高中试卷答案网2024-2025学年度第一学期期末教学质量检测
历史部分（80分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。请将答案按要求涂填在答题卡的相应位置）
1.在云南北部元谋盆地的东缘，曾发现两颗人牙化石、石制品、带有人工痕迹的动物骨片、烧骨和大量动物化石，据古地磁测量距今170万年左右。该处遗址发现的古人类被命名为
A.元谋人
B.蓝田人
C.北京人
D.山顶洞人
2.古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是
A.河姆渡
B.半坡
C.大汶口
D.良渚
3.直观的流程图能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合作如图流程图标题的是
A.各部族的统一
B.大禹治水
C.禅让制的实行
D.华夏族的形成
4.北京西周燕都遗址博物馆中青铜器克罍（lei）的铭文拓片，其大意为：周王对太保说，我非常满意你的供奉，命你的儿子克做燕地的君侯。该铭文拓片可直接用于研究
A.禅让制
B.分封制
C.郡县制
D.行省制
5.如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时
A.和平和发展成为时代主流
B.郡县制必然取代分封制
C.诸侯国数量减少，统一趋势加强
D.王室地位下降，诸侯崛起
6.楚王问鼎、卧薪尝胆、合纵连横、远交近攻、围魏救赵，这些成语和典故反映了我国春秋战国时期
A.和平稳定
B.争霸兼并
C.经济发展
D.文化繁荣
7．战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除瑶役，老三被国君派往某县做县令，据此判断这户人家最有可能生活在
A.齐国
B.楚国
C.秦国
D.燕国
8．三星堆遗址中发现的“放大版”云雷纹、跪坐人像上的尊等可以明显看出长江中下游文明、中原文明的印记 中原文明尊鲁的兽头趴在肩上，而三星堆的则是挂在肩上，这反映出铸造技术的差异。下列选项中，对以上材料解读最准确的是
A.巴蜀文明是中国青铜文明的核心
B.中华文明多元一体、各具特色
C.三星堆遗址是巴蜀古国文明的珍宝
D.巴蜀文明隶属于中原文明
9．习近平在谈到物性事理与社会发展规律时，曾引用某位思想家的名言“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”，这位思想家是
A.老子
B.孔子
C.墨子
D.韩非
10．“礼崩乐坏”指井田制、分封制、社会等级等奴隶制度在东周时期的崩溃和瓦解，且诸侯国之间的战争增多，下列关于“礼崩乐坏”的说法正确的是
A.战争多针对周边少数民族
B.周王室的衰微是根本原因
C.这一时期诸侯国数目增多
D.根本原因是社会经济发展
11．杨宁一在历史学习新视野新知识）中写道：“秦代重在“禁”，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在“尊”，将其贯穿于学校教育和人仕途径之中“这里“禁”和“尊”的共同目的是
A.统一思想.巩固统治
B.以法治国，稳定秩序
C.顺应自然，保障民生
D.选贤任能，反对攻伐
12．下图是小哲同学用于大单元学习的时空定位，它最适合用于研究
A.周王室衰微的原因
B.中国古代社会转型
C.秦统一六国的过程
D.春秋战国社会动荡
13.现在我们接种疫苗预防疾病,是对下列哪一古代中医理论的创新
A.望闻问切
B.辩证施洽
C.治未病
D.临床诊断
14.在影视作品中,因为出现不合历史的场景、物品或前后场最不一致,被称为“穿帮”。电视剧《三国》摄制组布置了一个曹植的书房场景。根据你所学过的历史
知识回答,哪个道具的出现会导致“穿帮”
A.椅子上放着一件丝绸衣服
B.书桌上有一摞书籍
C墙上挂有《洛神赋图》
D.桌上放有一盘葡萄
15.三国两晋南北朝时期,王朝更替,种族迁徙,民族交融,江南地区也得到开发。发生在如下图中①②所示朝代中的事件有
A.①②④
B.②③
C.②④
D.②③④
16.在三国两晋南北朝时期的文化艺术中,最能体现中外文化交融的是
A.石窟雕刻
B.书法
C.山水画
D.诗歌
17.根据下表判断.“文景之治”“光武中兴”局面出现的最主要原因是
A.整顿吏治，惩贪官污吏
B.提倡节俭，减轻刑罚
C.兴修水利，奖励耕织
D.轻徭薄赋，减轻农民负担
18.《三国演义》中有一句"天下大势,合久必分,分久必合”这里的最后一个“合”指的是
A.汉武帝实现大一统
B.刘秀建立东汉政权
C.曹操统一北方地区
D.司马炎建立的西晋
19.辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》写道:“稻花香里说丰年,听取蛙声一片。"追溯历史,最早能够闻到“稻花香”的中国古人是
A.北京人
B.山顶洞人
C.河姆渡人
D.半坡居民
20.“水早从人.不知饥懂.时无荒年.天下谓之‘天府’也。”“天府”得益于
A.商鞅变法的实施
B.都江堰的修建
C.铁犁牛耕的推广
D.秦朝统一的完成
二、综合题(本大題共4小题，第21题12分，第22题6分,第23题11分,第24题11分。共40分)
21.中华民族的形成经历了漫长的过程，历史的演进在全体中华儿女心中积淀了深厚的民族认同。依据材料,回答问题。(12分)
【民族本源】
材料— 华夏民族,非一族所成,太古以来、诸侯(指远古时期的部落)错居,接触交通……渐化合以成一族之形;后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰宣合集》
【民族一统】
材料二 直到秦朝,中央方面才有一个更像样的统一政府,而其所辖的各地方,也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
材料三 “大一统”思想源远流长……汉代的“大一统”思想包含两方面的意义,其一是统一思想,建立国家意识形态,通过文化的一统实现政治的一统;其二是维护中华民族领土统一,通过地域的一统实现民族的一统……都是形成共同民族认同的重要前提。
——摘编自刘文剑《“大一统”思想发微》
【民族交融】
材料四 东汉、魏晋时期,北方少数民族不断内迁,逐渐形成汉族与少数民族的交融……北魏统一黄河流域后,为了顺应民族交融的趋势,北魏孝文帝以国家政权推动鲜卑族汉化,促进了北方地区民族大交融。魏晋南北朝时期。汉族吸收借鉴少数民族文化和少数民族的汉化,共同促进了中华民族文明的发展。
——中国历史《教师教学用书》七上
(1)被后人尊崇为中华民族“人文初祖"的两位部落联盟首领分别是谁 (2分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说一说秦朝为管辖“各地方”所实行的措施是什么 (1分)为了解决“诸侯列国并存"的问题,汉武帝又采取了什么措施 (1分)
(3)依据材料三，分析形成中华民族“共同民族认同的重要前提”有哪些？（2分)为了实现“思想”“文化”的“一统",汉武帝采取了什么举措 (1分)在“维护领土统一"方面,西汉王朝有何成就 (2分)
(4)材料四中“以国家政权推动鲜卑族汉化”指的是什么历史事件？（1分)该事件具有怎样的积极意义？（2分）
22.党的十九大报告指出,文化自信和中华民族优秀传统文化密切相关。请结合下列图片自拟题目撰写一篇历史小短文对相关历史史实加以论述。要求写清与图片相关的朝代(或人物)、史实的影响(或地位)等,之后谈谈你的感受,字数280字左右。(6分)
23.经济是一个国家发展的根本,决定着一个国家的发展水平和发展速度。阅读下列有关农业方面的材料并回答问题。（11分)
材料一
材料二 汉文帝认为农业是立国之本，常提醒百官劝课农桑，他曾两次“除田租税之半”，即租率减为三十税一、这样，农业得到较大发展，粮价大幅降低，汉初米一石值五千钱，文景时降到一石仅值数十钱至十余钱
材料三 这条道路以长安为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道，其基本走向定于两汉时期 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
——以上材料均依据《中国历史》教材整理
材料四 江南之为国盛……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。渔盐杞梓之利，丝棉布帛之饶，覆衣天下。
（1）根据材料一、指出春秋战国时期我国农业生产取得重大发展的主要原因。（2分）
（2）阅读材料二、概括汉初统治者采取的政策。（1分）
（3）材料三中的“这条道路”指的是什么？（1分）从材料中可以得知，通过这条道路，中国出口、进口的物品各有什么？（2分）（各举一例）
（4）材料四反映了江南地区什么历史现象？（1分）根据所学知识，分析出现这种历史现象的主要原因。（2分）
（5）综合上述材料，指出影响经济发展的主要因素。（2分）
24．某校开展“人口与经济、社会发展”的主题探究活动，请你参与。（11分）
【解读史料，探查人口变化】
材料一
(1)根据材料一，总结两汉初期人口变化的共同趋势。（1分）
材料二
(2)根据材料二、写出影响东汉中后期至末期人口变化的因素。(2分)
【观察地图，探究经济变迁】
材料三 (东晋后期南方)天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足。
——摘编自《晋书·食货志》
(3)由图一盐铁官分布的区域特点，推断西汉时期南北经济发展及人口分布的状况。(2分)结合所学知识，分析图二与材料三之间的联系。(2分)
【整合信息，提升思维能力】
(4)根据以上探究，分析这一时期人口与经济、社会发展之间的关系。(4分)