高中试卷答案网2024 年秋期期终学情调研
九年级历史
注意事项：
1．本卷共 6页，两大题 25小题，满分 50分，考试时间 60分钟。
2．答题前请将答题卡上姓名、考号填写清楚，答案书写在答题卡上。
一、单项选择（20小题，每题 1 分，共 20分。下列每小题的四个选项中，只有一项是
最符合题意的，请将所选项字母填涂在答题卡对应栏目内）
1．一考古队从非洲出发，从西向东去考察四大文明古国的发源地，其考察顺序
是（）
①尼罗河流域 ②印度河流域 ③黄河流域 ④两河流域
A.①③②④B.①④②③C.①②④③D.③②①④
2．在古代罗马，按照惯例，内事裁判官可以颁布各种告示，作为人人必须遵守
的行为规则，这使他们获得了直接立法的权力。这些告示日积月累，形成了所谓
“裁判官法”，成为罗马法的重要渊源。这反映出古代罗马（）
A.司法过程中的随意性 B.法律体系十分完备
C.立法实践上的灵活性 D.司法范围不断拓展
3．某中学历史社团要设计一份讲座活动海报，部分内容下图所示。下列适合作
为这期活动主题的是（ ） 历史社团大讲座
A.古代亚非文明 时间：2023 年 12 月 14 日
B.封建时代的亚洲 主题：·····
C.古代亚洲文明 内容；克洛维，查理大帝，查士丁尼。
D.封建时代的欧洲
4．“革新派以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改
革，规定了中央集权的封建国家体制······”日本历史上的这次改革（）
A.建立的天皇制的中央集权制度
B.国家定期把土地分给农民耕种，并收取赋税
C.是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志
D.仿照我国唐宋朝代的制度
5．所谓全球史观，简而言之就是站在全人类的立场上，客观公平地看待历史。
如果以这种角度看殖民扩张应该是（）
A.冲击了欧洲的封建制度 B.极大地促进了欧洲资本主义的发展
C.给亚非拉造成了无穷尽的苦难 D.“带着血泪的进步”
6．把“光荣革命”作为英国资产阶级革命完成的标志，最主要的依据是它（）
A.彻底结束了封建王朝的统治 B.最终完成了资产阶级夺取政权的目的
C.它有利于《权利法案》的颁布 D.最终确立了资产阶级的君主立宪制
7．造成表中“离港商船吨位数”变化的主要原因是（）
英国海关记录离港商船吨位数（单位：万吨）
时间 1700 年 1714 年 1737 年 1751 年 1774 年 1783 年
离港商船吨位数 32 44 50 52.5 84 96
A.新航路的开辟 B.殖民地的反抗 C.欧洲文化的外传 D.海外市场的扩大
8．有学者指出，美国的建国之父们所要解决的中心问题包括三个层次：一是国家与国
民的关系；二是中央与地方的关系；三是中央政府内部行政、司法和立法部门的关系。
下列解决层次二的措施是（）
A.确立民主共和政体 B.采取联邦制的形式
C.实行三权分立原则 D.维护国家主权独立
9．他曾说过：“我试图写出整个法国社会的现实历史，拿破仑用武器要完成的事，我要
用手上的笔来完成。”他也确实做到了这一点。以下能证明这一观点的是（）
A.巴尔扎克的《人间喜剧》 B.托尔斯泰的《复活》
C.贝·多芬的《英雄交响曲》 D.莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》
10．历史往往就“藏”在我们容易忽视的生活日常中。交通信号灯的发展史就是一部近现
代人类科技发展史，1914年的美国出现了一种新型交通信号灯，它最有可能是（）
A.人工挥动红、绿小旗子 B.手拉皮带控制的煤气信号灯
C.计算机控制的自动化信号灯 D.电气信号灯
11.1851年，正当伦敦世博会召开，宣布资本主义工业革命正以雷霆万钧之力重塑欧洲
乃至全球经济和社会形态时，已经有人在解剖它的病灶，预备提前宣判它的死刑。该事
件指（）
A.马克思发表《共产党宣言》 B.美国大陆会议发表《独立宣言》
C.法国爆发资产阶级大革命 D.中国兴起太平天国运动
12．某班举行辩论会，下面为双方辩手的主要观点。据此判断辩论会的主题是（）
正方：它使该国在较短的时间内实现了工业化
反方：它使该国经济发展农轻重比例严重失调
A.日本明治维新 B.美国内战 C.斯大林模式 D.苏俄新经济政策
13.1914年 7 月到 1917年 2月，俄国共发生 5794次工人罢工，参与罢工的工人数量达
323.98万人，罢工次数是 1901-1904年的 6倍。对此解读正确的是（）
A.农奴制阻碍了俄国社会进步 B.一战激化俄国社会矛盾
C.十月革命推动工人运动发展 D.集体农庄损害农民利益
14．下列历史人物具有共同的特征，他们都（）
玻利瓦尔 章西女王 甘地 扎格鲁尔
A.推动改革内政 B.主张非暴力抵抗 C.反抗殖民压迫 D.领导资产阶级革命
15．“罗斯福新政之所以能够救美国，无外乎是政府在生产过剩条件下，直接把过剩劳
动力和国家工业化过程所创造的设备生产能力结合起来，去做国家投资的基础建设，开
发中西部。”体现这一内容的措施是（）
A.积极扩大生产 B.抑制消费需求 C.实施以工代赈 D.恢复银行信用
16．德、意、日的法西斯独裁统治，是人类历史上最反动、最黑暗的统治。下列各项，
与德意日三个国家法西斯上台都有关的是（）
A.凡尔赛一华盛顿体系 B．1929-1933年经济大危机
C.罗斯福新政 D.国际联盟建立
17．以下示意图呈现的是第二次世界大战的主要进程，＊处应为（）
A.莫斯科保卫战 B.日军偷袭珍珠港 C.诺曼底登陆 D.德国无条件投降
18．钱乘旦先生在《不平衡发展现代化》一文中称：“西方现代化经几百年的发展，其
优与弊都已经十分清楚。二战后企图修补这个社会，修补在两个方向上进行：一是修补
资本主义，二是修正民族国家。”下列措施中，旨在“修补资本主义”的是（）
A.开展第三次科技革命 B.成立世界银行
C.成立世界贸易组织 D.建立社会保障制度
19．重大历史事件的发生往往会改变一个国家的社会性质。下列历史事件中改变了本国
的社会性质的有（）
①日本明治维新 ②俄国彼得一世改革 ③美国罗斯福新政 ④中华人民共和国的成
立 ⑤苏联解体
A.①②③ B.①④⑤ C.②③④ D.③④⑤
20．“十分钟定制意大利高级丝巾”、“在线定制虚拟主播”、“人形机器人“李白”“杜甫”现
场作诗”······这些是来自 2023 年全球工业互联网大会的成果缩影。据此说明，科技发展
（）
A 改变了消费观念 B.促进了文化交流 C.丰富了人类生活 D.推动了经济发展
二、非选择题（本大题共 5 小题，共 30 分）
21．（6 分）古代文明呈现出多元发展的格局，各地文明有自己独特的风采。根据下面
的图文信息，回答相关问题。
材料一
图一 图二
材料二
伯里克利 屋大维 苏格拉底
材料三
《汉谟拉比法典》内容十分广泛，
从中可知古巴比伦社会奴隶制度 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，
发达，商品经济比较活跃等，是 维护教会利益，巩固奴隶主的统治地
古巴比伦王国留给人类的宝贵文 位；法典要求“人人都应安分守法”，
化遗产，表明人类社会的法制传 否则，要依法给子严厉制裁；法典还特
别强调奴隶必须听命他的主人的安排，
统源远流长。
不许有任何反抗。
（1）依据材料一分别写出图 1、图 2 政治制度的名称。（2分）
（2）挑选材料二中的一位历史人物，写出他的贡献。（2 分）
（3）依据材料三结合所学，请你对比《汉谟拉比法典》与《查士丁尼法典》有
何相似（2分）
22．阅读材料，完成下列要求。（6 分）
材料 1830-2010年世界经济发展的波动情况
-
-据（芬）马库·维莱纽斯《第六次浪潮》
（1）根据材料，归纳世界经济发展特点。（2 分）
（2）从材料中第一波、第二波或第三波经济发展周期中任选一个，并运用史实概述这
一时期经济上升的情况。（3分）（提示：概述时要注意时间、过程、代表性事件等基
本要素完整准确。）
（3）综上，指出影响经济发展的主要因素。（1分）
23．（6分）资本主义的发展·改革与革命的交响。阅读下列材料，结合所学知识回答问
题。
材料一
亚历山大二世通过 1861年改革终于突破了阻碍俄国发展最大的瓶颈。农民不再是
地主的财产，农民有权不经地主允有权任公职，当雇工，从事商业和手工业活动，有权
继承财产。由于改革的结果，在俄国形成了较为有利的条件发展工业、贸易和资本主义
的农业经营形式，从亚历山大二世的改革成果中，我们进一步看到改革起到了加速器的
作用。
--葛新生《沙皇霸业·俄国皇室》
材料二
美国没有北方，没有南方，没有东方，没有西方。太阳升起，照耀在所有的山丘；
太阳降落，也照耀在所有约山峦。罗盘指向上方，指向下方。我们现在嘲笑那个将对美
国分为南北双方的荒唐做法。我们是一体的，不可分的。
-山姆 R．瓦特金斯（1839～1901，美国士兵）
材料三
明治维新深刻地改变了日本传统的封建国家形态，是国家治理机制现代化的起点。
它从多方面推进了国家治理现代化，也给东亚各国带来了灾难。这种国家治理机制为其
扩展区域霸权创造了制度与国家竞争力的条件，使日本成为近现代东亚地区乃至全球政
治经济格局演变的关键性力量。
--保建云《论明治维新对日本国家治理现代化的影响及启示》
（1）根据材料一，结合相关史实说明亚历山大二世改革如何起到了加速器的作用。（1
分）
（2）分析材料二中美国士兵言论的社会背景，并指出美国是如何实现“我们是一体的，
不可分的”？（2分）
（3）根据材料三，简述日本如何从多方面推进了国家治理的现代化，评价这种国家治
理机制。（3分）
24．（7分）国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本消源。阅读材料，回答问题。
材料一
我们已经习惯了一种自 18 世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。我们习惯了这种伟
大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。但事情正在起变化，有些危机来
自我们西方国家自身的错误，而有些则来自新兴国家的挑战。
材料二
凡尔赛-华盛顿体系作为一个国际和平体系，它并不理想。其无视广大殖民地半殖
民地在第一次世界大战中的发展和变化，仍然把它们作为战利品在战胜国之间瓜分。无
视苏维埃俄国作为一个大国的客观存在，把它排斥在世界体系之外。在缔结和平体系时
过分强调复仇和奴役，激化了战胜国之间的矛盾，因而直接引发了新一轮的争斗。
材料三
二战后，发展中国家自从登上国际舞台，就把反对霸权主义、争取和维护民族独
立及平等权益作为重要目标。同时，欧盟、日本等美国的传统盟友随着冷战的结束和自
身实力的增强，也越来越增强了反对美国独霸世界、争取成为未来极格局中独立一极的
意识。此外，中国和俄罗斯等一些大国也成为推动国际关系民主化的重要力量。
--摘编自李慧颖《论冷战后的国际政治格局及其演变趋势与动因》
图 B 20 世纪联合国亚非拉国家数量（单位：国家数）
（1）根据材料一，结合所学，用 20世纪上半期的史实说明欧洲的危机“来自我们西方
国家自身的错误”。（1分）
（2）．依据材料二，概括凡尔赛一华盛顿体系“并不理想”的依据。结合所学，指出一
战后为墨西哥社会、经济发展奠定基础的相关事件。（2分）
（3）图 B 中亚非拉国家数量变化呈现怎样的趋势？依据材料三，概括二战后世界格局
走向多极化的有利条件。（3分）
（4）综合上述材料，结合所学知识，谈谈你对世界国际格局演变的认识。（1 分）
25．（5分）两次世界大战对人类社会产生了重大影响，战后的世界发生了深刻变化。
以两次世界大战的共同影响为主题，提炼观点，写一篇 80-120字的小短文加以论述。
（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整。）2024年秋期期终学情调研九年级历史参考答案
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C D C D B D B A D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C B C C B B D B C
二、非选择题（共30分）
21.（6分）（1）图1：种姓制度；（1分)图2：封君封臣制度。(1分）
（2）贡献：伯利克里扩大公民权利，建立津贴制度，奴隶制民主政治发展到高峰；屋大维创立元首制，促进罗马帝国的发展；苏格拉底主张人应该认识你自己，这对人的内心世界具有重要意义。（2分，任意一个人物即可）
（3）相似之处：维护统治阶级利益，巩固了统治地位；都是留给人类宝贵的文化遗产；法制传统源远流长；通过法律文献可以了解当时的社会情况等。（2分，任意两点）
22（6分）(1)特点：周期性波动（曲折发展）；危机与复苏并存；技术创新推动发展；产业结构日益多元（2分，任意两点）
(2)情况：第一波：19世纪上半期，随着资本主义制度的确立，尤其工业革命的开展，纺织技术的革新，蒸汽机的改良和运用，推动人类进入蒸汽时代，英国成为世界工厂，世界经济高速发展。
第二波：19世纪六七十年代，在资本主义制度扩展的基础上，资本主义世界开始了第二次工业革命。随着电的发明和应用，内燃机的使用，使人类进入到了电气时代，世界经济呈现高速发展的态势。
第三波:二战后，随着第三次科技革命的开展，新兴电子技术如电子，航空，计算机等推动了世界经济发展，到20世纪70年代，世界经济处于高速稳定和发展阶段。(3分，任意选择一个阶段即可）
（3）主要因素：技术革新或工业革命；政局稳定或政策调整；国际环境稳定（1分，任意1点即可）
23．（6分）(1)作用：提供了自由劳动力、资金和国内市场。（1分）
(2)社会背景：美国南北战争前夕，南方种植园经济和和北方资本主义经济矛盾激化，不可调和。（1分）如何实现：美国南北战争，维护了国家统一。（1分）
(3)如何推进：政治上：日本明治维新通过“废藩置县”，加强中央集权；军事上：实行征兵制，建立新式军队；经济上：推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生活上：提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本教育、文化和生活方式。（2分，任意两点）
评价：为日本扩展区域霸权创造了制度与国家竞争力的条件，使日本成为近现代东亚地区乃至全球政治经济格局演变的关键性力量，但同时也给东亚各国带来了灾难。（1分）
24（7分（1）说明：20时期上半期爆发了两次世界大战，欧洲实力削弱。(1分）
(2)依据：无视广大殖民地半殖民地在第一次世界大战中的发展和变化；苏维埃俄国被排斥在世界体系之外；过分强调复仇和奴役。（1分，任意一点）
事件：卡德纳斯改革（1分）
(3)趋势：增多（1分）
有利条件：发展中国家登上国际舞台；欧盟、日本实力增强；中国和俄罗斯的发展。（2分，任意两点）
(4)认识：世界各国综合国力的对比影响世界格局的变化，现在世界格局演变的趋势是多极化趋势。（1分）
25.（5分）题目：两次世界大战的共同经济影响。
论述：近一个世纪以来，两次世界大战对人类社会产生了深远的影响。它们不仅改变了当时的政治、经济和社会格局，也对世界历史的进程产生了巨大的影响。两次世界大战对全球经济都产生了巨大的冲击。一方面，战争促进了军工产业和军事技术的发展，推动了工程技术和科学研究的进步。这些技术进步在战后被广泛应用于民用领域，促进了经济的发展和社会进步。另一方面，战争造成了巨大的财政支出和资源浪费，加剧了全球的经济不稳定。战后各国通过经济合作和贸易自由化等手段加强经济联系，以实现共同发展和稳定。
总之，两次世界大战对世界产生的影响是多方面的，使经济方面发生了重大的变化。