高中试卷答案网主题2 夏商周时期:早期国家与社会变革
【经典例题】
例1 A 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养唯物史观和史料实证。根据题干“河南辉县出土的铁犁头”“河北易县出土的铁镰刀”“河南辉县出土的铁锤口”可知,战国时期,铁农具大范围使用,有利于提高生产效率,促进生产力的发展,A项正确。
例2 D 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养唯物史观和历史解释。根据题干信息可知:韩非认为秦国为七国之首,全靠商鞅变法;李斯认为商鞅之法使秦国民富国强;王充认为商鞅之法为秦国开辟帝业奠定基础。所以,表中历史人物的论述反映了商鞅变法增强了秦国的国力,D项正确。
【备考演练】
1.A 2.C 3.A 4.D 5.A 6.D 7.A
8.B 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养史料实证。题干材料记载了齐、莱等诸侯国的军队服从周天子调遣,随同周天子作战的史事,这体现的是分封制下的社会等级关系和诸侯对周天子的义务,B项正确。
9.D 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养历史解释。分封制下,郑庄公必须听从周王命令。而材料中两人互不信任,交换儿子作为人质,体现了周王室统治力大减,D项正确。
10.B 【点拨】 本题考查历史学科的核心素养历史解释和史料实证。据题干“因杀敌立功而晋升爵位的立功文书”和所学知识可知,商鞅变法在军事上奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地,B项正确。
11.D 【点拨】 本题考察历史学科的核心素养历史解释。根据题干并结合所学知识可知,儒家主张以德治国,要求统治者爱惜民力,体察民意;法家强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专制统治,所以二者关注的共同点是国家治理方式,D项正确;题干强调的是国家治理方式,并未涉及对个体道德规范要求、文化教育模式以及人才选拔途径的内容,排除A、B、C三项。
12.(1)标志:铁制农具和牛耕的出现及推广。
(2)措施:家庭联产承包责任制。影响:激发了农民的劳动热情,带来农村生产力的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高。
(3)建议:大力培养创新能力,培养创新型人才;大力发展科学技术;落实新发展理念;加快科学技术转化为生产力的步伐等。(言之有理即可)主题2 夏商周时期:早期国家与社会变革
备考演练
A组·基础过关
一、选择题(每小题只有一个正确答案)
1.[2024贵州黔南]随着禅让制被打破,中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于 ( )
A.夏朝 B.商朝
C.西周 D.东周
2.时空观念 归纳法是一种非常有效的历史学习方法。下面是小华同学制作的朝代更替表(部分),空框中应填入的内容是 ( )
夏商 秦汉
A.西周、春秋 B.春秋、战国
C.西周、东周 D.东周、战国
3.(跨学科·地理)[2024四川德阳]根据下图中的信息可知,当时中国推行的地方制度是 ( )
A.分封制 B.郡县制
C.郡国制 D.行省制
4.教材改编题 在《战国形势图》中,有七个势力较强的诸侯国,史称“战国七雄”。其中位于最北边的诸侯国是 ( )
A.齐国 B.赵国 C.楚国 D.燕国
5.[2024吉林长春]“旱则引水浸润,雨则杜(堵)塞水门”,使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是 ( )
A.都江堰 B.灵渠
C.大运河 D.筒车
6.[2024江苏盐城]“商鞅变法使劳动力得到了充分释放,生产力得到了迅速发展,新兴的地主阶级掌握了社会的主要财富,登上历史舞台。”该材料描述了商鞅变法的 ( )
A.背景 B.目的
C.内容 D.意义
7.[2024湖北]孔子曰:“仁者人也。”他认为应当关爱尊重他人,有同情心,还主张以爱人之心调解社会人际关系。这体现孔子的思想主张是 ( )
A.仁者爱人 B.因材施教
C.道之以政 D.有教无类
B组·能力提升
8.史料实证 [2024广东广州] 下图为西周时期师寰簋的铭文。该铭文记载了周天子命令师寰率领王室军队和齐、莱等国军队成功平定淮夷叛乱的史事。该铭文可直接用于研究 ( )
A.武王伐纣 B.分封制
C.诸侯争霸 D.郡县制
9.[2024新疆]春秋时期,郑庄公担任周平王的卿士,两人互不信任,交换儿子作为人质,史称“周郑交质”。这说明 ( )
A.分封制稳定了政局
B.诸侯国间征伐兴起
C.天子权威得到维护
D.周王室统治力大减
10.[2024四川眉山]1975年12月,湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里,他们特地询问,因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到,相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法 ( )
A.建立县制 B.奖励军功
C.鼓励耕织 D.废除特权
11.[2024四川成都]春秋战国时期,儒家强调“为政以德”,法家强调“以法治国”。二者关注的共同点是 ( )
A.道德规范要求 B.文化教育模式
C.人才选拔途径 D.国家治理方式
二、非选择题
12.时政热点题 [2024四川遂宁]2024年全国两会期间,“新质生产力”是备受关注的热词之一,其“特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力”,中国历史,就是先进生产力不断替代落后生产力的历史。阅读下列材料,回答问题。
材料一
(1)根据材料一并结合所学知识,写出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。
材料二 实现四个现代化,要求大幅度地提高生产力,也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑,改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式,因而是一场广泛、深刻的变革。
——中共十一届三中全会公报
(2)结合所学知识,说明材料二中“生产关系的变革”在农业方面的具体措施,并分析这一措施所产生的影响。
材料三 新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,符合新发展理念的先进生产力质态。它由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,以全要素生产率大幅提升为核心标志,特点是创新,关键在质优,本质是先进生产力。
——摘编自《人民日报——习近平的新质生产力“公开课”》
(3)根据材料三并结合所学知识,简要谈谈你对“新质生产力”发展的合理化建议。