高中试卷答案网黔东南州2024—2025学年度第一学期期末文化水平测试
七年级历史参考答案
注：请各评卷小组根据本参考答案及评分建议，结合评卷现场情况拟定评分细则，再正式评卷。
一、选择题：共40分（1-20题，每小题2分。）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D A B B B A C D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A D C D A C B D C B
二、填空题：共12分（每小题6分，共12分）
21. 扁鹊（2分）；张仲景（2分）；华佗（2分）。
22. 长平之战（2分）；赤壁之战（2分）；淝水之战（2分）。
三、综合问答题：共14分
23.【答案】
（1）（1空1分，共3分）
《史记》名片
原 名 《太史公书》
作 者 司 马 迁
地 位 中国古代第一部 纪传体 通史
构 成 由本纪、表、书、世家、列传五种体例构成，共计130篇
记述内容 记述了从传说中的 黄帝 到 汉武帝 时约3000年的史事
（2）（1线2分，共6分）
篇章序号 对应的史实
篇章① 商鞅变法
篇章② 秦统一度量衡、文字、道路宽度
篇章③ 陈胜吴广起义
（3）时代背景：西汉汉武帝时期是西汉王朝的鼎盛时期，国家统一、社会安定、经济发展，带来了文化学术的高涨，为《史记》的撰写奠定了物质条件。（1分）
个人奋斗：司马迁实地考察，搜集资料，虚心求教，掌握了丰富的历史资料，具备一定的史学素养。他虽然遭受酷刑，但矢志不渝，长期坚持最终写成《史记》一书。（1分）
家庭因素：司马迁出生于史学世家，受到了家庭的熏陶。（1分）
前代传承：司马迁阅读了《诗》《书》《易》《礼》等古代典籍，继承了前人的智慧结晶。（1分）
综上所述，《史记》的撰写是适应秦汉统一多民族封建国家的历史发展进程而产生的，也与司马迁个人所受的教育、修养及其经历相关。一部不朽的传世名著，是主客观条件相统一之下才能诞生。（1分）
四、材料解析题：共34分（其中24题10分，25题12分，26题12分。）
24.【答案】
（1）（2分）
良渚（1分）。陶寺（1分）。
（2）（6分）（1线2分，共6分）
考古发现 推论
①大型墓葬随葬品丰富，贵族墓地出现用人殉葬的现象，而很多小型墓没有任何随葬品 出现都邑型城市
②超过200万平方米的特大型遗址，规划严密，有宫殿、仓储、仪式等大型公共设施 出现了掌握权力的王
③墓葬中出现玉钺、玉琮、玉璧等彰显王权、军权和祭祀权力的随葬品 阶级分化严重
（3）（2分）
认识：中华文明的起源和发展具有多元一体的特征。（2分）
25.【答案】
（1）变化：从骨耜到铁农具（2分）。农业生产方式：牛耕（1分）。
（2）具体措施：①降低田赋；②减少徭役；③出台临时抚恤政策。（任答1点1分，共2分）。
治世：文景之治（1分）。
（3）两个行业：农业（1分）；手工业（1分）。
主要原因：①北方人口南迁为江南地区带来大量的劳动力，先进的生产工具和生产技术；②南方相对安定；③统治者重视；④南方优越的自然条件等。（①1分，②③④任答1点，共2分）
（5）因素：生产工具革新；制定适当的政策；先进的生产技术；经济交流；安定的社会局面等。（任答2点，1点1分，共2分）
26.【答案】
（1）分封制对象1分；分封制内容1分；诸侯权利1分；诸侯义务1分；知识卡片标题与形式1分，共5分。示例如下：
西周分封制知识卡片 分封对象：宗亲、功臣 分封内容：土地、人民 诸侯权利：管辖封地内居民，在封地内再分封 诸侯义务：定期朝贡周天子，军队随从作战
（2）制度：郡县制（1分）。
影响：皇帝和朝廷牢牢控制了地方权力（1分）；开创了历代王朝地方行政的基本模式（1分）。
（3）影响：①诸侯王的封地和势力越来越小（1分）；
②中央大大加强了对地方的控制（1分）。
（4）①中国古代政治制度的沿革适应了不同时期国家统治的需要；（1分）
②中国古代政治制度的沿革对统一多民族国家的形成与发展起到了积极作用。（1分）黔东南州2024—2025学年度第一学期期末文化水平测试
七年级历史试卷
同学们你好！答题前请认真阅读以下内容：
1.全卷共6页，共26道小题，满分100分。答题时间90分钟。
2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。
一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。本题每小题有A、B、C、D四个答案，其中只有一个正确，请你将正确答案序号填涂在相应的答题卡上。
1.我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一，有着丰富多样的远古人类遗迹，如果要去探寻中国境内最早的古人类遗迹，我们应该到
A.云南省 B.北京市 C.湖北省 D. 陕西省
2.图①是某同学摘录的新石器时代某遗址的笔记，据此推断该遗址是
A.马坝人遗址 B.山顶洞人遗址 C.玉蟾岩遗址 D.半坡遗址
3.随着禅让制被打破，中国历史进入王位世袭的“家天下”时代。这一时代始于
A.夏朝 B.商朝 C. 西周 D.东周
4.《春秋左氏传》记载：“(周)王夺郑伯政，郑伯不朝(朝觐)。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之。王卒大败，祝聃(郑伯的臣下)射王(周王)中肩。”这一史事反映的现象是
A.尊王攘夷 B.王室衰微 C.七雄并立 D.各国变法
5.该工程不仅能自动调节水量，还可以自动分沙排沙。据《华阳国志·蜀志》记载，工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。该工程指的是
A.灵渠 B.都江堰 C.郑国渠 D.芍陂
6.他思想学说的核心是“仁”，他曾解释“仁”就是“爱人”，并由此倡导“德”“礼”治国。他的思想由其弟子及再传弟子整理成的著作是
A.《道德经》 B.《论语》 C.《墨子》 D.《孙子兵法》
7.“中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应归功于他们的文字。”我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字是
A. 甲骨文 B.金文 C. 小篆 D.隶书
8.《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，内容十分丰富。其中，不仅提到了 255 种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的观念。这表明，《诗经》
A.文笔清新节奏明快 B.内容通俗易懂 C.蕴含朴素科学意识 D.韵律典雅优美
9.公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，强盛的秦王朝仅存在十几年就灭亡了。公元前207年采用的纪年方法是
A.干支纪年法 B.王位纪年法
C.年号纪年法 D.公元纪年法
10.图②的驷马安车是秦汉时期卿、侯、王等高官才可以乘坐的马车。汉初，驷马安车几乎没有，但经60余年后，驷马安车遍布街巷。这一变化得益于西汉实施了
A.统一车轨 B.休养生息
C.反击匈奴 D.重文轻武
11.汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒家五经的太常博士(官职名)一律罢黜，形成儒家独尊局面；还建立太学，培养儒生官僚。这些举措主要是听取了谁的建议
A.董仲舒 B.主父偃 C. 晁错 D. 卫青
12.绘制知识结构图是历史学习的重要方法。图③是某同学绘制的知识结构图，“ ”处是他学习的主题。据此可知，他的学习主题是
A.修筑长城 B.楚汉之争 C.光武中兴 D.黄巾起义
13.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。根据图④所示，陆上丝绸之路的大致路线是
A.长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→南亚
B.长安→河西走廊→中亚、西亚→西域→欧洲
C.长安→河西走廊→西域→中亚、西亚→欧洲
D.长安→西域→河西走廊→中亚、西亚→欧洲
14.《后汉书》记载：“汉为置使者校尉领护(保护)之。(公元前60年)宣帝改曰都护。”该材料用于研究
A.漠北战役发生的原因
B.冒顿单于统一蒙古草原
C.海上丝绸之路的开通
D.西域正式归属中央政权
15.贵州省丹寨县石桥村制造的丹寨皮纸至今依旧沿用古法制造。对于纸张改进做出伟大贡献的人物是
A. 蔡伦 B. 氾胜之
C.贾思勰 D. 王羲之
16.阅读历史地图是学习历史知识的基本技能之一。图⑤反映的是三国鼎立的局面。图⑤A处政权是
A. 吴 B. 蜀
C. 魏 D. 晋
17.擅长骑射的匈奴人，逐步由游牧转入农耕生活，发展了冶铁和制陶等手工业。西晋时，洛阳贵族官僚，争用胡床、方凳等西北各族的家具。各族杂居地区的汉人，也学习经营畜牧业。这主要说明
A.游牧生活优于农耕生活
B.各民族交融进一步加强
C.社会经济得到空前发展
D.游牧农耕生活完全一致
18.掌握政权更迭顺序是学习中国古代历史的方法。图⑥是某历史时期政权更替示意图。图⑥“●”的政权是
A.前燕 B.北燕
C.南齐 D.北周
19.三国时期，刘徽创立了割圆术，求得圆周率为 3.1416。南北朝时期祖冲之运用刘徽的割圆术将圆周率精确到小数点以后第七位数字，这项成果领先世界近千年。这反映中国古代科技发展的特点是
A.实用与创造 B.传统与守旧
C.继承与创新 D.封闭与落后
20.常见的史料类型有文献史料、实物史料、图像史料和口述史料。图⑦所示为西晋持刀陶俑，它属于
A.文献史料 B.实物史料
C.图像史料 D. 口述史料
二、填空题：本大题共6个小题，每题6分共12分。
21.中医作为中国传统文化的重要组成部分，其传承与弘扬对于增强文化自信具有重要意义。请你根据提示写出下列中医代表人物名字。
(1)总结出望、闻、问、切四种诊断疾病方法的人物是 。
(2)著有《伤寒杂病论》，开创了中医临床理论体系的人物是 。
(3)发明“麻沸散”，创编出“五禽戏”的人物是 。
22.中国古代军事历史博大精深，许多战役体现了军事胜利与政治智慧之间的相互作用。请你根据提示写出下列战役名称。
(1)秦国白起指挥秦军全歼赵国40余万人，加速了日后秦统一中国的进程的战役是 。
(2)孙刘联军以少胜多打败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是 。
(3)前秦与东晋的对决，导致前秦瓦解灭亡、北方地区重新陷入割据混战状态的战役是 。
三、综合问答题：本大题共1个小题，共14分。
23.某历史兴趣小组以“典籍里的中国——识读《史记》”为主题开展项目式学习，下面是各组承担的不同任务，请你参与完成。
【活动一·知史】制作《史记》名片
《史记》名片
原 名 《太史公书》
作者 司 马 迁
地 位 中国古代第一部___▲___通史
构 成 由本纪、表、书、世家、列传五种体例构成， 共计130篇
记述内容 记述了从传说中的___▲___到___▲___时约3000年的史事
(1)第一小组的同学通过查阅资料，制作了《史记》名片，请结合所学知识，协助他们将名片中的 ▲ 补充完善。(3分)
【活动二·读史】阅读《史记》篇章
篇章① 篇章② 篇章③
一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。 ——《史记·秦始皇本纪》 且壮士不死即已， 死即举大 名尔， 王侯将相宁有种乎。 ——《史记·陈涉世家》 卫鞅曰： “治世不一道， 便国不法古。……”孝公曰: “善。”以卫鞅为左庶长， 卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》
(2)第二小组的同学阅读《史记》后。摘选了三段文字，请结合所学知识，将下列篇章与对应的史实进行连线。(6分)
篇章序号 对应的史实
篇章① 商鞅变法
篇章② 秦统一度量衡、文字、道路宽度
篇章③ 陈胜吴广起义
【活动三·悟史】感悟著史精神
《史记》产生在西汉盛世汉武帝时代，这绝不是偶然的。……汉武帝是西汉第五位皇帝。西汉经过高、 惠、文、景四代人的治理， 中央集权日益巩固，全国一统， 国力充实。
司马迁之父司马谈官居太史令。司马迁幼年有着良好的教育环境。十岁以后，司马迁阅读了《诗》《书》《易》《礼》等几乎所有的古代典籍，又系统学习了历法、天文等专门知识。
公元前126年，二十岁的司马迁将视野投向社会，走出京城，开始了有生以来的第一次壮游。此行的主要目的在于“网罗天下放失旧闻”。此次壮游，涉及古代历史地理、 民族、 民俗等内容，获取了大量历史事件和人物的补充材料。司马迁成功地运用了社会历史调查所获资料，将口传史料与文字史料相印证，补其缺，纠其错，使《史记》具有了极高的史料价值和学术价值。
公元前98年，司马迁因李陵之祸遭受腐刑。《史记》未成“适遭此祸，惜其不成”，他忍辱而活，“是以就极刑而无愠色”。司马迁在荣与辱、生与死的痛苦抉择中更加懂得了人生的意义。终于在公元前90年左右始创了一部旷世盛典———《太史公书》，为世界文化宝库增添了一颗璀璨的明珠。
——整理自张大可《司马迁评传》等
(3)第三小组的同学为感悟司马迁的史家精神，搜集了相关材料。请根据材料并结合所学知识，多角度分析司马迁编撰出史学巨著《史记》的原因。(5分)
四、材料解析题: 本大题共3个小题, 共34分。24题10分, 25题12分, 26题12分。
24.(10分)中华文明的起源如同满天星斗，是先辈留给我们的丰厚遗产。阅读材料，完成下列问题。
(1)识读图⑧并结合所学知识，完成填空。 (2分)
①A 处的考古发现证实，距今约 5000 年，长江下游地区已经出现了早期国家。该处遗址就是 古城。
②B处的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。该处遗址就是 古城。
(2)以下是图⑧中部分遗址考古发现的情况。将下列考古发现与推论进行连线。 (6分)
考古发现 推论
①大型墓葬随葬品丰富，贵族墓地出现用人殉葬的现象，而很多小型墓没有任何随葬品
②超过 200 万平方米的特大型遗址，规划严密，有宫殿、仓储、仪式等大型公共设施
③墓葬中出现玉钺、玉琮、玉璧等彰显王权、军权和祭祀权力的随葬品
(3)综上所述，请你谈谈对中华文明起源的认识。 (2分)
25.(12分)中国自古以农业立国，农业文明在中华文明体系中享有重要地位。阅读材料，完成下列问题。
材料一
图⑨：河姆渡遗址的典型器物之一，是主要的农业生产工具，出土数量颇多。
图⑩：1950年河南辉县固围村出土的战国时期器物，安装把柄后便于使用。
图 ：春秋时期的酒器青铜牺尊，上面刻有精美纹饰，牛鼻上穿有一环。
材料二 文帝二年(前178年)、十二年(前168年)，曾两次下诏免除百姓的一半田租，将十五税一的税率降至三十税一。……遇到灾荒年月，文帝还出台临时政策抚恤百姓。他还大力减少徭役，将成年男子的徭役从每年服役减少到每三年服役一次。
——摘编自卜宪群《中国通史》
材料三 江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下(指江南出产的丝绵布帛可以供天下人享用)。
——《宋书》卷五十四“史臣曰”
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出从图⑨到图⑩生产工具的变化，并说出图 反映的农业生产方式。(3分)
(2)根据材料二，概括汉文帝爱惜民力的具体措施，并指出这些措施为哪一治世局面的出现奠定基础。(3分)
(3)根据材料三，指出史料所涉及江南地区的两个行业。并结合所学知识，分析东晋南朝时期江南地区经济发展的原因。(4分)
(4)综上所述，归纳促进我国古代农业经济发展的因素。(2分)
26.(12分)中国古代的政治制度不断演变，不断创新，极大地推动了中华文明的发展。阅读材料，完成下列问题。
材料一 周朝初期，由于灭商的胜利，周武王分封宗亲功臣。周天子把土地以及人民分赐给受封的诸侯，让他们在自己的封地内建立诸侯国。诸侯有权管理封地内的居民，有权将自己的封地以及居民分封给自己的亲族，让他们作诸侯的卿大夫。诸侯必须服从周天子的命令，应该定期进行朝贡，还应该随时准备率领自己的武士和军队，接受周天子的调遣。
——摘编自中国社会科学院历史研究所《中国历史极简本》
材料二 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之①。请立诸子，唯上幸许。”……廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然後属疏远，相攻击如仇雠②，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制⑧。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”
——司马迁《史记·秦始皇本纪》
【注释】①不为置王，毋以填之：如果不设置诸侯王，就无法镇服他们。
②雠 (chóu): 同“仇”。仇雠: 仇敌。 ③制：控制，制止。
材料三 汉武帝时，诸侯王国已经不像七国之乱前那样强大难制，但诸侯王所据领地疆域广大，平时骄奢淫逸，一旦出现政治动荡，就会成为威胁朝廷的力量，而直接削减封地，易引发叛乱。元朔二年 (前127)，汉武帝采纳主父偃的建议，实行推恩令，规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分得王国的一部分土地成为列侯，侯国由皇帝立号封授，直接隶属于所在郡。
——摘编自中国历史研究院《(新编)中国通史纲要》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，绘制西周分封制知识卡片。(知识卡片需要包括分封对象、内容、诸侯权利与义务，5分)
(2)根据材料二并结合所学知识，指出经过这场讨论后秦朝实行的是什么制度，这一制度的实行对后世地方行政制度产生了怎样的影响。(3分)
(3)根据材料三并结合所学知识，分析汉武帝实行推恩令的影响。(2分)
(4)综上所述，谈谈你对中国古代政治制度沿革的认识。(2分)