除A；
人类充分利用土地资源，种植农作物，并没有完全仰赖大自然，排除C；
原始农业出现后，解决了人类赖以生存和发展的根本问题，并没有体现原始居民中出现明显的贫富分化的现象，排除D。
故答案为：B。
【 点评】本题考查原始农耕生活 的知识。难度适中，理解题干信息，掌握原始农耕生活的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】A
【知识点】老子的主张；孔子的贡献及评价；百家思想与“百家争鸣”
11．【答案】D
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】依据题干示意图“象形字”“指事字”“会意字”“形声字”等信息并结合所学知识可知，甲骨文已经具备汉字的构成方法，如：象形字、指事字、会意字、形声字等，题干示意图中的主是比较成熟的文字，已经具备汉字的基本结构，D符合题意；
记录中华文明的起源在示意图中体现不出来，排除A；
甲骨文是世界上年代最早的文字表述不正确，排除B；
题干材料中的甲骨文并未记载商朝灭亡的有关信息，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查甲骨文的知识。难度适中，理解题干信息，掌握甲骨文的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】C
【知识点】青铜艺术
【解析】【分析】根据材料“……三星堆遗址……出土了金面具残片、青铜面具、青铜神树……等重要文物500余件”可知，三星堆遗址发现了大量青铜器。结合所学可知，夏商周时期，我国的青铜铸造业高度发达，被称为历史上的青铜时代，故三星堆的考古发现大约和夏商周时期的文明同属一个时期。
A项河姆渡半坡文明是原始社会时期，一个在长江流域，另一个在黄河流域，不符合题意；
B项炎黄时期是远古传说时代，不符合题意；
C项夏商周时期大约和三星堆的考古发现同属一个时期，符合题意；
D项春秋战国时期与材料时间不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查夏商周时期的青铜文化。解答本题要把握夏商周时期的青铜文化的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
13．【答案】B
【知识点】铁农工具和牛耕工具的使用
【解析】【分析】根据题干图片“春秋时期的铁农具”“春秋时期青铜牺尊”结合所学可知，春秋时期铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，社会生产力水平不断提高，B正确；
“冶铁技术的成熟”的说法与青铜牺尊不符，A错误；
题干中没有涉及铁制农具和牛耕使用前后耕地数量的变化，无法表明耕地面积的扩大，C错误；
春秋时期的铁农具和牺尊并不是器皿，不能反映器皿使用的情况，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是铁犁牛耕。解题方法：结合春秋时期农业发展情况分析题干图片信息，然后与选项内容对比即可得出答案。
14．【答案】A
【知识点】李冰与都江堰
【解析】【分析】根据材料“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”“天府之国”等信息结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得旱涝保收的“天府之国”，两千多年来，都江堰一直造福于人民，A正确；
大禹治水是指禹为治理黄河流域泛滥的故事，与题干信息不符，B错误；
大运河是中国古代水利工程，包括京杭大运河、浙东大运河和隋唐大运河三个部分，与“成都平原”无关，C错误；
灵渠是古代中国劳动人民创造的一项伟大工程，位于广西壮族自治区兴安县境内，不符合题意，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题考点是都江堰。解题方法：结合所学分析题干内容，然后与选项内容对比看哪个水利工程让成都成为天府之国。
15．【答案】C
【知识点】商鞅变法
【解析】【分析】由题干材料“商鞅把全社会激励体系向农战聚焦，最大限度地发掘、调动了全社会的潜力。通过把秦国绑到战车上，商鞅把诸侯眼中的‘夷狄之邦’改造成了诸侯谈之色变的‘虎狼之国’”并结合所学可知，商鞅变法的核心内容之一是奖励耕战，即鼓励农业生产和军事功绩。通过这种激励机制，秦国最大限度地发掘和调动了全社会的潜力，使得国家变得强大，最终成为诸侯国中最为强悍的“虎狼之国”，C符合题意；
确立县制是商鞅变法的内容，但它并不是导致秦国成为“虎狼之国”的主要原因，排除A；
禁止私斗和编制户口是商鞅变法的内容，但都不是导致秦国成为“虎狼之国”的主要原因，排除BD。
故答案为：C。
【点评】本题考查商鞅变法的知识。难度适中，理解题干信息，掌握商鞅变法的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
16．【答案】C
【知识点】战国七雄；春秋战国时期的战争
【解析】【分析】诸侯纷争，战事频繁与“尚武”观念有直接的关联。在春秋战国时期，各个诸侯国之间经常发生战争，因此，拥有强大的军事力量和武术技能变得尤为重要。这种环境促使人们重视武术和体育训练，从而形成了“尚武”的社会风气，C正确；
虽然私学的兴起确实为春秋战国时期的思想文化繁荣提供了条件，但它与“尚武”观念深入人心的直接关联并不明显，排除A；
民族交融确实可能促进文化的交流和传播，但它并不是导致“尚武”观念深入人心的主要原因，排除B；
追求享乐更多地是与文化艺术、生活品质等相关，而不是与武术或体育有直接关系，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查春秋战国时期的时代特征，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
17．【答案】C
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】“有教无类”明确提出了不分贵贱、贫富、智愚等差异，人人都有受教育的权利和机会。这一观点直接体现了教育资源的普遍性和平等性，与全国教育大会强调的优化资源配置、推动优质均衡发展、缩小差距的精神高度契合，C正确；
A选项“因材施教”强调的是根据学生的个体差异进行有针对性的教育，这虽然是一种重要的教育理念，但它并不直接涉及教育资源的均衡配置或缩小差距的问题，排除A；
B选项“仁者爱人”是孔子伦理思想的核心，它强调的是人与人之间的相互关爱和尊重，与教育资源的配置或教育均衡发展没有直接联系，排除B；
D选项“举一反三”是一种教学方法，强调的是通过个别案例的学习来推知其他类似情况，它并不涉及教育资源的配置或教育的均衡性问题，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。
18．【答案】D
【知识点】秦灭六国
19．【答案】B
【知识点】秦灭六国；秦巩固统一的措施
【解析】【分析】根据题干“今日忆秦皇，虎视傲东方。一朝灭六国，功业盖弯苍。”可知涉及的秦始皇的贡献是完成国家统一，①符合题意。题干“立志平天下，西北驱虎狼”可知反映的贡献是击退匈奴威胁，②符合题意。题干“役民数十万，长城起边疆”可得出贡献修筑万里长城，③符合题意，综上所述①②③符合题意，B项正确；
题干诗中没有涉及统一货币、文字的信息，④不符合题意，排除ACD项；
故答案为：B。
【点评】本题考查学生对材料的解读和分析能力，难度适中，考查学生对秦始皇相关贡献的认识。
20．【答案】B
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；历史年代计算
【解析】【分析】据材料“公元前209年”并结合所学可知，一个世纪为100年，依次按每10年为一个历史时期进行划分为10个年代。而公元前209年为公元前3世纪，公元前“9年”是一个世纪的末期，故公元前209年是公元前3世纪后期，B符合题意；
公元前3世纪应该是公元前二百多年，公元前3世纪的前期是90年到80年左右，与“公元前209年”不符，排除A；
公元前2世纪是公元前一百多年，CD项与“公元前209年”不符，排除CD。
故答案为：B。
【点评】本题考查大泽乡起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大泽乡起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
21．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】破釜沉舟来源于项羽为了激励士兵决战，破釜沉舟，表示没有退路，只能勇往直前。它体现了项羽的决心和勇气，以及面对困境时的积极态度和不屈精神。这种精神是积极向上的，符合“正能量”的定义，B正确；
四面楚歌源于楚汉相争时期，描述的是项羽被围困时，四周都是楚人的歌声，意味着绝境。它通常用来比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地，显然带有一种消极的情感色彩，因此不符合“正能量”的要求，排除A；
楚河汉界指的是楚汉相争时期，双方约定以鸿沟为界，后来也用来比喻界限分明的两个区域。它更多描述的是一种历史事件或状态，而不直接体现积极的情感或精神，因此不符合题目要求，排除C；
约法三章与刘邦有关，指的是刘邦在攻入咸阳后，与百姓约定简单的法律，以示宽大。它体现的是一种宽政爱民的思想，虽然正面，但并非直接与项羽相关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查了秦末农民起义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。
22．【答案】D
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】D项说扁鹊发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。这是正确的。扁鹊是春秋战国时期的名医，他确实发明了切脉诊法，并且提出了望、闻、问、切的四诊法，这是中医诊断方法的重要组成部分，D正确；
A项提到《楚辞》里有世界上关于哈雷彗星最早的确切记载。然而，事实上，《春秋》中记载了公元前613年的哈雷彗星记录，这是世界上公认的关于哈雷彗星的最早记录，而不是《楚辞》，排除A；
B项说春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气。但实际上，二十四节气是在战国时期才被完整地划分出来的，而不是春秋时期。所以，排除B；
C项提到屈原等人运用楚国的方言和民歌形式，创造出《诗经》。这里有一个明显的误区。《诗经》是中国最早的诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，它与屈原和楚国方言、民歌没有直接关系。屈原的作品主要是楚辞，与《诗经》是两个不同的文学体裁，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查先秦时期的科技与文化，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
23．【答案】A
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】这段描述出自《史记·项羽本纪》，讲述的是秦末农民起义军领袖项羽在巨鹿之战中的决策和行动。公元前207年，项羽率领的起义军在渡过漳水后，为了显示决心和士气，下令破釜沉舟，焚毁营帐，每人只携带三天的粮食，以此激励士兵们背水一战，最终在巨鹿之战中大败秦军，这场胜利对推翻秦朝统治起到了决定性的作用，A正确；
官渡之战、淝水之战、郾城之战均与这段历史无关，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是巨鹿之战，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
24．【答案】A
【知识点】“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同
25．【答案】C
【知识点】秦灭六国；西汉的建立和“文景之治”
26．【答案】B
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】结合所学知识可知，我国历史上第一次大规模农民起义是陈胜、吴广起义，发生在秦朝末年的大泽乡，这一事件揭开了秦末农民战争的序幕，B符合题意；
咸阳是当时的秦朝首都，排除A；
在巨鹿，项羽消灭了秦军主力，排除C；
渔阳是陈胜等人要服役的地点，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查秦末农民起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握大泽乡起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
27．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据题干可知，历史事实，是指客观发生的历史事件。历史观点，是指从一定立场或角度出发，对历史事物所持的看法。“秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡”描述的是秦的暴政的看法，属于历史观点。
A项“夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱”描述的是夏朝的客观历史，属于历史事实，不符合题意；
B项“公元前1046年，周军在牧野与商军展开决战”描述的是商周决战的客观历史，属于历史事实，不符合题意；
C项“秦始皇下令烧毁了民间收藏的诸子百家书籍”描述的是秦始皇焚书的客观历史，属于历史事实，不符合题意；
D项秦的暴政加剧了社会矛盾，加速了秦的灭亡属于历史观点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查历史观点和历史事实的区别及及学生的理解能力。理解并识记什么是历史史实，什么是历史观点的相关史实。
28．【答案】A
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】依据所学可知，史料分为第一手史料和第二手史料，前者是接近或者直接发生时所产生或者记录的资料；后者是经过后人运用第一手史料所做的诠释。秦始皇陵兵马俑是考古发掘的秦朝的第一手史料，对于研究秦朝最有价值，A符合题意；
《资治通鉴》是宋代史学家司马光的著作，是经过后人运用第一手史料所做的诠释，是第二手史料，排除B；
孟姜女哭长城的传说是经过人为加工夸张过后的结果，不属于研究秦朝的第一手史料，排除C；
电视剧《大秦帝国》是影视剧，有经过改编和虚构的情节，是第二手史料，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查史料的分类。难度适中，理解题干信息，掌握史料分类的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
29．【答案】B
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据题干信息可知，北魏孝文帝时期的狩猎次数为“0”。结合所学可知，北魏孝文帝改革后，全面汉化，学习中原汉族文化和生活习俗，B符合题意；
少数民族大量内迁与题干信息无关，排除A；
统治区域发生改变，不是主要原因，排除C；
皇帝兴趣发生变化，不是主要原因，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北魏孝文帝改革的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
30．【答案】D
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】结合所学可知，王猛反对苻坚攻晋，D符合题意；
淝水之战发生在383年，属于4世纪后期，排除A；
淝水之战以东晋的胜利结束，排除B；
淝水之战是我国历史上以少胜多的著名战役，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查淝水之战的知识。难度适中，熟练掌握淝水之战的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
31．【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据题干“东晋黑釉鸡首瓷壶”“南朝青瓷莲花尊”结合所学可知，两幅图片反映了南方地区手工业的发展，C项正确；
题干信息未涉及农业，排除A；
题干信息未涉及民族交融，排除B；
南北朝时期政权更迭频繁，题干信息未涉及，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查江南地区开发的知识。难度适中，理解题干信息，掌握江南地区开发的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
32．【答案】C
【知识点】东晋的兴亡
【解析】【分析】根据题干“东晋初期，帝(司马睿)初镇江东，威名未著，敦(王敦)与从弟导(王导) 等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：‘王与马，共天下。’”可知，材料反映了东晋时期，世家大族当权的史实，C符合题意；
题干只涉及东晋的史实，排除A；
王氏兄弟已有谋反之心，题干信息未涉及，排除B；
皇帝善于用人深得民心，与题干信息不符，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查东晋兴亡的知识。难度适中，理解题干信息，掌握东晋兴亡的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
33．【答案】B
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】
根据材料“这是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，刻有“晋鲜卑归义侯”字样”可知，鲜卑族是北方少数民族，此印可以用来研究北方各族不断内迁，B正确；
题干表述的是少数民族内迁，与分封同姓王无关，A错误；
此时西晋统一中国了，与题干时间不符，C错误；
题干与八王之乱无关，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是西晋少数民族内迁。解题方法：结合所学分析题干内容可得出西晋时期北方少数民族内迁，然后与选项对比即可。
34．【答案】C
【知识点】西晋的兴衰
【解析】【分析】
司马昭是三国时期曹魏权臣，他掌控朝政，一心想要取代曹魏政权。综上所述，司马昭的野心是取代曹魏， C错误；
消灭蜀汉并非司马昭的主要野心，这只是他扩大势力的一个行动，A错误；
消灭孙吴在当时不是他最核心的野心表现，B错误；
统一全国是一个较为宽泛的目标，而司马昭当时最为迫切和明显的野心是取代曹魏，掌握最高权力，D错误。
【点评】本题考点是三国争霸。解题方法：结合所学分析曹魏政权的发展历程。
35．【答案】A
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】结合所学可知，曹魏马钧改进了波水工具翻车。翻车既轻巧，又便于操作，在我国农业领域长期使用。A符合题意；
耧车是中国古代的一种播种农具，最早由西汉时期的 赵过发明，排除B；
骨耜是河姆渡原始局面使用的工具，排除C；
双镰铁范出现于战国时期，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题考查三国鼎立的知识。难度适中，准确识读图片信息，掌握三国鼎立的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
36．【答案】D
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】根据材料“根据《三国志》等记载，220年，曹操卒于洛阳，灵柩葬在邺城(今河南安阳 市北郊一带)。2009年，国家文物局最终认定，经考古发掘位于河南省安阳 市的高陵墓，其墓主为曹操。”可知，根据史料和考古认定了曹操墓，D符合题意；
正史文献资料的记载，不全面，排除A；
实地考古发掘的成果，不全面，排除B；
家族族谱和历史学家的主观判断，说法错误，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查三国鼎立的相关知识。难度适中，理解题干信息，分析选项利用排除法即可作答。
37．【答案】A
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】结合所学可知，220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；222年，孙权称王，定城建业(南京)，229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立局面正式形成。A符合题意；
BCD位置错误，排除BCD。
故答案为：A。
【点评】本题考查三国鼎立的知识。难度适中，掌握三国鼎立的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
38．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据题干信息“二世元年七月，发闾左適戍渔阳陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲”，结合所学知识可知，公元前209年，由于秦的暴政，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”，斩木为兵、揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。
A项发生于公元前2世纪错误，此次起义发生于公元前3世纪，因为每百年为一个世纪，一个年代等于10年，年代的前20年为年代初期，年代的后10年为年代末期。大于99年的时间，换算成世纪的方法，是将这个年份的百位（或百千位）上的数字加1，因此，将“公元前209年”用世纪年代的纪年方式表述为公元前3世纪，不符合题意；
B项巨鹿之战为推翻秦朝统治奠定了基础，故结束了秦朝的统治不符合史实，不符合题意；
C项起义的根本原因是由于秦的暴政，而遇雨误期是直接原因，不符合题意；
D项是中国历史上第一次农民大起义正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查陈胜吴广起义及学生识记和分析历史知识的能力。掌握陈胜吴广起义的过程和影响。
39．【答案】C
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】根据材料“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”，结合所学知识可知，元年前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，并在陈县(今河南淮阳)建立张楚政权，陈胜吴广起义沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义。
A项商鞅变法是战国时期的秦国进行的变法，经过商鞅变法，秦国一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，不符合题意；
B项秦灭六国，建立秦朝，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，不符合题意；
C项陈胜吴广起义是题干历史情境剧反映的历史事件，符合题意；
D项长平之战是战国时期秦国与赵国发生的战略决战，与“遇雨失期、揭竿而起、张楚政权”无关，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查陈胜、吴广起义的知识及学生的识记能力，注意基础知识的识记与理解。
40．【答案】D
【知识点】秦确立中央集权制
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