高中试卷答案网永定区 2024 年秋季学期七年级期末教学质量监测试卷
历 史
题 号 一 二 总 分
得 分
考生注意：本卷共二道大题，满分 100分，时量 60分钟
一、单项选择题（每小题 3分，共计 48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
1．元谋人作为世界级文化资源，被评为云南省第一张历史名片。这是因为元谋人
A．生活在中国云南元谋 B．已经会制造工具和种植水稻
C．会直立行走和使用火 D．是我国境内目前已知最早的古人类之一
2．右图所示为距今约六千年的我国半坡遗址居民所使用的工具，它反映了
当时半坡人
A．已会纺织、制衣 B．已经会制作乐器
C．已学会制造骨器 D．已学会饲养家畜
3．从长江上游三星堆遗址中发现的云雷纹、铜顶尊中可以明显看出长江中下游文明、
中原文明的印记。下列选项中，对以上材料解读最准确的是
A．巴蜀文明是中国青铜文明的核心 B．中华文明具有多元一体的特征
C．三星堆遗址是巴蜀古国文明的珍宝 D．巴蜀文明隶属于中原文明
4．“烽火戏诸侯”是大家非常熟悉的历史故事，诸侯能如约前来的原因是
A．想借机朝见周天子 B．有政务要向周天子汇报
C．诸侯有求于周天子 D．诸侯有保卫王室的义务
5．成语是中国古代传统文化的一大特色，下列成语出自我国春秋时期的是
A．三顾茅庐 B．纸上谈兵 C．尊王攘夷 D．四面楚歌
6．商鞅变法是战国时期成效最大的一次改革。其中最能促进社会经济发展的措施是
A．确立县制 B．鼓励耕织 C．奖励军功 D．禁止私斗
7．考古发现是了解人类历史的重要依据，下列出土文物反映了我国古代
A．人类开始定居生活 B．从种植到采集的转变
C．社会生产力的发展 D．从采集到狩猎的转变
8．下列关于陈胜、吴广起义的描述，正确的是
A．起义爆发的地点在当时的咸阳城 B．推翻了秦王朝的封建统治
C．是我国历史上第一次奴隶大起义 D．爆发的根源是秦朝的暴政
9．《汉书》记载：“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，
五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。”与之相关的是
A．光武中兴 B．楚汉之争 C．汉并天下 D．文景之治
10．经典诵读是传承中华历史文化的重要方式，以下《三字经》中所涉及的朝代按照时
间先后排列正确的是
①高祖兴，汉业建。至孝平，王莽篡。 ②嬴秦氏，始兼并。传二世，楚汉争。
③周武王，始诛纣。八百载，最长久。 ④光武兴，为东汉。四百年，终于献。
A．①②③④ B．③②①④ C．②①④③ D．④①②③
11．据不完全统计，从汉安帝永初三年（109年）至汉灵帝熹平元年（172年）中小规
模农民暴动多达 43 次。特别在桓帝时期，几乎年年都有暴动。以上材料反映出了
东汉中后期
A．地方豪强的膨胀 B．礼乐制度的崩塌
C．社会矛盾的尖锐 D．外戚宦官的专权
12．“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映了张骞出使西域的重要意义是
A．促进了汉朝与西域的经济交流 B．促进了西域经济的发展
C．密切了与欧洲国家的友好往来 D．西域正式归属中央政权
13．“正当东风起，黄盖率数十艘朦幢斗舰开往曹军水寨，相距千余米时点燃船上干柴，
艘艘战舰如火龙般吞没了曹军的连环战舰，并殃及岸边的曹军大营。”以上材料描
述的著名战役是
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．牧野之战
14．作为一个刚刚立国的王朝，西晋应该是很有生命力的，但它迅速地走向衰亡。下列
哪一事件标志着西晋王朝由盛转衰
A．八王之乱 B．五胡乱华 C． 石崇王恺斗富 D．七国之乱
15．《史记》记载：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……”《宋
书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”
江南地区出现这一变化的主要原因是
A．统治者的重视 B．江南环境优越 C．政治中心南移 D．北方人口南迁
16．“魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行……民族根底，莫如
语言。语言消灭，未有不同化于他族者。”材料反映了北魏孝文帝
A．促进经济发展 B．大力推行汉语 C．已经完成改革 D．消灭了鲜卑族
二、非选择题（本大题 3小题，共计 52分）
17．（20分）永定区某校七年级欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报，请你协助完成。
【汉字之源】
（1）图 1 所示的考古发现证明我国从哪个朝代开始有文字可考？图 2中颁行的全国通
用文字是什么？（4分）
【思想之光】
孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它
光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。 ——李定一《中华史纲》
（2）材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“人类文化发展史上最富丽的时代”是指思想
文化领域出现的什么局面？这一局面出现的主要原因是什么？（6分）
【史学之萃】
信息卡 他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，秉
承父亲的遗志，用 10多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》，有“中国史学之父”之称。
（3）信息卡中的“他”指的是何人？从信息卡中你能汲取到“他”成功的奥秘是什么？（4分）
【科技之先】
汉朝造纸工艺流程想象图 《齐民要术》书影
（4）弘扬中华优秀传统文化是每个中学生义不容辞的责任，请在以上两幅图片中任选
其一写一段推荐语。（4分）
（5）根据以上材料和所学知识谈谈你对中华传统文化的认知或态度。（2分）
18．（16分）阅读材料，回答问题。
材料一：王曰：“去‘泰’，著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。……廷尉李斯议曰：“……
今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：
“……廷尉议是。” ——《史记·秦始皇本纪》
材料二：公元前 117年，汉武帝规定，招募盐户煮盐，资用自理，由官府供给煮盐用盆，
煮成后，由官府按所值给价。至于铁器的生产，则规定在产铁地区设立铁官，
就地冶铸，不产铁的郡国设立小铁官，利用收集废铁冶铸。食盐和铁器一律由
官府统一销售，禁止私卖私铸。经过整顿，盐铁的产量和销售都有了大幅度的
增加。 ——摘编自白寿彝《中国通史》
材料三：这一措施既不用火烧，又不用活埋，却比活埋、火烧厉害十倍。他不像秦始皇
那样，盲目地毁灭文化，而是利用权力把对专制统治者有利的文化抬举到一尊
的地位，把于其不利的文化指为邪说而皆绝其道。这是汉武帝的高明之处。
——摘自尚斌《中国儒学发展史》
材料四：孟子曾经说过：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下
有道，得其民，斯得天下矣。得其民有道，得其心，斯得民矣。得其心有道，
所欲与之聚之，所恶勿施尔也。”
——摘编自龙芊良《秦亡汉兴的历史原因》
（1）根据材料一并结合所学知识，秦朝创建的中央集权模式包括哪些基本制度？（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝的经济管理措施及其影响。（4分）
（3）根据材料三，分别指出秦始皇“火烧”“活埋”与汉武帝“抬举到一尊”“皆绝其道”的措
施，并分析两者有何共同目的？（6分）
（4）结合材料四，你从“秦亡汉兴”中得到了什么启示？（2分）
19．（16分）根据以下大事年表，回答下列问题。
时间 事件
220年 魏国建立，东汉灭亡
221年 蜀汉建立
229年 吴国建立，三国鼎立局面形成
266-316年 西晋的统治
317年 东晋建立
4世纪初到 5世纪前期 十六国时期，北方战乱不断
383年 前秦与东晋，淝水之战
420年-589年 东晋灭亡，出现宋、齐、梁、陈四个王朝
439年 北魏统一北方
494年 北魏迁都洛阳，实行改革
589年 隋朝灭陈，统一全国
（1）试根据大事年表和所学知识绘制三国鼎立形势简图。（2分）
（2）上述大事年表中的前秦是由哪个少数民族建立的政权？它在淝水之战中失败的主
要原因是什么？（4分）
（3）选择大事年表中相关联的事件，结合所学自拟一个你想论述的观点，加以阐述。
（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，字数在 150字以上。）（10分）
永定区 2024 年秋季学期七年级期末教学质量监测
历 史 参 考 答 案
一、单项选择题（每小题 3分，共计 48分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 D A B D C B C D D B C A C A D B
二、非选择题（本大题 4小题，共计 52分）
17．（1）商朝（2分） 小篆（2分）
（2）途径：兴办私学（2分） 局面：百家争鸣（2分）
原因：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立（或社会
生产力的发展）（意思相近即可，2分）
（3）司马迁（2分） 坚持不懈（意思相近即可，2分）
（4）例：造纸术是我国古代四大发明之一，西汉时期，人们已经掌握了造纸的基
本方法。东汉时蔡伦改进造纸工艺，纸成为了人们广泛使用的书写材料。造纸
术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。
《齐民要术》由北朝贾思勰撰写，是我国现存最早的一部完整的农书，该书总
结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富，对后世农学的发
展有深远影响。（任选其一，答出其中两点即可，4分）
（5）古为今用，批判继承；取其精华，去其糟粕。（言之有理即可，2分）
18．（1）制度：皇帝制、三公九卿制、郡县制（任答两点即可，4分）
（2）措施：实行盐铁官营、专卖。（2分）
影响：盐铁的产量和销售都有了大幅度的增加，增加了政府收入；为汉武帝大
一统奠定了经济基础。（任答一点即可，2分）
（4）措施：秦始皇实行焚书坑儒；汉武帝实行尊崇儒术（或罢黜百家，独尊儒术）。
（4分）
共同目的：都是为了加强思想控制，巩固自己的统治。（2分）
（5）启示：统治者要关心民生，爱惜民力，轻徭薄赋，才能使国家长治久安。（任答
一点言之有理即可，2分）
19．（1）（“蜀”也可写“蜀汉”或“汉”，其他类型的形势图亦可，2分）
（2）民族：氐族（2分）
原因：前秦内部民族矛盾尖锐、不团结；苻坚骄傲自大、一意
孤行。（任答一点意思相近即可，2分）
（3）示例
选择史实：三国鼎立局面形成、西晋的统治、北魏统一北方、北魏实行改革（没
有选择史实请酌情扣 1-2分）
观点：统一是历史发展的必然趋势
论述：东汉末年，军阀混战，民不聊生，国家的统一遭到破坏。229年孙权建吴，标志
着三国鼎立局面的形成。三国的建立实现了局部的统一，为实现全国统一奠定了
基础。280年，西晋灭吴，统一全国，但好景不长，八王之乱成为了西晋由盛而
衰的转折点。南北朝时期，北魏统一北方，结束了北方十六国以来分裂割据的局
面。孝文帝继位后实行改革，推行了一系列汉化措施，进一步促进了北方的发展
和民族交融。
结论：三国两晋南北朝时期的统一虽然是局部或短暂的，但在一定程度上推动了历史的
发展，为后来的隋唐大一统奠定了基础。分裂只是暂时的，统一才是历史发展的
必然趋势。
评分标准：
分数 拟定的观点 材料运用与论述
明确，有新意或思 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中两个以上的史实，并
8-10分
想深度 结合所学知识，史论结合，逻辑清晰
能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但论述不够充分
5-7分 明确
或不够典型，条理基本清楚
3-4分 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分
1-2分 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实