高中试卷答案网2024年秋季期九年级初中学业水平考试适应性检测
历史
一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目 要求，错选、多选或未选均不得分）
1.右图反映的政治制度是
A.法老制度 B.种姓制度
C.联邦制度 D.元首制度
2.据不完全统计，希腊城邦的总数达到3 00多个。最大的城邦斯巴达仅有8400 平方公里，人口约40万。而中希腊的弗希斯面积只有1650平方公里，却集中了22个城邦，每个城邦人口不足万人。这反映希腊城邦的主要特点是
A.岛屿多耕地少 B.农村多城市少 C.奴隶多公民少 D.数量多规模小
3.早期罗马共和国，执政官任期只有一年，且又是权力相等的两人，只有意见一致时才能行使职权。而元老院有成员300人，任期长、政治经验丰富，是当时社会上显要人物，其讨论通过的决定必然为执 政官的重视。由此可见，这一时期的罗马
A.元老院实为权力中心 B.平民没有政治权利
C.执政官地位已经衰落 D.贵族内部矛盾尖锐
4. 2世纪，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了帝国的内湖，帝国进入了黄金时期。该帝国是
A.波斯帝国 B.亚历山大帝国 C.罗马帝国 D.阿拉伯帝国
5.它把人体的和谐、健美和青春的力量与运动员的热情、自信和拼搏精神完美地结合在一 起（右图）。该艺术杰作是
A.《蒙娜丽莎》 B.《狮身人面像》
C.《掷铁饼者》 D.《印度贵族出行图》
6. “一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中封君手下的一名封臣。”下列对材料反映的政治制度的说法，正确的是
A.以土地的封赐为纽带 B.阻碍了西欧社会的发展
C.封君对封臣没有义务 D.主要存在于法兰克王国
7. 13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录有一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚 里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还。所以这个农民就向庄园法庭起诉。法庭判定领主要归还该农民。这个案例反映了庄园法庭
A.-维护领主利益 B.侵害佃户权益 C.审判过程规范 D.维护公共秩序
8.中世纪英国某城市以每年向王室缴纳300英镑税金的代价，获得了国王对市民自选市长、市政官员的 许可。由此可知，该城市获得自治权的方式是
A.国王特许 B.投票选举 C.金钱赎买 D.武力斗争
9.中世纪时期的意大利最早出现“大学”，法国、英国也相继出现。教师传授经世致用的学问，学习内容包括艺术、人文、法律和自然科学。这表明这一时期大学的核心是
A.培养社会需要的人才 B.争取教育自治地位
C.消除基督教会的影响 D.积极翻译外来文化
10.某帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出 独具特色的文化，在世界上产生过重大影响。这种“独具特色的文化”是
A.希腊文化 B.拜占庭文化 C.阿拉伯文化 D.东方文化
11.日本大化改新后，在中央设立大学寮，国一级设立国学，学习内容包括《论语》《孝经》《礼记》等 儒家经典，每年都举行祭祀孔子的仪式。据此可知，日本
A.发展成为中央集权国家 B.进入幕府统治时期
C.全盘照搬中国教育制度 D.深受中国文化影响
12.在14世纪的西欧，许多农民在农闲时到商人所办的手工工场里做工，他们领取工资，与商人形成雇佣 关系。这一现象反映了当时的西欧
A.开始进入封建社会 B.生产的资本主义化C.农民阶层逐渐衰落 D.世界市场初步确立
13.人口和动物的迁移导致了传染病大流行。从1518年到1600年，美洲有记载的传染病大爆发就有17次， 数百万人失去了生命。仅墨西哥一地在1519年以后的一个世纪内，印第安人就从2500万锐减至75万。这主要可以用于说明
A.东西方贸易的繁荣 B.地圆学说的正确性
C.新航路开辟的影响D.殖民争霸的残酷性
14.根据右图可知，英国资产阶级革命
A.开始了斯图亚特王朝统治B.具有曲折性和长期性
C.否定了 “君权神授”理论D.基本确立了议会制度
15. 1778年2月，法国正式承认美国，并缔结了美法军事同盟条约和通商条约。下列史事，最可能促成这一结果的是
A.来克星顿枪声 B.《独立宣言》发表 C.萨拉托加大捷 D.英国承认美国独立
16.制作大事年表是有效的历半学习方法。下面这组时间、事件对应的重要史事是
1789年攻占巴士底狱 1791年制定宪法 1792年建立共和国 1793年处死路易十六 1799年拿破仑发动政变
A.布匿战争 B.十字军东征 C.普法战争 D.法国大革命
17.从16世纪开始，西欧社会经济演变中最醒目的特征是
A.资本主义的发展 B.家庭小作坊的消失 C.市民阶层的形成 D.种植园经济的盛行
18.它作为有史以来对资本主义制度最彻底、最严厉、最全面批判的理论，大大改变了我们的世界，只要 资本主义制度还存在一天，这一理论就不会消灭。该“理论”诞生的标志是
A.《资本论》的发表 B.《国际歌》的创作
C.巴黎公社的建立 D.《共产党宣言》的发表
二、非选择题（本大题共3小题，共39分）
19. （15分）阅读下列材料，回答问题。
材料一
①产生于公元前5世纪的罗马共和国，是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。
②查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了一个法典编纂委员会，将《查士丁尼法 典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部法律文献汇编成一部新的法典，奠定了欧洲民法的基础。
③由古巴比伦国王颁布，是最具代表性的楔形文字法典，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（1）依次选出与材料一中①②③相对应的法律文献：① ，② ，③ 。（只填字母，3分） 指出查士丁尼编纂法典的目的。（2分）
材料二英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体。新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 材料三美国权力结构示意图
（2）根据材料二，指出英国确立的“全新的政体”的名称，并简述该政体确立的意义。（3分）
（3）根据材料三示意图，指出与该权力结构确立有关的法律文献，并概括该权力结构的特点。（3分）
材料四 法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。
——《人权宣言》
（4）根据材料四，概括该宣言体现的基本原则。（2分）
（5）综合上述材料，简述你对法治建设重要性的认识。（2分）
20. （11分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 10世纪后，在欧洲农业生产中，由于重犁、马挽具等新式生产工具得到使用，引进的作物种类增加，出现了三圃制（即耕地分为三部分，每年只有1/3土地休耕），土地利用率明显提高，有效地增加 了耕地的实际面积。同时一年可以有两次收获，增加了粮食的实际产量。耕种作物的品种增多，一些地区出 现了专业的种植区。领主们通过转让、联姻、继承等方式，小块份地集中起来，形成租佃为主的大农场。
——摘编自《简明世界历史读本》等
（1）根据材料一，概括10世纪后欧洲农业生产发展的表现，并简要分析其原因。（4分）
材料二 早在14世纪，但丁、彼特拉克和薄伽丘等意大利作家，便试图以古代学者的理想和学识为源泉。相对于中世纪盛行的普遍世界观，人文主义者将人类置于其对世界认知的中心位置。15、16世纪，这场运动开始向西欧其他国家和地区传播。
——摘编自《图说世界史》等
（2）根据材料二，写出该运动的名称，并归纳其意义。（3分）
材料三
（3）从材料三中选择一幅图，说明工业革命的影响。（2分）
（4）综上所述，归纳推动人类社会进步的主要因素。（2分）
21. （13分）阅读下列材料，回答问题。
【活动一时空观念——追溯文明之源】
材料一 古代亚非文明发源地示意图
（1）写出古埃及文明、古印度文明在材料一示意图中对应位置的序号。（2分）
【活动二史料证实——探究文明交流】
材料二 亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。
——齐世荣《世界史 古代史编》
（2）根据材料二，概括古代文明交流的两种方式。（4分）
【活动三史论阐述——推动文明发展】
材料三
阿拉伯数字的演变过程 中世纪的阿拉伯人继承和发扬了古希腊的理性传统，在实验界学、医学、化学、数学、天文等各方面取得了领先全球的成就…….中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》
材料四 中国积极致力于推动文明传承发展，加强国际人文交流，促进全球文明对话，注重从不同文 明中寻求智慧、汲取营养，愿同各方一道，践行全球文明倡议，携手解决人类共同面临的各种挑战，共同 推动人类文明发展进步。
——新华社
（3）根据材料三、四，围绕其主题提炼一个观点，并运用所学的两个史实对这个观点加以论述。（要求: 观点明确，史论结合，条理清晰。7分）历史参考答案
1-18 BDACC ADCAB DBCBC DAD
19.（15 分）
（1）①B ②C ③A（3 分） 目的：稳固帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。（2 分）
（2）政体：君主立宪制。（1 分） 意义：有效限制了王权，为未来国家民主化发展奠定基础。（2 分）
（3）文献：1787 年美国宪法。（1 分） 特点：分权与制衡。（2 分）
（4）基本原则：人权、法治、平等。（2 分，答出 2 点即可）
（5）认识：法治建设是现代社会治理的重要组成部分，它关乎国家的长治久安、社会的公 平正义以及人民的幸福生活。(2 分，答出 1 点且言之有理即可)
20.（11 分）
（1）表现：耕地面积增加；粮食产量提高；农作物品种增多；出现专业种植区。（2 分， 答出 1 点即可）
原因：重犁、马挽具等新式生产工具的使用，提高了劳动效率；三圃制生产方式的推 行，租地农场的出现，提高了土地利用率和生产能力。（2 分，答出 1 点即可）
（2）运动：文艺复兴。（1 分） 意义：提倡人文主义，促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣。
（2 分，答出 1 点即可）
（3）图 1：工业革命中发明了蒸汽机车，标志着铁路时代的到来，为人们出行提供了更加 便捷的交通，也密切了生产和市场之间的联系。图 2：工业革命中发明了蒸汽机，推动了工 业化、城市化发展，农村人口纷纷流向城市，促进了伦敦人口的快速增长。（2 分，两图都 答只算图 1）
（4）因素：生产力发展；思想解放；科技创新。（2 分，答出 1 点即可）
21.（13 分）
（1）古埃及文明：① 古印度文明：③。（2 分）
（2）方式：暴力冲突；和平交往。（4 分，每点 2 分）
（3）评分标准 按观点、论述、结论三个要素等级给分。 观点：0-2 分
2 分：观点明确且符合史实，无价值导向错误。
1 分：观点不够明确但符合史实，无价值导向错误。
0 分：观点错误。
论述：0-4 分；每个史实 1 分，论述 1 分。
4 分：紧扣观点，能选择两个有关的史实；史论结合，逻辑清晰。
3 分：紧扣观点，能选择两个有关的史实；史论结合不够充分。
2 分：能选择两个有关的史实，没有展开论述；仅能选择一个有关的史实，并展开论述。
1 分：仅能选择一个有关的史实，没有展开论述。
0 分：所选择的史实与观点无关，没有论述。 结论：0-1 分
1 分：有总结提升，不照搬观点。
0 分：无总结提升；总结提升存在价值导向错误。
【示例】 观点：文明交流互鉴推动人类社会发展
论述：阿拉伯人改造了古印度人从 0 到 9 的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯 数字”，并创造了完整的代数学，为世界文化发展作出了重要贡献。中国的造纸术、指南 针、火药等重大发明传入欧洲，促进了欧洲社会的进步。
结论：综上所述，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。因此，我们应 积极推动文明传承发展，加强国际文明交流，共同推动人类文明发展。
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