高中试卷答案网2024年秋季学期期末学业质量监测
10.西汉文景时期，废除了肉刑等严刑峻法，减兔田赋。同时，对周边敌对国家也不轻易
出兵，维持和平，以免耗损国力。这反映了当时
七年级历史
A摒弃了秦朝政治制度
B.实行了休养生息政策
C.王国问题得到了解决
D.儒学已居于主导地位
11.汉武帝时期，朝廷在长安兴办太学，设立教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的
道德与法治和历史同堂分卷、闭卷考试。两卷满分150分，考试时间共150分钟。
五经博士，地方也建立郡因学校，推广儒学。这一做法
本试卷为历史部分，满分75分
A.解决了王国问題
B.促进了思想凝聚
第I卷
C.保障了经济繁荣
D.延续了百家争鸭
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选
12。《后汉书》记载：章和二年(88年)章帝死，年仅10岁的和帝即位，窦太后临朝听政。窦
项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分)
太后的哥哥大将军窦宪趁机操纵朝政，“威权震朝廷”。以上材料反映的东汉时期的历
1,我国有百万年的人类史，元谋人、蓝田人、那县人、北京人是其中的代表，揭示远古人
史现象是
类生产生活概况以及他们在各自演化过程中的特点主要是通过
A.相权膨胀
B.地方分权
C.外贼专权
D宦官专权
A考古发现
B.专家推断
C.神话传说
D.文献记载
13.某同学为了解一位古代著名的医学家，在网上搜索了“医圣”“坐堂医生”“治未病”
2.良褚文化是中国新石器时代晚期的重要文化遗存，它主要分布于以下哪个区域
由此可判断这位同学要了解的人物是
A.黄河流域中游地区
B.长江流域下游地区
A.扁
B.张衡
C.张仲景
D.华佗
C,珠江三角洲地区
D.淮河流域上游地区
14.下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是
3.五六千年前，黄河流域出现的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体。其首领被后人尊奉
A.局部统一，为大一统创造了条件
B.战乱频繁，严重破坏了社会经济
为“人文初相”的是
C.政权割据，形成了国家分裂局面
D。破环了民族关系，不利于民族融合
A.黄帝和炎帝
B.炎帝和蚩尤
C.黄帝和蚩尤
D.尧、舜、再
15.魏、晋时期，北方的匈奴、羯、氏、羌、鲜卑等少数民族不断向黄河中下游迁徙，甘
4.周武王继位后，于公元前1046年，统率各路联军，在牧野与商军展开决战，大获全胜。
肃地区的民族也在甘、陕间移动。上述材料反映的是
以下对公元前1046年说法正确的是
A.北方各民族的大交题
B.北方社会动荡不安
A.公元前9世纪
B.公元前10世纪
C.北方游牧民族的内迁
D.少数民族起兵反抗
C.公元前11世纪
D.公元前12世纪
16.拳汉时期，大的商业城市基本上分布在北方，而到魏晋时期，京口、武吕、建康等城
5.据《春秋》等书的记载，200多年间，鲁国朝见晋国33次，朝见齐国40次，而朝见周
市迅速崛起，成为江南商业大都会。这一变化表明，魏晋时期
天子仅？次。对此合理的解释是
A.北方发展停滞不前
B.南方地区得到开发
A.周王室地位已经衰落
B。鲁国到王都路途遥远
C.南北交流趋势加强
D。南北对峙局面结束
C.晋国国君是春秋新主
D.晋国和齐国北上争霸
17.某校历史兴趣小组同学在探究“魏晋南北朝时期的民族交融”时搜集了下面两幅画。
6.据《秦律通论》记载，从商铁变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，
这体现了民族交融的主要特点是
其中全胜58次，败北仅4次，这主要得益于商铁变法中的
A.确立县制
B.严明法度
C.鼓励耕织
D.奖励军功
7.“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立的双方能够互相转化的道理。这同下列哪位
思想家的主张不谋而合
A.老子
B.墨子
C.韩非
D.庄子
8.文字的出现是人类进入文明时代的重要标志。我国有文字可考的历史开始于
北方少数民族采桑图壁画砖
汉族妇女制作蒸缆胡饼砖画
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.战国
A汉化为主
B.交往频繁
C.方式单一
D.胡汉互鉴
9.秦朝能够集中组织人力、物力和财力完成万里长城、秦始皇陵和兵马俑等重大工程的修
18.北魏贾思勰总结了北方农业生产的经验，强调要掌握农作物的生长规律，依据天时地
建，主要原因是
利的具体特点，合理使用人力，谋求事半功倍。下列能反映这一思想的作品是
A.中央集权制度的确立
B.儒家思想的影响
A.《齐民要术》
B.《大明历》
C.《伤寒杂病论》D.《水经注》
C.秦末农民起义的爆发
D.统一六国的需要
七年级历史第1页共4页
七年级历史第2页共4页浦北县 2024 年秋季学期期末学业质量监测
七年级历史 参考答案
一、单项选择题
1.A 2．B 3．A 4．C 5．A 6．D 7.A 8．B 9．A 10．B 11．B 12．C 13.C
14．A 15．C 16．B 17．D 18．A
二、非选择题
19.(1)禅让制。(2 分) (2)禹;启。(2 分)
(3)分封制。(2 分)目的：稳定周初的政治形势，巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，确立周朝
内部严格的等级结构和统治秩序。(上面答案总共有四小点，写到其中的两小点即可得 2分)
(4)中央集权制度；郡县制(4 分) (5)颁布“推恩令”(2 分)
20.（1）有利条件：秦汉“大一统”政治格局；有利的政治、文化环境和广阔的地理空间。（2 分，每点
1 分）
（2）改革：北魏孝文帝改革。（2分）
主要措施：改鲜卑姓为汉姓；规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。（2 分，每点 1分）
（3）体现：生产方式上，少数民族学习汉族的农耕技术；生活方式上，汉族学习少数民族的饮食文化；
文化艺术上，各民族相互学习、交流。（6分，每点 2 分）
（4）认识：我国古代民族交往交流交融是历史发展的主流；民族交融促进了各民族的共同发展和进步；
民族交融有利于统一多民族国家的巩固和发展。（6分，每点 2 分）
21．（7 分）【示例】
观点：中华文明成果影响深远（2分）
论述：商朝的甲骨文记载内容丰富，具备汉字的基本结构，是汉字形成发展的重要阶段，也是我国已
发现的古代文字中年代最早、体系较为完善的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始。 西汉时
期，我国人民已经掌握了造纸的基本工艺，东汉蔡伦改进造纸术后，纸张制作成本降低、质量提高，成为
广泛的书写材料，不仅推动了中华文明的传承
与发展，而且传播到世界各地，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 张仲景写成《伤寒杂病论》一
书，发展了中医的理论和治疗方法，发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病，开创了中医临床理论体
系，为中医药学的发展作出巨大贡献。（4分）
综上所述，中华文明历史悠久、灿烂辉煌、丰富多彩且影响深远，为世界文明发展作出重大贡献。
（1 分）
(其他观点：中国古代科技成就突出，泽被后世。中国古代文化灿烂辉煌、丰富多彩。)