高中试卷答案网石家庄市第四十中学2024-2025学年九年级上学期1月期末历史试题
一、选择题(每题只有一个正确答案，共20小题，每题1.5分 满分共30分)
1.如表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期
遗址名称 时间 遗存
北京门头沟东胡林遗址 距今11000—9000年 炭化人工栽培粟和黍
浙江浦江桥头遗址 距今11000—8500年 炭化的稻米、稻壳
福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕
A.早期人类起源 B.原始农业的兴起和发展 C.冶炼技术水平 D.原始部落联盟间的关系
2.2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了
A.中原地区较高的文明程度
B.玉器制造业的水平高超
C. 中华文化多元一体的特点
D.黄河流域孕育早期国家
3.毛泽东评价秦朝，“百代皆行秦政制”；史学家钱穆评价秦朝，“中国之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝
A.中央集权制度的影响B.儒学独尊地位的形成 C.政权统治的长治久安 D.万里长城的坚不可摧
4.某校九年级历史课上，提到了青铜器、金字塔、楔形文字、《汉谟拉比法典》、阿拉伯数字。据此可知，他们学习的大单元主题是
A.欧洲庄园制度 B.亚洲封建制度 C.亚非文明成果 D.西欧哲学成就
5.对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是
A.疆域都横跨亚、非、欧三洲 B.都实行哈里发中央集权统治
C.都实行封君封臣制 D.都是奴隶制帝国
6.比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是
A.都推动人类法制进程 B.都传承希腊、罗马文化C.都强化封建君主权力D.都建立地跨欧亚非帝国
7.恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“现代世界的曙光”是指
A.西欧城市的兴起 B.新航路的开辟 C.文艺复兴 D.基督教的创立
8.某部世界史著作指出，凡此种种，不仅是那个时代的壮举，也是整个人类历史上的伟绩；在此之前，地球上的各个区域之间缺少联系，而经由他们的努力，这些地区之间建立新的联系成为可能。材料中“壮举”是指
A.手工工场兴起 B.租地农场发展 C.新航路的开辟 D.早期殖民掠夺
9.麦考莱在《英国史》中说，“对1688年革命所能作的最高赞颂乃是：它是我们的最后一次革命。”此后人们相信“影响宪政所需的每种改进都可在宪政本身内部找到”。符合麦考莱观点的是
A.光荣革命是英国资产阶级革命成功的标志 B.工业革命是英国近代的最后一次革命
C.《权利法案》是英国资产阶级革命成功的标志 D.1688年后英国没有对宪政进行任何改进
10.《拿破仑法典》第8条和第537条规定：“所有法国人都享有民事权”“私人得自由处分其私人财产”。可以看出法典①体现法律面前人人平等 ②保护私有财产权③意在压榨欧洲各国人民④维护君主立宪制
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
11.阅读表格，其内容反映出的共同历史背景是 有关国家废除奴隶贸易和奴隶制时间表
12.列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文(同情农奴的农奴主)之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。”列文所说的这些变化是因为
C.十月革命 D.苏联模式 ——郑家馨《殖民主义史：非洲卷》
13.在一节历史活动课上，同学们通过比较第一、第二次工业革命中的主要发明，总结出第二次工业革命的如下特点，其中正确的结论有
①美国和德国的成果突出 ②发明涉及的领域更加广泛 ③技术和发明超出了一国范围
A.零项 B. 一项 C.两项 D. 三项
14.如图所示，关于自然科学与社会发展的关系，表述合理的是
A.自然科学与社会发展存在内在联系 B. 自然科学发展导致“一战”爆发
C.自然科学成就都是政治斗争的结果 D.社会发展进程就是自然科学发展进程
15.下图为某老师关于“第一次世界大战”的板书。图中①②处应该是
A.①德国进攻波兰②斯大林格勒战役
B.①来克星顿枪声 ②萨拉托加大捷
C.①萨拉热窝事件 ②凡尔登战役
D.①攻占巴士底狱 ②滑铁卢战役
16.无尽的轰炸使法国大量农田变得寸草不生，近百
万只羊，无数头牛和约50万匹马被消耗；近100万
栋建筑物及难以计数的铁路和公路、许多桥梁、大部分工厂等被破坏。上述材料反映出第一次世界大战对法国的影响是
A.国际政治地位大幅度下降 B.国内的阶级矛盾空前尖锐
C.社会结构发生了剧烈变化 D.经济和基础设施受损严重
17.巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有
①由少数帝国主义大国操纵 ②彻底消除了战胜国和战败国的矛盾
③都对德国进行了制裁 ④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾
A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ②③
18.在反抗殖民压迫时，主张“将管理家庭生活的法则延伸到政治领域，家庭的纠纷与分歧，通常是依从爱的法则而解决的”，认为“以眼还眼，世界只会更盲目”的运动是
A.华夫脱运动 B.非暴力不合作运动 C.巴拿马收回运河主权 D.纳米比亚独立运动
19.19世纪后期，通过明治维新，日本实现了富国强兵；第二次世界大战后，日本很快从战争的废墟中恢复并发展起来。日本两次崛起的共同原因是
A.维护天皇统治 B.得到美国扶持 C.谋求大国地位 D.积极因时变革
20.1995年1月，世界贸易组织正式成立。它成立后的10年里，世界贸易总额增加了3倍。以下关于世贸组织的说法正确的是
①以促进全球贸易和经济发展为宗旨 ②可向冲突地区派出维和部队
③彻底消除了世界各国间的贸易摩擦 ④符合经济全球化的发展潮流
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
二、非选择题(共3道大题，共计30分)
21.阅读材料，完成下列要求。(8分)
材料一 要既讲法治又讲德治，重视发挥道德教化作用，把法律和道德的力量、法治和德治的功能紧密结合起来……树立良好道德风尚，防止封建腐朽道德文化沉渣泛起。
——习近平参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时的讲话
材料二
(1)材料一中习总书记提出的“要既讲法治又讲德治”是中华传统文化在新时代的发扬光大。春秋时期，为“德治”这一理念提供来源的思想家是谁 战国时期，秦国践行“法治”思想的改革家是谁 (2分)
(2)材料二时间轴中，启蒙运动推动下出现的社会变革有哪些 社会主义在A处由空想发展到科学，这一科学理论诞生的标志是什么 社会主义运动从理想变为现实的事件是什么 (4分)
(3)依据以上材料并结合所学知识，谈谈思想解放在人类文明发展进程中有什么作用 (2分)
22.阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一 有关英国工业生产的一组数据
甲：1873—1913年英国工业生产情况统计表
1873年 1883年 1893年 1903年 1913年
工业产值占国民生产总值的比例(%) 40 40 41 43 —
生铁产量(千吨) 6671 8666 7089 9078 10425
粗钢产量(千吨) 582 2040 2997 5115 7787
煤炭产量(百万吨) 130 166 167 234 292
乙：1913年英美德电器产品占世界总额的比例 丙：1870——1913年英美法德在世界工业生产中所占比例
———【英】 B·R·米切尔《世界历史统计》
材料二 美国大事年表(1862—1914年)
时间 事件
1862年 美国联邦政府出台了《莫雷尔法案》，支持高等教育中的农业和工业学院，要求在每个州至少建立一所农工学院
1865年 美国内战，以北方获得最终胜利结束，避免了国家分裂
1865-1918年 美国各州先后都制定《义务教育法》，实施普及义务教育
1869年 美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生
1904年 在石油、钢铁、汽车等多个行业产生了垄断组织
1913年 福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来汽车制造业的革命
1914年 美国人口已超过1亿
——根据吴于廑、齐世荣主编《世界史》、统编初中历史教科书等编制
(1)材料一提供了哪些研究英国经济状况的视角 请加以说明。(4分)
(2)根据材料二，概括推动美国经济发展的主要因素(不得照抄原文)。(4分)
(3)分析上述材料，你认为中国现代工业化进程中可以借鉴的经验有什么 (2分)
23.阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一 可以说，“一战”结束时就埋下了“二战”爆发的种子，地点就在巴黎凡尔赛宫。种子的萌发还需要空气、水、土壤等外部条件。
——摘自思不群《二战全史》
材料二 两次世界大战之间 (1918--1939年)的历史被有的西方学者称为“焦虑的时代”。
材料三 恩格斯有句充满哲理的话：“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”二战的确是人类历史上的一次巨大和空前的浩劫和灾难。但也正是这场战争，深刻教育了人们。
——摘编自汤重南《二战对战后世界的深远影响》
(1)根据材料一，指出“二战”爆发的“种子”是什么 (2分)
(2)试从材料二中“焦虑的时代”这一角度，说出两次世界大战之间的世界历史。(4分)
(3)根据材料三并结合所学知识，分析二战后“历史的进步”的具体表现。(6分)参考答案
一、选择题（每题只有一个正确答案，共20小题，每题1.5分满分共30分）
1.B2.C3.A4.C5.A6.A7.C8.C9.A10.A
11.D12.A13.D14.A15.C16.D17.C18.B19.D20.D
二、非选择题（共3道大题，共计30分）
21.阅读材料，完成下列要求。(8分)
(1)思想家：孔子：改革家：商鞅
(2)社会变革：美国独立战争、法国大革命。
标志：《共产党宣言》的发表。
事件：俄国十月革命
(3)作用：推动了社会改革和革命：促进人类文明的进步。
22.阅读材料，完成下列要求。(10分)
(1)视角：材料甲主要是传统工业，乙反映了新兴工业的角度；
材料甲反映英国自身经济发展状况，乙、丙反映英国在世界经济中的地位角度。
(2)主要因素：大力发展教育、国家统一、第二次工业革命的推动、人口的增长。
(3)经验：大力发展科技：重视教育的发展和培养人才。
23.阅读材料，完成下列要求。(12分)
(1)“种子”：《凡尔赛条约》的签订。
(2)历史：苏俄建立了社会主义制度，国力增强，社会主义和资本主义两种制度的矛盾和对立出现；
1929一1933年，资本主义国家陷入严重经济危机，经济危机引发政治危机，世界处于动荡不安中。
(3)表现：形成美苏两极格局，在一定程度上维持了世界和平；资本主义国家调整社会经济政策，加强国家干预：
战争刺激科技发展，成果应用于社会各方面，生产力得到提高：社会福利制度不断发展完善：引发人们对战争与
和平的思考，促进了和平思潮：联合国的成立，维护了世界和平与安全。等等。