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重庆复旦中学教育集团2024-2025学年度上期期中考试高2026届
历史试题
尊重自己！爱护复旦！复旦过去的光荣，将来的灿烂，全赖我们共同爱护，共同发展！同学：今天在考试的时候，不要忘记自己！不要忘记复旦！考场秩序井然，人人洁身自爱。
本试卷分为I卷和Ⅱ卷，考试时间75分钟，满分100分。请将答案工整地书写在答题卡上。
第I卷（选择题）
一、单选题：本大题共15小题，共15分。
1. 以下为中国古代历代政治建制示意图。与图1、图2、图3相对应的朝代是
A. 明、秦、元 B. 唐、秦、宋 C. 唐、汉、元 D. 明、汉、宋
2. 有学者认为，今日我们若更为客观地来看，西周“封建”的蜕变，一开始就植根于体制内中央集权与地方分权的二元对峙，此消彼长，演变到春秋时期已经不成模样。秦的大一统体制，正如“百川异源，皆归于海”，汇聚八百年的小变、逐渐而成大变局。该学者意在说明（ ）
A. 西周时期已实现中央集权 B. 春秋时期封建制度瓦解
C. 战国时期中央与地方对峙 D. 秦朝“大一统”体制顺应历史潮流
3. 宋英宗欲擢王畴为枢密副使,封驳官钱公辅认为王畴“素望浅”,不宜擢升。英宗不仅不采纳其意见，反而贬钱公辅为滁州团练使。这反映出当时（ ）
A. 专制皇权受到限制 B. 选官制度的随意性
C. 监察制度实际作用有限 D. 封驳官的识人不准
4. 如下图为《唐书》所载830名进士的出身分布比例情况，由此可见，科举制度（ ）
A. 有利于选拔大量优秀人才 B. 逐渐打开了社会流动的通道
C. 进一步强化了士族贵族特权 D. 使得中央决策体系日臻完备
5. 某朝官员通过贿赂企图兼任宰相，皇帝同意了他的请求并下诏。时任给事中的某官员行使职权，驳回诏书。【注：给jǐ事中，秦始置，汉魏相沿。因给事殿中，备顾问应对，讨论政事，故名。晋始为正官。隋唐以后，成为门下省之属官，掌驳正政令之事。五代、北宋初门下封驳之职渐废。】由此推断，这一片段可能发生的朝代是
A秦朝 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝
6. “爱臣太亲，必危其身；人臣太贵，必易主位；……万物莫如身之至贵也，位之至尊也，主威之重，主势之隆也。” 下列言论中，与该观点同属一个学派的是（ ）
A. 天地与我并生，而万物与我为一。 B. 人不分幼长贵贱，皆天之臣也。
C. 抱法处势则治，背法去势则乱。 D. 礼不下庶人，刑不上大夫。
7. 中国自三代时期即形成了“礼罚并用”的思想，礼源于祭祀，刑肇始于征战，“礼不下庶人，刑不上大夫”这反映了礼刑并用的思想（ ）
A. 受董仲舒的思想影响 B. 源于农耕经济
C. 礼只适用于贵族，刑只适用于平民 D. 与频繁的部落战争有关
8. “它是蒙元统治者在行政区划和政治制度方面留给后世的一份重要遗产，引起了13、14世纪中央与地方权力结构的较大变动。”材料评价的是
A. 郡国并行制
B. 节度使制
C. 行省制度
D. 内阁制
9. 1983年4月，国务院在《关于城镇劳动者合作经营的若干规定》等文件中说明：允许个体工商户购买机动车船从事客货运输，允许长途贩运和批量销售；个体户可以起字号、刻图章，在银行开立账户等。通过这些规定可以看到
A. 公有制经济主体地位已改变
B. 社会主义市场经济体制确立
C. 城市经济体制改革全面展开
D. 单一所有制经济结构被打破
10. 历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是
A. 秦朝郡县制
B. 西汉郡国并行制
C. 元朝行省制
D. 清朝军机处
11. 习近平在庆祝西藏和平解放60周年大会上讲话中指出：“只要我们坚持中国共产党领导、坚持社会主义制度、坚持民族区域自治制度，坚持走有中国特色、西藏特点的发展路子，西藏必将迎来更加繁荣、更加进步、更加美好的明天。”这说明（ ）
A. 我国五个省级自治区都是在中华人民共和国成立后建立起来的
B. 民族区域自治制度是我国的根本政治制度
C. 民族区域自治制度有利于促进民族地区经济社会事业加快发展
D. 1954年宪法确认少数民族聚居地区都可以实行民族区域自治
12. 有史家认为:“虽然道路、圆形剧场、城市的根基、水渠和市场都是其丰功伟业的实物见证,但罗马帝国的遗产和希腊民主时期或罗马共和国时期的遗产一样,是观念性的。没有这笔遗产,无论是欧洲,还是其后的整个世界,都绝不会是今天的样子。”对该观点解读正确的是（ ）
A. 西方民主政治是对古代雅典民主政治的完全继承
B. 罗马法对后世资本主义法律产生了深远影响
C. 雅典的城邦政治沿用至今
D. 世界各国的文明都是继承自古希腊罗马的文明
13. 1640年英国资产阶级革命，推翻斯图亚特王朝；1688年“光荣革命”资产阶级与封建势力妥协，巩固资产阶级革命成果；1689年英国议会颁布《权利法案》，确立君主立宪制，将国王的立法权转移到资产阶级掌权的议会；1721年责任内阁制开始形成，最高行政权转移至首相。这表明英国（）
A. 行政权凌驾于立法权之上 B. 政治发展违背时代发展潮流
C. 英国国王仍拥有很大实权 D. 民主政治的发展具有渐进性
14. 公元前357年，罗马把借贷的最高利息限定为1/12。随后宣布禁止高利贷。公元前326年，又规定“债务人应以物品而不是人身作为其借款的抵押品”。这些变化说明了
A. 万民法不断适应帝国时代社会发展需要
B. 罗马人主要依靠习惯法来调整社会关系
C. 平民的不懈斗争推动了公民法不断调整
D. 自由正义精神在法律实践中获得了体现
15. 民法典是市场经济的基本法，是社会生活的百科全书，编纂一部真正属于中国人民的民法典，是新中国几代人的夙愿。2020年十三届全国人大三次会议通过了《中华人民共和国民法典》，我国正式进入“民法典时代”。民法典的颁布旨在（ ）
A. 适应中国特色社会主义发展需要 B. 完善中国特色社会主义法治体系
C. 促进社会主义市场经济体制的建立 D. 与国际接轨融入世界的发展潮流
第II卷（非选择题）
二、材料解析题：本大题共3小题，共55分。
16. 阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：古典民主是直接民主制，奉行的宗旨和原则是自由和平等，自由体现于政治生活为“人人轮番当统治者和被统治者”，平等则要求“数学（数量）平等”，就是说“全体公民人人相等”。所以，政事须经公民集体议决，由大多数人的意志裁定，实行少数服从多数的原则。
——施治生《试论古代的民主与共和》
材料二：纵观英国历史，特别是17世纪资产阶级革命的爆发，英国社会在作出了种种探索和尝试后，最终选择了这种保留王权形式的资产阶级代议政体——君主立宪制。……尽管在君主立宪制度下，英王仍然是终身和世袭的国家元首，享有宪法赋予的法律上或形式上的巨大权力，但是这种政体下的国王是“统而不治”、“临朝不理政”。宪法在赋予权力的同时，对王权的行使也加以了种种限制。通过一系列法案的颁布，逐渐确立了议会至上的原则。
——丁翌《试析英国君主立宪制的确立》
材料三：美国总统布什说，人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想，因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人，我现在就是站在笼子里向你们讲话。
请回答：
（1）概括材料一反映出的雅典民主政治的主要特点。
（2）依据材料二，分析英国是如何确立“议会至上”的。
（3）依据材料三，美国是怎样实现把总统“关在笼子里的梦想”的？
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 判语，是科举考试的内容之一，指考生对“疑事”所下的断语。自从洪武十七年（1384年）颁布科举成式后，判语就成为明代乡试、会试第二场的必答题型。明初判语所考查的内容多出自《大明律》条文，试题亦可来源于《大诰》和《为善阴骘》。洪武二十四年（1391年），明太祖“诏礼部，今后科举、岁贡于《大诰》内出题，或策、论、判语参试之”，“凡对策，须参详题意，明白对答。如问钱粮即言钱粮，如问水利即言水利，孰得孰失，务在典实，不许敷衍繁文”。考生作答判语的过程亦是对实际司法的模拟训练，官方明确要求“判必通律”，尽管书写判语只是根据律条规定所作的简单运用，但其中包含了古代司法基本的推理步骤与方法，可以为任官后处理案件打下基础。然而到了明末，对于科举考试中的判语，顾炎武讽刺道：“至于近年，士不读律，止钞录旧本，入场时每人止记一律，或吏或户，记得五条，场中即可互换。中式之卷，大半雷同，最为可笑。”
——摘编自尤佳君《选官与学律——论明代科举制度下士子的法律素养》
材料二 光绪二十七年（1901年）七月，清政府诏废八股，改试策论，要求各省均于省城改书院为大学堂，各府、厅、直隶州均设中学堂，各州、县均设小学堂。同年10月，政务处会同礼部奏定《学堂选举鼓励章程》，规定凡学堂考试合格毕业者，均给予贡生、举人、进士等出身；对成绩优秀的举人、进士，在进行殿试后，“酌加擢用，优予官阶”。自光绪三十一年（1905年）至宣统三年（1911年），清政府共举行留学毕业生考试七次，大量留学生借此跻身仕途。为筹备立宪，清政府对资政院、谘议局议员的选聘均仿行西方的代议制度，实行选举制。清政府制定了《资政院议员选举章程》《各省谘议局议员选举章程》等，对被选举人的资历、身份、财产均作了严格的规定限制。活跃在清末资政院中的议员罗杰、雷奋等人，借此进入政治领域，并在推动清政府的改革方面，起到了重要作用。
——摘编自鞠方安《试论清末选官制度的改革》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明朝科举考试判语科目的特点，并分析其对国家治理产生的影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括清末选官制度改革的内容，分析清末选官制度改革的原因。
18. 阅读材料，回答问题。
材料 钱穆在探讨中国古代制度时强调：第一，任何一项制度，决不是孤立存在的。各项制度间，必然是互相配合，形成一整套。否则那些制度各各分裂，决不会存在，也不能推行。第二，某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身，渐渐地在创立。某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影。第三，某一项制度之逐渐创始而臻于成熟，在当时必有种种用意，来创设此制度。第四，任何一制度，决不会绝对有利而无弊，也不会绝对有弊而无利。所谓得失，即根据其实际利避而判定。而所谓利弊，则指其在当时所发生的实际影响而觉出。第五，我们讨论一项制度，固然应该重视其时代性，同时又该重视其地域性。第六，说到历史的特殊性，则必牵连深入到全部文化史。政治只是全部文化中一项目，我们若不深切认识到某一国家某一民族全部历史之文化意义，我们很难孤立抽出其政治一项目来讨论其意义与效用。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
从材料中任意提取一个观点，结合中国古代史的相关知识，运用具体史实予以论证。（要求：观点明确，论证充分，史实准确，表述清晰。）
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历史试题
一、单选题：本大题共15小题，共15分。
1.
【答案】A
2.
【答案】D
3.
【答案】C
4.
【答案】B
5.
【答案】B
6.
【答案】C
7.
【答案】B
8.
【答案】C
9.
【答案】D
10.
【答案】B
11.
【答案】C
12.
【答案】B
13.
【答案】D
14.
【答案】C
15.
【答案】A
第II卷（非选择题）
二、材料解析题：本大题共3小题，共55分。
16.
【答案】（1）特点：实行轮番执政；直接民主制；政事由全体公民集体议决；坚持少数服从多数、自由和平等原则。
（2）确立：通过资产阶级革命打击了王权；以立法的形式限制了王权；通过代议制政体确立议会的最高立法权。
（3）实现：实行三权分立；总统只掌握行政权；受到国会和最高法院的制约；总统由选举产生；有任期限制。
17.
【答案】（1）特点：考查内容主要来源于法律条文；答题规范以简明和务实为核心；重视考生司法模拟训练（注重考生司法推理训练）；为任官后司法实践奠基。
影响：积极方面：可以提高官员法律素养和司法实践能力；缓和社会矛盾，保障一定程度上的公平公正；促进明朝法律的普及，有利于巩固封建专制统治局限性：沦为维护专制统治的工具，后期流于形式，束缚士人思想；不利于国家治理体系的良性发展。
（2）内容：逐步废除科举制；实行学堂考试选官；留学生考试选官制度；咨议局和资政院议员采用选举制。（学堂教育选官制；留学毕业生选录制；议员选举制）。
原因：民族危机与清王朝统治危机加深；西方思想的传入及西方文官制度的影响；传统的科举制不利于实用人才的选拔与任用；民族资本主义经济得到一定程度的发展；清末新政的推动。
18.
【答案】示例：论题：同一时期的若干制度是相互依存的一个整体。论述：西周时期，宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治上的表现。宗法制和分封制互为表里、相互配合，解决了统治阶级内部在权力和财产分配方面的冲突与矛盾。秦代，中央实行三公九卿制，使大权集中于皇帝之手。地方实行郡县制，加强了中央对地方的控制。三公九卿制和郡县制相互配合，构成中央集权制的核心，推动了统一多民族国家的形成。总结：中国古代同一时期的各项制度并不是孤立存在的，而是相互联系、相互配合，是一个紧密联系的整体。
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